PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIAATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

1 Este CADERNO DE QUESTÕES contém a Proposta de Redação e 90 questões numeradas de 01 a 90, dispostas da seguinte maneira:a. as questões de número 01 a 45 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;b. as questões de número 46 a 90 são relativas à área de Matemática e suas Tecnologias.ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às questões relativas à línguaestrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.2 Confira se o seu CADERNO DE QUESTÕES contém a quantidade de questões e se essas questões estão na ordem mencionada nainstrução anterior. Caso o caderno esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou apresente divergência, comunique ao aplicador dasala para que ele tome as providências cabíveis.3 Verifique, no CARTÃO-RESPOSTA e na FOLHA DE REDAÇÃO, os seus dados estão registrados corretamente no primeiro dia doExame. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador da sala.4 ATENÇÃO: após a conferência, escreva e assine seu nome nos espaços próprios do CARTÃO-RESPOSTA e da FOLHA DEREDAÇÃO com caneta esferográfica de tinta preta.5 Marque no CARTÃO-RESPOSTA, no espaço apropriado, a opção correspondente à cor desta capa. ATENÇÃO: se você assinalarmais de uma opção de cor ou deixar todos os campos em branco, sua prova não será corrigida.6 Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.7 Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma respondecorretamente à questão.8 No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço compreendido no círculo correspondente à opção escolhida para a resposta. Amarcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.9 O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.10 Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DEQUESTÕES não serão considerados na avaliação.11 Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.12 Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.13 Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá levar seu CADERNO DEQUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de provas nos últimos 30 minutos que antecedem o término da prova.14 Você será excluído do exame no caso de:a) prestar, em qualquer documento, declaração falsa ou inexata;b) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante ou pessoa envolvida no processo de aplicação das provas;c) perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de aplicação das provas, incorrendo em comportamento indevido durante arealização do Exame;d) se comunicar, durante as provas, com outro participante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;e) utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico e de comunicação durante a realização do Exame;f) utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do Exame;g) utilizar livros, notas ou impressos durante a realização do Exame;h) se ausentar da sala de provas levando consigo o CADERNO DE QUESTÕES antes do prazo estabelecido e/ou o CARTÃO-RESPOSTA a qualquer tempo.

SIMULADO SEDUC ENEM 2012

2º DIA – CADERNO ROSA

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 4

REDAÇÃO

PROPOSTA ÚNICA

Os textos apresentados abaixo são meramente motivadores para você desenvolver o seu. Leia-os com caráter reflexivo

a fim de tomar posicionamentos coerentes com a realidade e estruturar frases coesas em um texto dissertativo-argumentativo.

Após esses procedimentos, desenvolva seu texto a partir do seguinte tema:

O destino dos resíduos sólidos: responsabilidade de todos?

Para elaborar o seu texto, use seus conhecimentos de mundo e as experiências acumuladas ao longo de sua formação

escolar. Evite qualquer pensamento que fira os direitos humanos.

Texto I

A MENOS DE DOIS ANOS DE ACABAR O PRAZO PARA A ELIMINAÇÃO DOS LIXÕES,

O CEARÁ REGIONALIZA POLÍTICA DE SANEAMENTO

Dois anos após a aprovação da Lei 12.305 que institui a Política Nacional de Resíduos Sólidos, reivindicada há mais

de duas décadas, o Brasil ainda convive com a situação vexatória no que diz respeito ao tratamento dado ao lixo, que vira

produto rentável no contexto da sociedade contemporânea.

Demonstração de que existe muito trabalho pela frente é a existência de 2.906 lixões, espalhados por 2,8 mil

municípios, já que o Brasil tem até 2014 para dar um basta na situação, conforme recomenda a lei de 2010.

Conforme dados do Comunicado 145 do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), divulgado na última semana,

que analisa o Plano Nacional de Resíduos Sólidos: diagnóstico dos resíduos urbanos, agrosilvopastoris e a questão dos

catadores, existem outros desafios a ser enfrentados. Dentre outros: aumentar a coleta seletiva, conter o desperdício de matéria

orgânica que poderia ser transformada em energia elétrica.

O Nordeste aparece no informe como a região a concentrar o maior número de lixões no País, totalizando 1.598, dos

quais, 300 encontram-se no Ceará, uma média de quase dois para cada um dos 184 municípios.

Com data prevista para sua eliminação, 2014, governos Federal, Estadual e Municipal devem se unir numa força-tarefa

para a elaboração dos Planos de Gerenciamento dos Resíduos Sólidos, cujo prazo terminou em agosto deste ano.

LIXÕES

A extinção dos lixões representa uma das prioridades do Plano Nacional de Resíduos Sólidos, realidade que afeta os

municípios das regiões mais pobres do País, como o Nordeste. A redução dos resíduos sólidos gerados, quer pela indústria ou

pelos domicílios, deve ter como ponto de partida o investimento em educação ambiental, além da ampliação da reciclagem,

acoplada a mecanismos de coleta seletiva, a inclusão social dos catadores, passando pela implantação dos aterros sanitários.

Segundo o estudo do Ipea, a coleta dos resíduos sólidos, em 2009, alcançou quase 90% dos domicílios na área urbana.

Na zona rural, 67% das casas não recebem visitas periódicas de caminhões. Sobre a coleta seletiva de materiais reciclados, o

Ipea identifica que em 2008 o número de cidades com programas de coleta seletiva passou a ser 994, isto é, apenas 18% dos

municípios brasileiros.

Iracema Sales. Repórter.

Diário do Nordeste, 02/05/12.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 5

Texto II

LEI DOS RESÍDUOS SÓLIDOS ESTIPULA PRAZOS

A luta durou cerca de duas décadas. Mas quando, finalmente, a Lei 12.305, de 2 de agosto de 2010, foi aprovada pelo

presidente Lula, já chegou estipulando prazos. Um deles termina no dia 14 de agosto deste ano, quando os municípios devem

finalizar os seus Planos de Gerenciamento dos Resíduos Sólidos. O objetivo é acabar, até 2014, com os 2.906 lixões espalhados

por 2.810 municípios. O Nordeste detém 1.598 lixões, ou seja, 89% do total de cidades da região. A saída encontrada pelos

municípios, em especial os mais carentes, é investir na criação de consórcios. Até mesmo Fortaleza, fez essa opção, ao se juntar

a Caucaia.

Além de regionalizar a sua política de resíduos sólidos, o Ceará optou também pela formação de consórcios.

São 14 regionais e 14 planos de Gestão Integrada, além de 30 consórcios, dos quais 26 encontram-se formalizados.

Mas o tempo corre rápido e o Estado precisa de uma força-tarefa para dar um basta nos seus 300 lixões. Até agora não

existem obras, só projetos para os aterros. A questão envolve aspectos sociais e econômicos, pois existe uma “indústria” que

tem no lixo sua matéria-prima.

Iracema Sales. Repórter.

Diário do Nordeste, 02/05/12.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 6

Questões de 1 a 45.

LÍNGUA INGLESA

Questões de 1 a 5. (Opção Língua Inglesa)

Text I

THE HEAD RESEARCHER RUBBED HIS EYES

TO MAKE SURE HE READ IT RIGHT...

The subjects in this study conducted in collaboration

with the Medical College of Wisconsin, averaged an 88%

increase in strength!

“How could this be,” he thought. “This happened

in weeks, not years.”

Dear Health Conscious Reader,

The scientific community is abuzz with the

remarkable results like those above.

In study after study, this new natural health

breakthrough is not just giving people remarkable strength.

People are having pain vanish and libidos resurrected like

when they were teenagers...all naturally.

For a full free report on how you can possibly look

and feel 25 years younger click right here...

Larry Berman.

Editor of Naturecast Health Alerts.

Disponível em: Bottom Line’s Daily Health News. The Head Researcher

Rubbed His Eyes to Make Sure He Read it Right...

[mensagem pessoal]. Mensagem recebida por< news@news.bottomlinepublishing.com> em 22 ago. 2012.

1. Após a leitura, marque a alternativa que melhor traduz a

palavra abuzz no texto

a) agitada.

b) temerosa.

c) triste.

d) conturbada.

e) esperançosa.

Text II

AFTER 352-MILLION-MILE TRIP, CHEERS

FOR 23 FEET ON MARS

It was a modest test drive: moving forward 15 feet,

turning in place 120 degrees, then backing up about 8 feet.

The entire trip took about 16 minutes, with most of the time

spent stopped as cameras took photographs of the progress.

“It couldn’t be more important,” Peter C. Theisinger,

the mission’s project manager, said at a post-drive news

conference. “I mean, we built a rover. So unless the rover

roves, we really haven’t accomplished anything.”

Mr. Theisinger, the project manager, cautioned that

the early successes did not ensure future ones; so far, the

mission has checked off only two of its primary goals, to

launch on time and to land on Mars.

“We’ve got a long way to go before this mission

meets its full potential,” he said. “But the fact we haven’t

had any early problem is, in fact, fantastic.”

Disponível em: <http://www.nytimes.com/2012/08/23/science/

space/nasas-curiosity-rover-gets-moving-on-mars.html?_r=1&hpw>. Acesso em: 23 ago. 2012. Adaptado.

2. O veículo Curiosity aterrizou em Marte nas primeiras

horas da segunda-feira, do dia 06 de agosto, na tentativa

de encontrar evidências da existência de água e se havia

vida no planeta em um passado remoto. Ao lermos

o texto, podemos dizer que:

a) os cientistas estão maravilhados pela descoberta de

evidências que podem levar à conclusão de que,

de fato, houve vida em Marte milhões de anos atrás.

b) o robô, em forma de carro, encontrou evidências

relevantes nestes primeiros dezessete dias no planeta

vermelho.

c) muito embora o Curiosity não tenha enviado nenhum

achado notório à NASA, os cientistas estão muito

felizes pelo simples fato de que até agora, suas metas

tenham sido alcançadas satisfatoriamente.

d) nos próximos 12 meses, o Curiosity estará

explorando uma área vulcânica em torno de 23 pés

de diâmetro.

e) é esperado que o robô carro permaneça na área onde

pousou por cerca de 1 ano, até que sua tarefa seja

completamente alcançada.

Text III

“The flea can jump 350 times its body length.

It's like a human jumping the length of a football field.”

3. Levando-se em consideração a informação acima,

e guardando suas devidas proporções, poder-se-ia dizer

que o ser humano seria capaz de pular uma distância

aproximada de

a) 50 m

b) 100 m

c) 150 m

d) 200 m

e) 350 m

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 7

Text IV

During their silver anniversary, a wife reminded her

husband: “Do you remember when you proposed to me,

I was so overwhelmed that I didn't talk for an hour?”

The husband replied: “Yes, honey, that was the happiest

hour of my life.”

4. Considerando a piada acima, poder-se-ia inferir que

a) o marido era feliz porque gostava de “honey”.

b) a esposa não lembra quando o marido a pediu em

casamento.

c) a mulher era muda.

d) o casal está casado há 25 anos.

e) o marido teve uma única hora de felicidade em toda

sua vida.

Text V

Disponível em:< http://www.gocomics.com/boomerangs>.

Acesso em: 23 ago. 2012.

5. Podemos inferir da charge acima que a garota mais alta:

a) está com o telefone quebrado.

b) só gosta de usar o “voice mail”.

c) irá comprar um telefone novo.

d) explica para a garotinha os recursos de seu novo

telefone.

e) costuma usar o telefone somente para passar textos.

ESPANHOL

Questões de 1 a 5. (Opção Espanhol)

Texto I

Leia a tira cômica abaixo para responder à questão 1.

www.comics.terra.com

1. A palavra “despistados”, de acordo com a vinheta

acima, refere-se às pessoas que

a) têm ou demonstram pavor.

b) não se dão conta do que fazem ou do que se passa ao

seu redor.

c) deixam alguém atônito, geralmente por sua beleza e

o seu atrativo físico.

d) não se adaptam às circunstâncias que as rodeiam.

e) se apresentam isoladas ou separadas.

