SETE NÍVEIS DE CONCEITOS

LINGUÍSTICOS

SETE NÍVEIS DE INDÍCIOS DE

LEITURA

1PEDAGOGIA - UNESP - RIO CLARO - PROF. DOUTORA MARIA A. H. W. RIBEIRO

2PEDAGOGIA - UNESP - RIO CLARO - PROF. DOUTORA MARIA A. H. W. RIBEIRO

JOSETTE JOLIBERT

1.A noção de contexto (contexto de um texto ,não de uma palavra):

ao mesmo tempo contexto de situação:Por

quais vias concretas um texto chegou aos

olhos do leitor ?

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1.A noção de contexto (contexto de um texto ,não de uma palavra):

e contexto textual (origem do texto a ser

lido): é extraído de um escrito complexo

(jornal, revista infantil, álbum, fichário, livro

de contos ou poemas, antologia , etc.)?Ou é

autônomo (carta, cartaz, panfleto, etc.)?

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2.Principais parâmetros de situação de comunicação:

emissor;

destinatário;

meta e o que está em jogo;

objeto.

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3.Tipos de textos (no sentido de tipo de escrito funcionando hoje em dia em nossa sociedade):

Carta? Cartaz? Relato? Novela? Poema?

Artigo informativo? Ficha técnica (receita,

regra do jogo, ficha de construção?) Etc.

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4.Superestrutura que se manifesta sob a forma:

de organização espacial e lógica dos

blocos de texto (“silhueta”)*;

de esquema narrativo tratando-se de uma

“história” (conto, lenda,novela ou

romance);

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4.Superestrutura que se manifesta sob a forma:

de dinâmica interna

(abertura/encerramento e progressão de um

ao outro).

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5.Linguística textual:

as escolhas de enunciação (pessoas,

tempos, lugares) e suas marcas;

os substitutos;

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5.Linguística textual:

os conectores;

os campos semânticos (redes de sentido);

a pontuação do texto.

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6.Linguística da frase:

sintaxe: classes, grupos, relações (suas

marcas) e transformações;

vocabulário: as escolhas lexicais e as

palavras em contexto;

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6.Linguística da frase:

ortografia dita gramatical e o que pode ser

aproveitado dela para o sentido;

pontuação de frases.

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7.Palavras e microestruturas que as constituem:

grafemas (minúsculas e maiúsculas), suas

combinações características ,neste caso,

em francês, e as relações grafemas

/fonemas;

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7.Palavras e microestruturas que as constituem:

Microestruturas sintáxicas, marcas

nominais (singular/plural,

masculino/feminino) e marcas verbais

(pessoas e tempos);

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7.Palavras e microestruturas que as constituem:

Microestruturas semânticas:prefixos,

sufixos e radicais.

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Referência

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JOLIBERT, Josette. Formando Crianças

Leitoras.Porto Alegre: Artmed, 1994,p.142 -

143.