simulado aulÃo na rede rondÔnia 2016 -...

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Simulado AULÃO NA REDE - 2016 2ª Edição

SIMULADO AULÃO NA REDE RONDÔNIA 2016

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Simulado AULÃO NA REDE RONDÔNIA - 2016 1ª Edição

Linguagens, códigos e suas tecnologias

LÍNGUA INGLESA

It _______________ raining for a while, but now it’s raining again. a) Stopped. b) Has stopped. c) Is stopping. d) Had stopped. e) Was stop.

The town is very different now. It _______________ a lot. a) Changed. b) Was changing. c) Had changed. d) Changes. e) Has changed.

What do you think of my English? Do you think it ________________________? a) Has improved b) Is improved c) Improved d) Had improved e) Was improving

Where’s my bike? It __________________ outside the house, but it’s not there now. a) Has been. b) Is. c) Had been. d) Was. e) Weren’t.

Look! There’s an ambulance over there. There _____________ an accident. a) Is. b) Is having. c) ‘s been. d) Had been. e) Was.

LÍNGUA ESPANHOLA Leia o texto para responder às questões de 06 a 08. Pensar la lengua del siglo XXI Aceptada la dicotomía entre “español general” académico y “español periférico” americano, la capacidad financiera de la Real Academia, apoyada por la corona y las grandes empresas transnacionales españolas, no promueve la conservación de la unidad, sino la unificación del español, dirigida e impuesta desde España (la Fundación Español Urgente: Fundeu). Unidad y unificación no son lo mismo: la unidad ha existido siempre y com ella la variedad de la lengua, riqueza suprema de nuestras culturas nacionales; la unificación lleva a la pérdida de las diferencias culturales, que nutren al ser humano y son tan importantes como la diversidad biológica de la Tierra. Culturas nacionales: desde que nacieron los primeros criollos, mestizos y mulatos en el continente hispanoamericano, las diferencias de colonización, las improntas que dejaron en las nacientes sociedades americanas los pueblos aborígenes, la explotación de las riquezas naturales, las redes comerciales coloniales fueron creando culturas propias, diferentes entre sí, aunque con el fondo común de la tradición española. Después de las independencias, cuando se instituyeron nuestras naciones, bajo diferentes influencias, ya francesas, ya inglesas; cuando los inmigrantes italianos, sobre todo, dieron su pauta a Argentina, Uruguay o Venezuela, esas culturas nacionales se consolidaron y con ellas su español, pues la lengua es, ante todo, constituyente. Así, el español actual de España no es sino una más de las lenguas nacionales del mundo hispánico. El español actual es el conjunto de veintidós españoles nacionales, que tienen sus propias características; ninguno vale más que otro. La lengua del siglo XXI es, por eso, una lengua pluricéntrica.

LARA, L.F. Disponível em: www.revistaenie.clarin.com. Acesso em: 25 fev. 2013.

O texto aborda a questão da língua espanhola no século XXI e tem como função apontar que: a) as especificidades culturais rompem com a unidade hispânica. b) as variedades do espanhol têm igual relevância linguística e cultural. c) a unidade linguística do espanhol fortalece a identidade cultural hispânica. d) a consolidação das diferenças da língua prejudica sua projeção mundial.

www.revistaenie.clarin.com

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e) a unificação da língua enriquece a competência linguística dos falantes.

De acordo com o texto marque V para verdadeiro e F para falso: ( ) a unificação da lingua leva à perda de diferenças culturais, que alimentam o ser humano e são importantes, assim como a diversidade biológica na Terra. ( ) Mesmo com as diferentes colonizações os povos latino-americanos possuem no fundo uma tradição espanhola. ( ) Após a independência, quando as nossas nações foram instituídas sob diferentes influências: francês, Inglês e Italiano, o espanhol deixou de ser consolidado, pois a linguagem não pode ser considerada como um continente. ( ) A corrente de espanhol na Espanha não é apenas mais uma das línguas nacionais do mundo hispânico. ( ) A linguagem do século XXI é de uma língua pluricêntrica. A alternativa correta é: a) F, V, F, V, F. b) V, F, V, V, F. c) F, V, F, V, V. d) V, V, F, F, V. e) V, F, F, V, V.

A tradução para o fragmento do segundo parágrafo: “las diferencias de colonización, las improntas que dejaron em las nacientes sociedades americanas...” é: a) as diferenças na colonização, as imposições que deixaram nas nascentes sociedades americanas... b) as diferenças na colonização, as informações que deixaram nas nascentes sociedades americanas... c) as diferenças na colonização, as impressões que deixaram nas nascentes sociedades americanas... d) as diferenças na colonização, as regras que deixaram nas nascentes sociedades americanas... e) as diferenças na colonização, as indagações que deixaram nas nascentes sociedades americanas... Leia o texto para responder às questões de 09 e 10. El autor de 'Todos los niños pueden ser Einstein' vuelve de nuevo con un libro para los padres, 'Adolescentes. Manual de instrucciones', donde ofrece las claves

necesarias para "pulsar el botón exacto" que necesita todo adolescente. "A veces se pone insoportable, me desespera, ¡qué ganas de que pase ya esta etapa!", le contaba una madre de un niño adolescente al autor de este libro. Estas frases y otras parecidas son recurrentes a la hora de hablar de chicos en esta edad, pero lo que realmente necesitan los padres, explica el experto, es ser positivos, más pacientes e intentar comprender las necesidades de su hijo. "Exigir, comprender, querer, saber escuchar, ser pacientes y, sobre todo, darles seguridad", enumera. Porque algo muy importante es saber que el adolescente hace caso a sus padres, "pero nunca se lo va a demostrar ni a reconocer", matiza. (EL Mundo)

O texto fala sobre a relação entre: a) irmãos. b) pais e filhos. c) casais e seus filhos. d) namorados. e) profesores e alunos.

No final do texto, o autor do livro 'Adolescentes. Manual de instrucciones' diz que: a) os adolescentes nunca escutam os pais. b) os adolescentes sempre demonstram obediência aos pais. c) os adolescentes sempre reconhecem seus erros. d) embora os adolescentes deem atenção a seus pais, nunca a demonstram ou a reconhecem. e) os pais não dão atenção a seus filhos.

LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA

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Com o objetivo de mudar comportamentos e hábitos sociais, o texto acima se vale predominantemente a) de opiniões de especialistas no tema da sustentabilidade. b) de recursos verbais, o que se evidencia pela presença de desenhos. c) da linguagem conotativa, já que a palavra “lágrima”, no balão, tem o sentido exato. d) da função metalinguística, uma vez que leva o leitor a refletir sobre a própria língua. e) da sensibilização do interlocutor como estratégia argumentativa.

Disponível em: www.brazilcartoon.com.br. Acesso em set 2013.

A intertextualidade consiste em uma referência entre textos. No caso do cartum acima, entende-se que o recurso a) está presente apenas no gesto da enfermeira. b) funciona como um elemento de aprofundamento da compreensão da mensagem. c) é ancorado na percepção de que os hospitais são ambientes que requerem silêncio. d) é prescindível para a produção de humor do texto acima. e) restringe a compreensão da mensagem principal para aqueles que não reconheçam o quadro.

Disponível em http://globoesporte.globo.com. Acesso em 19 Fev.

2016.

Ao explorar um dos comportamentos comuns de parte do público masculino que aprecia o futebol, a charge acima obtém seu efeito de humor ao: a) observar a incoerência comportamental do personagem figurado na charge. b) criticar o estilo e tamanho das roupas usadas por parte das mulheres. c) abordar o estilo das vestimentas femininas dos times de futebol. d) divergir o estilo de roupa usado pelas mulheres na tevê e no ambiente familiar. e) apoiar que dentro de casa haja consonância com as roupas femininas da tevê.

Texto – Uma epidemia mundial (Veja, São Paulo, nº 1845, p. 94, mar. 2004):

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A coesão textual se dá por meio de conectivos ou elementos de coesão que, posicionados ao longo do texto, dão a ele a progressão lógica de seu sentido e o encadeamento coerente das ideias nele presentes. O texto acima possui elementos coesivos que promovem sua manutenção temática. Nessa perspectiva, conclui-se que: a) em: “Até pouco tempo atrás, apenas 2% da população do...” (linhas 1 e 2) e em: “... que até em comunidade indígenas...” (linhas 9 e 10), a partícula sublinhada tem o mesmo valor de tempo nos dois segmentos do texto. b) em: “Segundo as autoridades médicas, caso essa tendência não mude, uma das principais causas da mortalidade...” (linhas 10 e 11), o segmento em destaque expressa uma ideia de conformidade. c) em: “Mesmo na África e na América Latina, onde ainda há muitas pessoas comendo aquém...” (linhas 7 e 8), a expressão grifada sinaliza uma quebra da expectativa, à medida que não se espera que, na América Latina e na África, a obesidade já seja motivo de preocupação. d) em: “Há um outro detalhe que pesa na balança.” (linha 17), a expressão sublinhada está empregada em sentido denotativo. e) em: “Para os médicos, embora o mal seja coletivo, a solução é individual.” (linhas 20 e 21), a conjunção concessiva em destaque se justifica na estruturação do período, por fazer parte de uma oração principal.

Comida (Arnaldo Antunes / Marcelo Fromer / Sérgio

Britto) Bebida é água Comida é pasto. Você tem sede de quê? Você tem fome de quê? A gente não quer só comida, A gente quer comida, diversão e arte. A gente não quer só comida, A gente quer saída para qualquer parte. A gente não quer só comida, A gente quer bebida, diversão, balé. A gente não quer só comida, A gente quer a vida como a vida quer. Bebida é água. Comida é pasto. Você tem sede de quê? Você tem fome de quê? A gente não quer só comer, A gente quer comer e quer fazer amor.