Texto II

¿QUE TE HA PASADO?

ME CAÍ MENTRAS JUGABA AL ESCONDITE.

VAYA, DEBE SER UN COÑAZO.

¡QUE VA! AL

CONTRARIO, GRACIAS

A LA ESCAYOLA

TENGO MUCHO ÉXITO

CON LAS CHICAS!

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 8

www.conejofrustrado.com/tag/mikebonales

2. Segundo a tira

a) o fato de a tartaruga estar com a perna quebrada faz

com que as meninas o ajude na brincadeira de

esconde.

b) por ter sido o responsável pelo acidente da tartaruga,

as meninas para vingá-lo, bateram no coelho.

c) por serem muito populares com as meninas, os dois

se disfarçam para passarem despercebidos.

d) o coelho se enfaixou, pois percebeu que poderia fazer

sucesso com as meninas, na brincadeira do esconde.

e) o coelho apareceu no dia seguinte todo enfaixado

após escutar de seu amigo que, por estar machucado,

estava fazendo sucesso com as meninas.

Texto III

http://miniyo.tumblr.com

3. Sobre a vinheta se pode inferir que

a) a personagem porco é complexado com suas orelhas.

b) a personagem gata vai ajudar o porco a fazer uma

dieta e exercícios.

c) a personagem tentou explicar que o problema do

porco não está nas orelhas e sim na falta de

exercícios.

d) de acordo com o segundo quadro, ele ficaria mais

bonito para ela se ele fizesse uma dieta e exercícios.

e) o porco admite que não tem uma beleza que agrada

às mulheres por ser gordo.

Texto IV

propagandasantigas.blogger.com

4. De acordo com a propaganda do texto IV, a propaganda

induz o consumidor de que

a) a aspirina é o melhor remédio porque faz esquecer a

dor de cabeça.

b) a aspirina é uma marca de confiança que está

presente na casa de cada família.

c) a aspirina é um bom energético antes de ir brincar

com os filhos.

d) a aspirina não te faz esquecer dos melhores

momentos com a família.

e) se deve tomar uma aspirina antes de ir divertir-se

com sua família.

MUCHAS VECES ME CUESTA

RELACIONARME CON LA GENTE

POR MI COMPLEJO, YA SABES...

ESTÁ CLARO QUE NO TENGO EL

TIPO DE BELLEZA QUE UNA

MUJER ESPERA.

HOMBRE, PARA ENCONTRARTE

MEJOR CONTIGO MISMO

PODRÍAS PROBAR A HACER

DIETA Y EJERCICIO… ASÍ

PERDERÁS ALGUNOS KILOS.

YO ME REFERÍA

A MIS OREJAS

OH.

AL DÍA SIGUIENTE...

BUENOS DÍAS.

em cada família, em cada casa.

por si acaso

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 9

Texto V

http://www.jrmora.com/blog/wp-content/uploads/2010/10/241010-vodafone-atencion-cliente.jpg&imgrefurl

5. Sobre a vinheta pode-se inferir que

a) explica a maneira correta de como se deve entrar em

contato com as empresas de comunicação.

b) é uma crítica a respeito das falhas que as empresas de

telefonia têm quanto à dificuldade que o cliente

encontra ao tentar entrar em comunicação com ela.

c) expressa um cliente insatisfeito com a empresa de

telefonia que escolheu.

d) mostra como os grandes empresários donos das

empresas de comunicação estão fazendo para

melhorar o atendimento ao cliente.

e) é um texto propagandístico que pretende melhorar a

relação da empresa com o cliente.

LÍNGUA PORTUGUESA

Questões de 6 a 45.

6. Castro Alves, poeta romântico, nasceu na Bahia.

Embora tenha vivido pouco tempo, deixou-nos uma

importante obra literária, da qual é representativo o

poema “Navio Negreiro”. Deste, leia parte de seus

versos transcritos a seguir

Era um sonho dantesco... O tombadilho

Que das luzernas avermelha o brilho,

Em sangue a se banhar.

Tinir de ferros... estalar do açoite...

Legiões de homens negros como a noite,

Horrendos a dançar...

Negras mulheres, suspendendo às tetas

Magras crianças, cujas bocas pretas

Rega o sangue das mães:

Outras, moças... mas nuas, espantadas,

No turbilhão de espectros arrastadas,

Em ânsia e mágoa vãs.

E ri-se a orquestra, irônica, estridente...

E da ronda fantástica a serpente

Faz doudas espirais...

Se o velho arqueja... se no chão resvala,

E voam mais e mais...

Presa nos elos de uma só cadeia,

A multidão faminta cambaleia,

E chora e dança ali!

ALVES, Castro. “Os escravos”. In: Obra completa.

Organização de Eugênio Gomes. Rio de Janeiro:

Nova Aguilar, 1986. p. 280. [fragmento]

Considerando a leitura do fragmento acima, a produção

literária da poesia romântica brasileira e o contexto

histórico, no qual Castro Alves está inserido, é correto

afirmar que os versos do poeta transcritos

a) destoam da realidade brasileira daquela época, uma

vez que a evasão no tempo era uma forma de os

escritores românticos se afastarem dos problemas

sociais.

b) revelam engajamento político-social, já que traduzem

a áspera realidade daqueles que eram trazidos para o

Brasil e submetidos à escravidão.

c) demonstram as diversas facetas do poeta baiano, pois

tematizam a sensualidade e o erotismo comuns a sua

produção lírica, assim como a dos poetas da terceira

geração romântica.

d) dialogam com a produção poética de Gonçalves Dias

no que diz respeito à rigidez métrica de seus versos e

à defesa daqueles menos favorecidos.

e) dão continuidade ao que Álvares de Azevedo

desenhou em sua produção poética: a deplorável

situação socioeconômica na qual o negro vivia.

7. Leia os textos a seguir.

Texto I

Ali andavam, entre eles, três ou quatro moças, bem

moças e bem gentis, com cabelos muito pretos, caídos

pelas espáduas abaixo; e suas vergonhas tão altas e tão

cerradinhas e tão limpas das cabeleiras que, de as

olharmos muito bem, não tínhamos nenhuma vergonha.

Carta de Pero Vaz de Caminha. In: VOGT, Carlos; LEHOS, José Augusto Guimarães de. Cronistas e Viajantes.

Texto II

AS MENINAS DA GARE

Eram três ou quatro moças bem moças e

bem gentis

Com cabelos mui pretos pelas espáduas

E suas vergonhas tão altas e tão saradinhas

Que de nós as muito bem olharmos

Não tínhamos nenhuma vergonha

ANDRADE, Oswald de. Poesias Reunidas. 5. ed. Rio de Janeiro:

Civilização Brasileira, 1978. p. 80.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 10

GLOSSÁRIO:

cerrado: fechado.

espádua: ombro.

gare: termo de origem francesa, empregado na década

de 1920 para designar estação de trem.

gentil: elegante, delicado, encantador, atencioso.

limpo: puro, que não está misturado.

mui: forma arcaica de muito.

sarado: forma arcaica de cerrado.

A respeito da leitura dos textos e da comparação entre

eles, é correto afirmar que:

a) as vergonhas, mencionadas por Caminha no excerto,

revelam os sentimentos morais das índias ante os

estrangeiros.

b) a nudez das índias e o fato de elas não terem pelos

pubianos não chamavam a atenção dos portugueses.

c) a expressão moças gentis designa precisamente os

mesmos seres em ambos os poemas.

d) os dois textos retratam o olhar de um viajante que se

impressiona com o nu das mulheres.

e) o uso de gare, no poema de Oswald, remete ao

tempo de Pero Vaz de Caminha.

8. Observe a recriação da obra Mona Lisa, de Leonardo da

Vinci, feita por diferentes artistas.

Mona Lisa, pintada por diferentes artistas.

Esse diálogo entre diferentes artistas, de épocas

diferentes, é bastante comum no meio artístico.

A recriação do quadro Mona Lisa, obra de um dos

maiores pintores de todos os tempos, Leonardo da

Vinci, está alicerçada nos princípios estéticos do:

a) Cubismo, uma vez que renuncia à perspectiva e

valoriza a geometrização das formas.

b) Surrealismo, já que dá vazão aos sonhos e valoriza

as informações do inconsciente.

c) Dadaísmo, porque defende o caos, a incoerência,

a desordem e o absurdo.

d) Impressionismo, por apresentar sensações imediatas

por meio da luz e da cor.

e) Realismo, por insistir na imitação precisa das

percepções visuais.

9. Leia o texto seguinte:

Todavia um deles fitou o colar do Capitão, e

começou a fazer acenos com a mão em direção à terra,

e depois para o colar, como se quisesse dizer-nos que

havia ouro na terra. E também olhou para um castiçal.

[...]

Viu um deles umas contas de rosário, brancas; fez

sinal que lhas dessem, e folgou muito com elas, e

lançou-as ao pescoço; e depois tirou-as e meteu-as em

volta do braço, e acenava para a terra e novamente para

as contas e para o colar do Capitão, como se dariam

ouro por aquilo. Isto tomávamos nós nesse sentido, por

assim o desejarmos! Mas se ele queria dizer que levaria

as contas e mais o colar, isto não queríamos nós

entender, por que lho não havíamos de dar! E depois

tornou as contas a quem lhas dera.

Carta de Pero Vaz de Caminha.

O trecho acima é de 1500 e já aponta, pela cena

descrita, um tipo de relação que se perpetuaria entre

brancos e índios no Brasil. Passados mais de 500 anos, a

questão indígena a todo momento é manchete na mídia

brasileira. Identifique, entre as alternativas abaixo, a

manchete que – depois de cinco séculos da Carta de

Pero Vaz de Caminha – expressa, ainda e infelizmente,

o mesmo tipo de situação descrita na cena.

a) Desnutrição e alcoolismo assolam aldeias em MS –

04/03/2007.

b) Assassinatos de índios crescem 61% em 2007 –

11/04/2008.

c) Polícia entra em confronto com índios no AM –

12/03/2008.

d) Famílias indígenas dependem de cestas básicas

oferecidas por governos estadual e federal; MS

suspendeu distribuição em janeiro – 03/07/2006.

e) No AM, 3 jovens indígenas se enforcam e 4 tentam

suicídio – 13/11/2005.

10. Observe as imagens a seguir e estabeleça a

correspondência, considerando a linguagem não verbal.

I

( ) Emissões

atmosféricas

II

( ) Consumo

de água

III

( ) Resíduos

IV

( ) Efluentes

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 11

A correspondência correta entre a linguagem não verbal

e a verbal é:

a) IV – II – I – III.

b) III – II – IV – I.

c) II – III – I – IV.

d) III – IV – II – I.

e) II – IV – I – III.

Texto para a questão 11.

CIDADE E QUALIDADE DE VIDA

Rio – Se considerarmos que o ser humano surgiu há cerca

de 200 mil anos, a cidade é uma invenção relativamente

recente. Durante milênios, nossos ancestrais viveram como

nômades coletores e, aos poucos, as técnicas de reprodução

dos alimentos os fixaram como agricultores e pecuaristas.

Havia, naquele longo período – como ainda hoje nas

comunidades indígenas tribalizadas – relação direta

entre o ser humano e a natureza. Nossos antepassados

se alimentavam sem alterar ecossitemas, biomas e

biodiversidade.

Essa relação se altera com o advento das cidades.

A revolução tecnológica representada pelo tijolo imprime aos

humanos a consciência de que não estão mais condicionados

pela natureza. Agora é o ser humano que condiciona a natureza.

Os avanços científicos e tecnológicos explicam a

arrogância do ser humano. Não pensamos no coletivo,

pensamos no individual e no lucrativo.

