servico social 4 modulo

PROEX-FUNESO:

JUSTIFICATIVAS E OBJETIVOS

1. A União de Escolas Superiores da FUNESO (UNESF) é mantida pela Fundação de Ensino

Superior de Olinda (FUNESO), localizada no Campus Universitário da FUNESO, S/N, Jardim

Fragoso, Olinda-PE, CEP 53.660-770, instituída pela Lei Municipal n° 3.711, de 07 de julho de

1971.

2. Desde as suas criações as Instituições previam a possibilidade da implantação de Programas

de Extensão.

No Capítulo II (DAS FINALIDADES DA FUNDAÇÃO), no Artigo 3º, item I do seu Estatuto

encontramos:

Artigo 3º - A Fundação de Ensino Superior de Olinda – FUNESO tem como finalidade

precípua procurar viabilizar a criação e a instalação da UNIVERSIDADE DE OLINDA, bem

como:

I - criar, instalar e manter unidades de graduação, e pós-graduação e cursos de

extensão;

No Artigo 45 do Regimento da UNESF podemos ver:

Art.45º. Os programas de extensão da UNESF se traduzem por cursos, atividades e

serviços, objetivando a preservação, criação, irradiação e difusão de conhecimentos e

técnicas vinculadas às diversas áreas do saber, buscando, prioritariamente, solucionar

os grandes problemas reais da região e do País.

3. Visando cumprir com seus objetivos, a FUNESO/UNESF criou o PROEX-FUNESO (Programa

de Extensão Universitária da FUNESO). Constitui uma modalidade de educação destinada a

proporcionar ao estudante com escolaridade compatível conhecimentos que lhe permitam

qualificar-se e atualizar-se, além de um possível aproveitamento de disciplinas nos cursos de

graduação referenciais da FUNESO ou nos cursos equivalentes de outras Instituições de Ensino

Superior devidamente autorizadas pelo MEC, que adotem um programa semelhante. Para isto, o

aluno poderá requerer validação dos conteúdos cursados na forma de extensão a nível superior,

amparado na Resolução CFE 05/79, alterada pela Resolução CFE 01/94 e Parecer CES/CNE

247/99 e conforme previsto no Artigo 47, Parágrafo 2º, da Lei de Diretrizes e Bases e nas

normatizações internas de cada Instituição.

4. Os estudos de extensão universitária apresentam a seguinte base legal: Lei 9394/96, Artigo

44, inciso IV; Artigo 43, inciso VIII; Artigo 47, parágrafo 2° e Artigo 50.

Art. 43. A educação superior tem por finalidade: VII - promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição. Art. 44. A educação superior abrangerá os seguintes cursos e programas: IV - de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino. Art. 47. § 2º Os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos, de acordo com as normas dos sistemas de ensino. Art. 50. As instituições de educação superior, quando da ocorrência de vagas, abrirão matrícula nas disciplinas de seus cursos a alunos não regulares que demonstrarem capacidade de cursá-las com proveito, mediante processo seletivo prévio.

5. Os cursos oferecidos neste formato não são CURSOS REGULARES DE GRADUAÇÃO pois,

na condição de IES, a UNESF NÃO dispõe de autonomia do MEC para oferecer cursos desta

natureza fora da sua sede.

6. Por se tratar de um curso, a nível universitário, é exigida uma escolaridade compatível, ou

seja, a conclusão do ensino médio ou equivalente.

7. Para acesso aos cursos do PROEX-FUNESO, o candidato é submetido a um PROCESSO

SELETIVO, que não deve ser confundido com o VESTIBULAR das instituições de ensino

superior.

8. Compreendendo que os programas de extensão da UNESF-FUNESO buscam “solucionar os

grandes problemas reais da Região e do País”, a implantação do projeto ocorre prioritariamente

nos municípios desfavorecidos, onde não existam IES oferecendo os cursos equivalentes, na

forma de graduação. Tal medida procura salvaguardar os interesses mais imediatos daquelas

entidades que foram credenciadas pelo MEC para a oferta de cursos de graduação presenciais e

que tiveram todo um investimento financeiro e pedagógico para a liberação dos mesmos.

9. Levando em consideração ainda a realidade econômica de cada município onde o projeto é

implantado, são cobrados valores compatíveis com esta realidade, prática esta que contribui

para a inclusão social das pessoas e a elevação da sua autoestima.

10. Na sua fase inicial, o PROEX-FUNESO usou como referências os seguintes cursos:

Bacharelado em Administração (Portaria de Autorização: 580/98) Licenciatura em Biologia (Portaria de Reconhecimento: 1068/85) Licenciatura em História (Portaria de Reconhecimento: 1068/85) Licenciatura em Letras (Portaria de Reconhecimento: 1068/85) Licenciatura em Matemática (Portaria de Reconhecimento: 870/09) Licenciatura em Pedagogia (Portaria de Reconhecimento: 1068/85)

11. Agora o PROEX-FUNESO parte para uma outra fase, graças a um convênio de Cooperação

Técnica firmado com a FAISA-RS e a FACIG –MG, através da UNINACIONAL, usando como

referência os cursos:.

