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SERVIO PBLICO FEDERAL

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARABA

CONSELHO SUPERIOR DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSO

RESOLUO N 40/2016

Aprova o Projeto Poltico-Pedaggico do Curso

de Graduao em Traduo, modalidade

Bacharelado, do Centro de Cincias Humanas

Letras e Artes, Campus I, desta Universidade.

A Senhora Presidente do Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso

(Consepe), da Universidade Federal da Paraba, no uso de suas atribuies, de

conformidade com a legislao em vigor, mediante o parecer favorvel do relator (processo

n 23074.024128/2016-76), Ad Referendum deste Conselho, e

CONSIDERANDO:

os critrios e os padres de qualidade estabelecidos pela UFPB para formao de

profissionais;

a importncia de um Projeto Poltico Pedaggico dinmico e atual que estar em constante

processo de avaliao;

a Lei 9.394/96 - Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;

a Resoluo CNE/CES 02/2007 que estabelece a carga horria mnima para a

integralizao dos cursos presenciais de Graduao - Bacharelado

a Resoluo N 1 de 17 de junho de 2004 CNE/CES, que institui as Diretrizes

Curriculares Nacionais para a Educao das Relaes Raciais e para o Ensino de Histria e

Cultura Afro-Brasileira e Africana.

a Resoluo CNE N 02 de 15 de junho de 2012, que estabelece as Diretrizes

Curriculares Nacionais para Educao Ambiental

a Resoluo CONSEPE/UFPB 16/2015, que aprova o Regulamento dos Cursos

Regulares de Graduao da Universidade Federal da Paraba;

as discusses contemporneas sobre formao de tradutores e desenvolvimento da

competncia tradutria;

a reformulao visa a aumentar o equilbrio entre o contedo terico e prtico e

flexibilizar o PPC de forma a suprir as limitaes observadas e a melhorar a qualidade do

ensino no Curso de Bacharelado em Traduo da UFPB;

o novo PPC ampliar as oportunidades dos alunos que optam pela formao profissional

em Traduo.

R E S O L V E:

Art. 1 Aprovar o Projeto Poltico Pedaggico do Curso de Graduao em Traduo

do Centro de Cincias Humanas letras e Artes, Campus I, desta Universidade, na

modalidade Bacharelado.

1 Compreende-se o Projeto Poltico Pedaggico do Curso como sendo o conjunto de

aes scio-polticas e tcnico-pedaggicas relativas formao profissional que se destina

a orientar a concretizao curricular do referido Curso.

2 As definies relativas aos objetivos do Curso, perfil profissional, competncias,

atitudes e habilidades, e campo de atuao dos formandos encontram-se relacionadas no

Anexo I.

Art. 2 O Curso de Graduao em Traduo, modalidade Bacharelado, do Centro de

Cincias Humanas Letras e Artes, tem como finalidade conferir o grau de Bacharel em

Traduo aos alunos que cumprirem as determinaes constantes da presente Resoluo.

Art. 3 O Curso de Graduao em Traduo, na modalidade Bacharelado, ter a

durao mnima de 08 perodos e mximo de 12 perodos letivos, no turno diurno, e o

currculo ser integralizado em 2445 (duas mil quatrocentos e quarenta e cinco) horas/aula,

equivalentes a 163 (cento e sessenta e trs) crditos.

Pargrafo nico. Ser permitida a matrcula em no mximo 21 (vinte e um) e no mnimo

14 (quatorze) crditos por perodo letivo..

Art. 4 A composio curricular, integrante do Projeto Poltico-Pedaggico,

resulta de contedos fixados de acordo com as especificaes abaixo, que so desdobrados

conforme especificado nos Anexos II e III.

Composio curricular

Carga Horria Total

Bacharelado: 2445horas/aula ou 163crditos ou 42 componentes curriculares.

Diurno Noturno

Mnimo 08 (oito) perodos letivos --------------------------------

Mximo 12 (doze) perodos letivos --------------------------------

http://www.ufpb.br/sods/consepe/resolu/2007/Rsep45_2007.htm#Anexo 2#Anexo 2

Limite de Crditos por Perodo Letivo

Diurno Noturno

Mnimo 14 (quatorze) crditos ---------------------------------

Mximo 21(vinte e um) crditos ---------------------------------

Art. 5 As modalidades de componentes curriculares sero as seguintes:

I disciplinas;

II atividades;

a) atividades de iniciao pesquisa e/ou extenso;

b) seminrios - discusses temticas;

c) atividades de monitoria;

d) elaborao de trabalho de concluso de curso;

e) participao em projetos de iniciao cientifica e extenso;

f) participao em eventos;

g) oficinas e congneres;

III estgios.

1 O Estgio Supervisionado de Ensino para o Curso de Traduo ter durao de 420

horas-aula, correspondente a 28 crditos, e ser desenvolvido ao longo do curso.

2 As modalidades de componentes complementares flexveis sero regulamentados pelo

Colegiado do Curso para fins de integralizao curricular.

Art. 6 O Curso adotar o regime acadmico de crditos.

Art. 7 O Projeto Poltico-Pedaggico de que trata a presente Resoluo ser

acompanhado e avaliado pelo Colegiado do Curso.

Art. 8 Sero vedadas alteraes, num prazo inferior a 08 perodos letivos,

ressalvados os casos de adaptao s normas emanadas pelo CNE e pelo CONSEPE,

considerando tambm as emergncias scio-poltico-educativas.

Art. 9 Esta Resoluo entra em vigor no Perodo letivo 2016.1.