A gente não quer só comer, A gente quer prazer para aliviar a dor. A gente não quer só dinheiro, A gente quer dinheiro e felicidade A gente não quer só dinheiro, A gente quer inteiro e não pela metade. Com relação às estratégias estilísticas, pode-se afirmar que os autores se valem a) do anacoluto, com o objetivo de interromper o fluxo de suas ideias. b) da elipse, para assegurar objetividade à ideia que pretendem transmitir: a da fome de comida. c) da anáfora, que contribui para reforçar a ideia do povo como sujeito da História. d) do polissíndeto, quando repetem conjunções aditivas. e) do pleonasmo, à medida que, por diversas vezes, reafirmam o par “A gente não quer”, “A gente quer”.

Texto I

Disponível em:

http://cacadordecrocodilosbr.blogspot.com.br/2011/10/charges-sobredegradacao-ambiental.html

Texto II O Pássaro Cativo Dás-lhe então, por esplêndida morada, A gaiola dourada; Dás-lhe alpiste, e água fresca, e ovos, e tudo: Porque é que, tendo tudo, há de ficar O passarinho mudo, Arrepiado e triste, sem cantar? [...]

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Se os pássaros falassem, Talvez os teus ouvidos escutassem Este cativo pássaro dizer: “Não quero o teu alpiste! Gosto mais do alimento que procuro Na mata livre em que a voar me viste; Tenho água fresca num recanto escuro Da selva em que nasci; Da mata entre os verdores, Tenho frutos e flores, Sem precisar de ti! Não quero a tua esplêndida gaiola! Pois nenhuma riqueza me consola De haver perdido aquilo que perdi ...” BILAC, Olavo. Disponível em: http://www.blocosonline.com.br/literatura/poesia/pinf/pinf0068.ht

m (adaptado)

Da relação entre os textos, pode-se dizer que a) os dois textos ressaltam a importância de preservar a liberdade dos animais. b) o texto I mostra uma natureza escassa, por causa do desmatamento provocado pelo homem, enquanto o texto II sugere uma natureza rica, com frutos e flores, induzindo que o homem não está interferindo no meio ambiente. c) os dois textos trazem a ideia de que o homem interfere de algum modo na natureza, seja por meio do desmatamento ou por meio do aprisionamento dos animais. d) o texto I relaciona o desmatamento à morte, enquanto o texto II relaciona a felicidade do pássaro a sua esplêndida morada, a gaiola dourada. e) os dois textos denunciam a interferência humana no meio ambiente, mas em uma relação hierárquica, visto que intervir na vida dos animais não causa impacto ambiental, diferentemente do desmatamento, que pode levar à morte.

A tirinha acima faz referência a uma prática comum nas redes sociais: a associação da curtida à salvação espiritual. Para isso, a estratégia argumentativa usada foi a: a) sedução, uma vez que o autor se utiliza da linguagem verbal e visual para atrair o leitor. b) intimidação, já que o autor da tirinha considera que apenas as pessoas que curtirem as publicações com cunho religioso alcançarão o êxito espiritual. c) chantagem, visto que o autor mostra, por meio da personagem, que só consegue entrar no paraíso espiritual quem curtiu as publicações de cunho religioso. d) ironia, pois o autor ridiculariza a ideia de que apenas as pessoas que curtirem as publicações com cunho religioso alcançarão o êxito espiritual. e) comoção, porque comove o fato da personagem ter acesso ao paraíso espiritual por meio da curtida de uma publicação religiosa.

O Brasil figura entre os países de maior diversidade linguística. Estima-se que, atualmente, são faladas mais de 200 línguas. A partir dos dados levantados pelo

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Censo IBGE de 2010, especialistas calculam a existência de pelo menos 170 línguas ainda faladas por populações indígenas. Embora não contabilizadas pelo Censo, pesquisas na área de linguística também apontam para outras línguas historicamente “situadas” e amplamente utilizadas no Brasil, além das indígenas: línguas de imigração, de sinais, de comunidades afro-brasileiras e línguas crioulas. Esse patrimônio cultural é desconhecido ou mesmo ignorado por grande parte da população brasileira. A historiografia do país demonstra que foi necessário considerável esforço do colonizador português em impor sua língua pátria em um território tão extenso.

http://e-ipol.oplurrg/a-diversidade-linguistica-como-patrimonio-cultural/

Entende-se, com base na leitura do texto e na atual distribuição de idiomas no Brasil, que o atual patrimônio linguístico nacional é resultado, entre outros fatores: a) de estratégicas concessões da cultura portuguesa para adaptar-se às terras brasileiras. b) das sucessivas concessões dos indígenas em favor da cultura portuguesa-colonizadora. c) das imposições políticas e culturais, empreendidas pelos colonizadores portugueses. d) de uma fragmentação do cenário cultural atual, cuja representatividade de idiomas não é democraticamente estabelecida. e) das derrotas dos conservadores e gramáticos frente à dominação americana sobre os idiomas do mundo.

O infográfico anteriormente reproduzido diferencia os tipos de atividades físicas de acordo com as áreas do corpo que trabalham. Independentemente do tipo de

impacto do resultado obtido, qualquer uma delas pode ser forte fonte de bem estar do indivíduo, uma vez que a) todas são formas de socialização e integração a equipes. b) atendem às necessidades cinestésicas cotidianas. c) garantem condicionamento físico e estética corporal. d) não apresentam nenhum tipo de restrição às pessoas com mobilidade comprometida. e) podem ser praticadas em qualquer ambiente, inclusive como prática física laboral.

Disponível em: http://www.conquistanews.com.br/ Acesso em:

maio de 2016.

A campanha veiculada acima apresenta a finalidade de combater um grave problema social. Pela estratégia e pelos recursos empregados, foi premiada nacionalmente. Além da correspondência sutil, mas decisiva entre o título e a imagem, o texto destaca-se, em potencial de mobilização social, pelo (a): a) enfrentamento do senso comum. b) abordagem irônica. c) sedução por meio da figura feminina. d) estranhamento frente à representação de uma mulher sem marcas de violência. e) especificação dos patrocinadores da campanha.

TEXTO I Andaram na praia, quando saímos, oito ou dez deles; e daí a pouco começaram a vir mais. E parece-me que viriam, este dia, à praia, quatrocentos ou quatrocentos e cinquenta. Alguns deles traziam arcos e flechas, que todos trocaram por carapuças ou por qualquer coisa que lhes davam. […] Andavam todos tão bem-dispostos, tão bem feitos e galantes com suas tinturas que muito agradavam.

CASTRO, S. A carta de Pero Vaz de Caminha. Porto Alegre: L&PM, 1996 (fragmento).

TEXTO II

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Disponível em: www.portinari.org.br. Acesso em: 12 jun. 2013 (Foto:

Reprodução)

Pertencentes ao patrimônio cultural brasileiro, a carta de Pero Vaz de Caminha e a obra de Portinari retratam a chegada dos portugueses ao Brasil. Da leitura dos textos, constata-se que a) carta de Pero Vaz de Caminha representa uma das primeiras manifestações artísticas dos portugueses em terras brasileiras e preocupa-se apenas com a estética literária. b) aela de Portinari retrata indígenas nus com corpos pintados, cuja grande significação é a afirmação da arte acadêmica brasileira e a contestação de uma linguagem moderna. c) a carta, como testemunho histórico-político, mostra o olhar do colonizador sobre a gente da terra, e a pintura destaca, em primeiro plano, a inquietação dos nativos. d) as duas produções, embora usem linguagens diferentes – verbal e não verbal –, cumprem a mesma função social e artística. e) a pintura e a carta de Caminha são manifestações de grupos étnicos diferentes, produzidas em um mesmo momentos histórico, retratando a colonização.

Quando Deus redimiu da tirania

Da mão do Faraó endurecido O Povo Hebreu amado, e esclarecido,

Páscoa ficou da redenção o dia. Páscoa de flores, dia de alegria

Àquele povo foi tão afligido O dia, em que por Deus foi redimido; Ergo sois vós, Senhor, Deus da Bahia.

Pois mandado pela Alta Majestade Nos remiu de tão triste cativeiro, Nos livrou de tão vil calamidade.

Quem pode ser senão um verdadeiro Deus, que veio estirpar desta cidade

o Faraó do povo brasileiro.

(DAMASCENO, D. Melhores poemas: Gregório de Matos. São Paulo: 2006)

Com uma elaboração de linguagem e uma visão de mundo que apresentam princípios barrocos, o soneto de Gregório de Matos apresenta temática expressa por: a) visão cética sobre as relações sociais. b) preocupação com a identidade brasileira. c) crítica velada à forma de governo vigente. d) reflexão sobre dogmas do Cristianismo. e) questionamento das práticas pagãs na Bahia.

Casa dos Contos & em cada conto te cont o & em cada enquanto me enca nto & em cada arco te a barco & em cada porta m e perco & em cada lanço t e alcanço & em cada escad a me escapo & em cada pe dra te prendo & em cada g rade me escravo & em ca da sótão te sonho & em cada esconso me affonso & em cada claúdio te canto & e m cada fosso me enforco & (ÁVILA, A. Discurso da difamação do poeta. São Paulo: Summus, 1978.) O contexto histórico e literário do período barroco- árcade fundamenta o poema Casa dos Contos, de 1975. A restauração de elementos daquele contexto por uma poética contemporânea revela que: a) a disposição visual do poema reflete sua dimensão plástica, que prevalece sobre a observação da realidade social. b) a reflexão do eu lírico privilegia a memória e resgata, em fragmentos, fatos e personalidades da Inconfidência Mineira. c) a palavra “esconso” (escondido) demonstra o desencanto do poeta com a utopia e sua opção por uma linguagem erudita. d) o eu lírico pretende revitalizar os contrastes barrocos, gerando uma continuidade de procedimentos estéticos e literários.

