XO na escola e fora dela:

Análise de Contexto e

Prospecção de Soluções

6ª. Oficina

25 de abril de 2011

Nied – UNICAMP & EMEF Emilio Miotti

Agenda

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p10:30 – 11:00 (30´): Agenda de atividades, TCLE e , síntese de resultados da Oficina 5

p11:00 – 11:30 (30’): Apresentação dos professores e gestores da Emílio Miotti: síntese dos resultados de dezembro 2010 a março 2011

p11:30 - 12:30 (1h): Plano 2011 (30’): Projetos + Teses e Dissertações (30’): Plano Conjunto para Avaliação Continuada

Histórico das Oficinas Anteriores

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Objetivo

Oficina 1 Junho 2010

Definição das partes interessadas e a clarificação de problemas

e soluções relacionadas ao projeto.

Oficina 2 Julho 2010

Construção preliminar de cenários de uso educacional do XO na

escola e fora dela.

Oficina 3 Setembro 2010

Discussão das propostas de distribuição dos laptops e de

logotipo do projeto apresentados pela escola e definição dos

próximos passos do projeto.

Oficina 4 Novembro 2010

Trabalho de formação dos professores da escola para trabalhar

com os laptops contextualizados pela comunidade escolar.

Oficina 5 Dezembro 2010

Apresentação da escola e discussão sobre o uso inicial do XO na escola. Definição dos próximos passos do projeto.

Histórico das Oficinas Anteriores

4 http://www.nied.unicamp.br/xounicamp

Participaram da 5ª. Oficina

0

5

10

15

20

25

30 1ª Oficina

2ª Oficina

3ª Oficina

4ª Oficina

5ª Oficina

Síntese de Resultados da Oficina 5

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Professor (disciplina) Cenário Atividades e resultados

Marilda (Matemática) 9os. anos

Casa do aluno -consumo

Trabalho com gráficos e tabelas e cálculo de porcentagem. Uso do Gnome e Excel. Próximo passo: como economizar energia elétrica em casa.

Priscila, Paula e Marli (Ciências, Inglês e Português) 6os. anos

Casa do aluno -consumo

Diário de um adolescente. Informações nutricionais de produtos.

Marcos (História) Ciclo 4 Casa do aluno -consumo

Slogan anti-consumo, textos críticos e interação com os pais em conversas sobre consumismo

Kátia (Português) Oficina de locutores de rádio

Atividade será realizada no próximo semestre.

Luana e Arlene (Ciclo 1) Explorando o ambiente da escola

Fotos e textos sobre as plantas encontradas no ambiente da escola.

Arlene (Atendimento educacional especializado)

- Trabalho de alfabetização usando o Speak. Maior tempo de atenção. Fotos.

Lúbia, Priscilla, Vanessa, Silvana e Ísis (Matemática, Educação Física, Português e Ciências)

- Projeto Corpo Humano e Auto-retrato. Cálculo de IMC; alimentação saudável; texto “Quem sou eu”; partes do corpo

Equipe gestora - Visão geral sobre as atividades e resultados; ações da equipe gestora em 2010; perspectivas para 2011; levantamento dos principais pontos e dificuldades.

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Mundo social. Envolvimento, interesse, motivação, felicidade, realização, satisfação e trocas e compartilhamento entre alunos e professores; inclusão; sistematização para planejamento coletivo do trabalho.

Pragmático. Ter um planejamento,começar com poucos laptops, aprendizagem mais consistente, digitar ao invés de escrever foi mais rápido, jogar ao invés de fazer atividade proposta

Semântico. Oportunidade de conhecer uma nova máquina. Falta de conhecimento da máquina e do sistema operacional.

Sintático. Fotos tiradas em duplas (um aluno tirando a foto e outro ajeitando a câmera.

Empírico. Lentidão, travamento, armazenamento dos arquivos

Físico. Transporte do equipamento, falta de internet, uso do mouse é difícil, dificuldade para carregar a bateria, teclado pequeno.

Síntese de Resultados da Oficina 5

Síntese de Resultados da Oficina 5

p Palavras que representam a percepção do trabalho realizado

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Telecentrinho p TELECENTRINHO do XO: encerramento da Semana Literária (18/03/2011) e apresentação formal do Projeto p A proposta do Telecentrinho foi disponibilizar serviços e atividades para que os visitantes da Semana Literária pudessem conhecer e utilizar o laptop XO.