Art. 10 Revogam-se as disposies em contrrio.

Conselho Superior de Ensino, Pesquisa e Extenso da Universidade Federal da

Paraba, em Joo Pessoa, 20 de maio de 2016.

Margareth de Ftima Formiga Melo Diniz

Presidente

ANEXO I RESOLUO N 40/2016 DO CONSEPE

1. IDENTIFICAO DO CURSO

Identificao: Curso de Graduao em Traduo - Bacharelado

Regime Acadmico: Crditos

Tempo para integralizao curricular

Diurno Noturno

Mnimo 08 (oito) perodos letivos --------------------------------

Mximo 12 (doze) perodos letivos --------------------------------

Limite de Crditos por Perodo Letivo

Diurno Noturno

Mnimo 14 (quatorze) crditos ---------------------------------

Mximo 21(vinte e um) crditos ---------------------------------

Carga Horria Total

Bacharelado: 2445horas/aula ou 163crditos ou 42 componentes curriculares ( O componente Curricular Estudos Etnico-Raciais trabalhado de conformidade com a

ementa e pode ser transversal

Base Legal:

Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional 9.394/96.

Resoluo CNE/CES n 18 de 13 de maro de 2002. Estabelece diretrizes curriculares para cursos de letras

Resoluo CNE/CES n 2 de 18 de junho de 2007. Carga horria mnima e integralizao dos cursos de bacharelado modalidade presencial

Parecer CNE/CES n 8/2007 de 31/01/2007. - Carga horria mnima e integralizao dos cursos de bacharelado modalidade presencial

Resoluo CONSEPE 16/2015 Regulamento dos Cursos Regulares de Graduao da UFPB

2. HISTRICO

Discusses sobre tradues remontam a Ccero (46 a.C), passando por So Jernimo (340

d.C.), Lutero (1530), Tytler (1792), Schleiermacher (1813), entre outros. Entretanto, a

partir da segunda metade do sculo XX que a traduo despontou como uma rea de

conhecimento com mtodos prprios de investigao. O artigo de Holmes (1988) tido

como marco epistemolgico e, nele, o autor demonstra sua insatisfao com as respostas

elaboradas por paradigmas e modelos de disciplinas como a Lingustica, a Literatura ou a

Lgica. Para o autor, essas disciplinas no davam conta da complexidade da rea. Em seu

trabalho, Holmes descreve o campo, define seu objeto (a traduo enquanto processo e

produto) e aponta as possibilidades de estudos e de dilogo com outras disciplinas.

No contexto brasileiro, conforme constatado em artigos de cunho explorador e

histrico (PAGANO e VASCONCELLOS, 2003; FROTA, 2007, por exemplo), as

pesquisas em Traduo remontam a 1952 (RNAI, 1952). Estas se abrigavam,

principalmente, sob o guarda-chuva de ps-graduao em Lingustica Aplicada, Letras ou

Estudos Literrios, seja como linha de pesquisa, seja como rea de concentrao. Essa

situao mudou a partir de 2003, com a criao do primeiro Programa de Ps Graduao

em Estudos da Traduo na Universidade Federal de Santa Catarina. A partir de ento,

outros programas de ps-graduao foram criados na Universidade de Braslia, em 2011, e

na Universidade Federal do Cear, em 2014. Alm disso, a criao de novos programas

tem boas perspectivas para os prximos anos.

Em nvel de graduao, os cursos remontam dcada de 1970, com o pioneirismo

da UFRJ, da USP e da UNESP, que ofertam o Curso de Traduo como habilitao do

curso de Letras. O volume de pesquisas na rea e a identificao de necessidades do

mercado, que clamava por tradues de qualidade, feitas por profissionais qualificados,

favoreceram a criao de cursos de graduao em Traduo desvinculados dos cursos de

Letras. Ressalta-se que cursos de bacharelado em Traduo desvinculados dos cursos de

Letras favorecem o desenvolvimento da competncia tradutria desde os estgios iniciais,

diferentemente de uma habilitao, na qual boa parte dos contedos compartilhada com

graduandos com interesses distintos. No contexto das universidades federais, o Programa

de Apoio a Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais - REUNI,

criado em 2007, foi crucial para a criao do Curso de Bacharelado em Traduo na

Universidade Federal da Paraba (Resolues CONSUNI 20/2009 e CONSEPE 32/2009) e,

quase simultaneamente, na Universidade Federal de Uberlndia, Minas Gerais.

Dantas, Dourado e Assis (2013), em seu artigo Os Estudos da Traduo na

Universidade Federal da Paraba: pela criao de um polo de referncia regional, ressaltam

que a criao do Curso de Bacharelado em Traduo nesta instituio foi o resultado

natural de um construto histrico de pesquisas em Traduo desenvolvidas por um grupo de

professores proativos do Departamento de Letras Estrangeiras Modernas ao longo das

dcadas anteriores. Alm do envolvimento dos professores como motivador para criao do

Curso, os autores destacam a demanda de profissionais da rea da linguagem que no se

identificavam com as licenciaturas em Letras.

