LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES 1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 53 questões

numeradas de 01 a 53, dispostas da seguinte maneira: a. as questões de número 01 a 08 são relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; b. as questões de número 09 a 25 são relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias. c. as questões de número 26 a 32 são relativas à área de Matemática e suas tecnologias; d. as questões de número 33 a 53 são relativas à área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias;

2. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras:

Apenas uma responde corretamente à questão.

3. No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo, com caneta esferográfica de tinta preta. Você deve, portanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação em mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

4. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação

16/05/2014

SIMULADO – 16/05/2014

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REDAÇÃO

Escolha um dos temas propostos e elabore um texto de ca-ráter dissertativo/argumentativo, contendo de 25 a 30 li-nhas.

Use a folha de rascunho recebida. Os textos que acompanham os temas da dissertação ser-vem para leitura e informação; portanto, não devem ser co-piados.

A cópia – parcial ou total – poderá anular o trabalho. TEMA 1

O artigo 5º da Constituição da Republica Federativa do Brasil diz que “todos são iguais perante a lei, sem distinção de qualquer natureza...” TEMA 2

“Cada novo amigo que ganhamos no decorrer da vida nos aperfeiçoa e enriquece, não tanto pelo que nos dá, quanto pelo que descobre de nós mesmos”.

UNAMUNO, Migue de. Por terras de Portugual e da Espanha. Lisboa: Assíria & Alvim, 1989.

TEMA 3

“Nos dois ultimos meses, alguns juizes e desembargadores têm-se negado a enviar a presidios os criminosos que condenam. Argumentam que esses lugares oferecem as minimas condições humanitárias, em função da superlotação. Autorizam o detento a permanecer em casa, cumprindo pena domiciliar.”

Zero Hora, Porto Alegre, 21 jun. 2009, p.36.

LINGUAGUENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

A gare da solidão

Passei, faz tempo, no Parcão, onde tentava compensar em marcha batida umas derrapagens da dieta, por uma dama alta e loira, que emitia distinção sem ostentá-la. Usava vestido, detalhe que costuma me chamar a atenção nas mulheres, nesta era de desgraciosa uniformização dos jeans, e sua única preocupa-ção parecia ser a de ensinar um menino a andar de bicicleta. Reduzi a velocidade ao cruzar com ambos, talvez por um vago temor à evidente falta de habilidade do pequeno aprendiz. Foi quando ela me cumprimentou com um sorriso.

Toquei em frente, surpreso, pois não tinha remota noção de quem fosse. Devo confessar, aliás, que sequer lhe respondi audivelmente: sou um completo desastre em matéria de traquejo social. Ao tornar ao mesmo ponto, já nenhum dos dois era visí-vel e eu possivelmente teria esquecido a cena se não voltasse a passar por ela há alguns dias numa rua movimentada do Centro. Portava a mesma beleza, o mesmo refinamento, mas dessa vez, embora me olhasse, não deu sinal de me conhecer. Mas me transmitiu, instantâneos, um traço de perfume e outro de misté-rio.

O perfume era caro. Quanto ao mistério, acho que o desven-dei, mas isso fica por conta e risco de quem me lê. Como infinito é o universo das associações de idéias, uma delas me levou a uma longínqua noite na antiga estação ferroviária de Porto Ale-gre. Falo antiga, mas penso que resistiu até a época em que começaram a construir viadutos em cada esquina da cidade. Eu tinha ido receber um parente de Cachoeira. O trem atrasou, eu caminhava de um lado para outro da gare e percebi a um canto daqueles enormes bancos de madeira uma adolescente loira que também devia estar aguardando alguém. Era linda, apesar de sua expressão inquieta. Fiscalizava a espaços a bagagem, abraçava-se a uma valise redonda que devia conter um chapéu, lançava uns olhares compridos para a porta central. Quem quer que esperasse estava custando a chegar. Me perguntei se ela não fora esquecida ali há muitas horas e muitos trens. Era es-tranho que não se dirigisse a ninguém, não consultasse um guichê, se contentasse em espiar a intervalos o grande relógio com números romanos.

Os tipos caladões feito eu são movidos por impulsos. Me a-proximei dela sem convite, indaguei se podia ajudá-la. Ela não me entendeu de saída, mas depois disse num português precá-rio que tudo estava bem, alguém ia pegá-la em seguida. O Mi-nuano vindo de Cachoeira encostava nesse instante, tive de deixá-la em seu desamparo. Essa palavra desamparo me a-companhou no trajeto para casa. Era óbvio que ela era estran-geira. Provavelmente penara três ou quatro dias numa longa viagem desde o porto de Santos, desde São Paulo, rumo a um ignoto lugar do Sul chamado Porto Alegre, a uma gare chamada solidão. Nunca mais a vi.

Ou vi. A adolescente loira não seria a dama do Parcão, a dama daquele outro brevíssimo reencontro numa rua movimen-tada do Centro? Desejei que sim. Desejei que houvesse surgido logo quem prometera aguardá-la na estação, que a partir dali Porto Alegre já não foi desamparo, que ela descobriu aqui esse arisco pássaro azul que atende por felicidade.

As associações de idéias são mesmo infinitas. E esta que escolhi talvez mal não faça a um fecho de crônica. Pois as crô-nicas, como a vida, deviam fluir sempre para um happy end.

Liberato Vieira da Cunha - Jornal Zero Hora 01. De acordo com o texto, só não se pode afirmar que a) apresenta foco narrativo em 1ª pessoa. b) o tom é nostálgico. c) há uma mescla de momentos narrativos e descritivos. d) O título está em harmonia com o tema desenvolvido. e) “mistério” (2º parágrafo) refere-se ao fato de o autor desco-nhecer a dama do Parcão.