Bacharelado em Serviço Social da FACIG – MG (Portaria de Autorização: 643/06) Licenciatura em Educação Física da FAISA-RS (Portaria de Autorização: 253/11)

CURSO: TEORIAS E PRÁTICAS EM SERVIÇO SOCIAL

Modalidade: Extensão Oferta: Fora do Campus Universitário da FUNESO

Importante: Oferecido em Regime de Cooperação Técnica, conforme Convênio FUNESO e FACIG-MG / UNINACIONAL

Base Legal dos Cursos de Extensão: - O aproveitamento dos módulos/disciplinas está amparado na Resolução CFE 05/79, alterada pela Resolução CFE 01/94 e Parecer CES/CNE 247/99 – que garante a legitimidade dos direitos dos Estudantes quanto ao seu capital acadêmico para fins de aproveitamento posterior. - O PROEX – FUNESO é um Programa de Extensão Superior previsto pela Lei 9394/96. Características do Curso de Destino (FACIG/MG): - Autorização: Portaria MEC nº 643 / 2006. - Reconhecimento: Portaria MEC n º36 / 2012.

Módulo 1 – Introdução ao Serviço Social

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h)

Teórica Prática Total CÓD.

01 Introdução ao Serviço Social 60 - 60 101

02 Formação Sociohistórica do Brasil 60 - 60 102

03 LIBRAS 40 40 145

04 Introdução à Filosofia 40 - 40 104

05 Língua Portuguesa 40 - 40 105

06 Metodologia do Trabalho Científico 40 - 40 106

07 Estatística Básica 40 - 40 110

Totais 320 - 320

Módulo 2 – Teorias Sociológicas

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h)


01 Aspectos Históricos, Econômicos, Sociais e Culturais Regionais

(Vale do Rio Doce)

40 - 40 108

02 Antropologia Social 80 - 80 114

03 Teoria Sociológica I 60 - 60 107

04 Teoria Sociológica II 60 - 60 111

05 Ciências Políticas 80 - 80 112

06 Psicologia Geral 80 - 80 113

07 Psicologia Social 40 - 40 138

Totais 440 - 440

Módulo 3 – Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h)


01 Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social I

80 - 80 109

02 Política Social e Serviço Social 60 - 60 115

03 Fundamentos Históricos, Teóricos

e Metodológicos do Serviço Social

II

60

-

60

116

04 Economia Política 60 - 60 117

05 Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social

III

80 - 80 121

06 Fundamentos Históricos, Teóricos e Metodológicos do Serviço Social

IV

60 - 60 132

Totais 400 - 400

Módulo 4 – Política Social Setorial e Serviço Social

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h) CÓD.


01 Ética Profissional e Serviço Social 80 - 80 120

02 Inovação Sociológica 60 - 60 118

03 Política Social Setorial e Serviço Social I

60 - 60 122

04 Bases Antropológicas Afrodescendentes

60 - 60 119

05 Política Social Setorial e Serviço Social II

80 - 80 127

06 Direitos Humanos 40 - 40 125

07 Política Social Setorial e Serviço Social III

80 - 80 135

Totais 460 - 460

Módulo 5 – Serviço Social e Trabalho

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h)


01 Acumulação Capitalista e Serviço Social

40 - 40 124

02 Supervisão Teórico-Prática em Serviço Social

40 - 40 128

03 Processos de Trabalho e Serviço Social

80 - 80 129

04 Direito e Legislação Social 60 - 60 130

05 Administração e Planejamento em Serviço Social

80 - 80 131

06 Trabalho e Sociabilidade Contemporâneos

60 - 60 123

07 Gestão de Pessoas 40 - 40 143

Totais 400 - 400

Módulo 6 – Tecnologia e Serviço Social

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h)


01 Pesquisa em Serviço Social 80 - 80 134

02 Comunicação Cultural e Serviço Social

60 - 60 126

03 Classes e Movimentos Sociais 80 - 80 136

04 Informática Básica 40 - 40 103

05 Processamento de Dados Aplicados ao Serviço Social e

Técnicas Administrativas

40 - 40 137

06 Tecnologia da Informação e Comunicação Aplicada em Projetos

40 - 40 144

07 Liderança e Comportamento Organizacional

60 - 60 151

Totais 400 - 400

Módulo 7 – Tópicos Especiais em Serviço Social

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h)

Teórica Prátic

a

Total CÓD.

01 Tópicos Especiais em Serviço Social I

60 - 60 141

02 Tópicos Especiais em Serviço Social II

60 - 60 149

03 Oficina de Trabalho de Conclusão de Curso I

60 - 60 142

04 Oficina de Trabalho de Conclusão de Curso II

60 - 60 152

05 Serviço Social e Pensamento Contemporâneo

40 - 40 148

06 Relações de Gênero em Serviço Social

40 - 40 150

07 Questões Agrárias e do Meio Ambiente Regionais

(Leste de Minas)

60 - 60 153

Totais 380 - 380

Complementação na IES de Destino (8° PERÍODO)

N°

DISCIPLINAS

Carga Horária (h) CÓD.