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e) o eu lírico recria, em seu momento histórico, numa linguagem de ruptura, o ambiente de opressão vivido pelos inconfidentes.

(Enem 2012) “Ele era o inimigo do rei”, nas palavras de seu biógrafo, Lira Neto. Ou, ainda, “um romancista que colecionava desafetos, azucrinava D. Pedro II e acabou inventando o Brasil”. Assim era José de Alencar (1829-1877), o conhecido autor de O guarani e Iracema, tido como o pai do romance no Brasil. Além de criar clássicos da literatura brasileira com temas nativistas, indianistas e históricos, ele foi também folhetinista, diretor de jornal, autor de peças de teatro, advogado, deputado federal e até ministro da Justiça. Para ajudar na descoberta das múltiplas facetas desse personagem do século XIX, parte de seu acervo inédito será digitalizada. História Viva, n.° 99, 2011. Com base no texto, que trata do papel do escritor José de Alencar e da futura digitalização de sua obra, depreendesse que a) a digitalização dos textos é importante para que os leitores possam compreender seus romances. b) o conhecido autor de O guarani e Iracema foi importante porque deixou uma vasta obra literária com temática atemporal. c) a divulgação das obras de José de Alencar, por meio da digitalização, demonstra sua importância para a história do Brasil Imperial. d) a digitalização dos textos de José de Alencar terá importante papel na preservação da memória linguística e da identidade nacional. e) o grande romancista José de Alencar é importante porque se destacou por sua temática indianista.

(ENEM 2010) Soneto Já da morte o palor me cobre o rosto, Nos lábios meus o alento desfalece, Surda agonia o coração fenece, E devora meu ser mortal desgosto! Do leito embalde no macio encosto Tento o sono reter!... já? esmorece O corpo exausto que o repouso esquece... Eis o estado em que a mágoa me tem posto! O adeus, o teu adeus, minha saudade, Fazem que insano do viver me prive

E tenha os olhos meus na escuridade. Dá-me a esperança com que o ser mantive! Volve ao amante os olhos por piedade, Olhos por quem viveu quem já não vive! AZEVEDO, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000. O núcleo temático do soneto citado é típico da segunda geração romântica, porém configura um lirismo que o projeta para além desse momento específico. O fundamento desse lirismo é a) a angústia alimentada pela constatação da irreversibilidade da morte. b) a melancolia que frustra a possibilidade de reação diante da perda. c) o descontrole das emoções provocado pela autopiedade. d) o desejo de morrer como alívio para a desilusão amorosa. e) o gosto pela escuridão como solução para o sofrimento.

(ENEM 2015) Naturalismo Um dia, meu pai tomou-me pela mão, minha mãe beijou-me a testa, molhando-me de lágrimas os cabelos e eu parti. Duas vezes fora visitar o Ateneu antes da minha instalação. Ateneu era o grande colégio da época. Afamado por um sistema de nutrido reclame, mantido por um diretor que de tempos a tempos reformava o estabelecimento, pintando-o jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam para recomeçar com artigos de última remessa; o Ateneu desde muito tinha consolidado crédito na preferência dos pais, sem levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamações o bombo vistoso dos anúncios. O Dr. Aristarco Argolo de Ramos, da conhecida família do Visconde de Ramos, do Norte, enchia o império com o seu renome de pedagogo. Eram boletins de propaganda pelas províncias, conferências em diversos pontos da cidade, a pedidos, à substância, atochando a imprensa dos lugarejos, caixões, sobretudo, de livros elementares, fabricados às pressas com o ofegante e esbaforido concurso de professores prudentemente anônimos, caixões e mais caixões de volumes

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cartonados em Leipzig, inundando as escolas públicas de toda a parte com a sua invasão de capas azuis, róseas, amarelas, em que o nome de Aristarco, inteiro e sonoro, oferecia-se ao pasmo venerador dos esfaimados de alfabeto dos confins da pátria. Os lugares que não procuravam eram um belo dia surpreendidos pela enchente, gratuita, espontânea, irresistível! E não havia senão aceitar a farinha daquela marca para o pão do espírito.

POMPÉIA, R. O Ateneu. São Paulo: Scipione, 2005.

Ao descrever o Ateneu e as atitudes de seu diretor, o narrador revela um olhar sobre a inserção social do colégio demarcado pela a) ideologia mercantil da educação, repercutida nas vaidades pessoais. b) interferência afetiva das famílias, determinantes no processo educacional. c) produção pioneira de material didático, responsável pela facilitação do ensino. d) ampliação do acesso à educação, com a negociação dos custos escolares. e) cumplicidade entre educadores e famílias, unidos pelo interesse comum do avanço social.

(ENEM 2013) Mal secreto Se a cólera que espuma, a dor que mora N’alma, e destrói cada ilusão que nasce, Tudo o que punge, tudo o que devora O coração, no rosto se estampasse; Se se pudesse, o espírito que chora, Ver através da máscara da face, Quanta gente, talvez, que inveja agora Nos causa, então piedade nos causasse! Quanta gente que ri, talvez, consigo Guarda um atroz, recôndito inimigo, Como invisível chaga cancerosa! Quanta gente que ri, talvez existe, Cuja ventura única consiste Em parecer aos outros venturosa!

CORREIA, R. In: PATRIOTA, M. Para compreender Raimundo Correia.Brasília: Alhambra, 1995.

Coerente com a proposta parnasiana de cuidado formal e racionalidade na condução temática, o soneto de Raimundo Correia reflete sobre a forma como as

emoções do indivíduo são julgadas em sociedade. Na concepção do eu lírico, esse julgamento revela que a) a necessidade de ser socialmente aceito leva o indivíduo a agir de forma dissimulada. b) o sofrimento íntimo torna-se mais ameno quando compartilhado por um grupo social. c) a capacidade de perdoar e aceitar as diferenças neutraliza o sentimento de inveja. d) o instinto de solidariedade conduz o indivíduo a apiedar-se do próximo. e) a transfiguração da angústia em alegria é um artifício nocivo ao convívio social.

(ENEM 2014) Vida obscura Ninguém sentiu o teu espasmo obscuro ó ser humilde entre os humildes seres, embriagado, tonto de prazeres, o mundo para ti foi negro e duro. Atravessaste no silêncio escuro a vida presa a trágicos deveres e chegaste ao saber de altos saberes tornando-te mais simples e mais puro. Ninguém te viu o sofrimento inquieto, magoado, oculto e aterrador, secreto, que o coração te apunhalou no mundo, Mas eu que sempre te segui os passos sei que a cruz infernal prendeu-te os braços e o teu suspiro como foi profundo!

(SOUSA, C. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1961)

Com uma obra densa e expressiva no Simbolismo brasileiro, Cruz e Souza transpôs para seu lirismo uma sensibilidade em conflito com a realidade vivenciada. No soneto, essa percepção traduz-se em a) sofrimento tácito diante dos limites impostos pela discriminação. b) tendência latente ao vício como resposta ao isolamento social. c) extenuação condicionada a uma rotina de tarefas degradantes. d) frustração amorosa canalizada para as atividades intelectuais. e) vocação religiosa manifesta na aproximação com a fé cristã.

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(ENEM 2014) Psicologia de um vencido Eu, filho do carbono e do amoníaco, Monstro de escuridão e rutilância, Sofro, desde a epigênese da infância, A influência má dos signos do zodíaco. Profundissimamente hipocondríaco, Este ambiente me causa repugnância… Sobe-me à boca uma ânsia análoga à ânsia Que se escapa da boca de um cardíaco. Já o verme – este operário das ruínas – Que o sangue podre das carnificinas Come, e à vida em geral declara guerra, Anda a espreitar meus olhos para roê-los, E há de deixar-me apenas os cabelos, Na frialdade inorgânica da terra!

(ANJOS, A. Obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994.)

A poesia de Augusto dos Anjos revela aspectos de uma literatura de transição designada como pré-modernista. Com relação à poética e à abordagem temática presentes no soneto, identificam-se marcas dessa literatura de transição, como a) a forma do soneto, os versos metrificados, a presença de rimas, o vocabulário requintado, além do ceticismo, que antecipam conceitos estéticos vigentes no Modernismo. b) o empenho do eu lírico pelo resgate da poesia simbolista, manifesta em metáforas como “Monstro de escuridão e rutilância” e “Influência má dos signos do zodíaco”. c) a seleção lexical emprestada do cientificismo, como se lê em “carbono e amoníaco”, “epigênesis da infância”, “frialdade inorgânica”, que restitui a visão naturalista do homem. d) a manutenção de elementos formais vinculados à estética do Parnasianismo e do Simbolismo, dimensionada pela inovação na expressividade poética e o desconcerto existencial. e) a ênfase no processo de construção de uma poesia descritiva e ao mesmo tempo filosófica, que incorpora valores morais e científicos mais tarde renovados pelos modernistas.

A escola realista, que contou com nomes como Machado de Assis, Raul Pompéia e Aluísio Azevedo, teve como principais características:

a) retorno aos ideais românticos defendidos pela literatura indianista de José de Alencar. b) preocupação com a métrica e com a metalinguagem na arte literária. c) retratar a sociedade e suas mazelas, em uma linguagem irônica e impiedosa sobre o homem e suas máscaras sociais. d) confronto direto com o ideário religioso, estabelecendo um paradoxo com a literatura barroca. e) defesa da cultura popular brasileira, resgatando símbolos e arquétipos do folclore nacional.

Matemática e suas tecnologias

Num estacionamento para automóveis, o preço por dia de estacionamento é de R$ 20,00. A esse preço estacionam 50 automóveis por dia. Se o preço cobrado for de R$ 15,00, estacionarão 75 automóveis. Admitindo que a procura pelo estacionamento seja uma função do preço, do tipo afim, então, a função que a representa é: a) y = x – 50. b) y = 5x – 375. c) y = – 5x + 750. d) y = x+150. e) y = –5x+150.