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02. Analisando-se os verbos “Passei” (linha 1) e “emitia” (linha 3) pode-se afirmar que a) Ambos estão flexionados no mesmo modo e tempo, pois estão engajados na mesma narrativa. b) O primeiro está no pretérito imperfeito do indicativo, pois indica um fato acabado; já o segundo encontra-se no pretérito perfeito do indicativo uma vez que denota uma ação inconclusa. c) Ambos não diferem no aspecto temporal, pois se encontram sob forma de “formas nominais do verbo”. d) O primeiro encontra-se no pretérito perfeito do indicativo por denotar uma ação delimitável no eixo temporal; já o segundo, indicando uma ação inacabada no passado, está flexionado no pretérito imperfeito do indicativo. e) O primeiro, por expressar uma certeza, está fletido no modo indicativo; já o segundo, denotando uma situação hipotética está fletido no modo subjuntivo. 03. A palavra “traquejo” (linha 12) poderia ser substituída sem prejuízo para o significado do parágrafo por a) domínio b) função c) habilidade d) relação e) requinte 04. A oração destacada no 4º parágrafo (que tudo estava bem) pode ser classificada como a) subordinada adverbial consecutiva b) subordinada adverbial causal c) subordinada substantiva objetiva direta d) coordenada sindética explicativa e) subordinada substantiva subjetiva 05. A forma verbal destacada no 3º parágrafo (tinha ido) encon-tra-se a) no pretérito mais-que-perfeito do indicativo b) no pretérito imperfeito do subjuntivo c) no futuro do subjuntivo d) no particípio passado e) no pretérito perfeito do indicativo 06. Leia as estrofes abaixo para responder à questão.

"Que falta nesta cidade? Verdade. Que mais por sua desonra? Honra. Falta mais que se lhe ponha? Vergonha.

O demo a viver se exponha, Por mais que a fama a exalta, Numa cidade onde falta Verdade, honra, vergonha."

Pode-se reconhecer nos versos acima, de Gregório de Matos, a) o caráter do jogo verbal próprio da poesia religiosa do século XVI, sustentando piedosa lamentação pela falta de fé do gentio. b) o estilo pedagógico da poesia neoclássica, por meio da qual o poeta se investe das funções de um autêntico moralizador. c) o caráter de jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço de uma crítica, em tom de sátira, do perfil moral da cidade da Bahia. d) o caráter do jogo verbal próprio do estilo barroco, a serviço da expressão lírica do arrependimento do poeta pecador. e) o estilo pedagógico da poesia neoclássica, sustentando em tom lírico as reflexões do poeta sobre o perfil da cidade da Bahia. 07. Diabo, Companheiro do Diabo, Anjo, Fidalgo, Onzeneiro, Parvo, Sapateiro, Frade, Florença, Brígida Vaz, Judeu, Correge-dor, Procurador, Enforcado e Quatro Cavaleiros são persona-gens do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Analise as informações abaixo e selecione a alternativa incorreta cujas características não descrevam adequadamente a perso-nagem. a) O Onzeneiro idolatra o dinheiro, é agiota e usurário; de tudo que juntara, nada leva para a morte, ou melhor, leva a bolsa vazia.

b) O Frade representa o clero decadente e é subjugado por suas fraquezas: mulher e esporte; leva a amante e as armas de es-grima. c) O Diabo, capitão da barca do inferno, é quem apressa o em-barque dos condenados; é dissimulado e irônico. d) O Anjo, capitão da barca do céu, é quem elogia a morte pela fé; é austero e inflexível. e) O Corregedor representa a justiça e luta pela aplicação inte-gra e exata das leis; leva papéis e processos. 08. “Pétala” (Djavan)

O seu amor Reluz Que nem riqueza Asa do meu destino Clareza do tino Pétala De estrela caindo Bem devagar...

Oh! meu amor! Viver É todo sacrifício Feito em seu nome Quanto mais desejo Um beijo, um beijo seu Muito mais eu vejo Gosto em viver Viver!

Por ser exato O amor não cabe em si Por ser encantado O amor revela-se Por ser amor Invade E fim.

A letra dessa canção possui vínculos literários com qual das opções abaixo? a) Castro Alves, Geração Condoreira da Poesia Romântica. b) Álvares de Azevedo, Geração Ultrarromântica. c) Gonçalves Dias, Geração Nacionalista. d) Sousândrade, Geração “Hugoniana”. e) Casimiro de Abreu, Geração “Byroniana”.

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

09. O conceito de fertilidade do solo refere-se à sua importância econômica, isto é, à sua capacidade de permitir um eficaz de-senvolvimento da agricultura. Para ser fértil, um solo deve pos-suir, naturalmente, uma série de condições: boa quantidade de húmus, um pH neutro, boa quantidade de elementos nutrientes, fácil penetração do ar e da água em seu interior, entre outras. Sobre os solos férteis do Brasil pode-se afirmar.

I. Os solos de maior fertilidade natural do Brasil se locali-zam nas áreas dos planaltos sedimentares basálticos, princi-palmente, nos estados de São Paulo e do Paraná. Destacase aí a “terra roxa”, como é regionalmente conhecida. II. O “massapé” é outro solo fértil, encontrado na faixa litorâ-nea do Nordeste, na chamada Zona da Mata. O massapê se origina da decomposição do granito, do gnaisse e, às vezes, do calcário. III. Embora existam alguns solos de alta fertilidade natural no Brasil, normalmente, eles, como todos os solos tropicais em geral, são frágeis e requerem cuidados especiais, para não se empobrecerem de forma intensa. IV. Nos solos férteis encontram-se grandes quantidades de minerais como nitrogênio, fósforo, potássio, cálcio, magnésio, enxofre, ferro, manganês, zinco, boro, cobre e outros.

