SISTEMANACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR

LEI Nº 10.861, de 14/04/2004

SINAES

Características do SINAES

• a avaliação institucional como centro do processo avaliativo

• a integração de diversos instrumentos com base em uma concepção global;

• respeito à identidade e à diversidade institucionais.

* Tais características possibilitam levar em conta a realidade e a missão de cada IES, ressalvando o que há de comum e universal na educação superior e as especificidades das áreas do conhecimento.

SINAES

SINAES

• abrange todas as instituições de educação superior;

• efetiva-se em processo permanente;• sua finalidade é ser construtiva e formativa;• por ser permanente e envolver toda a

comunidade, cria e desenvolve a cultura de avaliação nas IES e no sistema de educação superior;

• os agentes da comunidade acadêmica de educação superior ao participarem do processo como sujeitos da avaliação, comprometem-se com as transformações e mudanças no patamar de qualidade

SINAES

Dimensões da Avaliação Institucional

• Avaliação das instituições de educação superior;

• Avaliação dos cursos de graduação (ACG);

• Avaliação do desempenho acadêmico (ENADE).

SINAES

ENADEAVALIESACG

SINAES

Avaliação Institucional

• É integrado por:

– Auto-avaliação – etapa preliminar - coordenada pela Comissão Própria de Avaliação (CPA).

– Avaliação externa – realizada por comissões designadas pelo INEP, segundo diretrizes estabelecidas pela CONAES.

SINAES

CPA - Comissão Própria de Avaliação

CONSTITUIÇÃO

• Resolução CONSEDI nº 02-2004

• Resolução CONSEDI nº 01-2006 -Recomposição;

• Participação de todos os segmentos da comunidade universitária e da sociedade civil.

SINAES

Auto-avaliação

• Quem avalia é a Faculdade.

• São os diferentes setores nos diferentes espaços institucionais e da comunidade se auto-avaliando.

• Cabe a CPA o incentivo, a sistematização das idéias, das opiniões e das sugestões.

SINAES

Projeto de Auto-avaliação Institucional

Auto-avaliação

• reflexiva

• crítica

• participativa

• qualitativa

• cada unidade poderá considerar a necessidade de levantamento de dados quantitativos

SINAES

Memorial Descritivo Reflexivo dos Departamentos/Coordenadorias

• Reflexão histórica da presença do departamento na Constituição da UNINGÁ;

• Reflexão do momento atual vivido pelo departamento/coorenação;

• Supõe a análise do “lugar do departamento” no contexto da UNINGÁ em particular.

SINAES

Considerações

• A criação de cursos:– Graduação;– Pós-graduação;

• O núcleo central de docentes que permite “caracterizar” cada curso.

• A Alocação de trabalho de docentes em outros departamentos.

• A condição de trabalho dos docentes.

• Capacitação pedagógica.

SINAES

Análise do Ensino

• Tendo em vista:– Espaço Físico:

• Laboratórios;• Salas de aula;• Biblioteca;• Outras.

– Formação continuada;– Carga de trabalho:

• Cumprimento dos créditos;• Outras especificas do Departamento.

SINAES

“A perspectiva que deve dar o pano de fundo é a concepção

da(s) área(s) de conhecimento que identifica o

departamento.”

Análise do Ensino

SINAES

Análise da Pesquisa

• Reflexão Histórica dos caminhos da pesquisa no departamento;

• O significado da sua produção para a qualificação da área do conhecimento específico;

• Importância da produção para a UNINGÁ considerando a finalidade dos cursos;

• Importância de produção para o contexto em que se insere, e para o contexto mais amplo da comunidade científica em que se inserem os grupos de pesquisa do departamento;

• Qualificação da graduação em relação as pesquisas de pós- graduação e programas de Iniciação Científica.

SINAES

Análise da Pesquisa• Descrição e análise da

pesquisa atual:– Condições Objetivas;– Programas e respectivos

projetos;– Perspectivas futuras;

– Programas de Iniciação Científica.

SINAES

Análise da Extensão

• Reflexão histórica do significado da extensão praticada pelo departamento:– Importância para os grupos sociais

atingidos;– Importância para o desenvolvimento e

qualificação dos docentes do departamento;

– Importância para o ensino nos cursos do departamento e para outros cursos onde o departamento atua.

SINAES

Análise da Extensão

• Descrição e análise da extensão atual:– Condições Objetivas;– Programas e

respectivos projetos;– Receptividade /retorno

dos grupos sociais participantes;

– Perspectivas futuras;– Envolvimento de

Estudantes com a extensão.

SINAES

Infra-estrutura

• Caracterização do existente;– Verificação de fragilidades;– Verificação das potencialidades.

• Considerações:– Secretaria do Departamento;– Acessibilidade;– Laboratórios acessíveis aos alunos;– Laboratórios acessíveis para prestação de

serviços aos alunos;– Equipamentos;– Demais áreas;– Análise da Filantropia realizada pelo

Departamento e contextualizada no âmbito da Instituição (histórica e atual)

SINAES

Estudantes

“Ouvir e analisar a percepção dos alunos diretamente envolvidos com o

departamento.”

SINAES

• MISSÃO DA FACULDADE INGÁ:

• “NA PERSPECTIVA DO PRESENTE, PROJETAMOS O FUTURO COMPROMETIDOS COM A SAÚDE/EDUCAÇÃO, ARTICULADOS COM A RAZÃO E AÇÃO DO HOMEM SOCIAL.”

SINAES

Egressos

• Política de acompanhamento dos egressos

– Empreendedorismo;– Análise do aproveitamento dos

profissionais;– Satisfação das instituições

empregadoras.

SINAES

• MEMBROS DA CPA:• Ney Stival – Diretoria• Gervásio C. dos Santos – Administrativo• Gisele C. Gomes – Administrativo• Gisele L. Bertolini – Docente• Cezar Pereira – Docente• Adriana C. de Araujo Honório – Discente• Guilherme L. Poncetti – Discente• Elza P. dos Santos - Sociedade

SINAES

Conclusão

• O que se pretende é essencialmente uma análise crítica que avalie o departamento em suas características e condições para servir de base ao planejamento do departamento.

• Dados quantificados podem aparecer no memorial sempre que necessários e adequados segundo o entendimento do próprio departamento.