(FGV – MODELO ENEM) Quando o preço do ingresso para uma peça de teatro e p reais, o número de pessoas que comparecem, por apresentação, é x. Sabe-se que p se relaciona com x mediante a equação p = 800 – 4x. Nessas condições, a receita máxima que se pode obter, por apresentação, é: a) R$ 36.000,00. b) R$ 40.000,00. c) R$ 44.000,00. d) R$ 32.000,00. e) R$ 48.000,00.

Um laboratório iniciou a produção de certo tipo de vacina com um lote de x doses. Se o planejado é que o número de doses produzidas dobre a cada ano, após

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quanto tempo esse número passará a ser igual a 10 vezes o inicial? (Use: log2=0,30) a) 1 ano e 8 meses. b) 2 anos e 3 meses. c) 2 anos e 6 meses. d) 3 anos e 2 meses. e) 3 anos e 4 meses.

(PUC-MG) Em um grupo de 6 professores, dois são professores de matemática. Deseja-se formar uma comissão de três professores, dos quais pelo menos um seja de matemática. O número de maneiras distintas de se formar a comissão é: a) 10. b) 12. c) 14. d) 16. e) 20.

Em um exame de seleção com 1800 candidatos, 600 deles atingiram a nota mínima em Matemática, 450 atingiram a nota mínima em Português e 240 atingiram a nota mínima em Matemática e Português. Se um dos candidatos for escolhido ao acaso, qual é a probabilidade de ele não ter atingido a nota mínima em pelo menos uma das disciplinas? a) 40%. b) 45%. c) 50%. d) 55%. e) 60%.

Considere que as médias finais dos alunos de um curso foram representadas no gráfico a seguir. Sabendo que a média para aprovação nesse curso era maior ou igual a 6,0, qual foi a porcentagem de alunos aprovados?

a) 18%. b) 21%. c) 36%. d) 50%. e) 72%.

Uma loja aumenta o preço de um determinado produto cujo valor é R$ 600,00 para, em seguida, a título de promoção, vendê-lo com desconto de 20% e obter ainda os mesmos R$ 600,00. Par que isso aconteça, o aumento percentual do preço deverá ser de: a) 20%. b) 25%. c) 30%. d) 40%. e) 50%.

Por meio dos critérios da Organização Mundial da Saúde, é possível chegar à seguinte tabela de peso ideal, utilizando o índice de massa corporal em relação a cada altura: Considere que uma pessoa de 1,66 m de altura, pesando 69 kg, deseja fazer uma dieta alimentar para alcançar seu peso ideal mínimo que é 51 kg, de tal modo que essa dieta resulte em um emagrecimento de 400 g por semana. A pessoa alcançará o peso desejado em: a) 300 dias. b) 305 dias. c) 315 dias. d) 350 dias. e) 365 dias.

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Uma população foi infectada com um tipo de doença que é transmitida pelo ar. Inicialmente, havia cinco pessoas infectadas. Semanalmente, cada pessoa infectada transmitia a doença para outras três pessoas. Após x semanas, estavam contaminados 405 pessoas. O valor de x é: a) 3. b) 4. c) 5. d) 6. e) 7.

Um grupo de zoólogos encontra na extremidade de um morro uma espécie de pássaro em extinção. Eles sabem que é de suma importância o estudo desta espécie em seu habitat natural, sendo, portanto, necessário o deslocamento de mantimentos e equipamentos até o topo do morro. Um dos membros do grupo, tendo conhecimento de engenharia, efetua algumas medidas, conforme o desenho abaixo para calcular o comprimento do cabo de A até B que será utilizado para o transporte dos materiais. Após os cálculos ele observa que o cabo sofrerá uma curvatura quando for colocado peso sobre ele, tornando o seu comprimento 5% maior que a medida tomada de A até B. Quantos metros de cabo deverão ser utilizados para que se possa transportar os materiais necessários para o estudo até o topo do morro? (Dado: sem 30º = 0,5).

a) 262m. b) 240m. c) 250m. d) 245m. e) 252m. Ciências Humanas e suas tecnologias

GEOGRAFIA

O estudo dos climas compõe um importante capitulo da ciência, e seu conhecimento é de suma importância para a organização e desenvolvimento das sociedades humanas. Os climas da Terra expressam, devido às suas diferenças, aspectos geográficos particulares. Nesse sentido, é correto afirmar: a) Os elementos do clima (temperatura, umidade e pressão atmosférica) apresentam diferenciações espaciais devido à influência dos fatores geográficos (latitude, longitude, altitude e maritimidade). b) Os climas da Terra são definidos tanto por fatores astronômicos quanto por fatores estáticos, como as mudanças climáticas globais, dentro das quais sobressaem-se eventos catastróficos, como as tsunamis. c) A circulação atmosférica da Terra é definida pela atuação das massas de ar, cuja dinâmica é controlada pela atuação do El Niño e do La Niña, eventos que resultam, respectivamente, do menor e do maior fluxo de calor nas águas do Oceano Pacífico. d) A diferenciação geográfica dos climas da Terra decorre da interação entre os elementos e fatores geográficos do clima, tanto estáticos quanto dinâmicos. As mudanças climáticas globais indicam alterações nos climas do planeta, em escala secular (temporal) e global (geográfica), embora seja no âmbito das áreas urbano-industriais que os efeitos das atividades humanas sobre o clima sejam mais perceptíveis. e) Os climas do Brasil apresentam, em sua totalidade, aspectos flagrantes de tropicalidade, expressos nas elevadas amplitudes térmicas diárias e sazonais, notadamente na porção mais ao norte do país. Nessa região – Domínio Amazônico –, na qual são registrados os mais fortes contrastes térmicos e pluviométricos do território nacional, a exuberância da floresta e o expressivo caudal dos rios atestam essa característica climática.

A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. Isso significa optar pelo consumo de bens produzidos com tecnologia e materiais menos ofensivos ao meio ambiente, utilização racional dos bens de consumo, evitando-se o desperdício e o excesso e ainda, após o consumo, cuidar para que os eventuais resíduos não provoquem degradação ao meio ambiente. Principalmente: ações no sentido de rever padrões insustentáveis de consumo e minorar as

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desigualdades sociais. O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da água doce existente no planeta; grande extensão de terras cultiváveis. De acordo com esta definição, o desenvolvimento sustentável pressupõe: a) Traçar um novo modelo de desenvolvimento econômico para nossa sociedade com o uso racional dos recursos naturais disponíveis e indisponíveis. b) A redução do consumo das reservas naturais com a consequente estagnação do desenvolvimento econômico e tecnológico. c) A preservação do equilíbrio global e do valor das reservas de capital natural, o que não justifica a desaceleração do desenvolvimento econômico e político de uma sociedade. d) A distribuição homogênea das reservas naturais entre as nações e as regiões em nível global e regional. e) Definir os critérios e instrumentos de avaliação do custo-benefício e os efeitos socioeconômicos e os valores reais do consumo e da preservação.

Disponível em: http://altamiroborges.blogspot.com.br/2013/10/o-

naufragio-dos-imigrantes-na-europa.html . Acesso em: 27 out. 2013.

Com base em seus conhecimentos relativos à temática apresentada na figura, é correto afirmar que: a) A crise econômica e a instabilidade política na Europa têm promovido a emigração forçada de europeus para outros continentes. b) Apesar de os recentes naufrágios ocorridos próximo à Itália evidenciarem a grave situação em que vivem milhões de africanos, as medidas apontadas pela União Europeia são relativas ao aumento da fiscalização nas fronteiras. c) Há necessidade de erguer muros e aumentar a fiscalização em todas as fronteiras, a fim de evitar as

levas de migrantes africanos, que aumentam a violência nas cidades europeias. d) Os imigrantes africanos, em geral, ocupam postos de trabalho bem remunerados, tirando empregos dos europeus e reforçando o sentimento xenofóbico. e) Após superarem os desastres resultantes de séculos de colonização europeia, os países da África continuam a receber ajuda econômica das grandes potências, não sendo justificável a imigração clandestina.

O fenômeno de ilha de calor é o exemplo mais

marcante da modificação das condições iniciais do clima pelo processo de urbanização, caracterizado pela

modificação do solo e pelo calor antropogênico, o qual inclui todas as atividades humanas inerentes à sua vida

na cidade. BARBOSA. R. V. R. Áreas verdes e qualidade térmica em ambientes

urbanos. Estudo em microclimas em Maceió. São Paulo. EdUSP.2005.

O texto exemplifica uma importante alteração sócio ambiental, comum aos centros urbanos. A maximização desse fenômeno ocorre: a) Pela reconstrução dos leitos originais dos cursos d’água antes canalizados. b) Pela recomposição de áreas verdes nas áreas centrais dos centros urbanos. c) Pelo uso de materiais com alta capacidade de reflexão no topo dos edifícios. d) Pelo processo de impermeabilização do solo nas áreas centrais das cidades. e) Pela construção de vias expressas e gerenciamento de tráfego terrestre.

“As plataformas ou crátons correspondem aos terrenos mais antigos e arrasados por muitas fases de erosão. Apresentam uma grande complexidade litológica, prevalecendo às rochas metamórficas muito antigas (Pré - Cambriano Médio e Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas e resíduos de rochas sedimentares. São três as áreas de plataforma de crátons no Brasil: a das Guianas, a Sul amazônica e a São Francisco.” (ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998.) As regiões cratônicas das Guianas e a Sul amazônica têm como arcabouço geológico vastas extensões de escudos cristalinos, ricos em minérios, que atraíram a ação de empresas nacionais e estrangeiras do setor de

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mineração e destacam-se pela sua história geológica por: a) Apresentarem áreas de intrusões graníticas, ricas em jazidas minerais (ferro, manganês). b) Corresponderem ao principal evento geológico do Cenozoico no território brasileiro. c) Apresentarem áreas arrasadas pela erosão, que originaram a maior planície do país. d) Possuírem em sua extensão terrenos cristalinos ricos em reservas de petróleo e gás natural. e) Serem esculpidas pela ação do intemperismo físico, decorrente da variação de temperatura.