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V. Os solos férteis naturais são aqueles que nunca perdem suas propriedades, mesmo com intensa atividade da agricultu-ra e o uso de técnicas de manejo atrasadas como a queima-da, também conhecida como coivara.

Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I, II, III e IV são verdadeiras. b) Somente as afirmativas I e V são verdadeiras. c) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras. e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 10. “A natureza é uma totalidade onde todos os seres vivos dependem de todos. Essa totalidade é resultado de inúmeras interações e combinações de fatores que criam as condições necessárias para que as espécies obtenham energia e partici-pem dessas interações.”

Fonte: ROSS, J. L. Sanches (Org.). Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 2005, p.120.

Todas as alternativas estabelecem relação com o texto, EXCE-TO a) A água é essencial para todas as formas de vida; sem ela não existiriam os processos vitais de fotossíntese e respiração. b) Na agricultura, houve a necessidade de muitas plantas passa-rem por processo de hibridização para serem adaptadas às diferentes condições climáticas. c) Os solos, por serem constituídos de matérias da rocha-mãe, apresentam condições de quantidade de tipos de nutrientes semelhantes, independentes dos ecossistemas em que tenham evoluído. d) Nos ambientes em que o volume de água é muito variável ou onde a salinização da água é muito elevada, os organismos desenvolvem estratégias de adaptações. TEXTO 1 - Comum à questão 11 Observe o gráfico abaixo. Considere que o eixo X corresponde à Linha do Equador e o eixo Y corresponde ao Meridiano de Gre-enwich.

11. Identifique as coordenadas geográficas correspondentes, respectivamente, aos pontos B e A: a) 30º de Lat. Sul e 45º de Long. Leste; 90º de Lat. Sul e 60º de Long. Leste b) 45º de Lat. Norte e 30º de Long. Oeste; 90º de Lat. Sul e 60º de Long. Leste c) 30º de Lat Norte e 45º de Long. Oeste; 60º de Lat. Sul e 90º de Long. Leste d) 30º de Lat. Sul e 45º de Long. Leste; 60º de Lat. Norte e 90º de Long. Leste 12. Utilizando o celular e um programa de acesso a mapas on line, você localizou um ponto de interesse a aproximadamente 2,5 cm de distância do local onde se encontrava.

Considerando que o programa indicava a escala aproximada de 1:3.000, calcule a distância a ser percorrida em linha reta até esse ponto de interesse. a) 125 m. b) 120 m. c) 75 m. d) 65 m. e) 35 m. 13. O Brasil sediará a Copa do Mundo em 2014 e, na cidade do Rio de Janeiro, serão disputados importantes jogos. Um torce-dor que decidir permanecer na cidade do Rio de Janeiro visando a assistir aos jogos precisará de uma representação cartográfica que lhe permita localizar as principais vias de acesso ao estádio, como ruas e avenidas. Para atingir este objetivo, terá à sua disposição os dois tipos de representação cartográfica com escalas diferentes, mostrados a seguir:

Figura 1

Figura 2

FERRREIRA, Graça Maria Lemos. Moderno atlas geográfico. 4 ed.

São Paulo: Moderna, 2003.[Adaptado]

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Para que o torcedor possa se locomover na cidade com mais facilidade, o tipo de representação cartográfica que melhor o orientará é o apresentado na a) Figura 1, porque tem uma escala pequena, expressando uma área maior, com menor número de detalhes. b) Figura 1, que possui uma escala grande, representando uma área menor, com maior grau de detalhamento. c) Figura 2, que possui uma escala grande, representando uma área maior, com menor grau de detalhamento. d) Figura 2, porque tem uma escala pequena, expressando uma área menor, com maior número de detalhes. 14. Observe a ilustração e leia o texto a seguir:

(Adaptado de: AYLOLÓN, T.; LORENZO, I.

Síntesis de geografia. México. Trilhas. 1995)

Em 1884, representantes de vários países do mundo reuniram-se em Washington, EUA, para estabelecer uma hora padrão comum. A superfície da Terra foi dividida em 24 regiões, cha-madas zonas de hora legal, ou fusos horários. Com base na figura e nos conhecimentos sobre o movimento de rotação da Terra e da fixação de horários, a partir dos fusos horários e considerando o estabelecimento padrão que no ponto A, localizado nas Américas, o horário local são 9:00 h. No mes-mo instante, que horas seriam nos pontos B e C? Considere as afirmativas seguintes.

I. Em um ponto B, localizado a 45º Leste, seria 12:00 h e, no ponto C, localizado a 60º Oeste, seria 5:00 h. II. Em um ponto B, localizado a 55º Leste, seria 12:00 h e, no ponto C, localizado a 70º Oeste, seria 3:00 h. III. Em um ponto B, localizado a 60º Leste, seria 13:00 h e, no ponto C, localizado a 90º Oeste, seria 3:00 h. IV. Em um ponto B, localizado a 45º Leste, seria 6:00 h e, no ponto C, localizado a 60º Oeste, seria 13:00 h.

Assinale a alternativa que contém todas as afirmativas corretas. a) I e III. b) I e IV. c) II e III. d) I, II e IV. e) II, III e IV. 15. Sobre o movimento de translação da Terra, pode-se afirmar que:

I. é o movimento responsável pelas estações do ano; II. é o movimento que a Terra faz ao redor do Sol; III. as datas que marcam o início das estações do ano são chamadas de solstícios (verão e inverno) e equinócios (prima-vera e outono); IV. sua rota é elíptica; V. periélio é a denominação dada à menor distância entre a Terra e o Sol; VI. afélio é o ponto máximo de afastamento entre a Terra e o Sol.

Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I, II, III são verdadeiras. b) Somente as afirmativas II, III e VI são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas IV, V e VI são verdadeiras. d) Somente as afirmativas I, II, III, V e VI são verdadeiras. e) Todas as afirmativas são verdadeiras. 16. Em 1534, o governo português concluiu que a única forma de ocupação do Brasil seria através da colonização. Era necessário colonizar, simultaneamente, todo o extenso território brasileiro. Essa colonização dirigida pelo governo português se deu através da: a) criação da Companhia Geral do Comércio do Estado do Brasil. b) criação do sistema de governo-geral e câmaras municipais. c) criação das capitanias hereditárias. d) d) montagem do sistema colonial. e) criação e distribuição das sesmarias. 17. E então, por cerca de trinta anos, aquele vasto território seria virtualmente abandonado pela Coroa portuguesa, sendo arrendado para a iniciativa Privada e se tornando uma imensa fazenda extrativista de pau-brasil. Iriam se iniciar, então, as três décadas menos documentadas e mais desconhecidas da História do Brasil. Náufragos, Traficantes e Degredados –

As Primeiras Expedições do Brasil

Assinale o período histórico analisado pelo texto acima e suas características. a) Período Colonial, caracterizado pela monocultura e economia exportadora de cana-de-açúcar. b) Economia mineradora, marcada pelo povoamento da área mineira e intensa vida urbana. c) Período Pré-Colonial, fase de feitorias, economia extrativista, utilização do escambo com os nativos, ausência de colonização sistemática. d) Fase da economia cafeeira, com acumulação interna de capitais e sem grandes mudanças na estrutura de produção. e) Período Joanino, de grande abertura comercial e profundas transformações culturais. 18. Leia o texto: "Nassau chegou em 1637 e partiu em 1644, deixando a marca do administrador. Seu período é o mais brilhante de presença estrangeira. Nassau renovou a administração (...) Foi relativamente tolerante com os católicos, permitindo-lhes o livre exercício do culto, como também com os judeus (depois dele não houve a mesma tolerância, nem com os católicos, nem com os judeus — fato estranhável, pois a Companhia das Índias contava muito com eles, como acionistas ou em postos eminentes). Pensou no povo, dando-lhe diversões, melhorando as condições do porto e do núcleo urbano (...), fazendo museus de arte, parques botânicos e zoológicos, observatórios astronômicos." (Francisco lglésias)

Esse texto se refere: a) à chegada e à instalação dos puritanos ingleses na Nova Inglaterra, em busca de liberdade religiosa. b) à invasão holandesa no Brasil, no período de União Ibérica e à fundação da Nova Holanda no Nordeste açucareiro. c) às invasões francesas no litoral fluminense e à instalação de uma sociedade cosmopolita no Rio de Janeiro. d) ao domínio flamenco nas Antilhas e à criação de uma sociedade moderna, influenciada pelo Renascimento. e) ao estabelecimento dos sefardins, expulsos na Guerra de Reconquista Ibérica, nos Países Baixos e à fundação da Companhia das Índias Ocidentais. 19. A exploração das terras brasileiras pela Coroa Portuguesa exigia investimentos expressivos. Portugal conseguiu aliados para explorar a Colônia, com destaque inicial para a Holanda, que: a) se interessou pelo rico comércio do pau-brasil, nas regiões do Norte e Nordeste; b) financiou a exploração das minas no Oeste da Colônia, conseguindo lucros excepcionais;

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c) vendeu muitos navios de guerra para proteger o litoral do Brasil, reforçando as tropas portuguesas; d) teve papel importante no comércio do açúcar, obtendo bons lucros; e) estreitou as relações de Portugal com a Espanha, favorecendo o comércio de ouro e prata. 20. A Civilização Grega apresentou unidade cultural e fragmen-tação política. Sobre o assunto, assinale a alternativa correta: a) Quando as tribos arianas ou indo-europeias dos aqueus, eólicos, jônios e dóricos penetraram na Grécia encontraram a região desabitada, o que facilitou-lhes a fixação. b) A conquista da Grécia por Felipe II da Macedônia foi anterior ao domínio romano na região. c) Atenas e Esparta, as principais poleis gregas foram igualmen-te fundadas pelos descendentes dos eólicos, o que explica se-rem suas economias iguais, baseadas na pesca, artesanato e intenso comércio, inclusive marítimo. d) Tanto Atenas quanto Esparta implantaram governos tipica-mente democráticos nos séculos V e IV a.C., tendo a primeira, contudo, mantido a forma monárquica de governo. e) A agressividade das poleis, ou cidades-estados de Tebas e Corinto, provocou a primeira onda colonizadora grega, que po-voou inclusive as ilhas do mar Egeu. 21. O Edito de Milão, no processo de desenvolvimento histórico de Roma, reveste-se de grande significado, tendo em vista que a) combateu a heresia ariana, acabando com a força política dos bispados de Alexandria e Antioquia. b) tornou o cristianismo a religião oficial de todo Império Roma-no, terminando com a concepção de rei-deus. c) acabou inteiramente com os cultos pagãos que então domi-navam a vida religiosa. d) deu prosseguimento à política de Diocleciano de intenso combate à expansão do cristianismo. e) proclamou a liberdade do culto cristão passando Constantino a ser o protetor da Igreja. 22. Justiniano (527 - 565), no Império Romano do Oriente, en-frentou diferentes dificuldades internas, inclusive nas relações entre a Igreja e o Estado, devido a heresias como a dos monofi-sistas. Estes, entre outros princípios: a) pretendiam a destruição de todas as imagens; b) negavam a natureza humana de Cristo; c) defendiam o conhecimento de Deus inspirado no misticismo; d) admitiam o dualismo de inspiração budista; e) acreditavam na reencarnação das almas em corpos animais. 23. A Filosofia, dada sua condição de universalidade, pode ser definida de diversas formas. Contudo, há uma definição que se sobrepõe às demais, pois por ser mais ampla e genérica não se atém aos aspectos específicos dessa Ciência. Das alternativas abaixo assinale a que melhor define Filosofia, genericamente. a) Uma atitude e uma reflexão a propósito do bem, da justiça, da verdade e da religião. b) Uma reflexão do pensamento sobre ele mesmo e sobre os destinos do homem. c) Uma atitude a ser tomada pelo sujeito quanto ao bem, a justi-ça, a verdade e o futuro. d) Um pensamento sistemático quanto às grandes teorias que confrontam a ciência e a fé. e) Uma visão de mundo, uma sabedoria de vida e um esforço racional para conceber o universo como uma totalidade ordena-da e dotada de sentido. 24. Um dos principais problemas da Filosofia da Idade Moderna foi o problema do conhecimento. Essa questão envolvia vários aspectos: determinar de onde vêm nossos conhecimentos, justi-ficar sua validade, encontrar critérios para reconhecer quando um conhecimento é certo e, finalmente, determinar os limites do conhecimento humano. Considere agora as seguintes afirmati-vas sobre aquela questão central da Filosofia Moderna.