Assim, nos gabamos de que o Brasil vendeu, em 2010,

mais de 3 milhões de veículos automotores, embora isso

agrave os congestionamentos, a poluição, a dificuldade de

estacionar. Não se investe o suficiente em transportes

coletivos, não se planeja o espaço urbano, alvo de

especulação imobiliária e vulnerável a fenômenos climáticos

decorrentes de desequilíbrios ambientais, o que causa

enchentes, desabamentos e secas prolongadas.

Hoje, ganha cada vez mais espaço a proposta de bem

viver dos povos indígenas andinos, conhecida como ‘sumak

kawsay”. ‘Sumak’ significa plenitude, e ‘kawsay’, viver.

Não se trata de viver cercado de conforto, e sim de fazer

da felicidade um projeto comunitário. É saber construir

relações de solidariedade, não de competição; de harmonia,

não de hostilidade; e estabelecer com a natureza vínculos de

parceria cuidadosa.

Frei Betto é escritor, autor de O amor fecunda o Universo – ecologia e

espiritualidade, em coautoria com Marcelo Barros. Disponível em http://odia.terra.com.br/portal/opiniao/html/2011/2/

frei.betto_cidade_e_qualidade_de_vida

11. Frei Betto, ao escrever o artigo “Cidade e qualidade de

vida”, objetivou, sobretudo, atingir um público-alvo

específico a fim de convencê-lo de que

a) o avanço desordenado das grandes cidades é culpa

da falta de zelo do poder público.

b) o homem volta-se para os problemas coletivos

depois que o caos se instala.

c) o desenvolvimento tecnológico deve respeitar os

limites impostos pela natureza.

d) a única solução para o progresso é agir como os

povos indígenas andinos.

e) a valorização da natureza impede o necessário

desenvolvimento tecnológico.

12. As imagens a seguir revelam diferentes momentos

em que a linguagem corporal participa do processo

comunicativo a fim de transmitir informações, sejam

elas de ordem estética, social ou esportiva, ao leitor.

Imagem 1

http://pizarroho.blogspot.com.br/2012/06/dicas-para-descansar-os-

olhos-e-evitar.html

Imagem 2

www.imagenesporfavor.com/imagem/capoeira-9292.htm,

adaptada.

Imagem 3

http://edisca2010.blogspot.com.br

Em relação à expressividade do corpo na composição

das imagens anteriores, é aceitável que o leitor

reconheça

a) na imagem 1, manifestação de ordem estética, pois

trata-se de uma exposição de arte contemporânea.

b) na imagem 2, os jogos corporais de capoeira, os

quais contribuem para a composição artística da

dança clássica.

c) na imagem 3, manifestação de ordem estética, uma

vez que a disposição do corpo faz parte da

construção de uma obra artística.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 12

d) nas imagens 1 e 2, o corpo como peça secundária no

processo de interação esportivo-sociocultural.

e) nas imagens 2 e 3, as únicas formas de manifestação

de ordem estética as quais podem ser desenvolvidas

pelos movimentos do corpo.

13. Leia o texto a seguir.

GERA, DEGENERA

Gera

Degenera

Já era

Regenera

Gera

ANTUNES, Arnaldo, SCANDURRA, Edgard.

Benzina. São Paulo, EMI, 1996.

Considerando a imagem sugerida pelo poeta, podemos

relacioná-la ao gráfico indicado no item:

a) a)

b)

c)

d)

e)

b)

a)

b)

c)

d)

e)

c)

a)

b)

c)

d)

e)

d)

a)

b)

c)

d)

e)

e)

a)

b)

c)

d)

e)

Leia o texto.

O moço entra apressado

Para ver a namorada

E é da seguinte forma

escada.

a

sobe

ele

Que

Mas lá em cima está o pai

Da pequena que ele adora

E por isso pela escada

Assim

ele

vem

embora.

FERNANDES, Millôr. In: Millôr Fernandes. São Paulo:

Abril Educação, 1980. p. 44-5. (Literatura Comentada).

14. No poema, pode-se observar o emprego de alguns recursos, dentre eles, o da estética a) surrealista, pela recorrência ao sonho. b) cubista, pela recorrência à fonocinematografia. c) expressionista, pela dramaticidade emotiva. d) futurista, pela negação do lírico. e) impressionista, pela sugestão lírica e pessoal da realidade.

Leia o trecho para a questão 15.

Choraram da Bahia as ninfas belas, Que nadando a Moema acompanhavam; E vendo que sem dor navegam delas, À branca praia com furor tornavam: Nem pode o claro herói sem pena vê-las, Com tantas provas, que de amor lhe davam; Nem mais lembra o nome de Moema, Sem que ou amante, ou grato gema.

Santa Rita Durão

15. Assinale a opção que apresente poema similar ao do modelo apresentado, considerando exclusivamente os aspectos formais de versificação.

a) Abaixo os puristas Todas as palavras sobretudo os barbarismos universais Todas as construções sobretudo as sintaxes de exceção Todos os ritmos sobretudo os inumeráveis

Manuel Bandeira

b) Estavas linda, Inês, posta em repouso Mas aparentemente bela, Inês; Pois de teus olhos lindos já não ouso Fitar o torvelinho que não vês, O suceder dos rostos cobiçoso Passando sem descanso sob a tez: Que eram tudo memórias fugidias Máscaras sotopostas que não vias.

Jorge de Lima. Invenção de Orfeu.

c) Leva nos braços a infeliz Lindóia O desgraçado irmão, que ao despertá-la Conhece, com que dor! no frio rosto Os sinais do veneno, e vê ferido Pelo dente sutil o brando peito. Os olhos em que Amor reinava um dia, Cheios de morte; e muda aquela língua, Que ao surdo vento, e aos ecos tantas vezes Cantou a larga história de seus males.

Basílio da Gama

d) Como há muitos Severinos, que é santo de romaria, deram então de me chamar Severino de Maria; como há muitos Severinos com mães chamadas Maria, fiquei sendo o da Maria do finado Zacarias (...)

João Cabral de Melo Neto

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 13

e) No meio das tabas de amenos verdores, Cercadas de troncos — cobertos de flores, Alteiam-se os tetos d’altiva nação; São muitos seus filhos, nos ânimos fortes, Temíveis na guerra que em densas coortes Assombram das matas a imensa extensão.

Gonçalves Dias

16. Leia o poema.

1 “Ó minha amada

2 Que os olhos teus

3 São cais noturnos

4 Cheios de adeus

5 São docas mansas

6 Trilhando luzes

7 Que brilham longe

8 Longe nos breus…

9 Ó minha amada

10 Que olhos os teus

11 Quanto mistério

12 Nos olhos teus

13 Quantos saveiros

14 Quantos navios

15 Quantos naufrágios

16 Nos olhos teus…”

Poema dos Olhos da Amada. Vinicius de Moraes.

A invocação da amada (v.1), a associação dos olhos

com o cais (v. 2 e 3), a qualidade atribuída às docas

(v. 5) e a repetição do vocábulo “quantos” (v. 13, 14 e 15)

compõem, respectivamente, as seguintes figuras de

linguagem

a) apóstrofe; metáfora; prosopopeia; anáfora.

b) paradoxo; catacrese; metonímia; polissíndeto.

c) eufemismo; metáfora, personificação; aliteração.

d) apóstrofe; comparação; personificação; pleonasmo.

e) aliteração; hipérbole; prosopopeia; anáfora.

17. Leia e responda.

Decorrente da evolução tecnológica, a Internet

modificou a forma como as pessoas se relacionam no

mundo moderno. Para esse novo universo, a relação

interpessoal dá-se, de forma interativa, por meio de

bate-papos ou mesmo por meio de sites de

relacionamento, como o Orkut, o Facebook e o Twitter.

A imagem anterior recupera um desses sites, no caso,

o Orkut. Ao considerar essa imagem, pode-se deduzir

que além de promover a aproximação entre as pessoas,

o Orkut

a) contribui para a divulgação da obra de artistas

famosos por meio da criação de comunidades.

b) controla o uso de seus associados, uma vez que só

permite a promoção de comunidades culturais.

c) transforma as pessoas anônimas em celebridades,

como o que aconteceu com William Shakespeare.

d) só apresenta informações inverídicas, já que a

comunidade informa ser William Shakespeare

romancista.

e) tem, no Brasil, seu espaço garantido, pois a criação

de comunidades é própria dos brasileiros.

Observe o texto.

Revista Veja, 05 mar. 2008.

18. Considerando o universo criativo da linguagem

publicitária, pode-se reconhecer, no contexto da

propaganda acima, que:

a) a duplicidade de sentido possibilitada pelos verbos é

um recurso eficiente para a comunicação persuasiva.

b) a associação do texto verbal ao não verbal é

desprovida de força conativa.

c) a relação entre o significante e o significado é

especificamente referencial.

d) o ato de comunicação deixa de lado o receptor e

focaliza o emissor e o veículo da mensagem, apenas.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 14

e) a pontuação é a responsável pela ênfase apelativa da

mensagem, pois a gramaticalidade é obrigatória a

esse tipo de texto

19. Observe as informações a seguir.

DADOS SOBRE O PERFIL DO JOVEM

BRASILEIRO

ATIVIDADES DE LAZER E CULTURA

52% nunca foram a uma

biblioteca (exceto a da escola)

39% nunca entraram

em um cinema

62% não conhecem um teatro

36% nunca foram a um show

de música brasileira

91% dos jovens assistem televisão

entre segunda e sexta-feira,

mas apenas 35% leem jornal.

90% dos entrevistados preferem passar os fins

de semana conversando com amigos,

enquanto 34% deles afirmam ler algum

livro nesse período.

ESCOLARIDADE E LEITURA

Jovens Brancos

9% têm curso superior

incompleto

Jovens Negros

2% são estudantes universitários, enquanto

1% nunca foi à escola

Jovens em Geral

23% nunca leram um livro sequer

44% já leram algum livro

33% não leram nos últimos seis meses

Média total: 1,60 livros lidos nos últimos

6 meses. Extraído do Diário de Pernambuco, 25/07/2004.

Os dados apresentados na pesquisa mostrada no texto

sugerem que

a) os jovens do Brasil concedem primazia às atividades

de leitura de livros e jornais.

b) o panorama educacional brasileiro constitui,

atualmente, uma referência positiva.

c) atividades ligadas às linguagens artísticas constituem

uma preferência do grupo jovem.

d) existem discriminações que, embora oficialmente

negadas, se refletem no campo da educação.

e) a maioria dos jovens brasileiros reconhece o valor

cultural e informativo das bibliotecas públicas.

Texto para a questão 20.

Como a educação ainda é privilégio de muito pouca

gente em nosso país, uma quantidade gigantesca de

brasileiros permanece à margem do domínio de uma norma

culta. Assim, da mesma forma como existem milhões de

brasileiros sem terra, sem escola, sem teto, sem trabalho,

sem saúde, também existem milhões de brasileiros sem

língua. Afinal, se formos acreditar no mito da língua única,

existem milhões de pessoas neste país que não têm acesso a

essa língua, que é a norma literária, culta, empregada pelos

escritores e pelos jornalistas, pelas instituições oficiais,

pelos órgãos do poder – são os sem-língua. É claro que eles

também falam português, uma variedade de português não

padrão, com sua gramática particular, que, no entanto, não é

reconhecida como válida, que é desprestigiada, ridicularizada,

alvo de chacota e de escárnio por parte dos falantes do

português padrão ou mesmo daqueles que, não falando o

português padrão, o tomam como referência ideal – por isso,

podemos chamá-los de sem-língua.

O que muitos estudos empreendidos por diversos

pesquisadores têm mostrado é que os falantes das variedades

linguísticas desprestigiadas têm sérias dificuldades em

compreender as mensagens enviadas para eles pelo poder

público, que se serve exclusivamente da língua-padrão.