Teórica Prátic

a

Total

01 Orientação ao Trabalho de Conclusão de Curso I

60 - 60 040

02 Orientação ao Trabalho de Conclusão de Curso II

60 - 60 047

03 Estágio Supervisionado I - 112 112 033

04 Estágio Supervisionado II - 112 112 039

05 Estágio Supervisionado III - 112 112 046

06 Estágio Supervisionado IV - 112 112 054


Modalidade: Extensão

Oferta: Fora do Campus Universitário da FUNESO (em regime de Cooperação Técnica com a FACIG –MG)

DISCIPLINA /MÓDULO Carga Horária (h)

Teórica Prática

INTRODUÇÃO AO SERVIÇO SOCIAL / 1º 60 -

OBJETIVOS

- Conhecer o contexto histórico da profissão. - Compreender o significado social da profissão.

CONTEÚDOS - Origem e significado do Serviço Social no contexto capitalista. - Perfil profissional. - As formas de organização e o cotidiano da profissão na contemporaneidade.

BIBLIOGRAFIA GUERRA, Yolanda. A Instrumentalidade do serviço social. 6a . Ed. São Paulo: Cortez, 2008. IAMAMOTO, Marilda Vilella. O serviço social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 15. ed., São Paulo: Cortez, 2008. VASCONCELOS, Ana Maria. A prática do serviço social: cotidiano, formação e alternativas na área da saúde. 5a . Ed. São Paulo: Cortez, 2007.





Teórica Prática

FORMAÇÃO SOCIOHISTÓRICA DO BRASIL / 1º 60 -

OBJETIVOS

Compreender o movimento histórico da sociedade brasileira e o processo de formação social do país, reconhecendo as particularidades do desenvolvimento econômico, político e social.

CONTEÚDOS - A herança colonial e a constituição do Estado Nacional. - A formação da Sociedade brasileira. - Industrialização, urbanização e surgimento de novos sujeitos políticos. - Nacionalismo, desenvolvimento e inserção sócio-política brasileira ao sistema capitalista mundial. - A dialética da modernização.

BIBLIOGRAFIA FREYRE, Gilberto. Casa Grande &Senzala. 37. ed. Rio de Janeiro: Record, 2008. 2.

FURTADO, Celso. Formação econômica do Brasil. 32. ed. São Paulo: Nacional, 2003. 3.

HOLANDA, Sergio Buarque de. Raízes do Brasil. 29. ed. São Paulo: Companhia das Letras,

2008.





Teórica Prática

LIBRAS I (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE

SURDOS) / 7º

40 -

OBJETIVOS

- Apresentar os fundamentos filosóficos, históricos, sociológicos e econômicos da educação de surdos e refletir sobre a realidade atual da comunidade surda.

CONTEÚDOS - Nomenclaturas utilizadas na área da surdez. - História da educação de surdos. - Modelos educacionais na educação de surdos. - As identidades surdas. - Legislação e educação de surdos. - Educação Inclusiva. - Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS).

BIBLIOGRAFIA

LACERDA, C. B. F. de e SANTOS, L. F. dos (orgs). Tenho um aluno surdo, e agora? Introdução a LIBRAS e educação dos surdos. Editora EDUFSCAR, 2013. QUADROS, R. M. de e STUMPF, M. R. (orgs). Estudos da Língua de Sinais. Editora Insular, 2013. SACKS, O. W. Vendo Vozes: uma viagem ao mundo dos surdos. São Paulo: Companhia de Bolso, 2010.





Teórica Prática

INTRODUÇÃO À FILOSOFIA / 1º 40 -

OBJETIVOS

- Compreender o pensamento filosófico em sua origem como ponto de partida para a construção do pensamento racional dentro de um panorama histórico. - Fundamentar a filosofia na educação.

CONTEÚDOS

- A atitude filosófica. - O que é filosofia. -Origem da filosofia. - Período e campos de investigação da filosofia grega. - Aspectos da filosofia contemporânea. - Os princípios fundamentais de uma discussão sobre a educação. - O que é educação.

BIBLIOGRAFIA CHAUI, Marilena. Iniciação à filosofia. São Paulo: Ática, 2011.

ARRUDA, Maria Lucia de; MARTINS, Maria Helena Pires. FILOSOFANDO: introdução à

filosofia. 5. Ed. São Paulo: Moderna, 2013.

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 28. Ed. São Paulo: Brasiliense, 1993.





Teórica Prática

PORTUGUÊS / 1º 40 -

OBJETIVOS

- Conhecer a leitura e a escrita no processo de Ensino de Comunicação e Expressão em Língua Portuguesa. - Fazer uso de recursos expressivos. Usar a leitura, compreensão e transposição do processo de comunicação oral e escrito para interação teoria e prática. - Aplicar os recursos expressivos da linguagem oral e escrita, que possibilitem maior aprendizado das competências básicas da língua portuguesa.

CONTEÚDOS - Fundamentação epistemológica. - Histórico da disciplina de Língua Portuguesa no currículo escolar. - Pressupostos teóricos do ensino operacional e reflexivo da linguagem: a linguagem como interação, o texto como enunciado, os gêneros do discurso. - Teorias de leitura, produção textual e letramento. - Prática de análise: estudo de elaborações didáticas de leitura, produção textual e análise linguística.

BIBLIOGRAFIA AZEREDO, J. C. (org.) Língua portuguesa em debate. Rio de Janeiro: Vozes, 2002.

BAZERMAN, Charles. Gêneros textuais, tipificação e interação. São Paulo, Cortez: 2005.