I. Para os filósofos racionalistas, as ciências matemáticas e em especial a Geometria não apenas são um exemplo de certeza, mas também são o modelo para qualquer conheci-mento que se pretenda verdadeiro. II. Para Hume o princípio de causalidade é um fundamento sólido para nosso conhecimento da Natureza. III. Segundo Locke as ideias de número, tempo e duração são inatas. IV. Na Filosofia de Descartes a prova da existência de Deus tem a função de garantir que nossas ideias claras e distintas correspondam a realidades existentes fora de nossa mente. V. Ao afirmar que o conhecimento humano precisa tanto de intuições quanto de conceitos, Kant superou a oposição entre o empirismo e o racionalismo. Com efeito, ele salientou que o conhecimento humano necessita tanto da razão quanto da sensibilidade.

Assinale a alternativa correta. a) Somente as afirmativas I, IV e V estão corretas. b) Todas as afirmativas estão corretas. c) Somente a afirmativa IV está incorreta. d) Somente as afirmativas I e V estão corretas. e) Somente as afirmativas II e III estão corretas. 25. Costuma-se dizer que os fins justificam os meios, de modo que, para alcançar um fim legítimo, todos os meios disponíveis são válidos. No caso da ética, porém, essa afirmação não é aceitável. Por quê? a) Porque os fins de uma ação dependem dos objetivos do sujei-to praticante da ação e não dos meios para atingi-lo. b) Porque os meios para atingir uma ação dependerão, sempre, dos fins desejados. c) Porque nem todos os meios são justificáveis, mas apenas aqueles que estão de acordo com os fins da própria ação. d) Porque se pode atingir um fim legítimo, utilizando-se de meios não éticos. e) Porque a ética, não deve se preocupar com os fins ou os meios, e sim com a liberdade do agir.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

26. O salário de um indivíduo é taxado em 15%, se tiver renda até R$2000,00, e em 20% mais R$ 100,00, se ganhar acima desse valor. Nessas condições, é CORRETO afirmar que a função f , que expressa a renda líquida para um salário de x reais, é definida por

a) ⎩⎨⎧

>+≤≤

=2000 xse 100, 0,85x

2000x0 se ,85,0)(

xxf

b) ⎩⎨⎧

>≤≤

=2000 xse 100, -0,20x

2000x 0 se ,15,0)(

xxf

c) ⎩⎨⎧

>−≤≤

=2000 xse 100,0,80x

2000x0 se ,85,0)(

xxf

d) ⎩⎨⎧

>+≤≤

=2000 xse 100, 0,20x

2000x0 se ,15,0)(

xxf

e) ⎩⎨⎧

>≤≤

=2000 xse ,0,20x

2000x0 se ,15,0)(

xxf

27. Considere as sentenças abaixo, relativas à função y = f(x),

definida no intervalo ⎥⎦⎤

⎢⎣⎡−

211,3 e representada, graficamente, na

figura.

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I. Se x < 0, então f(x) < 0. II. f(1) + f(3) = f(4) III. A imagem de f é o intervalo [–4, 3]

É correto afirmar que a) apenas III é verdadeira. b) apenas I e II são verdadeiras. c) apenas I e III são verdadeiras. d) apenas II e III são verdadeiras. e) todas as sentenças são verdadeiras. 28. A figura abaixo representa o gráfico de uma função da forma

cbxax)x(f++

= , para –1 ≤ x ≤ 3.

-1

-1 1 1 2 x

y

-1__ 3

1__ 5

-3 Pode-se concluir que o valor de b é: a) – 2 b) – 1 c) 0 d) 1 e) 2 29. Leia atentamente o texto:

Crescimento e altura Filhos de pais com determinada estatura terão sua altura muito próxima do pai correspondente do mesmo sexo, ou seja, um filho terá uma altura próxima a de seu pai, e uma filha, próxima a da sua mãe. Para um cálculo aproximado, costuma-se usar a seguinte fórmula: soma da altura dos pais mais 13 centímetros para os meninos (ou menos 13 centímetros para as meninas) dividido por dois. Temos assim o que chamamos de "alturaalvo" de uma pessoa. A altura é considerada normal se for seis cen-tímetros acima ou abaixo do valor calculado. (...) Nesse contex-to, temos a expectativa de que pais baixos terão filhos baixos e pais altos terão filhos mais altos, o que chamamos de "determi-nantes familiares da estatura".