Como diz Maurizzio Gnerre em seu livro Linguagem,

escrita e poder, a Constituição afirma que todos os

indivíduos são iguais perante a lei, mas essa mesma lei é

redigida numa língua que só uma pequena parcela dos

brasileiros consegue entender. A discriminação social

começa, portanto, já no texto da Constituição. É claro que

Gnerre não está querendo dizer que a Constituição deveria

ser escrita em língua não padrão, mas que todos os

brasileiros a que ela se refere deveriam ter acesso mais

amplo e democrático a essa espécie de língua oficial que,

restringindo seu caráter veicular a uma parte da população,

exclui necessariamente uma outra, talvez a maior.

Muitas vezes, os falantes das variedades

desprestigiadas deixam de usufruir diversos serviços a que

têm direito, simplesmente por não compreenderem a língua

empregada pelos órgãos públicos. [...]

É preciso, portanto, que a escola e todas as demais

instituições voltadas para a educação e a cultura abandonem

esse mito da “unidade” do português no Brasil e passem a

reconhecer a verdadeira diversidade linguística de nosso

país para melhor planejarem suas políticas de ação junto à

população amplamente marginalizada dos falantes das

variedades não padrão.

BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. 4. ed. São Paulo: Loyola, 2000. p. 16-19.

20. A partir da leitura do texto, é correto afirmar que

a) a crença no mito de uma língua única, uniforme,

coincidente com a norma padrão, está desvinculada

a manifestações de preconceito linguístico.

b) para que a linguagem utilizada na Constituição não

constitua fator de exclusão social, Bagno propõe que

nossa Carta Magna seja reescrita em linguagem mais

compreensível, não tão formal.

c) falantes do português “não padrão” também podem

mostrar-se preconceituosos com relação às

variedades “não padrão” da língua.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 15

d) reconhecer a diversidade linguística implica defender

que os falantes não precisam dominar a norma culta

da língua pátria.

e) pelo exposto no texto, pode-se inferir acertadamente

que é urgente reduzir a diversidade linguística,

mediante imposição da variedade padrão a todos os

brasileiros.

Leia.

POEMA MATEMÁTICO

Me somo.

E fico um.

Me multiplico.

E permaneço um.

Me divido.

E continuo um.

Me diminuo.

E resto um.

Me escrevo.

E sou nenhum.

BELL, Lindolf. O Código das Águas. Florianópolis: Global, p.86.

21. Poema é a expressão em versos. Em relação ao “Poema

Matemático”, assinale a afirmação em desacordo com

ele.

a) O poema é composto por dez versos distribuídos em

cinco dísticos.

b) O poeta adapta as operações fundamentais da

Matemática para fazer uma alegoria à vida.

c) Nos versos 1, 3, 5, 7 e 9, o poeta faz uso da

linguagem coloquial, o que se revela no uso da

próclise em vez da ênclise.

d) A repetição da conjunção coordenativa e, ligando os

versos e dando unidade ao poema, constitui

polissíndeto.

e) Da leitura do poema, depreende-se que há uma

gradação ascendente em relação à efemeridade da

vida.

22. Leia o texto e observe as duas imagens a seguir.

[...] “Plantada a cruz, com as armas e a divisa de

Vossa Alteza, que primeiro lhe haviam pregado,

armaram altar ao pé dela. Ali disse missa o padre frei

Henrique, a qual foi cantada e oficiada por esses já

ditos. Ali estiveram conosco, a ela, perto de cinquenta

ou sessenta deles, assentados todos de joelho assim

como nós.

E quando se veio ao Evangelho, que nos erguemos

todos em pé, com as mãos levantadas, eles se

levantaram conosco, e alçaram as mãos, estando assim

até se chegar ao fim; e então tornaram-se a assentar,

como nós. E quando levantaram a Deus, que nos

pusemos de joelhos, eles se puseram assim como nós

estávamos, com as mãos levantadas, e em tal maneira

sossegados que certifico a Vossa Alteza que nos fez

muita devoção. [...]” Pero Vaz de Caminha. Disponível em:

<http://www.culturabrasil. org/zip/carta.pdf>. Acesso em: 2010.

Portal Turma da Mônica, Maurício de Sousa.

Vitor Meirelles. A Primeira Missa no Brasil,1860.

Com base na leitura do fragmento da Carta de Pero Vaz e

na observação das imagens, pode-se afirmar que os três

a) apresentam semelhanças no aspecto do comportamento

dos nativos em terras brasileiras ao tempo da chegada

dos portugueses, assim como do entendimento da

nova santa fé.

b) revelam a intenção dos portugueses em cristianizarem

os nativos.

c) possuem características descritivas e narrativas, já

que há preocupação em caracterizar o momento e

relatar o fato.

d) mostram as atitudes reverentes (respeitosas) dos

portugueses em face da cruz e uma postura mais

relaxada dos índios.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 16

e) centram-se predominantemente na função emotiva da

linguagem, pois o objetivo do emissor consiste em

exprimir sentimentos e emoções.

23. Observe com atenção a propaganda e os argumentos

utilizados para a compra do produto, estabelecendo entre a

imagem e o texto publicitários uma inferência que

Veja. São Paulo: Abril, ano 35, nº 19, 15 de maio 2004.

a) a propaganda deseja exaltar os elementos acessórios

do carro.

b) a divulgação do valor do veículo afasta os

interessados por considerarem-no bem caro.

c) o principal objetivo da empresa Honda é explicar o

significado da palavra Accord.

d) a propaganda se vale da semelhança fonética entre o

nome do carro e a forma imperativa do verbo.

e) a empresa Honda utiliza recursos da linguagem

literária, como também, trata o texto de forma direta

e esclarecedora.

24. Leia o poema.

O MEU OLHAR

O meu olhar é nítido como um girassol.

Tenho o costume de andar pelas estradas

Olhando para a direita e para a esquerda,

E de vez em quando olhando para trás...

E o que vejo a cada momento

É aquilo que nunca antes eu tinha visto,

E eu sei dar por isso muito bem...

Sei ter o pasmo essencial

Que tem uma criança se, ao nascer,

Reparasse que nascera deveras...

Sinto-me nascido a cada momento

Para a eterna novidade do Mundo...

Creio no mundo como num malmequer,

Porque o vejo. Mas não penso nele

Porque pensar é não compreender...

O Mundo não se fez para pensarmos nele

(Pensar é estar doente dos olhos)

Mas para olharmos para ele e estarmos de acordo...

Eu não tenho filosofia: tenho sentidos...

Se falo na Natureza não é porque saiba o que ela é,

Mas porque a amo, e amo-a por isso,

Porque quem ama nunca sabe o que ama

Nem sabe por que ama, nem o que é amar...

Amar é a eterna inocência,

E a única inocência é não pensar...

O Guardador de Rebanhos, Alberto Caeiro.

(heterônimo de Fernando Pessoa).

Considerando o papel da arte poética e a leitura do

poema de Alberto Caeiro, afirma-se que o eu lírico:

a) defende a ideia de que o pensar deve superar o

campo dos sentidos.

b) relata tudo que sente depois que desenvolve

raciocínio coerente.

c) desfruta do prazer que a Natureza tem, mesmo tendo

que filosofá-la.

d) recorre ao Mundo que o cerca para explicar

objetivamente suas emoções.

e) defende a ideia de que o mundo deve ser sentido e

não racionalizado.

25. A propaganda é uma forma de persuadir o leitor por

meio de recursos que se manifestam de diferentes

formas, sejam elas verbais, sejam elas visuais. No caso

a seguir, o autor fez uso de um texto misto, pois utiliza

tanto a linguagem visual quanto a verbal.

http://www.desenblogue.com

.

Ao usar uma das personagens da “Turma da Mônica”,

de Mauricio de Sousa, o criador da propaganda, a fim de

convencer o leitor, recorreu

a) ao discurso característico das personagens da Turma

da Mônica.

b) aos discursos padrão e coloquial usados pela

personagem Cebolinha.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 17

c) às gírias usadas pela personagem Cebolinha em suas

peripécias.

d) à troca dos fonemas /r/ por /l/, comuns à fala da

personagem Cebolinha.

e) ao uso inadequado da linguagem para esse tipo de

texto.

Leia os textos para responder à questão 26.

Texto I

Claro que também te desejo todas as coisas boas em 53 e pelo tempo adiante. Vi sua carta ao Cyro. Jamais estive zangado contigo. Você é uma boba. Abraços mil do

Carlos.

Carlos Drummond de Andrade.

Texto II

Exmo. Sr. Coronel Juca. Respeitosas Saudações. Em primeiro lugar, saúdo-vos. V. Excia. e D. Nequinha. Coronel venho por meio desta respeitosamente comunicar para V. Excia. que o cafezal novo agradeceu bastante as chuvaradas desta semana. (...) Me acho doente diversos incômodos divido o serviço.

Antônio de Alcântara Machado, “Notas biográficas do novo deputado”. Brás, Bexiga e Barra Funda.

Texto III

Paz: No domingo bati e rebati à tua porta. Nem viva alma.

Queria dizer-te o que houve a respeito de bilhetes, e ao mesmo tempo falar-te de uma ideia soberba!!! Manda dizer onde me podes falar; caso recebas esta carta depois de vir o portador dela, escreve, para minha casa (Andradas 119) e marcando hora e lugar hoje.

A coisa urge. Teu

Machado de Assis.

Machado de Assis, “Epistolário”, Obra Completa.

26. A comparação desses três textos permite constatar a a) identidade de temática e de tratamento dispensado

aos receptores. b) diversidade de temática e a identidade de nível de

linguagem. c) identidade de temática e a diversidade de tratamento

dispensado aos receptores. d) identidade de gênero textual e a diversidade de nível

de linguagem. e) diversidade de gênero textual e de nível de linguagem.

27. Leia.

Texto

5

“Não era apenas para os territórios britânicos que os escravos eram enviados. Do Senegal para a Virgínia, de Serra Leoa para Charleston, do delta do Níger para Cuba, de Angola para o Brasil e em dezenas de rotas seguidas por milhares de embarcações, o Atlântico era um vasto cinturão de transporte para a morte

10

prematura nos campos de uma imensa fileira de plantações que se estendiam de Baltimore ao Rio de Janeiro e além.

O estudo da África não é matéria exótica. Ainda que não tenhamos consciência, o obá do Benin está mais próximo de nós do que os antigos reis da França.”

Vozes da África, n. 6. São Paulo: Entre Livros, 2007, p. 33 e 69.

Entre os elementos constitutivos dos gêneros, está o

modo como se organiza a própria composição textual,

tendo-se em vista o objetivo de seu autor: narrar,

descrever, argumentar, explicar, instruir.

No trecho, reconhece-se uma sequência textual

a) explicativa, em que se expõem informações referentes

a países europeus e africanos.

b) instrucional, em que se ensina sobre o cenário das

atividades agrícolas dos escravos oriundos da África.

c) narrativa, em que se contam fatos que, no decorrer do

tempo, ficaram esquecidos.

d) descritiva, em que se constrói a imagem de

sofrimento dos negros em campos agrícolas.

e) argumentativa, em que se defende a opinião do

enunciador sobre o tráfico dos escravos por

territórios europeus, buscando sensibilizar o leitor.

28. Observe o texto:

O texto publicitário recorre a vários recursos como

elementos de persuasão. No texto em exame, identificamos

o emprego

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 18

a) da metáfora pela lógica da comparação implícita.

b) do eufemismo pela minimização do impacto da

mensagem.

c) da hipérbole pelo acentuamento da imagem transmitida.

d) da antítese pela relação de contradição entre objeto e

área de profissão.

e) da metonímia pelas relações de contiguidade entre

os elementos destacados no texto.

29. Discóbolo (Lançador de discos) é uma famosa estátua

do escultor grego Míron – produzida em torno de

455 a.C – que representa um atleta momentos antes de

lançar um disco.