A situação abordada na tira torna explícita a contradição entre a(s): a) Relações pessoais e o avanço tecnológico. b) Inteligência empresarial e a ignorância dos cidadãos. c) Inclusão digital e a modernização das empresas. d) Economia neoliberal e a reduzida atuação do Estado. e) Revolução informática e a exclusão digital.

“Todas as atividades humanas, desde o surgimento da humanidade na Terra, implicam no chamado „consumo? de energia. Isto porque para produzir bens necessários à vida, produzir alimentos, prazer e bem-estar, não há como não consumir energia, ou melhor, não converter energia. Vida humana e conversão de energia são sinônimos e não existe qualquer possibilidade de separar um do outro.” (WALDMAN, Maurício. Para onde vamos? S.d., p. 10. Disponível em:

http://www.mw.pro.br/mw/eco_para_onde_vamos.pdf).

Apesar de toda importância do consumo de energia para a vida moderna, podemos afirmar que sua forma de utilização no mundo contemporâneo continua a ser insustentável porque

a) O consumo de energia é desigual entre ricos e pobres, sendo que os pobres continuam a utilizar fontes arcaicas que são muito mais danosas ao meio. b) As chamadas fontes alternativas que são não-poluentes são de custos elevadíssimos e só podem ser produzidas em pequena escala para consumo muito reduzido. c) A energia hidroelétrica que assumiu a liderança no consumo mundial necessita da construção de grandes represas que causam grandes impactos ambientais. d) As principais matrizes energéticas do mundo continuam a ser o petróleo e o carvão, que são fontes não-renováveis e muito poluentes. e) A energia nuclear, que é a solução mais viável para a questão energética do mundo, depende do enriquecimento do urânio, cuja tecnologia é controlada por poucos países e inacessível para a grande maioria.

Em relação às características populacionais da República Popular da China, podemos afirmar que: a) as maiores densidades de habitantes ocorrem nas montanhas e planaltos interiores, devido às inundações frequentes nas planícies e deltas do leste do país. b) os indivíduos jovens têm uma alta participação em sua composição, distribuindo-se a maior parte dos habitantes pela zona rural. c) a sua população ativa está mais ligada ao setor secundário da economia após as profundas alterações dos últimos anos. d) há uma relativa homogeneidade da distribuição espacial da população, pois o número excessivo de habitantes forçou a ocupação integral de seu território. e) sua imensa população sobrevive graças ao alto rendimento da tradicional rizicultura, praticada na Região Centro-Ocidental do país.

Paris reúne líderes mundiais para a Conferência do Clima (COP 21), de 30 de novembro a 11 de dezembro de 2015. A respeito desse assunto, assinale a alternativa correta: a) O Brasil já anunciou a meta própria de diminuir 50% das emissões até 2025 e 75% até 2030 – ambas em comparação aos níveis de 2005. b) A liberação de substâncias, como o dióxido de carbono e o metano, na atmosfera ocorre por conta do desmatamento, da geração e do consumo de energia unicamente.

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c) O objetivo da COP21 é chegar a um acordo para limitar o aquecimento abaixo de um limite administrável tanto para os ecossistemas quanto para as economias. d) A última grande cúpula ambiental ocorreu em 2013, em Copenhague. e) Apesar de não ter confirmado participação, o Brasil se mostra otimista para essa conferência climática.

Os jogos Olímpicos Rio 2016 proporcionaram uma participação inédita de uma equipe de atletas refugiados. Foi uma oportunidade única na vida destes atletas que competem para inspirar os jovens a almejar novas perspectivas profissionais em suas vidas e também como uma forma de visibilidade para que reencontrem suas famílias, separadas devido aos diferentes conflitos e perseguições que enfrentaram. Contudo, as migrações forçadas compuseram o cenário recente do noticiário internacional. Geralmente fugindo de guerras e da fome, milhares de pessoas arriscam a vida tentando chegar a países desenvolvidos, no maior movimento migratório desde o final da Segunda Guerra Mundial. Sobre o fenômeno das migrações forçadas e os refugiados é CORRETO afirmar que: a) A crise econômica global desencadeou uma mudança nas rotas migratórias: caíram os fluxos migratórios para países em desenvolvimento e aumentaram para os países desenvolvidos, sobretudo o Japão e EUA. b) Um dos aspectos mais dramáticos dos movimentos migratórios é a existência de contrabando de migrantes, crime que envolve a obtenção de recursos financeiros para o ingresso ilegal de um estrangeiro em um país. c) No processo de migração tem-se uma importante movimentação financeira. Grandes fluxos de remessas de capitais são enviados pelas famílias dos migrantes para a manutenção dos mesmos nos países de destino. d) Países como Hungria e Áustria, de postura mais liberal, têm adotado uma política de acolhimento dos refugiados, contudo, Suécia e Alemanha impõem barreiras em suas fronteiras para impedir a entrada dos mesmos. e) A beligerância ocupa lugar central nas causas dos fluxos migratórios. A guerra civil no Líbano, por exemplo, provocou a migração de 50% da população do país, dos quais 5 milhões são refugiados.

HISTÓRIA

Que aspecto histórico da escravidão no Brasil do séc. XIX pode ser identificado a partir da análise do vestuário do casal retratado acima? a) O uso de trajes simples indica a rápida incorporação dos ex-escravos ao mundo do trabalho urbano. b) A presença de acessórios como chapéu e sombrinha aponta para a manutenção de elementos culturais de origem africana. c) O uso de sapatos é um importante elemento de diferenciação social entre negros libertos ou em melhores condições na ordem escravocrata. d) A utilização do paletó e do vestido demonstra a tentativa de assimilação de um estilo europeu como forma de distinção em relação aos brasileiros. e) A adoção de roupas próprias para o trabalho doméstico tinha como finalidade demarcar as fronteiras da exclusão social naquele contexto.

O problema central a ser resolvido pelo Novo Regime era a organização de outro pacto de poder que pudesse substituir o arranjo imperial com grau suficiente de estabilidade. O próprio presidente Campos Sales resumiu claramente seu objetivo: “É de lá, dos estados, que se governa a República, por cima das multidões que tumultuam agitadas nas ruas da capital da União. A política dos estados é a política nacional”.

CARVALHO, J. M. Os Bestializados: o Rio de Janeiro e a República que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1987 (adaptado)

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Nessa citação, o presidente do Brasil no período expressa uma estratégia política no sentido de: a) governar com a adesão popular. b) atrair o apoio das oligarquias regionais. c) conferir maior autonomia às prefeituras. d) democratizar o poder do governo central. e) ampliar a influência da capital no cenário nacional.

Na charge, identifica-se uma contradição no retorno de parte dos “Voluntários da Pátria” que lutaram na Guerra do Paraguai (1864-1870), evidenciada na:

a) negação da cidadania aos familiares cativos. b) concessão de alforrias aos militares escravos. c) perseguição dos escravistas aos soldados

negros. d) punição dos feitores aos recrutados

compulsoriamente. e) suspensão das indenizações aos proprietários

prejudicados.

Acerca da Constituição outorgada em 1937 por Getúlio Vargas, podemos afirmar corretamente que:

a) aboliu o cargo de vice-presidente da República. b) estabeleceu a divisão do país em províncias. c) instituiu a separação entre a Igreja e o Estado. d) propiciou o voto feminino. e) limitação da propriedade privada.

A imagem foi publicada no jornal Correio da Manhã, no dia de Finados de 1965. Sua relação com os direitos políticos existentes no período revela a:

a) extinção dos partidos nanicos. b) retomada dos partidos estaduais. c) adoção do bipartidarismo regulado. d) superação do fisiologismo tradicional. e) valorização da representação parlamentar.

"Cabo de enxada engrossa as mãos - o laço de couro cru, machado e foice também. Caneta e lápis são ferramentas muito delicadas. A lida é outra: labuta pesada, de sol a sol, nos campos e nos currais (...) Ler o quê? Escrever o quê? Mas agora é preciso: a eleição vem aí e o alistamento rende a estima do patrão, a gente vira pessoa."

(Palmério, Mario. VILA DOS CONFINS)

Com base no texto é correto afirmar que, na República velha:

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a) o predomínio oligárquico, embora vinculado à manipulação do processo eleitoral, estava longe de estabelecer qualquer compromisso entre "patrão" e empregados. b) a campanha eleitoral levada a cabo pelos chefes políticos locais visava a atingir, principalmente, os trabalhadores urbanos já alfabetizados e menos embrutecidos pela "labuta pesada". c) a transformação operada no trabalhador durante o período eleitoral representava a marca de um sistema político que estendia o poder dos grandes proprietários rurais, dos "campos e currais", aos Municípios e, daí, à capital do Estado. d) o predomínio oligárquico, baseado em favores pessoais, buscava, sobretudo, dissolver os focos de tensão social e oposição política, representados nas diversas formas de organização dos trabalhadores rurais naquele momento. e) o período eleitoral era o único momento em que os chefes locais se voltavam para os seus subordinados, impondo-lhes seus candidatos e dispensando-os dos trabalhos que "engrossavam as mãos".

Artigo Primeiro: "A Nação Brasileira adota como forma de governo, sob o regime representativo, a República Federativa, proclamada a 15 de novembro de 1889, e constitui-se, por união perpétua e indissolúvel das suas antigas províncias, em Estados." Texto constitucional extraído da Carta Magna de: a) 1824. b) 1891. c) 1934. d) 1937. e) 1946.