Fonte: Czepielewski, Mauro Antonio. Crescimento e altura, disponível em http://www.pailegal.net, acesso em 15 de abril de 2009)

Fazendo uso do texto acima, determine o intervalo da altura considerada normal para um menino (representado por o) e uma menina (representada por a), filhos de um casal em que o ho-mem e a mulher medem respectivamente 1,73 metro e 1,64 metro a) 1,67 ≤ o ≤ 1,79; 1,58 ≤ a ≤ 1,70 b) 1,58 ≤ o ≤ 1,70; 1,67 ≤ a ≤ 1,79 c) 1,65 ≤ o ≤ 1,77; 1,74 ≤ a ≤ 1,86 d) 1,69 ≤ o ≤ 1,81; 1,56 ≤ a ≤ 1,68 e) 1,73 ≤ o ≤ 1,79; 1,64 ≤ a ≤ 1,70

30. Numa academia de ginástica que oferece várias opções de atividades físicas, foi feita uma pesquisa para saber o número de pessoas matriculadas em alongamento(A), hidroginástica(H) e musculação(M), chegando-se ao resultado expresso na tabela a seguir:

Atividade Número de pessoas matriculadas

A 109 H 203 M 162

A e H 25 A e M 28 H e M 41

A, H e M 5 Outras atividades 115

Com base nessas informações, Analise as afirmativas a seguir: I. A pesquisa envolveu 500 pessoas. II. 61 pessoas estavam matriculadas apenas em alonga-mento. III. 259 pessoas estavam matriculadas em alongamento ou musculação. IV. 89 pessoas estavam matriculadas em pelo menos duas das atividades indicadas na tabela. V. O número de pessoas matriculadas apenas em hidrogi-nástica corresponde a 28,4% do total de pessoas envolvidas na pesquisa.

Estão corretos, apenas as afirmativas: a) I, II e III b) I, II, e IV c) I, II e V d) II e V e) III e IV 31. Seja TC a temperatura em graus Celsius e TF a mesma tem-peratura em graus Fahrenheit. Essas duas escalas de tempera-tura estão relacionadas pela equação:

9TC = 5TF – 160

Considere agora TK a mesma temperatura na escala Kelvin. As escalas Kelvin e Celsius estão relacionadas pela equação:

TK = TC + 273

A equação que relaciona as escalas Fahrenheit e Kelvin é:

a)

b)

c)

d)

e)

32. De acordo com certa revista, o peso ideal do corpo adulto em função da altura é dado pela fórmula:

em que P é o peso, em quilogramas, a é a altura, em centíme-tros, b = 4 , para homens, e b = 2 , para mulheres. Se André e Simone, que têm a mesma altura, estão com seu peso ideal, segundo a informação dessa revista, e André pesa 6 quilos a mais do que Simone, pode-se afirmar que o peso de Simone, em quilogramas, é igual a: a) 54 b) 56 c) 62 d) 68 e) 70

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CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

33. No quadro que segue encontramos tipos de óvulos e seg-mentação de acordo com a ocorrência nos diferentes grupos de animais. Assinale no quadro abaixo a alternativa que apresentar a asso-ciação incorreta.

Ocorrência Tipos de óvulos

Tipos de segmentação

a) Mamíferos placentários Oligolécitos Total e igual

b) Peixes Heterolécitos Total e igual

c) Aves Telolécitos Meroblástica discoidal

d) Artrópodes Centrolécitos Meroblástica superficial

e) Répteis Telolécitos Meroblástica discoidal

34. Relacione a Coluna I com a Coluna II e marque a alternativa que apresenta a sequência numérica CORRETA com relação ao desenvolvimento embrionário humano.

Coluna I 1. Blastocisto 2. Hipoblasto 3. Epiblasto 4. Sinciciotrofoblasto 5. Citotrofoblasto

Coluna II ( ) Participa da formação da vesícula vitelínica e da a-lantóide. ( ) Estágio de desenvolvimento da blástula nos mamífe-ros. ( ) Participa da formação do âmnio e de todo o corpo do embrião. ( ) Camada de células ainda individualizadas do trofo-blasto que envolve o embrião. ( ) Massa citoplasmática contendo inúmeros núcleos.

a) 2-1-3-5-4 b) 3-1-2-5-4 c) 2-1-3-4-5 d) 5-3-2-1-4 e) 3-2-5-4-1 35. Observe o esquema da gametogênese masculina humana. Assinale a afirmativa INCORRETA.

a) Normalmente, todas as células D apresentam a mesma ploi-dia. b) As mutações ocorrem com mais facilidade na passagem de B para C. c) A recombinação gênica e cromossômica ocorre na passagem de A para B. d) Em B, C e D as células são haplóides. 36. A figura a seguir mostra algumas estruturas embrionárias anexas do embrião das aves.

Adaptado de: AMABIS e MARTHO, Biologia das Células, São Paulo:

Editora Moderna, 2004. v. 1, p. 418.

Considerando as estruturas embrionárias anexas, é correto afirmar: a) A estrutura 1 tem função principal de promover trocas gaso-sas entre o embrião e o ambiente. b) A estrutura 1 é a primeira membrana extraembrionária a ser formada. c) A estrutura 2 é um líquido protetor do embrião contra desidra-tação. d) A estrutura 3 não participa das trocas gasosas entre o embri-ão e o ambiente. e) A estrutura 4 protege o embrião contra choques mecânicos. 37. Os métodos de reprodução assistida vêm se popularizando e sendo tecnicamente aprimorados. À medida que o sucesso desses métodos aumenta, a frequência de gestações múltiplas decorrentes da fertilização in vitro vem diminuindo, embora ainda apresente taxas acima da média, quando comparada à fertilização natural. Com relação aos motivos do aumento da incidência de gestações múltiplas após a fertilização in vitro, considere as seguintes afirmativas:

1. A grande proporção de gametas masculinos em relação aos femininos disponíveis in vitro aumenta as chances de po-lispermia, ou seja, de que mais de um espermatozoide fecun-de o mesmo ovócito. 2. A separação das células da massa celular interna do blastocisto produz duas populações de células totipotentes, sendo que cada uma dessas populações irá originar um orga-nismo completo. Substâncias presentes no meio de cultura estimulam essa separação em taxa acima do esperado natu-ralmente. 3. Geralmente, são transferidos mais de um concepto para o útero, para aumentar as chances de sucesso do procedimento in vitro. Assim, com frequência, múltiplos conceptos desenvol-vem-se e chegam a termo. 4. A implantação do único zigoto produzido pela fertilização com frequência estimula mecanicamente a dissociação das células da massa celular interna do blastocisto, gerando célu-las totipotentes que se desenvolverão em organismos comple-tos.