Observe esta cópia feita em bronze pelos romanos.

Discóbolo, de Míron. Cópia romana em bronze.

Assim como tantas outras obras gregas, perdeu-se o

original feito de bronze e restaram apenas cópias

romanas. Sabe-se que, além de ser o símbolo da

Educação Física, o Discóbolo de Silvestre Míron

a) representa o corpo em seu momento de máxima

tensão.

b) destaca a tensão que se reflete principalmente na face

do atleta.

c) revela um volume desarmônico na composição da

estátua.

d) destaca preocupação assimétrica das proporções

corporais.

e) desvaloriza a ideia de movimento que o corpo pode

transmitir.

30. A obra clássica O Nascimento de Vênus, de Sandro

Botticelli, é um marco na arte renascentista. É provável

que ela tenha sido feita, por volta de 1483, sob

encomenda para Lorenzo di Pierfrancesco, que a teria

pedido para enfeitar sua residência, a Villa Medicea di

Castello. Alguns estudiosos sugerem que a Vênus

pintada para Pierfrancesco teria sido outra, mas não a

obra exposta em Florença e estaria perdida até o

momento.

O Nascimento de Vênus, de Sandro Botticelli.

Considerando o período renascentista e o conhecimento

que se tem acerca da produção artística da obra

O Nascimento de Vênus, de Sandro Botticelli, só não é

correto afirmar que

a) a pintura de Botticelli representa a deusa Vênus,

emergindo do mar, como uma mulher adulta,

conforme é descrito na mitologia romana.

b) no quadro, a deusa clássica Vênus emerge das águas

em uma concha, sendo empurrada para a margem

pelos Ventos D’oeste, símbolos das paixões

espirituais.

c) na pintura, a deusa Vênus recebe, de uma Hora (as

Horas eram as deusas das estações), um manto

bordado de flores.

d) a deusa Vênus apresenta-se, na obra de Botticelli, de

forma similar a antigas estátuas de mármore – esguia

e com longos membros e traços harmoniosos.

e) a intenção do artista era retratar o pensamento cristão

da época, embora faça uso de elementos

considerados pagãos, como a Mitologia.

Texto para questão 31.

JECA TATU: UM SOCO NO ESTÔMAGO

O jornalista Roberto Pompeu de Toledo comenta

sobre o significado que a personagem de Monteiro Lobato

teve quando foi publicada pela primeira vez a obra Urupês.

“Jeca Tatu é uma grande descoberta. Ou, se não uma

descoberta, uma grande sacudida nas consciências. Será

uma descoberta na hipótese, não desprezível, de que os

brasileiros bem-nascidos e letrados não tivessem ideia, ou

tivessem apenas ideia vaga, da existência, no subsolo do

país onde se moviam, de um Brasil miserável, ignorante e

desprezado. Será uma sacudida nas consciências se esses

brasileiros, conhecendo esse Brasil, fingissem que ele não

existia. Num caso como no outro, Jeca Tatu é um soco no

estômago – no estômago da ignorância ou no da hipocrisia.”

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 19

31. A coesão do texto é constituída principalmente a partir

do(a)

a) repetição de palavras e expressões que entrelaçam as

informações apresentadas no texto.

b) substituição de palavras por sinônimos como

“descoberta” e “hipótese”, “bem-nascidos” e

“letrados”.

c) emprego de pronomes, conjunções e advérbios

“apenas”, “esses”, “ele”, “como”.

d) emprego de diversos adjetivos que indicam ideal

hiperbólico e ao mesmo tempo antitético.

e) emprego de expressões que articulam períodos que, a

princípio, estão semanticamente desconectados.

32. Observe a imagem e leia os textos a seguir.

LEONI, Áudio-retrato, Rio de Janeiro,

Som Livre, n. 3101/2, 2003.

Texto I

VOU-ME EMBORA PRA PASÁRGADA

Vou-me embora pra Pasárgada

Lá sou amigo do rei

Lá tenho a mulher que eu quero

Na cama que escolherei

Vou-me embora pra Pasárgada

Vou-me embora pra Pasárgada

Aqui eu não sou feliz

Lá a existência é uma aventura

De tal modo inconsequente

Que Joana a Louca de Espanha

Rainha e falsa demente

Vem a ser contraparente

Da nora que nunca tive

E como farei ginástica

Andarei de bicicleta

Montarei em burro brabo

Subirei no pau-de-sebo

Tomarei banhos de mar!

E quando estiver cansado

Deito na beira do rio

Mando chamar a mãe-d’água

Pra me contar as histórias

Que no tempo de eu menino

Rosa vinha me contar

Vou-me embora pra Pasárgada

Em Pasárgada tem tudo

É outra civilização

Tem um processo seguro

De impedir a concepção

Tem telefone automático

Tem alcaloide à vontade

Tem prostitutas bonitas

Para a gente namorar

E quando eu estiver mais triste

Mas triste de não ter jeito

Quando de noite me der

Vontade de me matar

–– Lá sou amigo do rei ––

Terei a mulher que eu quero

Na cama que escolherei

Vou-me embora pra Pasárgada.

Manuel Bandeira

Texto II

ANTIEVASÃO

Pedirei

Suplicarei

Chorarei

Não vou para Pasárgada

Atirar-me-ei ao chão

e prenderei nas mãos convulsas

ervas e pedras de sangue

Não vou para Pasárgada

Gritarei

Berrarei

Matarei

Não vou para Pasárgada

Ovídio Martins. In: Literaturas de Língua Portuguesa: marcos

e marcas – Cabo Verde. São Paulo: Arte e Ciência, 2007, p. 53.

A partir da comparação entre os poemas, verifica-se que

a) no texto de Martins, a construção do eixo temático se

deu em linguagem denotativa, enquanto no de

Bandeira, em linguagem conotativa.

b) no texto de Martins, Pasárgada é espaço físico em

que se pressupõem compromissos com a realidade

concreta, opostos aos ideais escapistas de Bandeira.

c) no texto de Bandeira, a linguagem é mais formal,

mais trabalhada, como se observa no uso de

estruturas como “Tem telefone automático” e

“Quando de noite me der”.

d) no texto de Bandeira, percebe-se o uso da linguagem

metalinguística no trecho “Que Joana a Louca de

Espanha / Rainha e falsa demente / Vem a ser

contraparente / Da nora que nunca tive.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 20

e) no texto de Bandeira, a visão idealizada apresentada

para alcançar Pasárgada é enfatizada na última

estrofe de seu poema com a vontade de se matar.

33. A arte barroca é conhecida como “a arte do conflito”,

porque, à época, o homem estava dividido entre

dois valores diferentes, o Teocentrismo e o

Antropocentrismo. Em vista disso, o Barroco se divide

em duas correntes: uma otimista e uma pessimista.

Esse conflito vai se refletir nas artes da época: relevo na

arquitetura, movimento na escultura, luz e sombra na

pintura, contraponto na música e antíteses e paradoxos

na literatura.

Considerando o conhecimento de mundo que você tem

sobre a arte barroca e o texto acima, é possível apontar

como obra que foge ao propósito do Barroco a que se

encontra na alternativa

a)

Êxtase de Santa Teresa (1625), de Bernini.

b)

Interior da Igreja de São Francisco (Salvador).

c)

A Crucificação de São Pedro (1600-1601), de Caravaggio.

d)

Imaculada Conceição (1678), de Bartolomé Esteban Murillo.

e)

Coliseu, Roma.

Texto para a questão 34.

Uma crítica que se queira integral deixará de ser

unilateralmente sociológica, psicológica ou linguística,

para utilizar livremente os elementos capazes de

conduzir a uma interpretação coerente. Mas nada

impede que cada crítico ressalte o elemento da sua

preferência, desde que o utilize como componente da

estruturação da obra. E nós verificamos que o que a

crítica moderna superou não foi a orientação

sociológica, sempre possível e legítima, mas o

sociologismo crítico, a tendência devoradora de tudo

explicar por meio dos fatores sociais.

Antonio Candido, Literatura e Sociedade.

2. ed. São Paulo: Nacional, 1967, p. 7-8.

34. Será exemplo do que Antonio Candido considera

sociologismo crítico a abordagem de um romance

brasileiro cuja interpretação tenha culminado nesta síntese

a) O Cortiço é um romance naturalista, representando-se

nele teses cientificistas predominantes na segunda

metade do século XIX.

b) A linguagem de Vidas Secas é econômica e contida,

adequando-se ao universo de personagens que não

primam pela retórica.

c) Em Senhora, José de Alencar explora a contradição

que os românticos divisavam na relação entre o amor

e o dinheiro.

d) A modernidade de Grande Sertão: Veredas deve-se

ao período de desenvolvimento nacional dos anos 50

do século passado.

e) O regionalismo de Fogo Morto prende-se ao

universo dos engenhos, tão familiar ao seu autor,

José Lins do Rego.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 21

Texto para a questão 35.

Se se pudesse, o espírito que chora,

Ver através da máscara da face;

Quanta gente, talvez que inveja agora

Nos causa, então piedade nos causasse!

Raimundo Correia. Mal Secreto.

35. As características mais marcantes do estilo parnasiano,

além do descritivismo e do retorno à temática

greco-romana, foram o rigor formal e a objetividade

direcionada para o princípio da arte pela arte. No trecho

acima, encontramos uma oposição fundamental

amalgamada num elaborado jogo de significados,

comum aos textos desta escola. Marque a alternativa

que melhor corresponda a tal oposição.

a) Emoção versus razão.

b) Aparência versus introspecção.

c) Aparência versus piedade.

d) Amor exterior versus amor interior.

e) Essência do ser versus aparência.

36. Todo o nosso comportamento social está regulado por

normas a que devemos obedecer, se quisermos ser

corretos. O mesmo acontece com a linguagem, apenas

com a diferença de que as suas normas, de um modo

geral, são mais complexas e coercitivas. Por isso, e para

simplificar as coisas, define-se o “linguisticamente

correto” como aquilo que é exigido pela comunidade

linguística a que se pertence.

CUNHA, Celso. A Noção de Correto. 1985.

Qual das frases abaixo, embora consagrada pelo uso na

imprensa de prestígio, ainda é apontada como um

desvio em relação às normas da língua padrão?

a) Custa-me crer que tudo isso ainda seja proibido na

sociedade brasileira contemporânea.

b) Quinze por cento da população gaúcha declararam

que seus momentos de lazer diminuíram.

c) A maior parte daqueles bairros não tinham nenhuma

estrutura para suportar as enchentes.

d) Assim que elas intervieram, a dúvida foi sanada e

todos ficamos satisfeitos e felizes.

e) O público feminino preferia mais a punição da vilã

do que a vingança da heroína.

37. A Constituição da República Federativa do Brasil

estabelece que o poder público, com a cooperação da

comunidade, deve promover e proteger o “patrimônio

cultural brasileiro”.

Dispõe ainda que esse patrimônio é constituído pelos

bens materiais e imateriais que se referem à identidade,

à ação e à memória dos diferentes grupos formadores da

sociedade brasileira. Com relação às imagens a seguir,

identifique aquela que ilustra o patrimônio cultural

imaterial brasileiro

a)

www.espacoecologiconoar.com.br

b)

http://fotosantigas.prati.com.br/fotosantigas/Diversos/Novas20

1104/Santa_Maria_Igreja_Antiga.htm

c)

Os Candangos

d)

Cândido Portinari

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 22

e)

Antônio Francisco Lisboa

38. Observe a imagem e o texto.

Disponível em: <http://www.clubedorh.com.br/tag/redes-sociais/>

Acesso em: 11set.2012

No ano de 2010, as redes sociais foram bastante

comentadas e exploradas. Elas foram usadas como

ferramentas de comunicação por vários segmentos:

empresas, pessoas públicas, anônimas; enfim, todos

ligados em alguma rede. Por todo esse sucesso mundial

das redes sociais, Mark Zuckerberg, o criador do

Facebook, foi apontado pela revista Time como a

personalidade do ano.

