UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA

NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO

CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA

DISCIPLINA; MULTIMEIOS EM EDUCAÇÃO

PROFESSORAS: Fátima Rios, Marilene Melo e Sandra Passinho

ALUNAS: Andréa dos Santos Araújo

Hortência Mendes Pereira

Mary Luce Ferreira Ribeiro

RECURSO DIDÁTICO

O Cartaz de Pregas ou Quadro de Pregas é um recurso visual, versátil. Serve

como suporte de informações e apresentando-as de maneira progressiva e dinâmica.

Pode ser usado em qualquer área de ensino.

Materiais Necessários para a Confecção

02 Folhas de papel pardo

03 Folhas de cartolina ou Papel cartão

cola

Tesoura

Grampeador

Fita Adesiva

Régua

Lápis

Borracha

EVA (Opcional)

Modo de Fazer

Passo a passo com registro

01- Cola-se três folhas de cartolina ou papel cartão, uma sobre a

outra, para tornar a superfície resistente.

02- Confecciona-se as pregas no papel pardo com 3,5cm e 7,0cm

de profundidade, pregueando no sentido horizontal até o

término da folha.

03- Prende-se as pregas nas extremidades usando um

grampeador.

04-Arremata-se usando fita adesiva.

05- Faz-se o acabamento com EVA (opcional).

Obs. As pregas podem ser colocadas na frente e também no

verso, sendo ainda mais úteis.

Modo de Usar

Para realizar frequência, utilizando fichas com nomes dos

alunos;

Apresentação dos numerais(Algarismos e seus respectivos

nomes por extenso);

Calendário;

Clima;

Ditado figurado;

Alfabetização;

Entre outros, é usado na iterdisciplinariedade.

Vantagens

Possui baixo custo e são de fácil confecção;

A praticidade em se formar as palavras e desfazê-las é justamente a vantagem deste recurso;

Atrai imediatamente atenção, despertando o interesse dos alunos;

Muito prático, pode ser transportado com facilidade;

Pode ser confeccionado com materiais disponíveis facilmente encontrados, sendo reaproveitados ou novos;

Pode ser reutilizado, bastando para isso manuseá-lo co cuidado e guardá-lo com zelo;

Pode ser confeccionado pelos participantes, servindo como fator de desenvolvimento de sua criatividade;

Poder ser consultado a qualquer momento durante as aulas.

Desvantagens

É recomendável apenas para pequenos ambientes;

Não são flexíveis, pois se preparados com antecedência não

podem sofrer alterações durante a apresentação;

Exige certas habilidades e cuidados na confecção, tais como

letra bem feita e arte nos desenhos;

É um recurso visual, por isso de exclusão, pois os alunos com

deficiência visual não participam da aula.

REFERÊNCIAS

• BRITTO, Neyde Carneiro & MANATTA, Valdelice L. Bastos. Didática especial. São Paulo: Editora do Brasil, s.d.

• FERREIRA, Oscar Manuel de Castro & SILVA JUNIOR, Plínio Dias da Silva. Recursos audiovisuais para o ensino. São Paulo: EPU, 1995.

• ZÓBOLI, Graziella. Práticas de ensino: subsídios para a atividade docente. São Paulo, Ática, 1996.