O Projeto Pedaggico do Curso PPC, aprovado pela Resoluo CONSEPE

33/2009, foi elaborado por uma equipe de professores do Departamento de Letras

Estrangeiras Modernas e apresentou uma proposta visionria, que tem como pontos

positivos a busca pela integrao de teoria e prtica alm da formao em duas lnguas

estrangeiras, escolhidas pelo discente entre alemo, espanhol, francs e ingls. Sua

aplicao realidade da UFPB, conforme apontado por relatrios da Comisso Interna de

Avaliao e pelo Ncleo Docente Estruturante, bem como o desenvolvimento de pesquisas

sobre o desenvolvimento da competncia tradutria (PACTE, 2003; GONALVES, 2003,

2005; SHREVE, 2006; GPFERICH, 2009; LIPARINI CAMPOS, BRAGA e LEIPNITZ,

2015) apontaram para a necessidade de sua adequao realidade da comunidade

acadmica da UFPB. Essa adequao o que apresentamos nesta proposta de reformulao

de PPC.

3. JUSTIFICATIVA

No anseio de satisfazer uma demanda existente, o Curso de Bacharelado em Traduo foi

criado em 2009 (Resolues CONSUNI 20/2009 e CONSEPE 32/2009), e seu Projeto

Pedaggico PPC foi aprovado pela Resoluo CONSEPE 33/2009. O projeto

caracterizado, primeiramente, pela oferta de disciplinas tericas nas reas de lingustica,

traduo e cultura e por um eixo de formao profissional que proporciona ao aluno a

competncia em duas lnguas estrangeiras diferentes. Alm disso, traz em seu bojo, como

diferencial, a prtica de traduo nas diversas reas do conhecimento, efetivada no decorrer

do Curso, incluindo dois semestres de estgio supervisionado. Na perspectiva de seus

idealizadores, esse conjunto consolidaria a formao do tradutor.

Apesar de inovador e visionrio, aps o ingresso tanto dos primeiros alunos como

dos professores efetivos do Curso na UFPB, a partir de 2009.2, e a formatura das primeiras

turmas, foram identificadas algumas limitaes do PPC originalmente proposto em relao

aos anseios e realidade da comunidade acadmica da UFPB, assim como do mercado de

trabalho. Desde sua implantao, o PPC vem sendo constantemente avaliado pela CIAC e

pelo NDE. A partir dessas avaliaes, j em 2011, props-se uma primeira alterao parcial

ao PPC (Resoluo Consepe 31/2011). Alteraes que poderiam levar a uma modificao

mais geral no PPC aguardavam ainda a concluso das primeiras turmas e o aprimoramento

das ferramentas de avaliao, tais como os questionrios elaborados pela CIAC e aplicados

a docentes e discentes. Entre as avaliaes feitas pelos respondentes, destacam-se, em

primeiro lugar, a desproporo da relao teoria e prtica, com favorecimento da primeira,

e, em segundo lugar, a dificuldade dos alunos de acompanhar a segunda lngua estrangeira,

j que se exige, de incio, conhecimento lingustico em nvel intermedirio no idioma

escolhido. Nas discusses conduzidas pelo NDE, chegou-se concluso de que a grade

curricular do Curso est muito engessada, o que reduz as possibilidades de escolha de

disciplinas pelo aluno e provoca evaso e reteno ao longo do curso.

Com base: 1) na experincia dos professores com os alunos em sala de aula nos

ltimos anos; 2) nas discusses promovidas no mbito das reunies do NDE do Curso; 3)

nos resultados dos questionrios de avaliao aplicados aos alunos e professores pela

Comisso Interna de Avaliao do Curso (CIAC); 4) no feedback informal dos alunos

Coordenao do Curso por meio de reclamaes e sugestes; e 5) no feedback informal dos

alunos aos professores durante e aps o curso de disciplinas especficas, o Ncleo Docente

Estruturante apresenta esta reformulao, que se baseia em discusses contemporneas

sobre formao de tradutores e desenvolvimento da competncia tradutria, descritos na

seo seguinte. Tal reformulao visa a aumentar o equilbrio entre contedo terico e

prtico da grade curricular e a flexibilizar o PPC de forma a suprir as limitaes observadas

e a melhorar a qualidade do ensino no Curso de Bacharelado em Traduo da UFPB.

4. MARCO TERICO

A traduo uma importante atividade de mediao intercultural e consiste em um

processo de resoluo de problemas e tomadas de deciso, envolvendo material textual e,

pelo menos, duas lnguas geralmente a lngua materna e uma lngua estrangeira

associadas a duas culturas diferentes. Uma das crenas difundidas pelo senso comum de

que basta ter conhecimentos em uma lngua estrangeira para poder traduzir, mas, de acordo

com Samuelsson-Brown (1995; 2010) e PACTE (2003), o domnio de uma lngua

estrangeira apenas uma das diversas habilidades que um tradutor deve possuir para

realizar seu trabalho de forma eficiente.

De acordo com PACTE (2003), a competncia tradutria consiste em

conhecimentos declarativos (saber o qu) e procedimentais (saber como) e pode ser

subdividida em cinco subcompetncias principais: bilngue, extralingustica, sobre

conhecimentos em traduo, instrumental e estratgica. A subcompetncia bilngue diz

respeito aos conhecimentos pragmticos, sociolingusticos, textuais, gramaticais e lexicais

nas lnguas envolvidas no processo de traduo (tanto na lngua materna como na lngua

estrangeira). A subcompetncia extralingustica consiste em conhecimentos

predominantemente declarativos sobre o mundo e sobre assuntos especficos, incluindo

conhecimentos culturais e enciclopdicos. A subcompetncia sobre conhecimentos em

traduo est relacionada aos conhecimentos tericos sobre a traduo e aos conhecimentos

declarativos sobre a profisso do tradutor e a subcompetncia instrumental aos

conhecimentos a respeito do uso de recursos e fontes de documentao, necessrios para

auxiliar na realizao da tarefa e na resoluo de problemas de traduo. A subcompetncia

estratgica, que, de acordo com PACTE, considerada a habilidade mais importante das

cinco, consiste na capacidade do tradutor de gerenciar todo o processo de traduo e

coordenar as demais subcompetncias durante a realizao da tarefa. Ela ocupa papel

central na competncia tradutria, pois responsvel pelo monitoramento das demais

subcompetncias, pela identificao de problemas e pelos processos de tomada de deciso,

assim como pelo gerenciamento de todo o processo tradutrio.