Teórica Prática

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO / 1º 40 -

OBJETIVOS

- Conhecer o sistema de comunicação na Ciência e diferenciar os canais informal e formal de

comunicação.

- Conhecer e descrever o processo de elaboração, submissão e tramitação do trabalho

científico.

- Conceituar Ciência e caracterizar os diferentes tipos de conhecimento científico.

- Conceituar pesquisa, caracterizar os diferentes tipos de pesquisa e entender a importância

da pesquisa para o desenvolvimento da sociedade.

- Diferenciar os métodos científicos.

- Entender e elaborar uma resenha crítica, resumo e fichamento.

- Descrever e caracterizar as etapas de uma pesquisa.

- Elaborar citações e referências a partir das normas da ABNT NBR 10520 e NBR 6023

respectivamente.

- Elaborar e apresentar um seminário.

CONTEÚDOS - O pesquisador e a Comunicação Científica.

- Ciência e Tipos de Conhecimento.

- A pesquisa e suas Classificações.

- Métodos Científicos.

- O Resumo (NBR 6028).

- Elaboração de Citações (NBR 10520) e Referências (NBR 6023).

- A Resenha Crítica.

- O Fichamento.

- As etapas da pesquisa.

- Tipos e características dos trabalhos acadêmicos: relatório técnico científico, projeto de

pesquisa, monografia, artigo científico.

- Apresentação de Seminários.

BIBLIOGRAFIA

MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. Fundamentos da metodologia científica, 6ª Ed. 7 reimp,

São Paulo: Atlas, 2009.

MEDEIROS, J. B. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas, 11ª

Ed., São Paulo: Atlas, 2009.

SOUZA, F. B.; TORRES, G. R. C.; RIBEIRO, I. J. L. Regimento Interno de trabalho de

conclusão de cursos de licenciaturas e bacharelados. Olinda: Fundação de Ensino

Superior de Olinda – FUNESO. 87 p., 2012.





Teórica Prática

ESTATÍSTICA BÁSICA / 1º 40 -

OBJETIVOS

- Conhecer os conceitos básicos da Estatística para o desenvolvimento de habilidades no trato de dados de natureza quantitativa dos problemas sociais.

CONTEÚDOS - História da Estatística e Probabilidade. - Técnicas de amostragem. - Estatística descritiva. - Introdução à Probabilidade. - Variáveis aleatórias e seus modelos de distribuição. - Introdução à Inferência. - Associação entre Variáveis Qualitativas. - Associação entre Variáveis Quantitativas. - Uso de conceitos básicos de Probabilidade e Estatística no Computador.

BIBLIOGRAFIA

AZEVEDO, Amilcar G. de. Estatística básica. São Paulo: Editora Atlas, 2003. BONINI, Edmundo E; BONINI, Sérgio. Estatística teoria e exercícios. São Paulo: L.P.M., 2000. CRESPO, Antonio. Estatística fácil. São Paulo: Saraiva, 2003.





Teórica Prática

ASPECTOS HISTÓRICOS, ECONÔMICOS, SOCIAIS E

CULTURAIS REGIONAIS / 2º

40 -

OBJETIVOS

- Conhecer os principais aspectos históricos da região onde o curso é oferecido. - Analisar e estudar parâmetros socioeconômicos, políticos, históricos e culturais da cidade e da região onde o curso é oferecido. - Debater temas contemporâneos relacionados com o Curso de Serviço Social, enfatizando os que dizem respeito à cidade e à região onde o curso é oferecido.

CONTEÚDOS - Principais aspectos históricos regionais. - Parâmetros socioeconômicos, políticos, históricos e culturais regionais. - Temáticas contemporâneas regionais relacionadas com o Serviço Social.

BIBLIOGRAFIA

- Apostilas, artigos e livros regionais. - Materiais regionais disponibilizados na internet





Teórica Prática

ANTROPOLOGIA SOCIAL / 2º 80 -

OBJETIVOS

- Estudar os grupos sociais numa sociedade.

- Analisar as diversas formas de relações familiares do mundo moderno.

- Reconhecer as novas formas de sociabilidade estabelecidas no mundo atual.

- Discutir as formas de organização social dos trabalhadores, seus movimentos e interesses corporativos.

CONTEÚDOS - A Antropologia Social e suas principais correntes teóricas. - Relações familiares. - Novas formas de sociabilidade. - Formas de organização social dos trabalhadores e interesses corporativos. - Movimentos Sociais.

BIBLIOGRAFIA

DAMATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. Rio de Janeiro: Editora Rocco, 1987. FELDMAN-BIANCO, BELA (org). Antropologia das sociedades contemporâneas. 2 ed. São Paulo: Editora UNESP, 2010. MARCONI, M.A.; PRESOTTO, Z.M.N. Antropologia – uma introdução. 7 ed. ; Atlas, 2013.





Teórica Prática

TEORIA SOCIOLÓGICA I / 2º 60 -

OBJETIVOS

- Entender a formação da sociedade burguesa e sua consolidação. - Compreender a constituição do ser social e suas relações sociais a pertir do pensamento conservador. - Debater as contribuições de Emile Durkheim. - Discutir as contribuições de Max Weber .