"Voto de cabresto", "curral eleitoral", "eleição a bico de pena", "juiz nosso", "delegado nosso", "capangas" e "apadrinhamento" são expressões que lembram em nosso país o: a) liberalismo. b) totalitarismo. c) messianismo. d) coronelismo. e) comunismo.

No período em que o Brasil foi dirigido por governos militares a decretação do AI 5 (Ato Institucional número 5) representou um "endurecimento" do regime instalado em 1964, que pode ser explicado pela(s): a) inquietação dos setores militares favoráveis à redemocratização. b) ação dos grupos de oposição, que trocaram a luta armada pela oposição parlamentar ao regime. c) crise decorrente do impedimento do Presidente Costa e Silva. d) crise econômica resultante do esgotamento do milagre brasileiro. e) crescentes manifestações oposicionistas de líderes políticos, estudantes e intelectuais contra o regime.

Os governos militares (1964-1985) adotaram algumas diretrizes políticas e econômicas responsáveis pela(o): a) liberdade sindical e Nacionalismo. b) arrocho salarial e subordinação ao capital estrangeiro. c) não endividamento externo e estatização das empresas. d) redistribuição de renda a maior liberdade às pequenas empresas. e) não intervencionismo do Estado na economia. Ciências da Natureza e suas tecnologias

BIOLOGIA

Observe:

Os organóides celulares 1, 2, 3, 4 e 5 são, respectivamente: a) Centro celular, ergastoplasma, lisossomo, ribossomo, leucoplasto.

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b) Complexo de Golgi, retículo endoplasmático liso, cloroplasto, lisossomo, mitocôndria. c) Complexo de Golgi, retículo endoplasmático rugoso, mitocôndria, lisossomo, cloroplasto. d) Retículo endoplasmático, mitocôndria, cloroplasto, lisossomo, leucoplasto. e) Mitocôndria, retículo endoplasmático rugoso, cloroplasto, complexo de Golgi, ribossomo.

Carl von Linné (1707-1778), denominado Lineu, em Português, através de sua obra "Systema Naturae", propôs uma forma de denominar os seres vivos por intermédio do que chamou de "unidade básica de classificação" ou ESPÉCIE. Como exemplo, a ave conhecida popularmente como quero-quero é classificada, segundo o modelo de Lineu, como 'Vanellus chilensis'.

De acordo com esses conceitos, analise as afirmativas a seguir. I. O nome específico de um organismo é sempre composto de duas palavras: a primeira designa o gênero e a segunda, a espécie. II. O nome específico do quero-quero é 'chilensis' e o nome genérico é 'Vanellus'. III. O nome específico do quero-quero é binominal, e 'Vanellus' é seu epíteto específico. IV. O nome específico do quero-quero é binominal, e Chilensis, assim escrito, é seu epíteto específico. V. A espécie 'Vanellus chilensis' inclui o gênero seguido de seu epíteto específico: 'chilensis'. Estão corretas apenas as afirmativas: a) II e III. b) IV e V. c) II e IV. d) I e III. e) II e V.

A árvore filogenética a seguir, que é baseada em dados moleculares, reúne num mesmo grupo os grandes

felinos. O nó 2 reúne as espécies que rugem; o nó 3, as que não têm essa capacidade.

Com relação a essa árvore filogenética, é correto afirmar que: a) a Panthera Leo é mais aparentada com a pantera-nebulosa do que com o tigre. b) os felinos rugidores surgiram depois dos não-rugidores. c) as panteras-nebulosas representam o gênero Panthera, que não tem a capacidade de rugir. d) cada nó representa um evento de especiação por anagênese. e) o leão e o leopardo compartilham mais características entre si do que a onça e o leopardo.

No esquema abaixo sobre a estrutura do DNA, os números 1, 2 e 3 representam, respectivamente:

a) Base nitrogenada, desoxirribose e fosfato. b) Base nitrogenada, fosfato e desoxirribose. c) Fosfato, desoxirribose e base nitrogenada. d) Fosfato, base nitrogenada e desoxirribose.

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e) Desoxirribose, fosfato e base nitrogenada.

Uma dose inicial de um certo antibiótico é ingerida por um paciente e, para que seja eficaz, é necessária uma concentração mínima. Considere que a concentração do medicamento, durante as 12 primeiras horas, medida em miligramas por litro de sangue, seja dada pela função cujo gráfico é apresentado a seguir:

Considere as afirmativas a seguir: I. Se a concentração mínima for de 20 mg/l, então o antibiótico deve ser ingerido novamente após 8 horas. II. A concentração de antibiótico no sangue cresce mais rápido do que decresce. III. A concentração máxima de antibiótico ocorre aproximadamente 3 horas após a ingestão. IV. O gráfico da função, durante essas 12 horas, representa uma função bijetora. Assinale a alternativa correta: a) Somente as afirmativas I e IV são corretas. b) Somente as afirmativas II e III são corretas. c) Somente as afirmativas III e IV são corretas. d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

(IFMT) TERAPIA AMIGA DO AMBIENTE DESCONTAMINA ÁGUAS DAS PISCICULTURAS E se os químicos e antibióticos atualmente utilizados para descontaminar as águas das pisciculturas fossem substituídos por uma terapia amiga do ambiente? Uma técnica desenvolvida por uma equipe de investigadores do Departamento de Biologia da Universidade de Aveiro, através da eliminação das bactérias patogênicas pela ação de vírus que as infectam e as eliminam,

constitui uma alternativa inovadora e revolucionária aos métodos habitualmente utilizados.

(Disponível em <http://www.cienciahoje.pt/39>. Acessado em março 2015).

Baseando-se na informação do texto, marque a alternativa correta. a) Usar os vírus não seria ideal, porque poderiam proliferar, excessivamente, após a morte de todas as bactérias, competindo com os peixes pela sua ração. b) Os antibióticos são substâncias químicas que atuam tanto em vírus como em bactérias, por isso continuam sendo a forma mais recomendada para combatê-los. c) Os antibióticos, apesar de serem geralmente eficazes, constituindo, atualmente, a primeira opção no tratamento das infecções bacterianas, podem levar, através do seu uso frequente, a seleção de bactérias resistente. d) A inativação de bactérias patogênicas com fagos (vírus), sem riscos para os peixes, para o ambiente e para a saúde pública, torna essa tecnologia pouco segura, e com alto custo, porque é necessário um ambiente esterilizado para a criação do vírus, para depois utilizá-los. e) Essa técnica não seria eficaz, porque não existem vírus que infectam bactérias.

(IFG)

Sobre os impactos ambientais, assinale a alternativa correta.

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a) Os defensivos agrícolas, ao contrário de muitas substâncias nocivas produzidas pelo homem, têm contribuído para a proteção das lavouras contra pragas, agindo de modo seletivo na eliminação de insetos que causam danos às culturas agrícolas. b) O impacto ambiental das atividades energéticas e mineradoras é, em geral, intenso e pontual. A energia hidrelétrica, por exemplo, é responsável pela emissão de substâncias químicas poluentes que afetam o equilíbrio do ambiente, levando à intoxicação de peixes e ocasionando problemas sociais. A inundação de áreas para a construção de barragens gera problemas de realocação das populações ribeirinhas, comunidades indígenas e pequenos agricultores, além de ser considerada uma fonte de energia não renovável. c) Um exemplo de impacto ambiental gerado pelas atividades industriais é a chuva ácida. A queima do carvão e de combustíveis fósseis e os poluentes industriais lançam dióxido de enxofre (SO2) e de nitrogênio (NO2) na atmosfera. Entre os transtornos gerados pela chuva ácida está a modificação das propriedades do solo, avarias nos edifícios, corrosão de veículos e monumentos históricos, etc. Apesar de ser responsável pelas alterações citadas, a chuva ácida é fundamental para o equilíbrio dos ecossistemas aquáticos, pois regula o pH da água, facilitando os processos de reciclagem da matéria. d) Para manter a diversidade biológica do planeta é necessário garantir a sua preservação em três níveis: ecossistemas, espécies e genes. Através da formação de corredores verdes (que reduzem o fluxo gênico e dificultam a dispersão das espécies) e de um ciclo hidrológico saudável, é possível preservar a fauna, a flora e os ecossistemas adaptados ao ambiente natural das florestas, vegetação, rios, pântanos, etc. e) Segundo pesquisadores, o aquecimento global, que tem afetado tão intensamente o equilíbrio ambiental, ocorre em função do aumento da emissão de gases poluentes, principalmente, derivados da queima de combustíveis fósseis (gasolina, óleo diesel, etc.), na atmosfera. Esses gases formam uma camada de difícil dispersão, causando o famoso efeito estufa, fenômeno que ocorre devido à capacidade desses gases de absorver grande parte da radiação infravermelha emitida pela Terra, dificultando a dispersão do calor.

(IFSul) As ações antrópicas, após a revolução industrial, vêm interferindo nos ecossistemas de forma degradante, ocasionando o aumento do efeito estufa e

a destruição da camada de ozônio. São consequências desses problemas ambientais: I. Aumento da temperatura média do nosso planeta. II. Degelo das regiões polares e aumento do número de câncer de pele. III. Eutrofização das águas fluviais e aumento das micoses de pele. Está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s) a) I e II. b) II e III. c) I e III. d) Apenas II. e) Apenas I.

(UFPR) Cientistas sul-coreanos anunciaram a clonagem bem sucedida de um cachorro. Eles utilizaram a mesma técnica que permitiu a clonagem da ovelha Dolly, para criar um clone a partir de um galgo afegão de três anos. O clone, que recebeu o nome de Snuppy, é geneticamente idêntico ao pai, de acordo com testes de DNA.