Telecentrinho

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Primeiros minutos:

Depois:

Telecentrinho

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Plano 2011

Projetos

p Servidor para armazenamento de atividades

Flávia Linhalis Arantes

p Repositório de recursos educacionais abertos e bibliotecas digitais

Tel Amiel

p Robótica Pedagógica

João Vilhete V. dAbreu

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Teses e Dissertações

p Informática comunitária

Everton Faleiros

p Jogos

Vanessa Maike

p Aspectos emocionais e afetivos

Elaine Hayashi

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Servidor para

Armazenamento de

Atividades

6ª. Oficina

25 de Abril de 2011

Flávia Linhalis Arantes

Infra-estrutura simplificada

Objetivo: armazenar atividades do XO no servidor XS

Situação atual

p O que já foi feito (testes no NIED):

Instalação do servidor (distribuição Linux da OLPC - XS)

Descrição de um passo-a-passo da instalação

Configuração de uma rede para testes

Conexão dos XOs com o servidor

p O que falta:

Transferir arquivos do XO para o servidor

p Infra-estrutura na escola:

Máquina para ser o servidor

Estagiário de TI para instalar o software do servidor (XS), configurar a rede, fazer apoio técnico.

Desenvolver ambientes de aprendizagem que propiciem trabalhar conceitos científicos

• Desenvolver atividades visando criar situações de aprendizagem interdisciplinar

• Verificar em que medida a utilização de um determinado

dispositivo auxilia no processo de explicitação de um dado conceito

• Desenvolver projeto: documentar ações desenvolvidas em todas as etapas em função dos aspectos conceituais abordados

A Robótica Pedagógica é uma ferramenta importante em um ambiente escolar. De forma geral esta ferramenta é de custo elevado. Entretanto, é possível desenvolver Robótica Pedagógica de baixo custo utilizando materiais alternativos.

Projeto de um carro utilizando material

alternativo e um computador de baixo custo (XO)

que é um laptop de propósito educacional

O programa permite que

o carro, ao se deslocar,

desconectado do

computador, pare e ande

no sentido contrário

quando este se aproxima

de um obstáculo Material de baixo custo: madeira, alumínio, barbante, plástico...

Informática Comunitária –

Proposta do Sistema

p Uma forma de promover o uso do XO entre os pais dos alunos

p Funcionamento semelhante ao da caderneta/agenda utilizada atualmente

Objetivos

p Comunicação ágil entre escola e pais

Família → Escola

pCríticas

pSugestões

pInformações sobre os alunos

Escola → Família p Sobre os alunos

Incidentes de comportamento

Alimentação

Saúde

pComunidade

Notícias

Deliberações da administração pública

Premissas do Projeto

pDesenvolvimento participativo

Escola

Pais

pAcessibilidade e Usabilidade

Interface acessível

Atingir pais com baixo ou nenhum letramento

pConformidade com a Legislação

ECA

Regulação estadual e municipal

Projeto XO na Escola e Fora Dela

Jogos no Contexto Educacional: Roleplaying Game e o XO

Projeto XO na Escola e Fora Dela

O que é RPG?

• Baseia-se na interpretação de papéis.

• Mestre: narra a história e julga o sucesso ou a falha das ações dos jogadores.

• Jogador: interpreta um personagem que possui atributos e defeitos, definidos em sua ficha.

• Dados: com diferentes números de faces, para fazer cálculos das chances dos eventos ocorrerem.

• Aventuras com fins pedagógicos, ex: “O Desafio dos Bandeirantes”

• Benefícios: interdisciplinaridade, resolução de problemas, uso da imaginação, exercício da narrativa...

Projeto XO na Escola e Fora Dela

RPG e o XO

• Livro de regras, para auxiliar o Mestre.

• Dado e tabuleiro, possivelmente exibindo imagens do cenário ou dos obstáculos a serem vencidos.

• Possibilita a comunicação entre os jogadores, via chat.

• Grava o desenrolar da aventura e permite compartilhá-la depois.

• Possuirá aventuras pré-definidas que podem ser adaptadas.

• Permitirá a criação de novas aventuras.

Projeto XO na Escola e Fora Dela

Construção coletiva das respostas emocionais e

afetivas

Projeto XO na Escola e Fora Dela

• Formulários online • Avaliação individual e em grupo • Acompanhamento: aplicação da mesma avaliação periodicamente • Primeira avaliação no 1º semestre de 2011

Próximos Passos...

p ...

p Plano Conjunto para

Subprojetos

Avaliação Continuada

p Dimensões da avaliação e parâmetros

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