Conclui-se, portanto, que, alm de conhecimentos lingusticos em, pelo menos, duas

lnguas e de conhecimentos de mundo em geral, o trabalho do tradutor tambm engloba

conhecimentos tericos sobre traduo, assim como conhecimento sobre o funcionamento

do mercado de traduo, conhecimentos sobre o uso dos recursos disponveis inclusive

tecnolgicos para auxlio traduo e a capacidade de gerenciar o processo de traduo

adequadamente.

O aprendizado dessas habilidades, necessrias atividade do tradutor profissional,

ocorre de forma dinmica, a partir de um conhecimento novato que se desenvolve at o

tradutor alcanar expertise e passa por estgios intermedirios de desenvolvimento da

competncia tradutria. Durante a aquisio da competncia tradutria, os conhecimentos

declarativos e procedimentais so integrados e constantemente reestruturados. No contexto

formal de ensino-aprendizagem, Hurtado

(1993) prope a metodologia de enfoque por tarefas, elaboradas especificamente para o

desenvolvimento das habilidades associadas s subcompetncias a serem desenvolvidas.

5. OBJETIVOS DO CURSO

O mercado de trabalho do Bacharel em Traduo apresenta hoje novas perspectivas que exigem a

formao dos futuros profissionais no apenas para atividades de traduo, mas tambm para outras

atividades relacionadas ao texto. O Curso busca oferecer um processo de aprendizagem que:

[...] dever ser a formao de profissional que, alm da base especfica consolidada, esteja apto

a atuar, interdisciplinarmente, em reas afins. Dever ter, tambm, a capacidade de resolver

problemas, tomar decises, trabalhar em equipe e comunicar-se dentro da multidisciplinaridade

dos diversos saberes que compem a formao universitria [...]. O profissional [...] dever,

ainda, estar compromissado com a tica, com a responsabilidade social e educacional, e com as

consequncias de sua atuao no mundo do trabalho. Finalmente, dever ampliar o senso crtico

necessrio para compreender a importncia da busca permanente da educao continuada e do

desenvolvimento profissional. (CNE/CES 492/2001, de 03/04/2001)

Em consonncia com as consideraes feitas acima, com o perfil do futuro

profissional tradutor que buscamos formar e com as competncias e habilidades necessrias

ao bom desenvolvimento da atividade tradutria, o Curso de Bacharelado em Traduo

busca possibilitar o desenvolvimento da competncia tradutria, de modo que o profissional

recm-formado esteja apto a se inserir no mercado laboral da traduo e a dar continuidade

ao seu aprendizado de forma autnoma com a finalidade de desenvolver expertise na rea.

Com esse objetivo geral como ponto de partida, o Curso busca capacitar o futuro

tradutor mais especificamente para:

1. refletir sobre a importncia da linguagem como recurso de mediao

intercultural na socializao humana e sobre a importncia da atividade

tradutria profissional, desenvolvendo competncias e habilidades

especficas para o cumprimento de tarefas, individualmente e/ou em equipe;

2. ler, analisar, revisar e produzir textos em diferentes variedades da lngua e

em diferentes contextos;

3. utilizar recursos da informtica, dicionrios on-line, bancos de dados,

ferramentas de busca e processamento da linguagem para aplicao nas

mais diversas mdias;

4. produzir tradues de textos em vrias reas;

5. desenvolver o interesse pela pesquisa e o exerccio da autonomia e da

agilidade na busca por solues aos problemas tradutrios;

6. desenvolver atividades tradutrias com qualidade, pontualidade e tica;

7. oferecer modelos de traduo que possam incentivar novas prticas entre

tradutores e a participao em fruns de discusso e de divulgao dos

progressos da rea;

8. contribuir para o aperfeioamento das ferramentas de trabalho do tradutor;

9. proporcionar o suporte necessrio ao desenvolvimento de pesquisas na rea

de traduo e fortalecer as iniciativas de grupos de pesquisa existentes no

cenrio cientfico nacional e mundial;

10. fortalecer a formao de pesquisadores com o enfoque especfico em

traduo para futura atuao no magistrio superior na rea de traduo;

11. contribuir para a construo de um plo de referncia para os estudos de

traduo, atendendo expanso evidente da rea de Estudos da Traduo no

Pas.

