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DesenvolvimenDesenvolvimentoto PsicológicoPsicológico

depois dos 50 depois dos 50 anosanos

Envelhecimento: Envelhecimento: Perspectiva sócio-Perspectiva sócio-históricahistórica 1. Classificação cronológica - César Coll: 25 a 40 anos: vida adulta inicial40 a 65 anos: vida adultas média65 aos 75 anos: vida adulta tardia ou velhice precoceApós 75 anos: velhice tardia.- O.M.S. Idosos: + 60 anos (países em desenvolvimento) + 65 anos (países desenvolvidos)

Envelhecimento: Envelhecimento: Perspectiva sócio-Perspectiva sócio-históricahistórica

2. Dados históricos - Antes do séc.XX:. Descrições sobre o desenvolvimento psicológico limitadas às mudanças e transformações na fase da infância;. Conceito: infância e adolescência (subida), idade adulta (platô), velhice (descida). Evolução – Estabilidade – Declínio.


- A partir de 1950:. Desenvolvimento psicológico é um processo ao longo de toda a vida. - A partir de 1960 . Crescente interesse (EUA e Alemanha) no desenvolvimento da idade adulta e velhice. . Generalização da idéia: as idades adulta e velhice merecem tanta atenção científica quanto a infância e a adolescência.


. Para que os fenômenos desenvolvimentais característicos dessa faixa etária fossem estudados foi necessário ultrapassar um modelo biológico de crescimento, baseado numa concepção maturacional (organicista) de desenvolvimento, no qual a idade adulta e velhice constituíam períodos de declínio.


- Anos 60 e 70. Explicações vindas de um só paradigma não se sustentavam ->. Movimento que exige uma abordagem pluralista: associação dos paradigmas organicista e contextualista.


Abordagem pluralista: associação dos paradigmas organicista e contextualista.Paradigma organicista (maturacional): idade adulta e velhice constituíam períodos de declínio.Paradigma contextualista: visão emergente do desenvolvimento humano como resultado da integração recíproca entre um organismo em permanente evolução e toda uma série de contextos (família, grupo de pares, comunidade) onde essa evolução decorre.

Envelhecimento: Envelhecimento: Perspectiva sócio-Perspectiva sócio-históricahistórica Nova visão do desenvolvimento do ser humano em função da nova concepção pluralista: . Os seres humanos têm a capacidade de mudar ao longo de todo o ciclo de vida;. Indivíduos: mantêm uma capacidade de mudar e as conseqüências dos acontecimentos da infância são transformadas por experiências posteriores.


Preocupação com a integração das dimensões sociais, biológicas e comportamentais na “produção” desse desenvolvimento. - Psicologia do Ciclo de Vida: . Corrente de pensamento e investigação, que pretende lidar com o desenvolvimento humano da concepção à morte;. Não existe um período privilegiado de maturidade; com o passar dos anos há capacidades que se desenvolvem e outras que declinam;


. Sucessão de ganhos e perdas ao longo da vida e em vários contextos, de forma dinâmica e não padronizada. . Desenvolvimento psicológico determinado pela ação conjunta e interativa de fatores ligados: à idade (mudanças biológicas), à história (mudanças econômicas / sociais / políticas que alteram condições concretas da vida), aos “acontecimentos da vida” (variáveis, que ocorrem ou não, em um momento ou outro).

Envelhecimento: Envelhecimento: Perspectiva sócio-Perspectiva sócio-históricahistórica . Visão do desenvolvimento humano que tem por fio condutor o reconhecimento de que o desenvolvimento continua para lá da infância e adolescência, e que, à medida que as pessoas deslocam ao longo da vida, vão experimentando continuamente processos de mudança, de transição e de adaptação. Processos que levam à emergência de novos comportamentos, novas relações e percepções de si mesmo e da realidade. Como é contínuo, ocorre independente da idade cronológica.

Envelhecimento: Envelhecimento: Perspectiva sócio-Perspectiva sócio-históricahistórica . No caso concreto da idade adulta e da velhice, esta abordagem:Reconhece que muitas das mudanças biológicas são marcadas por declínios na força e na freqüência de respostas comportamentais, mas... Considera que o desenvolvimento é marcado por progresso, aperfeiçoamento, acumulação e integração de conhecimentos do mundo; por uma compreensão mais aprofundada dos outros e pelo aumento de oportunidades de relacionamento interpessoal.

Mudanças sociais e na Mudanças sociais e na personalidadepersonalidade

Ao longo da vida exercemos alguns papéis sociais. Na fase adulta, pode-se dizer que temos três papéis principais: * o de cônjuge (marido/esposa), * o de pai/mãe, e* o profissional.