Assinale a alternativa correta. a) Somente a afirmativa 3 é verdadeira. b) Somente as afirmativas 2 e 3 são verdadeiras. c) Somente as afirmativas 1 e 4 são verdadeiras. d) Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras. e) Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras. 38. Em uma determinada fase o embrião é formado por duas camadas de células: a ectoderme e a endoderme e, mais tarde, surge uma terceira camada, a mesoderme. Essas camadas originam os tecidos do organismo. Em relação a isso, assinale a alternativa incorreta.

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a) A mesoderme origina os tecidos conjuntivos, os musculares e o sangue. b) Os tecidos cartilaginoso, adiposo, ósseo e hematopoético originam-se das células mesenquimais, que são um grupo de células da mesoderme. c) A ectoderme origina o tecido que reveste externamente o corpo (a epiderme) e o sistema nervoso. d) O sistema reprodutor e o excretor originam-se da ectoderme e endoderme. e) A endoderme origina o tecido que reveste internamente o corpo (revestimento de tubo digestório e respiratório). 39. Gastrulação é um processo em que as células embrionárias sofrem um rearranjo originando uma estrutura denominada de gástrula, onde o plano corporal do futuro animal é definido. So-bre a migração de células no processo de gastrulação (figura abaixo), é correto afirmar que

a) 1 representa o processo de embolia. b) 2 representa o processo de epibolia. c) 3 representa o processo de delaminação. d) 4 representa o processo de ingressão. e) 5 representa o processo de involução. 40. Uma bolinha é abandonada de uma altura h em relação a um piso regular e repica verticalmente sobre este, diversas vezes, até atingir o repouso. O gráfico que melhor representa a velocidade da bolinha em função do tempo, durante os primeiros repiques, é:

a)

b)

c)

d)

e)

41. O motor elétrico de uma máquina de costura industrial é capaz de girar a 75 Hz e transmite seu movimento por meio de uma correia de borracha que, mantida esticada, não permite escorregamentos.

Se a ponta do eixo do motor está solidariamente ligada a uma polia de diâmetro 1,5 cm e a polia por onde passa a correia no volante da máquina tem diâmetro 6,0 cm, uma vez que a cada volta completa do volante a máquina dá um ponto de costura, o número de pontos feitos em um segundo, quando o motor gira com sua rotação máxima, é, aproximadamente, a) 9. b) 12. c) 15. d) 19. e) 22. 42. Um aquecedor elétrico que fornece calor a uma razão cons-tante de 1000 calorias por minuto, foi usado em uma experiência para fundir uma amostra de 75 gramas de uma substância pura. O gráfico ao lado indica a mudança na temperatura da amostra, como função do tempo, durante o período de funcionamento do aquecedor. A experiência foi realizada à pressão atmosférica.

O calor latente de fusão da substância é, em cal/grama: a) 40 b) 80 c) 120 d) 160 e) 200 43. Duas lâminas de metais diferentes, M e N, são unidas rigi-damente. Ao se aquecer o conjunto até uma certa temperatura, esse se deforma, conforme mostra a figura.

Metal M

Metal NTemperatura T

Temperatura T Com base na deformação observada, pode-se concluir que: a) A capacidade térmica do metal M é maior do que a capacida-de térmica do metal N. b) A condutividade térmica do metal M é maior do que a condu-tividade térmica do metal N. c) A quantidade de calor absorvida pelo metal M é maior do que a quantidade de calor absorvida pelo metal N. d) O calor específico do metal M é maior do que o calor especí-fico do metal N. e) O coeficiente de dilatação linear do metal M é maior do que o coeficiente de dilatação linear do metal N.

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44. Um caminhão-tanque é carregado com 12.000 litros de álco-ol em Paranaguá, cuja temperatura local e do álcool é de 35°C. Transporta o combustível para Curitiba e descarrega-o a tempe-ratura de 20°C. Considerando que o coeficiente de dilatação volumétrica do álcool é de 1,2x10-3 °C-1, podemos afirmar:

I. O volume descarregado é igual a 12.000 litros. II. A massa do álcool permaneceu constante. III. O volume descarregado foi 216 litros superior ao carre-gado. IV. O volume descarregado foi 216 litros inferior ao carrega-do.

Assinale a alternativa correta. a) As afirmações I e II são verdadeiras. b) Somente a afirmação III é verdadeira. c) Somente a afirmação I é verdadeira. d) Somente as afirmações II e IV são verdadeiras. e) Todas as afirmações são falsas. 45. Duas esferas condutoras A e B, de raios R e 3R, estão inici-almente carregadas com cargas positivas 2q e 3q, respectiva-mente. As esferas são então interligadas por um fio condutor.