6. PERFIL PROFISSIONAL DO ALUNO EGRESSO DO CURSO DE

BACHARELADO EM TRADUO

O graduado em Traduo dever apresentar como perfil um profissional que

incorpore conhecimento sobre as demandas do mercado de trabalho de traduo, iniciativa

para progredir de forma autnoma no aprendizado e se atualizar em relao s novidades do

mercado de trabalho de traduo, conhecimento sobre os diferentes recursos disponveis

para divulgao do seu trabalho e para o estabelecimento e a continuidade da relao com

clientes e colegas de trabalho, conhecimentos tericos sobre os Estudos da Traduo e

capacidade de refletir criticamente sobre a traduo como objeto de estudo cientfico,

conhecimentos tericos e descritivos bsicos dos componentes fonolgico, morfolgico,

sinttico, semntico e discursivo da lngua portuguesa e da lngua estrangeira (ingls,

espanhol, francs ou alemo), nas perspectivas sincrnica e diacrnica, domnio de

diferentes noes de gramtica e (re)conhecimento das variedades lingusticas e culturais

existentes, bem como dos vrios nveis e registros de linguagem, capacidade de comparar

tradues produzidas com diferentes propsitos comunicativos e refletir sobre diferentes

escolhas tradutrias, capacidade de traduzir textos de diferentes tipos (tcnico, literrio,

jurdico, etc.) com diferentes propsitos comunicativos e para diferentes meios

(impresso/virtual, audiovisual), capacidade de revisar tradues em lngua portuguesa a

partir da lngua estrangeira (ingls, espanhol, francs ou alemo), capacidade de revisar

textos em lngua portuguesa, capacidade de revisar textos na lngua estrangeira (ingls,

espanhol, francs ou alemo), capacidade de produzir textos de diferentes tipos em

portugus e na lngua estrangeira (ingls, espanhol, francs ou alemo),capacidade de

refletir criticamente sobre o prprio processo de traduo, capacidade de reconhecer

materiais terminogrficos e/ou lexicogrficos mais adequados a cada trabalho, capacidade

de gerenciar projetos de traduo e trabalhar em equipe,capacidade de fazer uso de novas

tecnologias e de ferramentas de auxlio traduo como recurso para a resoluo de

problemas de traduo, prestao de servios profissionais de forma eficiente, com

qualidade, pontualidade e tica.

7. COMPETNCIAS, ATITUDES E HABILIDADES DO

PROFISSIONAL DO BACHARELADO EM TRADUO

Tomando como base as subcompetncias que fazem parte da competncia tradutria, de

acordo com PACTE (2003), o Curso de Traduo objetiva promover o desenvolvimento

das seguintes aptides no futuro tradutor:

- capacidade de leitura e produo textual de diversos tipos de texto em lngua portuguesa;

- capacidade de leitura e produo textual de diversos tipos de texto em uma lngua

estrangeira (ingls, espanhol, francs ou alemo);

- capacidade de leitura e produo textual de diversos tipos de texto em uma segunda lngua

estrangeira (ingls, espanhol, francs ou alemo) (opcional);

- capacidade de identificar diferentes gneros literrios e registros lingusticos na lngua

portuguesa;

- capacidade de identificar diferentes gneros literrios e registros lingusticos na lngua

estrangeira (ingls, espanhol, francs ou alemo);

- capacidade de identificar e refletir criticamente sobre aspectos poltico-ideolgicos dos

textos de origem;

- capacidade de editar e revisar textos em lngua portuguesa;

- capacidade de editar e revisar textos na lngua estrangeira (ingls, espanhol, francs ou

alemo);

- capacidade de identificar, nos textos de origem, caractersticas culturais das diferentes

regies onde a lngua estrangeira utilizada;

- capacidade de refletir criticamente sobre a traduo como objeto de estudo cientfico;

- capacidade de utilizao dos recursos tecnolgicos disponveis para divulgao de seu

trabalho profissional;

- capacidade de trabalhar em equipe e gerenciar projetos de traduo;

- capacidade de organizar seu posto de trabalho com equipamentos, materiais de consulta e

suporte necessrios prestao de servios qualificados, tanto em nvel corporativo como

em nvel individual;

- capacidade de identificao de terminologia especfica do assunto de que trata o texto de

origem;

- capacidade de elaborao de lista terminolgica sobre o assunto de que trata o texto de

origem;

- capacidade de utilizar os recursos da informtica, dicionrios on-line, bases de dados e

ferramentas bsicas de processamento de linguagem bem como as Tecnologias da

Informao e Comunicao (TIC);

- capacidade de uso de diferentes fontes de consulta e ferramentas de auxlio traduo;

- capacidade de reconhecer fontes de informao confiveis e adequadas aos diferentes

trabalhos que desenvolve;

- capacidade de desenvolver estratgias para resoluo de problemas de traduo;

- capacidade de avaliar textos traduzidos.

8. CAMPO DE ATUAO DO PROFISSIONAL DO CURSO DE

BACHARELADO EM TRADUO

O campo de atuao do tradutor profissional est dividido principalmente em duas grandes reas: o

mercado editorial e as agncias de traduo (cf. Samuelsson-Brown, 1995). No mercado editorial, o

tradutor traduz textos para a publicao de livros das mais diversas reas do conhecimento. Nas

agncias de traduo, o trabalho mais voltado para o que se costuma denominar de textos tcnicos,

que tambm incluem uma variedade muito grande de assuntos e tipos de texto. O tradutor tambm

pode atuar como freelancer. Nesse caso, o contato feito diretamente com o(s) cliente(s), sem

intermediao da agncia de traduo, o que, por sua vez, exige do tradutor capacidade de

divulgao de seus servios assim como gerenciamento de tempo e de suas finanas.

Nesses contextos mencionados acima, o leque de atividades do tradutor amplo:

- traduo de livros;

- traduo de documentos e textos especializados e no-especializados;

- produo e reviso de textos e reviso de tradues;

- reviso tcnica;

- traduo para dublagem;

- traduo de legendas;

- localizao de softwares e games;

- gerenciamento de projetos de traduo.

