Simulado 07 – 9º Ano Ciências da Natureza

ESCOLA: ________________________Prof.:____________________________Nome: ___________________________

H20 ––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––(SARESP). A seguir estão representados os esquemas de usinas termelétricas que utilizam diferentes fontes energéticas:

A produção de energia nessas usinas são idênticas a partir da etapa correspondente:

A) ao calorB) à combustãoC) à energia químicaD) às fontes energéticas

H1 ––––––––– QUESTÃO 02 ––––––––––(SARESP). Os desenhos abaixo representam visões do céu, de uma mesma paisagem, durante o dia e a noite.

Observe que a paisagem noturna, além da Lua, mostra muitas estrelas, o que não ocorre na paisagem diurna.Sobre essa diferença é correto afirmar que, durante o dia, as estrelas

A) permanecem no céu, mas não conseguimos vê-las, pois elas perdem o brilho.

B) permanecem no céu, mas não conseguimos vê-las, pois a luz do Sol as ofusca.

C) movimentam-se para o outro lado da Terra que está no período noturno.

D) movimentam-se para longe da luz do Sol e assim, acabam perdendo o seu brilho.

H5 –––––––––– QUESTÃO 03 ––––––––––(SARESP). O hormônio folículo estimulante (FSH) é produzido pela glândula hipófise e atua respectivamente na transformação de meninas e meninos em mulheres e homens. Porém, a ação deste hormônio é diferente em cada sexo. Nos sexos feminino e masculino, o FSH atua, respectivamente: (Resp. B)

H3 –––––––––– QUESTÃO 04 ––––––––––(SARESP). A puberdade chega dos 10 aos 14 anos, trazendo significativas transformações, ocasionadas pela liberação de alguns hormônios relacionados à sexualidade. Nas meninas, apontam os seios e logo vem a menstruação, enquanto nos meninos, a ejaculação é um sinal da chegada da puberdade.Os hormônios que controlam estas alterações em meninas e meninos são:

A) estrógenos nas meninas, e adrenalina nos meninos.

B) estrógenos nas meninas e testosterona nos meninos.

C) adrenalina tanto nos meninos como nas meninas.

D) estrógeno e testosterona nas meninas e nos meninos.

H1 ––––––––– QUESTÃO 05 ––––––––––(SARESP). “Às 6h00 da manhã toca o despertador e Jorge acorda. Seu coração está disparado, pois tomou um susto com o barulho do relógio. Ele sabe que sua mãe já acordou, pois sente o cheiro do café fresquinho. Só de pensar

1

Simulado 07 – 9º Ano Ciências da Natureza

no pão bem quentinho e com manteiga derretendo, sua boca se enche d’água”.Alguns estímulos ocorridos no corpo do Jorge são reações decorrentes da liberação do hormônio adrenalina, produzido pelas glândulas supra-renais.Dentre as reações de Jorge, a única que ocorre em resposta a esse hormônio é:

A) acordar ao som do despertador.B) o coração disparar em função do susto.C) sentir o cheiro do café.D) salivar ao pensar no pão quentinho.

H2 ––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––(SARESP). Suponha que você esteja num barco em alto mar, afastado da costa ou de qualquer referência de terra firme: casas, rochas ou faróis. Seu barco navega e com o passar das horas você não tem o controle sobre o caminho que ele faz. Há os ventos e as correntezas que o direcionam além da sua vontade ou orientação. Então, como saber onde você está? Perguntamos a um pescador experiente como ele faz para saber onde está, quando sai para pescarà noite. Como era de se esperar, ele esclarece: “Olho o céu”...

Fonte: GERMANO, Stella Medeiros; FILHO, Joel Câmara de Carvalho. Esferas celestes e coordenadas geográficas.

Disponível em: <http://www.sedis.ufrn.br/documentos/arquivos/713.pdf>. (adaptado).

A resposta dada pelo pescador de que ele olha o céu para se orientar justifica-se, pois para nos localizarmos à noite, além do conhecimento sobre as coordenadas geográficas, é necessário também olhar para o céu e observar

A) a posição e as formas das nuvens.B) a posição dos outros planetas do sistema

solar.C) a posição de constelações de estrelas

conhecidas.D) as fases da lua.

H4 –––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––(SARESP). A figura ilustra a rotação da Terra, que é o movimento de um giro completo que o planeta faz em torno de seu eixo em um período aproximado de 24 horas, com velocidade aproximada de 1.675 km/h.