Assinale a opção CORRETA. a) Toda a carga da esfera A passará para a esfera B. b) Não haverá passagem de elétrons de uma esfera para outra. c) Haverá passagem de cargas positivas da esfera A para a esfera B. d) Passarão elétrons da esfera B para a esfera A. 46. Uma partícula de massa 1g, eletrizada com carga elétrica positiva de 40μC, é abandonada do repouso no ponto A de um campo elétrico uniforme, no qual o potencial elétrico é 300V. Essa partícula adquire movimento e se choca em B, com um anteparo rígido. Sabendo-se que o potencial elétrico do ponto B é de 100V, a velocidade dessa partícula ao se chocar com o obstáculo é de

a) 4 m/s b) 5 m/s c) 6 m/s d) 7 m/s e) 8 m/s 47. As teorias atômicas vêm se desenvolvendo ao longo da história. Até o início do século XIX, não se tinha um modelo claro da constituição da matéria. De lá até a atualidade, a ideia de como a matéria é constituída sofreu diversas modificações, como se pode observar no modelo atômico de Bohr, que mante-ve paradigmas conceituais sobre a constituição da matéria, mas também inseriu novos conceitos surgidos no início do século XX. No modelo atômico de Bohr:

1. O elétron circula em órbita com raio definido. 2. O elétron é descrito por uma função de onda. 3. Para descrever o elétron num orbital são necessários 4 números quânticos.

4. Toda a massa do átomo está concentrada no núcleo, que ocupa uma porção ínfima do espaço.

Entre as afirmativas acima, correspondem ao modelo atômico de Bohr: a) 1 e 2 apenas. b) 2 e 3 apenas. c) 2, 3 e 4 apenas. d) 1 e 4 apenas. e) 1, 3 e 4 apenas. 48. Uma forma de identificar a estabilidade de um átomo de qualquer elemento químico consiste em relacionar seu número de prótons com seu número de nêutrons em um gráfico denomi-nado diagrama de estabilidade, mostrado a seguir.

São considerados estáveis os átomos cuja interseção entre o número de prótons e o de nêutrons se encontra dentro da zona de estabilidade mostrada no gráfico. Verifica-se, com base no diagrama, que o menor número de massa de um isótopo estável de um metal é igual a: a) 2 b) 3 c) 6 d) 9 e) 11 49. Uma nova e promissora classe de materiais superconduto-res tem como base o composto diboreto de zircônio e vanádio. Esse composto é sintetizado a partir de um sal de zircônio (IV).

(Revista Pesquisa FAPESP, Junho 2013. Adaptado)

O número de prótons e de elétrons no íon Zr4+ e o número de elétrons na camada de valência do elemento boro no estado fundamental são, respectivamente: a) 36; 40; 5. b) 36; 40; 3. c) 40; 44; 3. d) 40; 36; 5. e) 40; 36; 3. 50. No nosso dia-a-dia, convivemos com vários processos que são denominados de fenômenos físicos e fenômenos químicos. Fenômenos físicos são aqueles em que ocorrem mudanças de fase da matéria sem alterar sua composição química. Já os fenômenos químicos são aqueles que ocorrem com alteração da composição química das substâncias. Qual das alternativas a seguir contém somente fenômenos químicos? a) Formação da ferrugem, apodrecimento de uma fruta, queima da palha de aço, fotossíntese pelas plantas. b) Queima da pólvora, evaporação da água, combustão da ga-solina, formação de gelo. c) Secagem da roupa no varal, metabolismo do alimento em nosso organismo, centrifugação de sangue. d) Combustão do etanol, destilação do petróleo, explosão de fogos de artifício, fusão do sal de cozinha. e) Formação de geada, secagem de roupas, formação de nu-vens, derretimento do gelo.

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51. Ácido fosfórico impuro, para ser utilizado na preparação de fertilizantes, é produzido pela reação de ácido sulfúrico sobre rocha de fosfato, cujo componente principal é o fosfato de cálcio. Essa reação é representada pela equação química:

Ca3(PO4)2(s) + 3 H2SO4(aq) → 3 CaSO4(s) + 2 H3PO4(aq)

Quantos mols de H3PO4 podem ser produzidos pela reação de 100 mol de H2SO4? a) 85,2 mol. b) 66,7 mol. c) 53,9 mol. d) 40,1 mol. e) 38,0 mol. 52. Novos materiais, como o grafeno, ameaçam a liderança do silício, que é o principal elemento utilizado na fabricação de microchips. O grafeno apresenta boa condutividade térmica e elétrica, além de possuir melhores propriedades semicondutoras em comparação ao silício. Também é transparente, tem elastici-dade e poderá ser empregado em telas finas e flexíveis. A figura ao lado mostra a estrutura do grafeno, constituída por átomos de carbono, cujo arranjo forma uma folha com somente um átomo de espessura.

Disponível em:<http://blogs.nature.com/news/2012/03/sparks-fly-

overgraphene-energy-device.html>. Acesso em: 15 mar.2012.

De acordo com o texto e com os conhecimentos sobre matéria e sua constituição, é correto afirmar: a) O grafeno e o diamante são isótopos do carbono. b) A ligação entre os átomos de carbono no grafeno é do tipo metálica. c) O grafeno e a grafita são variedades alotrópicas do carbono. d) O grafeno é uma substância composta. e) O carbono é um metal e, por isso, pode substituir o silício na fabricação de microchips. 53. Os gráficos seguintes correspondem a diagramas de mu-dança de estado físico. (TE = temperatura de ebulição, TF = temperatura de fusão).

Na análise destes gráficos podemos afirmar: a) Os gráficos A e C correspondem aos diagramas de misturas. b) Os gráficos A, B e C correspondem aos diagramas de subs-tâncias simples. c) Os gráficos B e C correspondem aos diagramas de misturas de substâncias. d) Os gráficos B e C correspondem aos diagramas de mistura eutéticas. e) Os gráficos B e C correspondem aos diagramas de misturas azeotrópicas.

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