Alm das atividades mencionadas, h a possibilidade de atuar na traduo de documentos

oficiais como tradutor pblico/juramentado (cargo para o qual preciso prestar concurso pblico no

Brasil), como tradutor/revisor dentro de uma empresa especfica, com gerenciamento e elaborao

de produtos terminogrficos e de auxlio ao profissional tradutor, com assessoria lingustica, e na

carreira de pesquisador e professor de nvel universitrio na rea de traduo.

Existe, portanto, um grande espectro de atuao para o tradutor profissional nas mais

diversas reas. O Curso prioriza uma formao em traduo em sentido mais amplo, capacitando o

futuro profissional tradutor a lidar com vrios tipos de texto. Tambm foco do Curso formar um

tradutor que possua conhecimentos prvios sobre as possibilidades do mercado de traduo, de

forma que possa direcionar uma futura especializao para rea de interesse especfica sua escolha

ou de acordo com a demanda do mercado.

ANEXOII RESOLUO N 40/2016 DO CONSEPE

COMPOSIO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM

TRADUO

Contedos Curriculares Carga

Horria

Crditos %

1. Contedos Bsicos Profissionais 1200 80 50%

1.1 Especficos

1.1 Estgio Supervisionado

780

420

52

28

2. Contedos Complementares 1200 80 50%

2.1 Obrigatrios

2.2 Optativos

2.3 Flexveis

645

360

195

43

24

13

TOTAL

2400

160

100%

O desdobramento da composio curricular, integrante do Projeto Pedaggico do Curso de

Bacharelado em Traduo, est especificado nos quadros abaixo.

1. Contedos Bsicos Profissionais

O curso oferece a possibilidade de formao de traduo em um dos quatro idiomas: alemo,

espanhol, francs ou ingls. Esta formao realizada pela concentrao de oferta de disciplinas

especficas do respectivo idioma. Caber ao Colegiado do Curso, a cada entrada, a definio do

idioma de formao.

Disciplinas Crditos Carga

Horria

Pr-requisitos

Ingls Aplicado Traduo I ou

Francs Aplicado Traduo I ou

Espanhol Aplicado Traduo I ou

Alemo Aplicado Traduo I

04 60 Nenhum

Ingls Aplicado Traduo II ou

Francs Aplicado Traduo II ou

Espanhol Aplicado Traduo II ou

Alemo Aplicado Traduo II

04 60 Ingls Aplicado Traduo I

ou

Francs Aplicado Traduo I

ou

Espanhol Aplicado Traduo

I ou

Alemo Aplicado Traduo I

Ingls Aplicado Traduo III ou

Francs Aplicado Traduo III ou

Espanhol Aplicado Traduo III ou

Alemo Aplicado Traduo III

04 60 Ingls Aplicado Traduo II

ou

Francs Aplicado Traduo

II ou


II ou

Alemo aplicado traduo II

Ingls Aplicado Traduo IV ou

Francs Aplicado Traduo IV ou

Espanhol Aplicado Traduo IV ou

Alemo Aplicado Traduo IV

04 60 Ingls Aplicado Traduo III

ou


III ou


III ou

Alemo Aplicado Traduo

III

Ingls Aplicado Traduo V ou

Francs Aplicado Traduo V ou

04 60 Ingls Aplicado Traduo IV

ou

Espanhol Aplicado Traduo V ou

Alemo Aplicado Traduo V


IV ou


IV ou

Alemo Aplicado Traduo

IV

Leitura e Produo de Texto I 04 60 Nenhum

Leitura e Produo de Texto II 04 60 Leitura e Produo de Texto I

Prtica de Leitura e Produo de Textos em

Lngua Alem ou


Lngua Espanhola ou


Lngua Francesa ou


Lngua Inglesa

04 60 Nenhum

TIC e Documentao 04 60 Nenhum

Traduo e Cultura I 04 60 Nenhum

Estudos de Corpora na Traduo 04 60 Nenhum

Estudos Comparados em Traduo 04 60 Nenhum

Anlise Crtica da Traduo 04 60 Nenhum

TOTAL 52 780

Estgio Supervisionado


Horria

Pr-requisitos

Estgio Supervisionado I: introduo

prtica profissional

04 60 Nenhum

Estgio Supervisionado II: prtica de

traduo em textos tcnicos

04 60 Nenhum

Estgio Supervisionado III: prtica de

traduo em textos jurdicos

04 60 Nenhum

Estgio Supervisionado IV: prtica de

traduo em mdia impressa e virtual

04 60 Nenhum

Estgio Supervisionado V: prtica de

traduo em textos literrios

04 60 Nenhum

Estgio Supervisionado VI: prtica de

reviso de textos traduzidos

04 60 Nenhum

Atividades coletivas Crditos Carga

Horria

Pr-requisitos

Estgio Supervisionado VII 04 60 Nenhum

TOTAL 28 420

O componente curricular estudos Etnico-Raciais ser trabalhado pelo curso de acordo

com a sua ementa e em qualquer perodo do curso. Ver ementa

2. Contedos Complementares

2.1 Contedos Complementares Obrigatrios


Horria

Pr-requisitos

Metodologia do Trabalho Cientfico 04 60 Nenhum

Aspectos Textuais da Traduo I 04 60 Nenhum

Teorias da Traduo I

04 60 Nenhum

Teorias da Traduo II

04 60 Teorias da Traduo I

Pesquisa Aplicada aos Estudos da Traduo 04 60 Nenhum

Lxico e Dicionrios 04 60 Nenhum

Introduo aos Estudos de Traduo

Literria

04 60 Nenhum

Teoria Literria Aplicada aos Estudos de

Traduo

04 60 Nenhum

Estudos Etnico-Raciais 03 45

Atividades individuais Crditos Carga

Horria

Pr-requisitos

Trabalho de Concluso de Curso I 04 60 Nenhum

Trabalho de Concluso de Curso II 04 60 Trabalho de Concluso de

Curso I

TOTAL 43 645

2.2 Contedos Complementares Optativos (Mnimo de 24 crditos/carga horria360h)

Obs.: de acordo com o art. 54 do Regulamento Geral da Graduao da UFPB (2015), o

estudante poder cursar disciplinas em qualquer curso da UFPB a serem aproveitadas como

optativas na sua integralizao curricular, fora do elenco de optativas constantes do Projeto