Fonte: MUNDO educação. (adaptado). Disponível em:<http://mundoeducacao.uol.com.br/upload/conteudo_legenda/

9b0ad1e65947f8821ec97b14e6aa05dc.jpg>.Acesso em: 1 nov. 2008.

Apesar desta incrível velocidade, os objetos, as águas dos mares e os seres vivos não são arremessados para fora do planeta. Esse fato pode ser explicado pela

A) forma da Terra, que sendo redonda, diminui avelocidade do movimento de rotação a cada

volta.B) gravidade, força que “puxa” para o centro da

Terra,prendendo todos na sua superfície.C) atmosfera, camada gasosa que recobre a

superfície da Terra e impede a saída para fora do planeta

D) própria rotação que mantém a Terra em constante movimento e não permite que estes elementos escapem de superfície.

H8 –––––––––– QUESTÃO 08 ––––––––––(SARESP). O mapa mostra a distribuição das placas tectônicas, seus limites e as ocorrências de vulcões ativos no planeta.

Fonte: PLACAS Tectônicas. (adaptado). Disponível em:<http://usuarios.lycos.es/fotosamil/hpbimg/

placas_tectonicas_vesper.jpg>. Acesso em: 1 nov. 2008.

A análise da figura permite concluir que:

2

Simulado 07 – 9º Ano Ciências da Natureza

A) a maioria dos vulcões ativos distribui-se de forma igual entre o centro e a borda das placas tectônicas.

B) a maioria dos vulcões ativos encontra-se no centro das placas tectônicas.

C) não há coincidência entre os limites das placas e a ocorrência de vulcões.

D) a maioria dos vulcões ativos encontra-se próxima aos limites das placas tectônicas.

H10 –––––––––– QUESTÃO 09 ––––––––––(SARESP). Na tabela abaixo estão as necessidades energéticas diárias de acordo com idade, sexo e massa (kg).

Fonte: TIRAPEGUI, J. Nutrição: Fundamentos e Aspectos Atuais. São Paulo: Atheneu, 2000.

Jonas é um rapaz saudável de 66 Kg e 15 anos. Ciça é uma moça saudável de 52 kg e 17 anos. O que aconteceria com Jonas caso ele adotasse a alimentação de Ciça por um longo período de tempo sem alterar suas atividades físicas?

A) Emagreceria, pois seu organismo precisaria retirar energia de suas reservas.

B) Emagreceria, pois a alimentação de Ciça fornece mais energia do que sua dieta.

C) Engordaria, pois seu consumo de energia seria maior do que sua necessidade energética.

D) Engordaria, pois seu organismo precisaria retirar energia de suas reservas.

H11 –––––––––– QUESTÃO 10 ––––––––––(SARESP). Desde há muito, o ser humano tenta explicar a origem da vida. As duas figuras se referem a esse assunto. Observe-as, lendo as legendas:

Legenda para a Figura 1: A cena que retrata a criação do ser humano por Deus foi pintada por Michelangelo (1475-1564), famoso artista italiano, no teto da Capela Sistina em Roma.

Legenda para a Figura 2: Representação da superfície terrestre primitiva, mostrando as condições da época em que se considera que os gases da atmosfera poderiam ter se combinado para formar substâncias que originariam o primeiro ser vivo. Extraído de: dribrasil.vilabol.uol.com.br/culturacritica.htmhttp://www.perspektiva.com.br/radar21/imagem/arte_nasa.jpgA observação das figuras, a partir da leitura das legendas, leva a concluir que:

A) as duas figuras estão relacionadas a idéias criacionistas, de que Deus criou todas as espécies como são atualmente.

B) a figura 1 está relacionada à idéias criacionistas e a 2, a idéias evolucionistas.

C) as duas figuras estão relacionadas a idéias evolucionistas, de que as espécies se modificam gradativamente desde a origem da vida.

D) a figura 1 está relacionada à idéias evolucionistas e a 2, a idéias criacionistas.

H12 –––––––––– QUESTÃO 11 ––––––––––(SARESP). Observe as figuras a seguir

Fonte: PEREIRA, Candido. Sob os nossos olhos. Microfotografias. Disponível em:

<www.candidopereira.net/sob_os_nossos_olhos/>. Acesso em: 1 nov. 2008. Figuras 1 e 2.

Observando-se as duas figuras podemos concluir que:

A) as duas estruturas são formadas por células.B) apenas a estrutura vegetal é formada por

células.C) apenas a estrutura animal é formada por

células.D) as duas estruturas são formadas por células

de mesma aparência.

3