CONTEÚDOS

- A sociedade burguesa e sua consolidação. - A constituição do ser social e suas relações sociais a partir do pensamento conservador. - As elaborações de Durkheim: aspectos metodológicos e concepção de sociedade, do ser social e do trabalho. - Principais elementos teórico-metodológicos apropriados pelo Serviço Social em Weber e sua relação com a sociedade capitalista: o método e sua visão de sociedade e do trabalho. - A ética protestante.

BIBLIOGRAFIA

ARON, Raymond. Etapas do pensamento sociológico. São Paulo: Martins Fontes, 2002. DURKHEIN, Emile. As regras do método sociológico. São Paulo, Martins Fontes, 2003.

WEBER, Max. A ética protestante e o espírito do capitalismo. São Paulo: Pioneira, 2001.





Teórica Prática

TEORIA SOCIOLÓGICA II / 2º 60 -

OBJETIVOS

- Debater as contribuições do pensamento de Karl Marx. - Discutir as contribuições do pensamento de Antonio Gramsci .

CONTEÚDOS

- A emergência da sociedade burguesa e a constituição do ser social. - O método, a visão de sociedade e do trabalho em Karl Marx e a tradição marxista no século XX. - As contribuições de Gramsci para os estudos do ser social na sociedade contemporânea. - A sociabilidade pelo trabalho. - Consciência e classe social. - A questão cultural.

BIBLIOGRAFIA

GRAMSCI, Antônio. Cadernos do cárcere. Vol. 3, Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2002. MARX, Karl. Para a crítica da economia política. São Paulo: Abril, 1974. Coleção Os pensadores.

-





Teórica Prática

CIÊNCIAS POLÍTICAS / 2º 80 -

OBJETIVOS

- Compreender os fundamentos básicos da organização do Estado. - Analisar temas relacionados com a realidade política moderna. - Desenvolver uma visão crítica da dinâmica jurídico-sociopolítica.

CONTEÚDOS - A Constituição da Ciência Política como campo científico. - A formação do Estado moderno e sociedade civil. - O pensamento político de Hobbes, Rosseau, Locke e Marx. - As teorias do Estado: liberal, marxista e neoliberal.

BIBLIOGRAFIA

DALLARI, Dalmo de Abreu. Elementos de teoria geral do estado. São Paulo: Saraiva, 2005. FILOMENO, José Geraldo Brito. Teoria geral do estado e ciência política. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2006.

MALUF, Sahid. Teoria geral do estado. São Paulo: Saraiva, 2007.





Teórica Prática

PSICOLOGIA GERAL / 2º 80 -

OBJETIVOS

- Entender o que é a Psicologia. - Conhecer o desenvolvimento histórico da Psicologia. - Examinar os aspectos psicológicos da personalidade humana. - Estudar os fundamentos da Psicologia e das suas principais escolas. - Compreender os principais aspectos da Psicologia Contemporânea.

CONTEÚDOS - O que é Psicologia. - História da Psicologia. - Bases fisiológicas do Comportamento. - Escolas de Psicologia. - Psicologia Contemporânea.

BIBLIOGRAFIA

BRAGHIROLLI, Elaine M., Psicologia geral. (Petrópolis: Editora Vozes, 1998. DAVIDOFFf, Linda L., Introdução à psicologia. São Paulo: McGraw-Hill, 1998.





Teórica Prática

PSICOLOGIA SOCIAL / 2º 60 -

OBJETIVOS

- Compreender a especificidade da Psicologia Social. - Discutir como ocorre a formação de grupos e a produção dos mesmos. - Estabelecer relações dos indivíduos com a sociedade e a cultura. - Abordar temas específicos.

CONTEÚDOS

- Contextualização histórica e epistemológica da psicologia social - sua especificidade. - Grupos: conceitos básicos, pesquisa e intervenção; história e fenômeno de grupo; o estudo dos pequenos grupos; história da produção teórica e prática em pequenos grupos. - Contextualização histórica e epistemológica da Psicologia Social Moderna e seus fundamentos teóricos. - As relações entre indivíduo, sociedade e cultura. - Abordagens temáticas: Ideologia, Representações Sociais, Linguagem, Conhecimento, Comunicação, Identidade, Subjetividade, Gênero, Processo Grupal e Psicologia Política. - Os grupos como lugar de produção da ideologia; as questões do poder; métodos e técnicas de formação de grupos; o grupo como lugar da diferença e não da homogeneidade.

BIBLIOGRAFIA

CAMPOS, R.H. F. & GUARESCHI, P. (Org). Paradigmas em psicologia social. Petrópolis: Vozes, 2000. FARR, R. As raízes da psicologia social moderna. Petrópolis, Vozes, 1998. SILVA, RN. A invenção da psicologia social. Petrópolis: Vozes, 2005.

CURSO: TEORIAS E PRÁTICAS EM SERVIÇO SOCIAL Modalidade: Extensão



Teórica Prática

FUNDAMENTOS HISTÓRICOS, TEÓRICOS E

METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I / 3º

80 -

OBJETIVOS

- Compreender como ocorreu a emergência do Serviço Social. - Entender como se seu a formação das primeiras escolas de Serviço Social na AL. - Estudar as protoformas do Serviço Social. - Discutir as principais elaborações teórico- metodológicas do Serviço Social até 1945.