Com relação às redes sociais, é correto afirmar que

a) têm como objetivo final tornar-se comunidades de

conhecimento, servindo de veículo para a criação da

chamada inteligência coletiva.

b) funcionam como um sistema fechado que, por meio

de intercâmbios seletivos e exclusivos entre seus

integrantes, realiza interatividade.

c) possibilitam a potencialização dos recursos de

interação restritos ao universo de comunidades de

amizades.

d) foram concebidas, em sua origem, como

instrumentos de propaganda política, empresarial,

jornalística e social.

e) desenvolvem um processo de comunicação e

interação, limitando o intercâmbio de informações,

conhecimentos e experiências.

Leia a entrevista de Adélia Prado, em O coração

disparado, para responder à questão seguinte.

Um homem do mundo me perguntou:

O que você pensa de sexo?

Uma das maravilhas da criação, eu respondi.

Ele ficou atrapalhado, porque confunde as coisas

E esperava que eu dissesse maldição,

Só porque antes lhe confiara: o destino do homem é a

santidade.

39. O homem do mundo atrapalha-se porque

a) entende que sexo, mesmo sendo uma das maravilhas

da criação, é uma maldição.

b) sua concepção de santidade exclui o sexo, concebido

do ponto de vista do eu lírico.

c) prefere que todo homem siga o caminho da santidade,

da mesma forma que o eu lírico.

d) exclui das suas práticas de vida o sexo, assim como

propõe o eu lírico.

e) se delicia com as maravilhas da criação, o que

evidentemente inclui o sexo.

40. No caderno de redação de um aluno em fase de

aquisição de escrita, lê-se o seguinte relato, produzido

por ele depois de um passeio que fez com sua escola ao

Museu de Arte Moderna do Rio de Janeiro:

“Levaram a gente em um ônibus cheio e calorento. Gostei

de muitos quadros que eu vi, mais fiquei o tempo todo com

as mãos para trás. Não queria encostar a mão na parede

branca com medo que fosse um quadro também.”

Há nesse relato um desvio ortográfico bastante comum,

envolvendo representações escritas distintas para

palavras que são semelhantes ou idênticas na fala.

O desvio cometido pelo aluno pode ser relacionado à

proximidade fônica que há entre

a) levaram e levarão.

b) a gente e agente.

c) mais e mas.

d) trás e traz.

e) encostar e encosta.

41. Compare estes períodos.

I. Morta a testemunha que depôs a relatora da OAB.

II. Morta a testemunha que depôs à relatora da OAB.

A respeito dessas construções sintáticas, é correto

afirmar que

a) em I, a ausência do acento grave constitui infração

à regência do verbo “depor” que, por ser transitivo

indireto, exige preposição obrigatória.

b) em II, a inclusão do acento grave diante do

substantivo feminino revela um erro de regência

verbal, que é corrigido na frase I.

c) a ausência do acento grave no período I atribui ao

verbo “depor” um significado completamente

diferente do que ocorre no período II.

d) os dois períodos exemplificam os casos em que a

crase é facultativa, sem que haja nenhuma alteração

de sentido.

e) a ocorrência de crase é obrigatória por haver a junção

de preposição e artigo na indicação de quem é o

sujeito da ação.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 23

Observe a imagem para a questão 42.

http://prontopraguerra.blogspot.com.br/2010_09_01_archive.html

42. O desenvolvimento das capacidades físicas ajuda na

tomada de decisões em relação à melhor execução de

um movimento.

A capacidade física predominante na execução do

movimento ilustrado na imagem é

a) a velocidade, que permite aos músculos executar uma

sucessão rápida de movimentos.

b) a agilidade, que possibilita a execução de

movimentos rápidos e ligeiros com mudança de

direção.

c) a resistência e o equilíbrio: a primeira admite a

realização de um movimento durante considerável

período; a segunda permite a realização de vários

movimentos, sustentando o corpo em uma base.

d) a resistência e a velocidade, pois permitem a

sustentabilidade do corpo e a rapidez dos

movimentos em direções diferentes.

e) a flexibilidade e a agilidade, pois admitem a

amplitude máxima do movimento e a execução de

movimentos rápidos e ligeiros, de intensidade

máxima.

43. Leia o texto publicitário a seguir.

http://www.juventudeemmarcha.org/

O texto publicitário costuma ser constituído de

informações verbais e não verbais e de objetivos gerais

ou específicos. Para que isso aconteça, é necessário saber

qual o público-alvo que se quer atingir, pois, só assim, é

possível estabelecer as estratégias argumentativas de

qualquer peça publicitária. Sabendo disso, é fácil afirmar

que a estratégia argumentativa que predomina na

Campanha Nacional Contra a Violência e o Extermínio

de Jovens é a:

a) comoção, uma vez que a mão representa o único

vestígio dos jovens desaparecidos.

b) intimidação, já que a imagem da mão simboliza PARE! e

a flexão no imperativo do verbo “parar”, também.

c) comparação, pois os dedos da mão representam a

quantidade de jovens exterminados.

d) chantagem, visto que a mão vermelha representa o

sangue dos exterminadores.

e) citação, uma vez que se utiliza de uma frase do

ministro de Justiça brasileira.

Leia o texto a seguir para a questão 44.

PRISÃO E MORDAÇA?

Uma mulher manifestando-se em defesa da liberdade de expressão na Internet.

Na tela do Twitter, o serviço de mensagens curtas na

Internet, a ordem de disparar fogo vinha em inglês e com

objetividade militar:

— Fire now!

Dado o comando, a cavalaria eletrônica começava o ataque

ao site escolhido. Jorrava uma quantidade enorme de

informações até engarrafar o trânsito e derrubar o site da

Internet, ainda que apenas por algumas horas. A rotina de

ataques teve início na semana passada, depois que o WikiLeaks

fez estremecer a diplomacia mundial com a divulgação de

250000 mensagens confidenciais trocadas entre Washington e

270 embaixadas e consulados americanos no mundo.

Os amigos do WikiLeaks, revoltados com as empresas que

interromperam seus serviços ao site, decidiram atacá-las na

Operation Payback (Operação Revanche).

— Fire now!

Veja. Ano 43, 15/10/2010, nº 50 Edição 2195.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 24

44. Com base na leitura do texto, é possível inferir que no

mundo digital:

a) os limites impostos pela regulamentação do sistema

inibem o processo de globalização da informação.

b) a liberdade de expressão e a capacidade de inserção e

de alcance da informação permitem o livre trânsito

de dados.

c) a censura imposta ao sistema restringe a interação

globalizada de dados.

d) a circulação de informações respeita o acordo

estabelecido entre provedores que filtram as

informações.

e) os “hacktivistas” apresentam um único objetivo:

promover transações ilegais, invadindo sites de

bancos para roubar dados financeiros.

Leia os dois textos a seguir para a questão 45.

Texto I

http://www.satelitelogistica.com/ministerio-das-cidades-e-denatran-

lancam-nova-cam panha-de-transito/

Texto II

NOVA CAMPANHA ALERTA PARA

A VIOLÊNCIA NO TRÂNSITO

Para reduzir as ocorrências de trânsito no período das

férias de julho, o Ministério das Cidades, por meio do

Departamento Nacional de Trânsito (Denatran), lança mais

uma campanha nacional pela redução da violência no

trânsito. A campanha “Pare, Pense, Mude” faz parte do

movimento Parada – Pacto Nacional pela Redução de

Acidentes no Trânsito – e está enquadrada na meta firmada

com a Organização Mundial da Saúde (OMS). Preconizada

pela Assembleia Geral das Nações Unidas para a Década de

Ações para a Segurança no Trânsito (2011-2020), a meta

prevê uma redução em até 50% das mortes ocasionadas pela

violência no trânsito, nos próximos dez anos.

A campanha teve início na última quinta-feira (30).

Neste ano, o conceito da campanha é: “O trânsito só muda

quando a gente muda”, e esse será o foco da mobilização.

Levantamento – Pesquisas do Ministério das Cidades

indicam que a atitude normal das pessoas é culpar os demais

pelos problemas no trânsito. De acordo com as duas mil

entrevistas, três em cada quatro brasileiros se enxergam

como solução, em vez de problema no trânsito. E

consideram não ser necessário mudar suas atitudes.

Observa-se que a maioria dos problemas é atribuída à

prática dos “outros” e quase nunca à própria conduta ao

volante, nas ruas e calçadas. Apenas quando indagados de

forma objetiva sobre certas atitudes (como o uso do cinto no

banco traseiro e o respeito aos limites de velocidade, a

preocupação em beber e dirigir, o uso da faixa de pedestre) é

que alguns reconhecem falhas e passam a se ver mais como

problema do que como solução.

Apenas os motoristas de carro veem em seus iguais o

“principal adversário”. Ciclistas e motociclistas acham que a

culpa costuma ser dos motoristas de carro. Já os motoristas

profissionais culpam os ciclistas.

Secom

Acessado em 6/8/2011: http://www.motonline.com.br.

45. O Governo Federal lançou mais uma campanha nacional

de combate à violência no trânsito. Como se pode

observar, após ler o texto publicitário da campanha e a

notícia sobre esse assunto, um dos objetivos principais

dessa campanha é

a) prever a quantidade de acidentes para a Década de

Ações para a Segurança no Trânsito.

b) discutir com a sociedade as principais causas da

violência no trânsito brasileiro.

c) levar as pessoas a refletir acerca de seus

comportamentos no trânsito brasileiro.

d) reduzir a quantidade de acidentes de trânsito que

ocorrem nas metrópoles do país.

e) distribuir as responsabilidades que, antes, eram

apenas do Ministério das Cidades.

Questões de 46 a 90.

46. O estilo gótico designa uma fase da história da arte

ocidental, identificável por características muito

próprias de contexto social, político e religioso em

conjugação com valores estéticos e filosóficos e que

surge como resposta à austeridade do estilo românico.

A Matemática, manifestada pela simetria e pela

geometria, é um elemento básico no estilo arquitetônico

gótico.

A figura abaixo nos mostra a representação geométrica

do mosaico de um dos vitrais da catedral de

Notre-Dame.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 25

Qual o ângulo sob o qual se pode realizar uma rotação

em torno do centro do mosaico de modo a deixá-lo

inalterado?

a) 15º

b) 50º

c) 45º

d) 90º

e) 110º

47. Sherlock Holmes recebeu um bilhete de um malfeitor e

o estudou por um momento antes de passá-lo para seu

amigo Watson.

A mensagem era:

“FV WPV TFRVFTUSBS B SBJOIB EB

JOHMBUFSSB IPKF B OPJUF. NPSJBSUZ”.

– É algum tipo de código! – exclamou Watson –

O que significa e de quem é?

Holmes apanhou seu chapéu e seu casaco.

– É de Moriarty, Watson. Rápido, precisamos detê-lo!

– Mas como você descobriu o conteúdo da

mensagem?

– Elementar, meu caro Watson. Moriarty utilizou,

para cada letra do nosso alfabeto, a função definida por

f(n) = n + 1 para gerar o código a partir da mensagem

original.

– Anh!? Como assim? O que significa esse n?

– Ora Watson, n representa a posição de uma letra

no nosso alfabeto e f(n) é a posição da letra que a

substitui, gerando a mensagem codificada.

Após decifrar o código, Watson percebeu que o terrível

crime era uma ameaça de

a) sequestro.

b) roubo a banco.

c) assassinato.

d) explosão do parlamento britânico.

e) envenenamento do rio Tâmisa.

48. O gráfico ilustra o número de crimes registrado em um

município, nos anos de 1987 a 1998, relacionado aos

mandatos de cada prefeito.

De acordo com o gráfico, o índice médio de

criminalidade durante o mandato do prefeito

a) A foi igual ao do C.

b) A foi igual ao do B.

c) B foi o menor de todos.

d) A foi o menor de todos.

e) B foi o maior de todos.

