PROJETO: DESCOBRINDO O PRAZER DA MATEMÁTICA - SEMANA DA MATEMÁTICA

PROEMI E MAIS EDUCAÇÃO – MACROCAMPO: ACOMPANHAMENTO DO CURRÍCULO

Integração com o Programa Escola da Famíl ia “Um dia na escola do meu f i lho”

Tendo em vista a articulação entre o Currículo Básico de Matemática e Atividade Curricular de Experiências Matemáticas possibilitando estratégias de ensino significativo com atividades exitosa na 1ª Semana da Matemática em 2012, favorecendo estudos contínuos de conteúdo matemático com sequência de atividades contextualizadas. Uma das alternativas estudadas para aumentar a motivação dos alunos e o prazer em aprender matemática é a utilização de jogos educativos, excelente recurso pedagógico. Os jogos propiciam condições mais agradáveis e é um ambiente de aprendizagem onde o aluno é motivado a pensar, descobrir estratégias e com a mediação do professor, no momento certo, estruturar um conceito.Esse recurso já vem sendo utilizado em nossa escola, nas aulas de Atividade Curricular de Experiências Matemáticas e na Oficina Curricular de Tecnologia e Sociedade, através de jogos mais simples confeccionados pelos alunos. Porém, outros jogos são de fundamental importância para uma melhor aprendizagem de matemática. Em 2011 após uma visita da 8ª série e do Grêmio Estudantil na exposição “Penso Lógico Existo”, no SESC em São José do Rio Preto, onde foram apresentados diversos jogos de lógica para os alunos brincarem, notou-se maior interesse da parte deles em matemática e o questionamento da possibilidade de conseguir esses materiais para a nossa escola que foi um sucesso mas ainda precisamos melhorar mais por isso décimos a continuidade do projeto . "Assim sendo, pretende-se com o presente Projeto estimular os alunos a entenderem a Matemática e alcançar a meta IDESP 2013”.

• Utilizar jogos para melhorar o processo ensino e aprendizagem;• Aprofundar e complementar os conteúdos estudados de maneira lúdica e prazerosa;• Desenvolver habilidades dos alunos como: resolver problemas, estimular o raciocínio lógico, trabalho em grupo, etc;• Minimizar o mito de que a matemática é chata e difícil;• Permitir que os alunos troquem informações, façam perguntas e explicitem suas ideais, estratégias e concepções numéricas avançando em seu processo de aprendizagem.

PESQUISA DE PREÇO NA QUITANDA LOCAL

ATIVIDADES DO E.M.A.I.

APÓS VISITA A QUITANDA, ALUNOS MONTANDO FEIRINHA DA ESCOLA.

TRABALHANDO COM PESO E VALORES DAS FRUTAS E LEGUMES.

TRABALHO REALIZADO COM: QUANTIDADE, PESO, MEDIDA, FRAÇÃO, SISTEMA MONETÁRIO.

ALUNOS DO 4º ANO aprendendo Sistema Monetário, peso, grama e kg.

FEIRINHA DAS FRUTAS E LEGUMES

ALUNOS REPRESENTANDO O LIVRO DE MALBA TAHAN “O HOMEM QUE CALCULAVA“ – ALUNOS DA 7ª SÉRIE.

ENVOLVENDO SITUAÇÕES MATEMÁTICAS DO CURRÍCULO.

5º ANO

6º ANO

4º ANO TRABALHANDO COM MEDIDAS.

A Matemática por toda parteFILME: MEU MESTRE MINHAVIDA.

JOGO - BANCO IMOBILIÁRIO

ENCERRAMENTO DA SEMANA COM ATIVIDADES MATEMÁTICAS. PAINEL DE BOAS VINDAS COM EQUAÇÕES MATEMÁTICAS E FIGURAS GEOMÉTRICAS.

ALUNO NATANAEL apresentando Poesia da Matemática – Texto de Autoria

Paródia da música Menino da Porteira: Professora me Ensina. Professora Iria – Experiências Matemáticas

Aluno Rômulo (3ª série do EM): música Aula de Matemática- Tom Jobim

Contadora de Histórias Gislaine para os pequenos e a Vice Diretora do PEF - Alessandra.

Aluno ganhador: Luiz Felipe Lorencete – 6ª série

IRIA CRISTINA DE OLIVEIRA ESTIVAL NATANIELI DE JESUS QUINTILHANO IDERLI DE ALMEIDA NEVES IZABELACAROLINE ROSSI CLAUDINÉIA LIMA SANTANA EDILCE FERLETE TEIXEIRA ROCHA APARECIDA TORRES BARTOLOMEU – 3º ANO EF JULIANA CRISTINA LONGO ARANGE- 4º ANO EF MARIA Apª DA SILVA AGUSTINHO- 5º ANO EF

MARIA APARECIDA AGOSTINI ALVES- DIRETORA LOURDES MARIA V. CAMPELLO- VICE – DIRETORA ALESSANDRA M. DA SILVA – VICE-DIRETORA- PEF ELIENA APARECIDA BETETE AGOSTINI – PCAGP NILZA Apª MENDES DOS SANTOS- PC CICLO I MÁRCIA Apª DA S. SARAIVA TRAZZI – PC EF E

MÉDIO