CONTEÚDOS - A emergência do Serviço Social enquanto estratégia conservadora para responder ao acirramento da questão social até 1945 e sua relação com o capital monopolista. - A formação das primeiras escolas de Serviço Social na América Latina e sua expansão pelo continente. - As protoformas do serviço social e as redes institucionais de prestação de serviço. - As principais elaborações teórico- metodológicas do Serviço Social deste período, como respostas profissionais de compreensão e intervenção junto à questão social. - O serviço social de caso e grupo.

BIBLIOGRAFIA

IAMAMOTO, Marilda Villela. Renovação e conservadorismo no serviço social: ensaios críticos. São Paulo: Cortez: 2004. IAMAMOTO, Marilda Villela. Serviço social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 2004. MARTINELLI, Maria Lucia. Serviço social: identidade e alienação. São Paulo: Cortez, 2003.





Teórica Prática

POLÍTICA SOCIAL E SERVIÇO SOCIAL / 3º 60 -

OBJETIVOS

- Conhecer os formatos da seguridade social. - Estudar as políticas sociais reconhecendo os seus atores. - Compreender o protagonismo da sociedade civil e o papel do Estado no controle social. - Discutir os novos padrões de atenção e proteção social praticados atualmente na América Latina e no Brasil. - Analisar os modelos de avaliação das políticas sociais.

CONTEÚDOS - Seguridade social - formato jurídico, institucional e financeiro. - Atores sociais e as políticas sociais. - Controle social - protagonismo da sociedade civil e o papel do Estado. - Emergência de novos padrões de atenção e proteção social na América Latina e no Brasil - Modelos de avaliação de políticas sociais.

BIBLIOGRAFIA

RICO, Elizabeth Melo. Avaliação de políticas sociais: uma questão em debate. São Paulo: Cortez, 2001. SILVA Ademir Alves DA. Gestão da seguridade social brasileira. São Paulo: Cortez, 2004.




Teórica Prática


METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL II / 3º

60 -

OBJETIVOS

- Compreender o papel do Serviço Social no processo de maturação e consolidação do capitalismo monopolista no contexto desenvolvimentista, após 1945. - Discutir as principais elaborações teórico- metodológicas do Serviço Social após 1945. - Reconhecer as estratégias das classes sociais no enfrentamento da desigualdade e da exclusão social.

CONTEÚDOS - O Serviço Social no processo de maturação e consolidação do capitalismo monopolista no contexto desenvolvimentista, a partir do 2ª pós-guerra. - As principais elaborações teórico-metodológicas do Serviço Social, neste período como respostas profissionais de compreensão e intervenção junto à questão social: o serviço social de comunidade. - As estratégias das classes sociais no enfrentamento da desigualdade e da exclusão social.

BIBLIOGRAFIA

NETTO, José Paulo. Capitalismo monopolista e serviço social. São Paulo: Cortez, 1996. IAMAMOTO, Marilda Vilela e CARVALHO, Raul de. Relações sociais e serviço social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. São Paulo: Cortez-CELATS, 1982. FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. 3º edição. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981. (Págs. 11-117). _____________. Ditadura e serviço social; uma análise do serviço social no Brasil pós-64. São Paulo: Cortez, 1991.





Teórica Prática

ECONOMIA POLÍTICA / 3º 60 -

OBJETIVOS

- Introduzir os conceitos básicos de economia. - Conhecer, analisar e interpretar conceitos básicos de formação econômica aplicáveis no campo da Política. - Estudar concepções sobre o papel do Estado e a política econômica. - Fornecer subsídios para o entendimento e a crítica da economia mundial contemporânea.

CONTEÚDOS

- Raízes e postulados das propostas clássica, neoclássica e keynesiana. - A crise da economia política e a emergência do socialismo. - As mudanças de paradigma no século XX e as lutas pelo progresso social em nossa época.

BIBLIOGRAFIA

GALVES, Carlos. Manual de economia política atual. São Paulo: Forense Universitária, 2004. GIAMBIAGI, Fabio. Economia brasileira contemporânea (1945/2004). Rio de Janeiro: Campus, 2004. DE PAULA, João Antônio. A economia política da mudança. São Paulo: Autêntica, 2003.





Teórica Prática


METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL III / 3º

80 -

OBJETIVOS

- Compreender como ocorreu o processo de reconceituação do Serviço Social na América Latina. - Conhecer as peculiaridades que envolveram a renovação do Serviço Social no Brasil. - Discutir as direções tomadas no processo de renovação do Serviço Social no Brasil.

CONTEÚDOS

- O processo de reconceituação do Serviço Social na América Latina. - As particularidades da renovação do Serviço Social no Brasil: a autocracia burguesa e as transformações sócio-políticas na realidade brasileira. - As direções do processo de renovação do Serviço Social brasileiro sob a autocracia burguesa: a modernização conservadora, a reatualização do conservadorismo e intenção de ruptura.

BIBLIOGRAFIA

CASTRO, M.M. História do serviço social na América Latina. São Paulo: Cortez-CELATS,1984. NETTO, José Paulo. Ditadura e serviço social no Brasil pós-64. São Paulo: Cortez, 1991. SANTOS, L. L. Textos de serviço social. São Paulo: Cortez, 1993.





