EMEF CENTRO COMUNITÁRIO

PROFESSOR: ANDRÉ MORAES

2º ANO B

Atividade Desenvolvida

Pacto

LIVRO: CAMILÃO, O COMILÃO

MACHADO, ANA MARIA- Camilão, o comilão- Editora Moderna

OBJETIVOS:

Realizar a leitura em forma de vídeos e slides;

Construir de forma coletiva listagem e uma pirâmide alimentar;

Ressaltar sobre a importância dos hábitos alimentares;

Desenvolver a linguagem oral e escrita;

Levar em conta a participação do aluno e seu desenvolvimento durante a produção textual

TEMPO ESTIMADO: 12 Aulas de 21 a

31/10/13

CONTEUDO: Interdisciplinar

TEMA TRANSVERSAL: Saúde

Recurso Necessário: Folhas de papel

sulfite, cola, canetinha piloto, recortes de

encartes de revistas e jornais, Data

show,Slides, Computador, Internet, Sala

do Proinfo.

1º MOMENTO: LEITURA E CONVERSA DE RODA DIA:21/10

a) Levar os alunos na Sala do Proinfo e realizar a leitura da história através de vídeos e slides. Depois montar a roda de histórias, iniciar a conversa com algumas perguntas:

Como era Camilão? O que ele gostava de fazer? Como ele conseguia comida? Vocês repararam que a autora escolheu um nome que tem o "jeitão" do personagem?

b) Comentar sobre os vários significados e sonoridade das palavras, referente às seguintes ligações: Camilo — Camilão —comilão — porco — comida — gula.

2º MOMENTO: DIA: 21/10

a) Sugerir que criem nomes que tenham ligações com o jeito do personagem. Que nome você daria para um personagem que fosse dorminhoco e preguiçoso? Que palavras combinam com "preguiça"? Por exemplo: sono, rede, canção de ninar.

Criar um nome para um personagem que fosse muito agitado e rápido? Que palavras combinam com "agitação"? Por exemplo: correr, pular, dançar etc.

b) Distribuir folhas de sulfite e canetas hidrocor para as crianças desenharem e escreverem os nomes dos personagens. Depois, cada aluno mostra o personagem e o nome que criou para ele.

c) Organizar um mural, "O nome e o jeito do personagem", com os trabalhos dos alunos.

3º MOMENTO: APRENDENDO A FAZER ASSOCIAÇÕES

DIA: 22/10

a) Além do Camilão, os outros personagens da história também são bichos.

Instigar as crianças a apreciar as ligações que podem ser feitas entre os bichos e as situações da história:

— Qual é o bicho que dá queijo e leite para Camilão? (A vaca.)— Que nome ela tem? (Mimosa.)

— Por que a autora escolheu a vaca para dar leite e queijo para Camilão?

— Qual é o bicho que dá milho para Camilão? (A galinha.) — Que nome ela tem? (Quiqui.)

b) Distribuir uma folha de sulfite para cada criança. Propor para a classe desenhar um bicho (que seja diferente dos que aparecem na história) e a comida que ele vai dar para o Camilão. Criar e escrever um nome para ele.

4º MOMENTO: BRINCANDO COM O CONCEITO DE

"HISTÓRIA CUMULATIVA“ DIA: 28/10

a) Dividir o grupo em equipes.

Propor aos grupos que façam pesquisa

sobre alimentos saudáveis e não saudáveis.

Sugerir que elas procurem em revistas,

encarte de mercado, separando os

alimentos que elas julguem ser saudáveis e

os que não são saudáveis.

b) incentivar as crianças a expressarem

suas ideias e assim registrá-las

graficamente de forma espontânea.

5º MOMENTO- REALIZAR ATIVIDADES DE

CONSTRUÇÃO DE LISTAGEM E PRODUÇÃO DE

UM LIVRO DIA: 29/10

a) Lançar a pergunta: De todos esses alimentos que Camilão levou para comer, qual que vocês mais gostam? Propor a construção de uma lista com as frutas e legumes mais escolhidos pelas crianças.

b) Explorar a habilidade: Construir em 1 folha de papel 40 k uma pirâmide alimentar. Usar também nesta atividade, material concreto (fichas com desenhos das frutas e legumes e verduras descritas no texto) para auxiliar na montagem da pirâmide. Depois de feita a pirâmide ressaltar sobre a importância dos hábitos alimentares.

c) Propor aos alunos a confecção de um livro com o título: A vida de Camilão. O livro pode ser corrigido, ilustrado, encadernado e trocado com as outras classes, promovendo a integração entre as turmas.

AVALIAÇÃO

Observar e registrar por meio de fotos e

relatórios os trabalhos desenvolvidos

pelos alunos e auxiliá-los na produção do

livro. Depois realizar uma auto avaliação.

Socialização por meio de exposição dos

trabalhos realizados e livro

confeccionado.

REGISTRO DAS ATIVIDADES

Alunos na Sala do Proinfo

VÍDEOS

ESCRITA E LEITURA DOS NOMES DOS

PERSONAGENS DA HISTÓRIA

CRIAÇÃO DE NOVOS PERSONAGENS PARA A

HISTÓRIA

CONFECÇÃO DE UM LIVRO COM O TÍTULO: A

VIDA DE CAMILÃO