Pedaggico do curso, aps aprovao do colegiado do curso.


Horria

Pr-requisitos

Aspectos Textuais da Traduo II 04 60 Aspectos textuais da

traduo I

Traduo e Cultura II 04 60 Nenhum

Sociologia da Traduo 04 60 Nenhum

Histria da Traduo 04 60 Nenhum

Anlise Crtica do Discurso e suas Relaes

com Traduo

04 60 Nenhum

Traduo e Estudos Interculturais 04 60 Nenhum

Estudos Contrastivos de Traduo 04 60 Nenhum

Estudos Sistmico-Funcionais da Traduo 04 60 Nenhum

Abordagem Processual nos Estudos da 04 60 Nenhum

Traduo

Aquisio da Competncia Tradutria 04 60 Nenhum

Aspectos Tericos da Traduo Oral 04 60 Nenhum

Estudos da Traduo: interfaces

interdisciplinares

04 60 Nenhum

Estudos de Traduo Literria: escritas de

mulheres, negros e ndios

04 60 Nenhum

Formao de Tradutores: abordagens

tericas e prtica

04 60 Nenhum

Lnguas de Sinais no Eixo das Pesquisas em

Traduo

04 60 Nenhum

Pesquisa em Terminologia 04 60 Nenhum

Prtica de Traduo em Lngua Alem 04 60 Nenhum

Prtica de Traduo em Lngua Espanhola 04 60 Nenhum

Prtica de Traduo em Lngua Francesa 04 60 Nenhum

Prtica de Traduo em Lngua Inglesa 04 60 Nenhum

Tpicos de Lexicografia Bilngue 04 60 Nenhum

Tpicos de Terminologia Textual 04 60 Nenhum

Traduo Audiovisual e Acessibilidade 04 60 Nenhum

Traduo Audiovisual: teoria e prtica 04 60 Nenhum

Traduo e Localizao 04 60 Nenhum

Traduo e Tecnologia 04 60 Nenhum

Estudos Temticos em Traduo I 04 60 Nenhum

Estudos Temticos em Traduo II 04 60 Nenhum

Estudos Temticos em Traduo III 04 60 Nenhum

Ingls Aplicado Traduo Nvel A1.2 04 60 Nenhum



Ingls Aplicado Traduo Nvel B1.1 04 60 Nenhum

Espanhol Aplicado Traduo Nvel A1.2 04 60 Nenhum



Espanhol Aplicado Traduo Nvel B1.1 04 60 Nenhum

Francs Aplicado Traduo Nvel A1.2 04 60 Nenhum



Francs Aplicado Traduo Nvel B1.1 04 60 Nenhum

Alemo Aplicado Traduo Nvel A1.2 04 60 Nenhum



Alemo Aplicado Traduo Nvel B1.1 04 60 Nenhum

Lngua Brasileira de Sinais 04 60 Nenhum

2.3 Contedos Complementares Flexveis (Mnimo de 13 crditos/ carga horria 195h)

Atividades Crditos 60 Pr-requisitos

Tpicos Especiais em Traduo I 04 60 Nenhum

Tpicos Especiais em Traduo II 04 60 Nenhum

Tpicos Especiais em Traduo III 05 75 Nenhum

ANEXO III RESOLUO N 40/2016 DO CONSEPE

COMPOSIO CURRICULAR/ FLUXGRAMAS

COMPOSIO CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO EM

TRADUO

Contedos Curriculares Carga

Horria

Crditos %

1. Contedos Bsicos Profissionais 1245 83 51%

1.1 Especficos

1.1 Estgio Supervisionado

783

420

55

28

2. Contedos Complementares 120 80 50%

2.1 Obrigatrios

2.2 Optativos

2.3 Flexveis

645

360

240

40

24

16

25%

15%

10%

TOTAL

2445

163

100%

O desdobramento da composio curricular, integrante do Projeto Pedaggico do Curso de

Bacharelado em Traduo, est especificado nos quadros abaixo.

FLUXOGRAMA DO CURSO DE BACHARELADO EM TRADUO

A estruturao curricular, resultante da lgica de organizao do conhecimento, em

semestres letivos, ser feita conforme especificado no Fluxograma abaixo.