(Extraído de: “O Estado de São Paulo”, 03 ago. 2005)

Os testes de DNA mencionados no texto apenas confirmaram que Snuppy e seu pai são idênticos geneticamente. Isso já era esperado, pois no processo de clonagem: a) O núcleo de uma célula somática do pai de Snuppy foi transferido para o óvulo receptor. b) O núcleo de uma célula germinativa do pai de Snuppy foi transferido para o óvulo receptor. c) O núcleo de uma célula somática do pai de Snuppy foi fundido ao núcleo de uma célula somática receptora. d) O núcleo de uma célula germinativa do pai de Snuppy foi fundido ao núcleo do óvulo receptor. e) Uma célula germinativa do pai de Snuppy foi implantada no núcleo de uma célula somática.

(UEA) A análise do padrão de fragmentos de DNA é um método seguro para a identificação de pessoas, já sendo largamente utilizado em investigações policiais e nos testes de paternidade. Quando o DNA de pessoas diferentes é cortado por uma enzima de restrição, são produzidos fragmentos de diferentes tamanhos, os quais são revelados por eletroforese. A figura abaixo mostra a eletroforese dos fragmentos de DNA, obtidos com a mesma enzima de restrição, de amostras de DNA

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da vítima de um crime (V), de um fio de cabelo encontrado na cena do crime e tomado como prova (P) e de sangue de três suspeitos do crime (S1, S2 e S3).

A análise dos padrões de fragmentos, faixas transversais, permite concluir que: a) O fio de cabelo é, com certeza, do suspeito S3. b) O suspeito S1 é, com certeza, o autor do crime. c) O fio de cabelo é, com certeza, do suspeito S2. d) Nenhum dos suspeitos foi, com certeza, o autor do crime. e) O fio de cabelo deve ser descartado como prova.

FÍSICA

Leia o trecho da reportagem abaixo.

Usain Bolt, o show dura mais do que 100 metros "A torcida gosta de ser parte da competição, não apenas de ficar assistindo", diz o jamaicano, tricampeão olímpico da categoria

LIUCA YONAHA E RODRIGO CAPELO 15/08/2016 - 04h46 - Atualizado 16/08/2016 15h31

Figura 1: Usain Bolt comemora sua vitória na Rio 2016 (Foto: Ricardo Nogueira).

Usain Bolt leva menos de 10 segundos para correr 100 metros. Levou na noite deste domingo (14), mais precisamente, 9,81 segundos, na final olímpica. Para cumprir os 300 metros restantes da pista de atletismo e saudar todo o público de um Engenhão lotado, na Zona Norte do Rio de Janeiro, gastou mais de dez minutos. Em um dia em que houve outros feitos históricos, inclusive quebra de recorde mundial (Wayde van Niekerk, da África do Sul, nos 400 metros rasos), nada faz o público delirar mais do que Bolt, ainda que o jamaicano tenha feito uma marca que não entra nem na lista das dez melhores da carreira de recordista olímpico (9,63s) e mundial (9,58s).

Disponível em: <http://epoca.globo.com/esporte/olimpiadas/noticia/2016/08/usain-bolt-o-show-dura-mais-do-que-100-metros.html>. Acesso em: 18

set. 2016.

Nesse tipo de competição, a velocidade do atleta varia muito. No início, o atleta está em repouso. Ao iniciar a prova, ele acelera até atingir uma velocidade máxima, de aproximadamente 12 m/s (cerca de 43 km/h). Alguns atletas conseguem manter a velocidade máxima até o final da prova. Podemos afirmar então que a velocidade média nessa corrida foi de aproximadamente: a) 9,50 m/s. b) 10,20 m/s. b) 11,00 m/s. c) 11,30 m/s. e) 12,00 m/s.

Thiago Braz é ouro no salto com vara e bate recorde

olímpico Brasileiro fez a melhor marca da carreira, 6,03m, e superou o favorito, o francês Renaud Lavillenie, que reclamou da falta de fair play da torcida brasileira.

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Imagem: Thiago Braz no exato momento em que passa os 6,03m no salto com vara e garante a medalha de ouro.

Disponível em: http://noticias.bol.uol.com.br/fotos/olimpiadas/2016/08/15/decimo-dia-da-rio-2016.htm?fotoNav=36#fotoNav=8. Acesso em: 18 set.

2016.

O Brasil conquistou, na noite de segunda-feira (15/09/2016), a segunda medalha de ouro nos Jogos do Rio. Thiago Braz é o campeão olímpico do salto com vara. O brasileiro fez a melhor marca da carreira, 6,03m, bateu o recorde olímpico e superou o grande favorito da prova, o francês Renaud Lavillenie, campeão nos Jogos de Londres. O atleta francês, antes da Olimpíada, desdenhou do Thiago. Disse que ele não estava preparado para grandes competições, que faltava segurança para o brasileiro. Depois da prova, o vice-campeão também criticou o público do Engenhão. Renaud Lavillenie reclamou da falta de fair play da torcida brasileira, que vaiou os adversários do Thiago.

Disponível em: <http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2016/08/thiago-braz-e-ouro-no-salto-com-vara-e-

bate-recorde-olimpico.html>. Acesso em: 18 set. 2016.

Desde a corrida de aproximação até alcançar o ponto de altura máxima, o atleta do salto com vara tem como meta a transformação de energia. Conhecer relações entre trabalho de forças e transformações de energia em corpos podem significar o sucesso do salto! O processo de conversão de energia que ocorre durante o início do salto com vara até atingir a altura máxima é: a) cinética (movimento) em energia potencial gravitacional (altura). b) cinética (movimento) em energia potencial elástica (vara). c) cinética (movimento) em energia química. d) potencial elástica em energia cinética (movimento). e) potencial gravitacional em cinética (movimento).

Observar um movimento uniforme no nosso cotidiano, não corresponde uma tarefa da mais fáceis, devido à presença tão comum das forças de atrito e de resistência do ar.

Ao observarmos o movimento de queda de um paraquedista, partindo do repouso e em trajetória vertical, percebemos que tem uma fase inicial de movimento onde a velocidade aumenta (praticamente uma queda livre), com o paraquedas fechado (Figura 1); em seguida, ocorre uma fase de movimento retardado, com a abertura do paraquedas; e finalmente assume um movimento uniforme, atingindo a velocidade escalar limite da ordem de 5,0 m/s (18 km/h).

Figura 1: Fase inicial com o paraquedas fechado. Em seguida, ocorre uma fase de redução da velocidade, com a abertura do paraquedas (Figura 2).

Figura 2: Desaceleração após abertura do paraquedas. A última fase (Figura 3) o parquedista finalmente assume um movimento retilíneo uniforme, atingindo a velocidade escalar limite da ordem de 5,0 m/s (18 km/h).

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Figura 3: Equilíbrio de forças e MRU com o paraquedas aberto. Com base no texto, pode-se identificar que: a) Na 1ª fase inicial de movimento, a velocidade e a aceleração escalares têm sinais opostos. b) Na 2ª fase de movimento, o módulo da velocidade aumenta com o tempo. c) Após atingir a velocidade limite, a aceleração escalar torna-se constante e não nula. d) Após atingir a velocidade limite, o paraquedista permanece com velocidade constante de 18 km/h até atingir o solo. e) O impacto do chão no paraquedista corresponderia a ser atropelado por um ônibus a 5,0 km/h.

Do alto de uma ponte, um garoto deixa cair um tijolo maciço e impermeável nas águas paradas de um lago. Ao chocar-se contra a superfície da água, o tijolo não se parte e afunda verticalmente, até parar no fundo do lago.

À medida que afunda, a densidade do tijolo e o módulo do empuxo exercido pela água sobre ele são, respectivamente: a) constante e constante. b) crescente e constante. c) constante e decrescente. d) decrescente e constante. e) constante e crescente.

Fonte: FAMERP- SP

Uma aplicação pacífica, mas controversa, da fissão nuclear é a geração de eletricidade usando-se o calor liberado durante uma reação em cadeia de um reator nuclear. Teoricamente, assumindo a completa fissão nuclear, 1,0 kg de urânio geraria 8x1013 joules. Como comparação do quanto isso representa em energia, seriam necessárias 3.000 toneladas de carvão para produzir a mesma quantidade de energia.

Disponível em: <http://www.infoescola.com/elementos-quimicos/uranio/>. Acesso em: 18 set. 2016.

Figura: Usina Nuclear - Reator a água pressurizada (PWR). Mesmo sendo capaz de gerar uma grande quantidade de energia elétrica, a utilização de usinas nucleares é muito criticada, principalmente, em relação aos impactos ambientais, devido à: a) eutrofização dos rios da redondeza. b) ocorrência de chuvas ácidas na região. c) destruição da camada de ozônio. d) intensificação do efeito estufa. e) poluição térmica dos rios próximos à usina.

Aumento de temperaturas em 2016 torna acordo urgente, dizem cientistas Temperaturas globais ficaram 1,35ºC acima do normal para fevereiro. Especialistas consideram urgente implementação de acordo de Paris.

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Homem joga água sobre o rosto para aliviar o calor: temperaturas no início de 2016 tiveram alta (Foto: AP Photo/Mahesh Kumar A, File). Um aumento recorde de temperaturas em 2016 ligado ao aquecimento global e ao fenômeno climático El Niño no oceano Pacífico torna mais urgente a adoção do acordo sobre o clima assinado por 195 nações em dezembro para diminuir as emissões de gases do efeito estufa e assim frear as mudanças climáticas, disseram cientistas nesta segunda-feira (14/03/2016). As temperaturas globais médias ficaram 1,35ºC acima do normal para fevereiro no mês passado, a maior alta de temperatura de qualquer mês levando em conta uma base de dados do período 1951-1980, de acordo com informações da Agência Espacial dos Estados Unidos (Nasa) divulgadas no fim de semana. O recorde anterior fora estabelecido em janeiro, resultante de um aumento dos gases de efeito estufa na atmosfera e do El Niño, que libera calor a partir do Pacífico.