Teórica Prática


METODOLÓGICOS DO SERVIÇO SOCIAL IV/ 3º

60 -

OBJETIVOS

- Conhecer os referenciais usados a partir dos anos 80 que direcionaram o pensamento e a ação do Serviço Social no Brasil. - Entender as influências dos pensamentos de Antonio Gramsci e Karl Marx. - Compreender o redirecionamento dado pela contribuição dos trabalhos de diversos autores.

CONTEÚDOS

- A polêmica dos anos 80: história, teoria e método. - As elaborações de inspiração gramsciana e a construção do modelo teórico – metodológico de Marx. - O serviço social nos anos 90; afirmação da ruptura no detalhe profissional. - Os trabalhos de Netto, Pontes, Matinelli, Yazbeck, Sposati e Iamamoto. - Crítica reedição das demandas conservadoras no debate profissional e a afirmação de projeto ético-político.

BIBLIOGRAFIA

GUERRA, Y. A instrumentalidade do serviço social. São Paulo: Cortez, 1995. IAMAMOTO, M.V. O serviço social na contemporaneidade; trabalho e formação profissional. São Paulo: Cortez, 1998. PONTES, R.N. Mediação e serviço social. São Paulo. Cortez, Pará: UNAMA, 1995.




Teórica Prática

ÉTICA PROFISSIONAL E SERVIÇO SOCIAL / 4º 80 -

OBJETIVOS

- Discutir o que é ética na sua origem e na sociedade contemporânea. - Compreender o espaço da ética na relação indivíduo e sociedade. - Entender as bases filosóficas do Código de Ética do Assistente Social. - Conhecer os fundamentos ontológicos da dimensão ético-moral da vida social e suas implicações na ética do Serviço Social. - Debater questões éticas contemporâneas à luz do cotidiano da atividade.

CONTEÚDOS - A ética em geral e a ética profissional. - O debate contemporâneo do Serviço Social e a ética profissional. - A ética no Capitalismo. - Natureza da ética profissional. - Os projetos societários e os projetos de categorias profissionais. - Os códigos de ética dos assistentes sociais brasileiros - fundamentos, conteúdos e significado político. - O projeto ético da profissão e sua implicância na ontologia da profissão. - As questões éticas atuais e o cotidiano profissional.

BIBLIOGRAFIA

BONETTI , Dilséa et alli. Serviço social e ética: convite a uma nova práxis. São Paulo: Cortez, 1996. CAMARGO, Marculino. Fundamentos de ética geral e profissional. São Paulo: Vozes, 2001. NALINI, Jose Renato. Ética geral e profissional. São Paulo: Revista dos Tribunais, 2004.

. CURSO: TEORIAS E PRÁTICAS EM SERVIÇO SOCIAL

Modalidade: Extensão Oferta: Fora do Campus Universitário da FUNESO

(em regime de Cooperação Técnica com a FACIG –MG)


Teórica Prática

INOVAÇÃO SOCIOLÓGICA / 4º 60 -

OBJETIVOS

- Conceituar Sociologia da Inovação. - Conhecer os novos caminhos da Sociologia. - Compreender os novos modelos de inovação sociológica, enfatizando as Redes Sociais e seus atores. - Discutir as novas relações éticas decorrentes da inovação sociológica.

CONTEÚDOS - Sociologia da Inovação. - Os novos caminhos da Sociologia. - A Inovação Sociológica. - Modelos de Inovação Sociológica. - As Redes Sociais. - Dos atores da Inovação e das Redes. - A Construção Social do Mercado e das Técnicas. - O Lugar do Indivíduo. - Da Ética e do Humano.

BIBLIOGRAFIA

COVEY: Sthephan R. Os sete hábitos das pessoas altamente eficazes. Ed. Best-Seller. Rio de Janeiro. 2004. OLIVEIRA. Luisa. Sociologia da inovação. A construção social das técnicas e dos mercados. Ed. Celta, Lisboa. 2008.




Teórica Prática

POLÍTICA SOCIAL SETORIAL E SERVIÇO SOCIAL I / 4º 60 -

OBJETIVOS

- Conhecer as políticas de assistência social no Brasil. - Discutir a intervenção dos assistentes sociais no campo da política social. - Analisar as peculiaridades de segmentos especiais. - Compreender e saber utilizar instrumentos para estudos e trabalhos com famílias e segmentos sociais vulneráveis.

CONTEÚDOS

- O Estado brasileiro e a assistência social. - A compreensão da assistência e o paradigma do direito. - A política de assistência social: modelos, financiamento, operacionalização, gestão e controle social. - As estratégias de proteção social ao trabalho informal. - A prática profissional do assistente social na estruturação e implementação da política de assistência social. - A particularidade de segmentos especiais. - A (re) construção de objetos de intervenção nas abordagens familiares, grupais, individuais e coletivas. - Instrumentos para estudo e trabalho com famílias e segmentos sociais vulneráveis: entrevista, observação. - Visitas domiciliares, estudo e parecer social, encaminhamento, documentação.