49. O gráfico expõe alguns números da gripe A-H1N1.

Entre as categorias que estão em processo de

imunização, uma já está completamente imunizada,

a dos trabalhadores da saúde.

Época, 26 de abril 2010 (adaptado).

De acordo com o gráfico, entre as demais categorias, a

que está mais exposta ao vírus da gripe A-H1N1 é a

categoria de

a) indígenas.

b) gestantes.

c) doentes crônicos.

d) adultos entre 20 e 29 anos.

e) crianças de 6 meses a 2 anos.

50. Dormir é uma das principais características dos

mamíferos. Uma das finalidades do sono é facilitar a

produção de diversos hormônios, como o do

crescimento. A quantidade necessária de sono, varia de

acordo com a espécie e, mesmo dentro de uma mesma

espécie, há uma diferença da necessidade de sono,

conforme a idade. Observe a fração do dia em que, em

média, alguns animais dormem.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 26

De acordo com essas informações, afirma-se que

a) o animal que dorme a maior fração do dia é a girafa.

b) o camundongo dorme mais que o tatu-canastra.

c) o cavalo dorme mais de 3 horas por dia.

d) o animal que dorme a menor fração do dia é o

tatu-canastra.

e) o chimpanzé dorme o quíntuplo do que dorme a

girafa.

51. O mostrador de um relógio digital apresenta quatro

dígitos. Cada dígito é formado por sete lâmpadas

retangulares. Esse relógio não atrasa e nem adianta.

No entanto, o 3º dígito (da esquerda para a direita) do

mostrador está com certo defeito: algumas das lâmpadas

que o formam não estão acendendo. Em certo momento,

o tempo que faltava para dar 16h era menor do que o

tempo transcorrido desde as 15h. A figura ilustra a

aparência do mostrador do relógio nesse momento.

No momento citado, se não houvesse defeito, o 3º dígito

mostraria o algarismo

a) 0

b) 2

c) 3

d) 4

e) 5

52. Uma festa está servindo sucos em bandejas com seis

copos cada uma. Quando o copo está cheio o gerente da

festa representa com uma bolinha preta, do contrário, o

gerente simboliza com uma bolinha branca.

Ao abordar um de seus garçons, o gerente identificou

que em sua bandeja, os copos cheios representavam 2

3

do total. Qual dos esquemas abaixo melhor representa a

situação descrita?

a)

b)

c)

d)

e)

53. Quatro carros de cores amarela, verde, azul e preta estão

em fila.

Sabe-se que:

o carro que está imediatamente antes do carro azul é

menor do que o que está imediatamente depois do

carro azul;

o carro verde é o menor de todos,

o carro verde está depois do carro azul, e

o carro amarelo está depois do preto.

Dessa forma, o primeiro carro dessa fila:

a) é amarelo.

b) é azul.

c) é preto.

d) é verde.

e) pode ser amarelo ou preto.

54. A sombra de uma vareta enterrada no chão muda de

comprimento conforme a hora do dia. Após o amanhecer

e minutos antes do anoitecer são os momentos em que a

sombra atinge o seu comprimento máximo. Ao meio-dia,

a sombra praticamente desaparece, pois o Sol fica numa

posição vertical em relação à Terra. O gráfico que

melhor representa o comprimento da sombra em função

da hora do dia é

a)

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 27

b)

c)

d)

e)

55. Algumas impressoras utilizam o processo de preencher

a região a ser impressa com pontos, sendo,

evidentemente, a qualidade da impressão diretamente

proporcional ao número de pontos empregado.

Observe o diagrama abaixo que representa as letras

i e T.

Se para imprimir a letra i foram usados 1200 pontos,

para a impressão da letra T, com a mesma qualidade,

serão necessários

a) 1300 pontos.

b) 1400 pontos.

c) 1500 pontos.

d) 1600 pontos.

e) 1800 pontos.

56. Uma papelaria comprou de uma importadora 320

lapiseiras. O gerente da papelaria pretendia vender cada

lapiseira por R$ 2,70, quando descobriu, antes de iniciar

as vendas, que 20 delas estavam quebradas. Como as

lapiseiras quebradas foram descartadas e o gerente

pretende obter, com a venda de todas as lapiseiras em

boas condições, a mesma arrecadação que teria com a

venda completa do lote inicial, então cada lapiseira deve

ser vendida por:

a) R$ 2,80

b) R$ 2,88

c) R$ 3,00

d) R$ 3,80

e) R$ 3,88

57.

AQUECIMENTO GLOBAL

“Uma mistura de gases poluentes produzidos por

indústrias, automóveis e queimadas está levando a Terra

a acumular mais calor do Sol. O derretimento de

geleiras e a expansão térmica da água farão o mar subir

até 25 metros.”

A expressão “até 25 metros” poderá ser substituída por:

a) ≤ 2500 centímetros.

b) ≥ 0,25 hectômetros.

c) > 25 polegadas.

d) < 25 milímetros.

e) = 25 metros.

58. Uma pequena empresa de cosméticos desenvolveu

vários projetos de embalagens com formato de poliedros

convexos. Abaixo, temos as planificações das

embalagens, numeradas de 1 a 4. Temos também, os

sólidos, não necessariamente em ordem, que podem ser

montados a partir dessas planificações associados às

letras a, b c, e d.

2 mm

2 mm

10 mm

2 mm

2 mm

8 mm

2,5

mm

2 m

m

2,5

mm

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 28

Fazendo corresponder o número da planificação à letra

da representação do respectivo sólido, encontramos a

sequência:

a) 1a, 2c, 3d, 4b

b) 1b, 2c, 3a, 4d

c) 1c, 2a, 3b, 4d

d) 1b, 2a, 3d, 4c

e) 1a, 2b, 3c, 4d

59. A figura a seguir representa uma região de ruas de mão

única. O número de carros se divide igualmente em

cada local onde existam duas opções de direções

conforme a figura.

Se 128 carros entram em E, podemos afirmar que o

número de carros que deixam a região pela saída S é:

a) 24

b) 48

c) 64

d) 72

e) 80

60. Para analisar a transpiração das plantas, os botânicos

precisam conhecer a área das suas folhas. Essa área

pode ser obtida pelo seguinte processo: coloca-se a

folha da planta sobre uma cartolina e traça-se o seu

contorno. Na mesma cartolina, desenha-se um quadrado

com 10 cm de lado, como mostram as figuras a seguir:

Após serem recortadas, as duas figuras são pesadas em

uma balança de alta precisão, que indica uma massa de

1,44 g para o quadrado da cartolina. Desse modo,

usando grandezas proporcionais, os botânicos podem

determinar a área das folhas.

Considere que a figura da folha tem massa de 3,24 g,

então a área da folha, em centímetros quadrados, é

a) 180

b) 225

c) 236

d) 240

e) 280

61. Yin Yang é, na filosofia chinesa, uma representação do

princípio da dualidade. O conceito tem sua origem do

Tao (ou Dao), base da filosofia e metafísica da cultura

daquele país.

A figura abaixo ilustra as 8 possibilidades de

disposição, em 3 linhas, de Yin e Yang:

Se Yin e Yang fossem dispostos em 4 linhas, haveria

quantas possibilidades de disposição?

a) 16

b) 32

c) 64

d) 128

e) 256

62. O mapa é uma imagem reduzida de uma determinada

superfície. Essa redução, feita com o uso da escala,

torna possível a manutenção da proporção do espaço

representado. É fácil reconhecer um mapa da Europa,

por exemplo, independente do tamanho em que ele é

apresentado, pois a sua confecção obedeceu a

determinada escala, que mantém a sua forma.

Yin

Yang

e

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 29

A escala cartográfica estabelece, portanto, uma relação

de proporcionalidade entre as distâncias lineares num

desenho (mapa) e as distâncias correspondentes na

realidade.

Observando as ilustrações anteriores, é possível estimar

a real distância entre Lisboa e Londres como

aproximadamente:

a) 1680 km

b) 1785 km

c) 1890 km

d) 1995 km

e) 2100 km

63. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) é uma

medida comparativa entre os países do mundo de

fatores como riqueza, alfabetização, educação,

esperança de vida e natalidade. As tabelas abaixo

apresentam o IDH do Brasil no contexto mundial.

ÍNDICE NO BRASIL

Ano IDH

2004 0,790

2005 0,792

REFERÊNCIA MUNDIAL

Nível de

Desenvolvimento

Humano

IDH

Baixo Até 0,499

Médio De 0,500 até 0,799

Alto Maior ou igual a 0,800

Admitindo que o IDH brasileiro varie linearmente com

a variação do tempo, esse índice no Brasil atingirá

0,863 no ano:

a) 2020

b) 2028

c) 2040

d) 2055

e) 2061

64. Com palitos iguais constrói-se uma sucessão de figuras

planas, conforme sugerem os desenhos abaixo:

Figura 1 Figura 2

Figura 3

Perceba que a figura 1 tem um triângulo, a figura 2 tem

dois triângulos, a figura 3 tem três triângulos;

mantendo-se esse padrão, quantos palitos seriam

necessários para construir a figura 12?

a) 25

b) 31

c) 35

d) 41

e) 45

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 30

65. Marcos ganha uma quantia fixa e mais uma comissão

vendendo televisores em uma loja. A relação entre o

salário semanal de Marcos (S) e o total, em reais, de

suas vendas no período (v) está representada pela reta

no gráfico a seguir.

Nesta relação, o número 375 representa, em reais:

a) o salário semanal de Marcos para cada televisor

vendido.

b) o salário semanal de Marcos se ele vende apenas 375

televisores.

c) o valor que deve ser somado ao preço de cada

televisor.

d) o salário semanal de Marcos se ele não vende

nenhum televisor.

e) o quanto aumenta o salário semanal de Marcos em

cada venda.

66. Nas compras à vista, um comerciante oferece 10% de

desconto sobre o preço de etiqueta e, a prazo, divide o

preço de etiqueta em dois pagamentos iguais sem

acréscimo: uma entrada e um pagamento em 30 dias. Na

verdade, o comerciante está embutindo nessa transação

uma taxa mensal de juros de:

a) 10%

b) 15%

c) 20%

d) 30%

e) 25%

67. Sete pessoas comeram duas pizzas. Cada uma das pizzas

estava dividida em 10 pedaços iguais. Sabendo-se que

cada uma das pessoas comeu ao menos um pedaço da

pizza, que não sobraram pedaços e, ainda, que cada uma

só comeu pedaços inteiros sem deixar restos, pode-se ter

certeza de que:

a) uma delas comeu, no mínimo, três pedaços.

b) alguém comeu quatro pedaços.

c) uma delas comeu somente um pedaço.

d) duas comeram dois pedaços.

e) algumas comeram dois pedaços e as demais

comeram três.

68. Uma pesquisa da ONU estima que, já em 2008, pela

primeira vez na história das civilizações, a maioria das

pessoas viverá na zona urbana. O gráfico a seguir

mostra o crescimento da população urbana desde 1950,

quando essa população era de 700 milhões de pessoas, e

apresenta uma previsão para 2030, baseada em

crescimento linear no período de 2008 a 2030.

Almanaque Abril, 2008, p. 128 (com adaptações).

De acordo com o gráfico, a população urbana mundial

em 2020 corresponderá, aproximadamente, a quantos

bilhões de pessoas?

a) 4,00

b) 4,10

c) 4,15

d) 4,25

e) 4,50

69. Com o intuito de separar resíduos sólidos para fins de

reciclagem, uma instituição colocou em suas

dependências cinco lixeiras de diferentes cores, de

acordo com o tipo de resíduo a que se destinam: vidro,

plástico, metal, papel e lixo orgânico.

Sem olhar para as lixeiras, João joga em uma delas uma

embalagem plástica.