Disponível em: <http://g1.globo.com/natureza/noticia/2016/03/aumento-de-

temperaturas-em-2016-torna-acordo-urgente-dizem-cientistas.html>. Acesso em: 21 set. 2016.

Esse aumento de temperatura histórico, em graus Fahrenheit, é de: a) 2,43. b) 3,50. c) 4,00. d) 4,80. e) 5,30.

Vidro deixa passar a luz e retém o calor

Redação do Site Inovação Tecnológica - 29/08/2016. Ajustando a composição química de nanopartículas dos elementos estanho e antimônio, pesquisadores de Cingapura fabricaram um revestimento ideal para recobrir as janelas de vidro de casas e edifícios de países tropicais, como o Brasil.

O vidro revestido com o novo material é praticamente transparente, mas não deixa o calor passar. [Imagem: A*STAR] O revestimento, que é flexível e pode ser aplicado a qualquer material transparente, bloqueia 90% do calor vindo do Sol e deixa passar praticamente toda a luz visível. Assim, é possível economizar tanto com ar-condicionado, quanto com iluminação. "Nosso revestimento, com nanopartículas de 10 nanômetros de óxido de estanho dopadas com antimônio, bloqueia mais de 90% do calor, enquanto deixa passar mais de 80% da luz visível," confirma o professor Hui Huang, do Instituto A*Star. "Em particular, o desempenho da blindagem contra o calor dos nossos pequenos nanocristais de estanho dopado com antimônio é duas vezes o apresentado pelas versões comerciais [baseadas no mesmo material]", completou.

Disponível em: http://www.inovacaotecnologica.com.br/noticias/noticia.php?artigo=vidro-

deixa-passar-luz-retem-calor&id=010125160829#.V99C9fkrLIU. Acesso em: 18 set. 2016.

A radiação eletromagnética que está sendo bloqueada em mais de 90% pelo novo material é o (a): a) Ultravioleta. b) Raios X. c) Infravermelho. d) Ultrasson. e) Microondas.

Em relação às características e propriedades das ondas sonoras, considere as afirmativas abaixo: I. [...] a refração do som ocorre quando uma onda sonora produzida em um meio passa para outro meio no qual sua velocidade é diferente [...] II. [...] a difração do som possibilita que as ondas sonoras contornem obstáculos [...] III. [...] a frequência do som permanece a mesma modificando-se apenas o seu comprimento de onda. a) As três afirmativas estão corretas e a afirmativa III completa a afirmativa II. b) Apenas a afirmativa III e a afirmativa II estão corretas.

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c) Apenas a afirmativa III e a afirmativa I estão corretas. d) Apenas a afirmativa II e a afirmativa I estão corretas. e) As três afirmativas estão corretas e a afirmativa III completa a afirmativa I.

Fonte: (FCM PB)

Quando entrou em uma ótica para comprar novos óculos, um rapaz deparou-se com três espelhos sobre o balcão: um plano, um esférico côncavo e um esférico convexo, todos capazes de formar imagens nítidas de objetos reais colocados à sua frente. Notou ainda que, ao se posicionar sempre a mesma distância desses espelhos, via três diferentes imagens de seu rosto, representadas na figura a seguir.

Em seguida, associou cada imagem vista por ele a um tipo de espelho e classificou-as quanto às suas naturezas. Uma associação correta feita pelo rapaz está indicada na alternativa: a) o espelho A é o côncavo e a imagem conjugada por ele é real. b) o espelho B é o plano e a imagem conjugada por ele é real. c) o espelho C é o côncavo e a imagem conjugada por ele é virtual. d) o espelho A é o plano e a imagem conjugada por ele é virtual. e) o espelho C é o convexo e a imagem conjugada por ele é virtual

Fonte: UNESP

Um olho, em condições normais de funcionamento, consegue conjugar de um objeto real uma imagem nítida, real, invertida e menor que o objeto sobre a retina. A Figura 01 mostra a imagem de uma pessoa e as respectivas lentes que serão utilizadas para a confecção de óculos para corrigir suas ametropias. Na Figura 02, a imagem I é obtida com a utilização correta das lentes de correção, a imagem II e a imagem III representam reproduções das visões dos olhos sem a utilização das lentes.

Disponível em:

<http://www.cemahospital.com.br/ametropia- miopiahipermetropia-astigmatismo/>. Acesso em: 25 out. 2015.

Entre as afirmativas abaixo, marque a que representa a relação correta: a) O olho esquerdo sofre de hipermetropia e o olho direito de miopia e a reprodução da visão desses olhos, sem correção, são respectivamente as imagens II e III. b) O olho esquerdo sofre de miopia e o olho direito de hipermetropia e a reprodução da visão desses olhos, sem correção, são respectivamente as imagens II e III. c) A imagem III é a reprodução da visão de uma pessoa hipermétrope, sem correção, e a lente que deve ser utilizada para sua devida correção é a disposta no olho direito. d) A lente utilizada para a correção visual do olho esquerdo da pessoa é divergente e a imagem vista por ele sem a lente de correção é a II. e) O olho direito da pessoa sofre de miopia e a imagem vista por ele sem a lente de correção é a II.

Fonte: IFGO.

QUÍMICA

Ao se sair molhado em local aberto, mesmo em dias quentes, sente-se uma sensação de frio. Esse fenômeno está relacionado com a evaporação da água que no caso, está em contato com o corpo humano. Essa sensação de frio explica-se corretamente pelo fato de que a evaporação da água é um processo: a) Endotérmico e cede calor ao corpo. b) Endotérmico e retira calor do corpo. c) Exotérmico e cede calor ao corpo. d) Exotérmico e retira calor do corpo. e) Exotérmico e retira calor da água.

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Considere as seguintes transformações: I. Dióxido de carbono sólido (gelo seco) --> dióxido de carbono gasoso. II. Ferro fundido --> ferro sólido. III. Água líquida --> vapor d’água. Dessas transformações, no sentido indicado e à temperatura constante, apenas: a) I é exotérmica b) II é exotérmica c) III é exotérmica d) I e II são exotérmicas e) II e III são exotérmicas

O acetileno é um gás utilizado em maçaricos para cortar e soldar metais. Ao queimar, produz uma chama luminosa intensa, alcançando uma temperatura ao redor de 3.000 graus Celsius. Considere a equação termoquímica para a reação de decomposição do acetileno:

E analise as seguintes afirmativas: A reação é exotérmica, pois o calor é liberado. A variação da entalpia da reação inversa é idêntica à da reação direta. A entalpia dos produtos é menor que a entalpia dos reagentes. Está (ão) correta(s):

a) 1 apenas. b) 3 apenas. c) 1, 2 e 3. d) 2 apenas. e) 1 e 3 apenas.

Considere o diagrama que representa o equilíbrio entre fases da água pura. A linha que representa o fenômeno de granizo é:

a) (1) – (2). b) (2) – (1). c) (4) – (3). d) (5) – (6). e) (6) – (5).

Com referências aos pontos assinalados no diagrama de fases, pode-se afirmar que:

a) No ponto 3 coexistem somente as fases líquida e sólida.

b) No ponto 1 só existe a fase de vapor. c) No ponto 4 coexistem as fases líquida e vapor. d) No ponto 2 está localizado o ponto triplo. e) No ponto 5 está localizado o ponto triplo.

A Nicotina é o nome de uma substância alcaloide, básica, que constitui o princípio ativo do tabaco. A nicotina age sobre os receptores nicotínicos de acetilcolina. Em pequenas quantidades, estimula estes, o que causa uma libertação de adrenalina e emoção. Em grandes quantidades, bloqueia-os, sendo esta a causa da sua toxicidade e eficácia como inseticida. Esta molécula é representada pela fórmula abaixo:

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Sobre esta molécula é correto afirmar que: a) Possui três carbonos primários. b) Possui 13 hidrogênios. c) É uma molécula homocíclica. d) É uma molécula quiral. e) Não possui heteroátomo.

A estrutura refere-se ao gingerol, substância encontrada no gengibre, de grande poder antioxidante e anti-inflamatório que auxilia na proteção do nosso organismo de fungos e bactérias.

Sobre a estrutura química do gingerol são feitas as seguintes afirmativas: I. Não existe na molécula o grupo funcional da classe éster. II. A fórmula molecular é C16H15O4. III. As funções presentes na estrutura são fenol, cetona e álcool. Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s): a) I, II e III. b) I, apenas. c) I e II, apenas. d) I e III, apenas. e) II e III, apenas.

O eugenol é um composto de odc agradável cuja fórmula é:

Este composto é utilizado como antisséptico bucal o número de átomos de carbono secundário é:

(1) 2. (2) 3. (3) 7. (4) 8. (5) 10.

A gasolina é uma mistura de hidrocarbonetos diversos que apresenta, dentre outros, os seguintes componentes:

Os pares de componentes I - II e I - III apresentam isomeria plana, respectivamente, do tipo: a) cadeia e cadeia. b) cadeia e posição. c) posição e cadeia. d) posição e posição. e) nenhuma das alternativas.

"A 4-metil-2-pentanona é usada como solvente, na produção de tintas, ataca o sistema nervoso central, irrita os olhos e provoca dor de cabeça" (Globo Ciência, maio de 1997) O composto considerado é isômero funcional de:

a) 1 – hexanol. b) Hexanal.

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c) 4 – metil – butanal. d) 4 – metil – 1 - pentanolde cálcio e o óxido de

zinco citados acima, assinale a alternativa correta.

e) nenhuma das alternativas.

simulado aulÃo na rede rondÔnia 2016 -...

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