BIBLIOGRAFIA

BOSCHETTI, I. Assistência social no Brasil: um direito entre originalidade e conservadorismo. Brasília, DF: Boschetti, 2003. RAMALHO, Jether Pereira & ARROCHELLAS, Maria Helena. Desenvolvimento, subsistência e trabalho informal no Brasil. São Paulo: Cortez, 2004.




Teórica Prática

BASES ANTROPOLÓGICAS AFRODESCENDENTES / 4º 60 -

OBJETIVOS

- Formar uma consciência crítica em relação às questões étnico-raciais no Brasil. - Estudar as principais correntes teóricas brasileiras acerca dos temas indígenas e da africanidade, tendo em vista as relações étnico-raciais. - Promover a concepção da relevância de uma prática de promoção da igualdade racial nos ambientes sociais. - Avaliar situações de conflitos inter-étnicos e discutir ações que incentivem a igualdade e o respeito à diversidade no contexto social.

CONTEÚDOS - Fundamentos da antropologia: antropologia como ciência. - Conceitos básicos: etnocentrismo, relativismo, aculturação, endoculturação, exótico e familiar. - Identidade, diferença e diversidade sociocultural. - Afrodescendentes no Brasil: história, movimentos sociais. - Legislações Educacionais, cidadania e políticas de ação afirmativa.

BIBLIOGRAFIA

AQUINO, J. G. (org.). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, 2003. GENTILI, P. Globalização excludente: desigualdade, exclusão e democracia na nova ordem mundial. Petrópolis: Vozes, 2000. VOGEL, A. (org.). Trabalhando a diversidade no Planfor: raça, cor, gênero e pessoas portadoras de necessidades especiais. São Paulo: Editora da UNESP, 2001.




Teórica Prática

POLÍTICA SOCIAL SETORIAL E SERVIÇO SOCIAL II / 4º 80 -

OBJETIVOS

- Conhecer as políticas de saúde empregadas pelo Estado Brasileiro. - Debater a reforma sanitária. - Discutir os principais aspectos que envolvem o SUS (Sistema Único de Saúde) no Brasil. - Compreender o papel da Assistência Social na saúde nacional.

CONTEÚDOS - O Estado brasileiro e a política de saúde. - A discussão da reforma sanitária. - O Sistema Único de Saúde: modelo de atenção, financiamento, gerenciamento e controle social. - A consolidação do Sistema Único de Saúde: impasses e perspectivas, gestão e operacionalização. - Prestação e administração de serviços sociais na área da saúde. - A prática profissional do assistente social na esfera da saúde pública e privada. - A particularidade dos segmentos especiais e grupos específicos.

BIBLIOGRAFIA

COHN, Amélia; ELIAS, Paulo Eduardo M. Saúde no Brasil: políticas e organização de serviços. São Paulo: Cortez, 1999. SILVA, Silvio F. da. Municipalização da saúde e poder local: sujeitos, setores e políticas. São Paulo: Hucitec, 2004.





Teórica Prática

DIREITOS HUMANOS / 4º 40 -

OBJETIVOS

- Debater as principais questões da sociedade contemporânea relacionadas aos direitos humanos e à diversidade. - Compreender e discutir os desafios éticos estabelecidos na sociedade brasileira em função às diversas formas de discriminação e desrespeito aos direitos humanos e à diversidade. - Entender a crise dos atuais projetos de transformação social, bem como as contradições que envolvem a realização dos direitos na sociedade moderna.

CONTEÚDOS

-Principais questões relacionadas aos direitos humanos e à diversidade na contemporaneidade. - Os desafios éticos no horizonte da emancipação humana na sociedade brasileira face às várias formas de discriminação e desrespeito aos direitos humanos e à diversidade. - A crise dos projetos de transformação social e as contradições para a realização dos direitos humanos na sociedade .moderna.

BIBLIOGRAFIA

FORTI, Valeria; GUERRA, Yolanda. Direitos humanos e serviço social: polêmicas, debates e embates. Ed. Lumen Juris. Rio de Janeiro, 2011. MONDAINI, Marco. Direitos humanos. São Paulo: Contexto, 2006. NOGUEIRA, Marco Aurélio. O desafio de construir e consolidar direitos no mundo globalizado. Serviço Social e Sociedade, nº 82. São Paulo: Cortez, 2005.





Teórica Prática

POLÍTICA SOCIAL SETORIAL E SERVIÇO SOCIAL III / 4º 80 -

OBJETIVOS

- Compreender como se deu a construção do sistema previdenciário público no Brasil. - Conhecer aspectos relevantes da previdência social pública brasileira. - Comparas as previdências pública e privada. - Debater as tendências atuais da previdência. - Entender o papel da Assistência Social no setor previdenciário.

CONTEÚDOS

- O Estado brasileiro e a construção do sistema previdenciário público. - A previdência social pública - estruturação, operacionalização, benefícios, financiamento, gerenciamento e controle social. - A relação previdência pública e privada. - Atuais tendências previdenciárias. - A prática profissional do assistente social no setor previdenciário. - A particularidade de segmentos especiais. - O direito do trabalhador.

BIBLIOGRAFIA

MAUES, Flamarion. A previdência social no Brasil. São Paulo: Perseu Abramo, 2003. OLIVEIRA, Aristeu DE. Seguridade e previdência social: benefícios. São Paulo: Atlas, 2002.

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