A probabilidade de que ele tenha acertado a lixeira

correta é igual a:

a) 20%

b) 30%

c) 40%

d) 50%

e) 60%

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 31

70. A figura mostra um pacote em forma de um prisma

retangular reto de dimensões 10 cm, 20 cm e 40 cm,

amarrado com barbante. Sendo reservados 20 cm para o

laço, a quantidade mínima de metros de barbante

necessária para amarrar este pacote é de:

a) 1,10 m.

b) 1,30 m.

c) 2,00 m.

d) 2,20 m.

e) 2,40 m.

71. Rui foi a Londres de 5 a 10 de fevereiro.

A figura mostra o valor de 1 euro na moeda inglesa,

a libra, durante os primeiros 15 dias do mês de fevereiro.

Em que dias do mês de fevereiro, 1 euro valia 0,90 libra?

a) 2 e 3

b) 4 e 8

c) 3 e 11

d) 11 e 14

e) 3 e 15

72. Os resultados de uma pesquisa de opinião foram divulgados utilizando um gráfico de setores circulares, como o representado na figura abaixo.

a

b

c d

OO: centro

Ao setor a estão associados 35% das respostas, ao setor b, 270 respostas e, aos setores c e d, um mesmo número de respostas. Esse número de respostas dos setores c e d é: a) 450 b) 45 c) 180

d) 90 e) 900

73. Considere a sequência de figuras a seguir.

A figura que substitui o X, dando continuidade à

sequência, é:

a)

b)

c)

d)

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 32

e)

74. O gráfico mostra a evolução de acessos, como visitantes

únicos, a três diferentes redes sociais.

Folha de S. Paulo, 21/7/2010.

De acordo com o gráfico, em janeiro de 2010, o número

de acessos ao Facebook foi:

a) igual ao dobro do número de acessos ao Myspace.

b) igual a dez vezes o número de acessos ao Twitter.

c) igual a 141 milhões.

d) superior a 100 milhões, porém inferior a 120

milhões.

e) superior a 120 milhões, porém inferior a 140

milhões.

75. Na natureza, as fontes mais comuns de energia são

químicas. Para alimentos e a maioria dos combustíveis,

a energia química é convertida através do processo de

oxidação. Nos animais, o processo de oxidação é mais

complexo, porém pode resultar em energia térmica ou

trabalho. O ser humano precisa consumir cerca de 2000

kcal por dia para que possa suprir suas necessidades

básicas. No entanto, se consumimos mais energia do

que precisamos, esta é armazenada na forma de gordura,

outra fonte de energia química.

Em uma caminhada gastamos cerca de 4,0 kcal/min.

Se uma pessoa consome 1000 kcal a mais em sua dieta

diária, para não engordar deve caminhar por dia cerca de

a) 1 h e 30 min

b) 2 h e 40 min

c) 3 h e 20 min

d) 4 h e 10 min

e) 5 h e 15 min

76. O gráfico a seguir mostra o número de medalhas obtidas

pelo Brasil nas Olimpíadas, desde Moscou, em 1980,

até Pequim, em 2008

Para comparar o desempenho do Brasil nessas

olimpíadas, um estudante criou um sistema de

pontuação, em que cada medalha de ouro vale 15

pontos, cada medalha de prata vale 10 pontos e cada

medalha de bronze vale 5 pontos.

Baseado nesse sistema, o ano de melhor desempenho do

Brasil nessas olimpíadas foi

a) 1984

b) 1996

c) 2000

d) 2004

e) 2008

77. Um locutor de rádio, durante um fim de tarde, fez a

seguinte afirmação:

“Sempre que chove em São Paulo, o trânsito fica

complicado e as pessoas chegam mais tarde em

casa.”

Supondo verdadeira a afirmação do locutor, pode-se

concluir a partir dela que, necessariamente:

a) se o trânsito em São Paulo está complicado, então

está chovendo.

b) se as pessoas de São Paulo estão chegando mais

tarde em casa, então o trânsito está complicado.

c) se as pessoas de São Paulo estão chegando mais

tarde em casa, então está chovendo.

d) se o trânsito em São Paulo não está complicado,

então o tempo está bom.

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 33

e) se o tempo em São Paulo está bom, então o trânsito

não está complicado.

78. “A redução do Imposto sobre Produtos Industrializados

(IPI) dos carros novos, promovida pelo governo federal,

com o objetivo de amenizar os efeitos da crise

financeira internacional no setor automotivo, resultou

em uma queda na venda dos carros usados. As vendas

dos carros usados populares, no estado do Rio Grande

do Sul, é representada no gráfico abaixo.”

Site Notícias MG – adaptado.

Se as variações mensais no número de carros usados

vendidos, apresentadas acima, formam uma progressão

aritmética, o número de carros usados vendidos em abril

será

a) 20000

b) 24000

c) 29000

d) 26000

e) 32000

79. Em um pomar há 30 laranjeiras, cada uma produzindo

600 laranjas por ano. Um novo projeto para esse pomar

prevê que sejam plantadas novas laranjeiras, porém,

devido à competição por nutrientes, para cada nova

laranjeira plantada a produção individual (tanto das

novas, quanto das antigas) diminui em 10 laranjas.

Nesses termos, a produção máxima de laranjas nesse

pomar será

a) 18000

b) 19250

c) 19750

d) 20250

e) 21750

80. O gráfico abaixo mostra o número de pessoas

comprovadamente infectadas pelo vírus H1N1 em certa

cidade do Brasil, entre os meses de maio e setembro. Na

hipótese de um crescimento linear desse surto,

representado pela reta r, pode-se prever que

o número de pessoas infectadas em dezembro desse

mesmo ano será igual a

a) 30

b) 36

c) 40

d) 44

e) 48

81. Uma pesquisa foi realizada para tentar descobrir, do

ponto de vista das mulheres, qual é o perfil da parceira

ideal procurada pelo homem do século XXI. Alguns

resultados estão apresentados no quadro abaixo.

O QUE AS MULHERES PENSAM QUE OS

HOMENS PREFEREM

72%

das mulheres têm

certeza de que os

homens odeiam ir ao

shopping

No entanto, apenas 39%

dos homens disseram

achar a atividade

insuportável.

65%

pensam que os homens

preferem mulheres que

façam todas as tarefas da

casa

No entanto, 84% deles

disseram acreditar que

as tarefas devem ser

divididas entre o casal.

Correio Braziliense, 29. jun. 2008 (adaptado)

Se a pesquisa foi realizada com 300 mulheres, então a

quantidade delas que acredita que os homens odeiam ir

ao shopping e pensa que eles preferem que elas façam

as tarefas da casa é:

a) inferior a 80.

b) superior a 100 e inferior a 120.

c) superior a 80 e inferior a 100.

d) superior a 120 e inferior a 140.

e) superior a 140.

82. No processo de geração de um sinal de vídeo por meio

dos sensores CCD/CMOS, quanto maior a quantidade

de luz recebida por um determinado pixel, mais intensa

a corrente elétrica gerada (efeito fotoelétrico na

superfície fotossensível do pixel) e, portanto, maior a

carga concentrada nos acumuladores individuais

associados a cada pixel. Em outras palavras, quanto

maior a luminosidade, maior será a corrente gerada.

Texto adaptado de www.fazendovideo.com.br

Essa relação no sensor é sempre diretamente

proporcional. O gráfico que melhor representa a relação

da luminosidade com a voltagem é:

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 34

a)

b)

c)

d)

e)

83. Os alunos de uma turma resolveram comprar um presente

custando R$ 48,00 para o professor de Matemática,

dividindo igualmente o gasto entre eles. Depois que

6 alunos recusaram-se a participar da divisão, cada um

dos alunos restantes teve que contribuir com mais

R$ 0,40 para a compra do presente. Qual a percentagem

de alunos da turma que contribuíram para a compra do

presente?

a) 85%

b) 65%

c) 60%

d) 80%

e) 75%

84. Um garoto que se encontra no ponto A, em frente

à faixa de pedestres e junto ao meio fio de uma avenida,

vê a sua namorada num ponto P, no lado oposto de uma

ciclovia, de largura 1,80 m e paralela à avenida,

conforme a ilustração abaixo. É do conhecimento do

garoto que o caminho mais curto que o conduz até a sua

namorada é inseguro: assim, ele primeiro atravessa a

avenida e a ciclovia, com segurança, e em seguida

caminha em direção a sua namorada. Sendo A, D e P

pontos alinhados, a distância, em metros, percorrida

pelo garoto ao atravessar a avenida e a ciclovia é:

a) 7,2

b) 5,4

c) 9,0

d) 4,0

e) 3,6

85. A tabela seguinte fornece os preços de três tipos de café

comercializados em certa mercearia.

Tipo de café Preço por kg

A R$ 6,00

B R$ 5,60

C R$ 5,00

Um cliente pediu que o comerciante misturasse 4 kg do

café tipo A com 10 kg do B e 6 kg do C. Nessas condições,

o cliente pagou por kg dessa mistura, o valor de

a) R$ 3,20

b) R$ 5,30

c) R$ 5,50

d) R$ 5,71

e) R$ 5,80

86. Observe atentamente o padrão da sequência de figuras

apresentado na tabela.

Mantendo-se o mesmo padrão, a figura que ocupará a

568a coluna será

a)

b)

c)

d)

e)

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 35

87. Uma máquina copiadora que

faz 105 cópias por minuto

começou a operar no instante

em que um relógio digital

marcava, exatamente, nove

horas e cinquenta e dois

minutos, conforme mostra a

figura ao lado, e só parou

no instante em que todos os

algarismos desse relógio mudaram, simultaneamente,

pela primeira vez.

O número de cópias feitas pela máquina nessa operação foi:

a) 105

b) 315

c) 445

d) 720

e) 840

88. Hoje, João encontrou uma folha de papel na qual havia

somado corretamente os preços, em reais, de três objetos

por ele comprados há 4 anos. A tabela a seguir ilustra

essa operação, onde as parcelas e a soma estão expressas

no sistema de numeração decimal e x, y e z são dígitos

entre 0 e 9 que, infelizmente, ficaram ilegíveis devido a

pingos de água que caíram sobre a folha.

8x3

y87

57z

2296

Com base nessas informações, é correto dizer que a

diferença positiva entre os preços dos dois objetos mais

caros, em reais, é de

a) 54

b) 154

c) 157

d) 56

e) 311

89. Miguel pintará um painel retangular com motivos

geométricos. As duas regiões destacadas, a região 1

(FGKM), contida no quadrado FGLM, e a região 2

(HILK), contida no paralelogramo HILM, conforme

figura abaixo, serão pintadas de vermelho. Sabe-se que

a tinta utilizada para pintar uma região qualquer

depende proporcionalmente de sua área.

Se Miguel gastasse na pintura da região 1, 3

7 da tinta

vermelha de que dispõe, poderíamos afirmar que:

a) o restante de tinta vermelha daria, exatamente, para

a pintura da região 2.

b) o restante de tinta vermelha seria insuficiente para a

pintura da região 2.

c) a região 2 seria pintada e ainda sobrariam 3

7 de

tinta vermelha.

d) a região 2 seria pintada e ainda sobrariam 2

7 de

tinta vermelha.

e) a região 2 seria pintada e ainda sobraria 1

7 de tinta

vermelha.

90. Sete diferentes figuras foram criadas para ilustrar um

manual em grupos de quatro.

Um desses grupos está apresentado a seguir.

Considere que cada grupo de quatro figuras que poderia

ser formado é distinto de outro somente quando pelo

menos uma de suas figuras for diferente.

Nesse caso, o número total de grupos distintos entre si

que poderiam ser formados para ilustrar o manual é

igual a:

a) 24

b) 35

c) 70

d) 140

e) 280

SIMULADO ENEM

2º dia | Caderno ROSA – Página 36

RED – 2º dia ENEM 2012