Por volta dos 50 anos, esses papéis modificam-se de maneira importante. * Os filhos começam a deixar a casa -> reduz a intensidade do papel de pai; * As promoções profissional já devem ter chegado ao máximo -> menor investimento e preocupação, como aprender novas habilidades; e,* Sobra mais tempo para a vida conjugal -> vida familiar e profissional menos exigentes.


Ψ “Ninho vazio”: os filhos deixam o lar para viver suas vidas -> aproximação do casal, momento de maior satisfação na relação, ouou trazer à tona todos os conflitos e problemas evitados por todos os anos de “dedicação” aos filhos e à vida profissional (maneiras de fugir dos problemas conjugais).


Ψ Momento da vida menos estressante e mais feliz, se comparados às primeiras décadas da vida adulta.

Ψ Geralmente, nessa fase da vida, ocorrem mudanças na personalidade -> questões e conflitos específicos devido às várias mudanças que vamos passando ao longo do desenvolvimento e do envelhecimento.


Ψ Essas mudanças são biológicas, sociais, cognitivas e psicológicas, interelacionam-se e influenciam-se mutuamente.Ψ Outros fatores também contribuirão (ou não) para um envelhecimento adequado, saudável e feliz, como: a qualidade de vida, as experiências vividas, a classe econômica, o apoio social, atividade física e mental, entre outros.


Mudanças na personalidadeBernice Neugarten (1977) -> busca da interioridadeinterioridade: após os 50 anos, à medida que vão envelhecendo, os adultos deixam de lado sua preocupação com o mundo exterior, vindo a focalizar mais os processos interiores: compreensão da própria vida, reminiscências.


Erik Erikson relata um processo parecido “ “Integridade do ego”:Integridade do ego”: (início por volta 50/60 anos). Para que se tenha sucesso nessa tarefa psicológica, é preciso chegar a um acordo consigo mesmo em relação ao que foi feito da própria vida, encontrar um significado para as próprias escolhas e aceitar a “inalterabilidade do passado” -> atitude mais reflexiva.


* Redução da busca tenaz de metas “Quanto mais difícil a meta a alcançar, mais desejável ela me parece. Mesmo que tudo pareça perdido, ainda busco uma maneira de dominar a situação.”* Aumento da adaptação flexível a metas “Posso me adaptar com bastante flexibilidade e facilidade a mudanças em uma situação. Costumo reconhecer facilmente minhas próprias limitações.”


* Diferenças individuais: as experiências da vida, o histórico familiar individual, a personalidade.

* São fatores que podem levar a uma variação (individualização) nesse processo de desenvolvimento psicossocial.


Diferenças individuais: há alguns acontecimentos na vida da pessoa que vão influenciar fortemente o desenvolvimento da sua personalidade: DivórcioDivórcio: é um importante estressor, trazendo efeitos psicológicos. Algumas pesquisas norte-americanas mostram que ele está associado a aumentos de doenças físicas e emocionais; à tendência a deprimir-se; à sensação de fracasso; à perda de auto-estima e solidão.


Pesquisas levam à conclusão geral de que o casamento (ou uma parceria estável) está associado a uma melhor saúde física e mental. De modo geral, para as mulheres o maior impacto é o econômico, para os homens o maior impacto é o psicológico (rede de apoio social restrita e limitada).


DesempregoDesemprego: contribui para o aumento dos níveis de ansiedade e depressão; que podem ser parcialmente minimizadas por um apoio social.

“Velho é aquele que tem diversas idades: a idade do seu corpo, da sua história

genética, da sua parte psicológica e da sua ligação

com sua sociedade. É a mesma pessoa que sempre foi. Se foi um batalhador,

vai continuar batalhando; se foi uma pessoa alegre, vai continuar alegrando; se foi uma pessoa insatisfeita, vai continuar insatisfeita; se foi

ranzinza, vai continuar ranzinza.” (G.I.Zimerman)

“Sempre digo que o velho é um mais: tem mais experiência, mais vivência, mais anos de vida, mais doenças crônicas,

mais perdas, sofre mais preconceitos e tem mais tempo

disponível. No momento em que utiliza mais sua

experiência, a vivência adquirida ao longo de sua vida, aprende a conviver com suas

doenças crônicas e próprias da sua idade; elabora suas perdas, não esquecendo seus ganhos;

dribla os preconceitos e aprende a utilizar sal tempo.

Ele continuará curtindo a vida, gozando as coisas boas e sendo

feliz.”(G.I.Zimerman)

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