1 Perodo 2 Perodo 3 Perodo 4 Perodo 5 Perodo 6 Perodo 7 Perodo 8 Perodo

Co

nte

d

o B

si

co P

rofi

ssio

nal

Ob

rig

at

rio

Lngua

Estrangeira

Aplicada

Traduo I*

Lngua Estrangeira

Aplicada

Traduo II*

Lngua Estrangeira

Aplicada

Traduo III*

Lngua Estrangeira

Aplicada

Traduo IV*

Lngua Estrangeira

Aplicada

Traduo V*

Estudos

comparados em

traduo

Anlise Crtica da

Traduo

Leitura e Produo

de Texto I

Leitura e Produo

de Texto II

Prtica de Leitura e

Produo de

Textos em Lngua

Estrangeira*

TIC e

Documentao

Traduo e Cultura

I

Estudos de Corpora

na Traduo

Estgio

Supervisionado I:

introduo

prtica profissional

Estgio

Supervisionado

II:prtica de

traduo em textos

tcnicos

Estgio

Supervisionado

III:prtica de

traduo em textos

jurdicos

Estgio

Supervisionado IV:

prtica de traduo

em mdia impressa

e virtual

Estgio

Supervisionado V:

prtica de traduo

em textos literrios

Estgio

Supervisionado VI:

prtica de reviso

de textos

traduzidos

Estgio

supervisionado VII

Con

te

do C

om

ple

men

tar

Ob

rig

at

rio

Aspectos

Textuais da

Traduo I

Introduo aos

Estudos de

Traduo Literria

Teoria literria

aplicada aos

estudos da traduo

Metodologia do

Trabalho

Cientfico

Pesquisa aplicada

aos estudos da

traduo

Teorias da

Traduo I

Teorias da

Traduo II

Lxico e

Dicionrios

TCC 1 TCC 2

Con

te

do

op

tati

vo

Optativa1 Optativa 3 Optativa 5 Optativa 6

Optativa 2 Optativa 4

Co

nte

d

o

Fle

xv

el

Tpicos Especiais

em Traduo I

Tpicos Especiais

em Traduo II

Tpicos Especiais

em Traduo III

Nmero

de

crditos

20 20 20 20 24 20 21 12

Carga

horria 300 300 300 300 360 300 315 180

* O curso oferece a possibilidade de formao de traduo em um dos quatro idiomas: alemo, espanhol, francs ou ingls. Esta formao

realizada pela concentrao de oferta de disciplinas obrigatrias especficas do respectivo idioma. Caber ao Colegiado do Curso, a cada

entrada, a definio do idioma de formao.

EMENTAS

A) CONTEDOS BSICO-PROFISSIONAIS

INGLS APLICADO TRADUO I

Tipo de Componente Curricular: Disciplina

Modalidade: Presencial

Carga Horria: 60 horas

Crditos: 04

Pr-requisito: Nenhum

Ementa: Consolidao do estudo das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus

aspectos morfolgicos, sintticos, semnticos, lexicais, fonolgicos e pragmticos,

desenvolvendo habilidades de traduo e de compreenso e expresso oral e escrita.

Identificao de problemas de traduo no par lingustico ingls portugus. Explorao de

temas relacionados a questes ambientais e tnico-raciais.

INGLS APLICADO TRADUO II




Crditos: 04

Pr-requisito: Ingls Aplicado Traduo I

Ementa: Introduo ao estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus



Identificao de problemas lxico-gramaticais de traduo no par lingustico ingls

portugus. Explorao de temas relacionados a questes ambientais e tnico-raciais.

INGLS APLICADO TRADUO III




Crditos: 04

Pr-requisito: Ingls Aplicado Traduo II

Ementa: Aprimoramento do estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus





INGLS APLICADO TRADUO IV


Crditos: 04

Pr-requisito: Ingls Aplicado Traduo III

Ementa: Consolidao do estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus





INGLS APLICADO TRADUO V




Crditos: 04

Pr-requisito: Ingls Aplicado Traduo IV

Ementa: Aprofundamento do estudo das estruturas complexas da Lngua Inglesa em seus





ESPANHOL APLICADO TRADUO I




Crditos: 04


Ementa: Estudo das estruturas de nvel iniciante da Lngua Espanhola em seus aspectos

morfolgico-sintticos, lxico-semnticos, fontico-fonolgicos e pragmtico-culturais,

utilizando-se de estratgias relacionadas ao estudo contrastivo das lnguas portuguesa e

espanhola, atravs de traduo/verso de textos, contemplando a formao profissional

necessria para o futuro tradutor da lngua espanhola. Explorao de temas relacionados a

questes ambientais e tnico-raciais.

ESPANHOL APLICADO TRADUO II




Crditos: 04

Pr-requisito: Espanhol Aplicado Traduo I

Ementa: Estudo das estruturas de nvel pr-intermedirio da Lngua Espanhola em seus

aspectos morfolgico-sintticos, lxico-semnticos, fontico-fonolgicos e pragmtico-

culturais, utilizando-se de estratgias relacionadas ao estudo contrastivo das lnguas

portuguesa e espanhola, atravs de traduo/verso de textos, contemplando a formao

profissional necessria para o futuro tradutor da lngua espanhola. Explorao de temas

relacionados a questes ambientais e tnico-raciais.

ESPANHOL APLICADO TRADUO III




Crditos: 04

Pr-requisito: Espanhol Aplicado Traduo II

Ementa: Estudo das estruturas de nvel intermedirio da Lngua Espanhola em seus






ESPANHOL APLICADO TRADUO IV




Crditos: 04

Pr-requisito: Espanhol Aplicado Traduo III

Ementa: Estudo das estruturas de nvel pr-avanado da Lngua Espanhola em seus






ESPANHOL APLICADO TRADUO V




Crditos: 04

Pr-requisito: Espanhol Aplicado Traduo IV

Ementa: Estudo das estruturas de nvel avanado da Lngua Espanhola em seus aspectos

morfolgico-sintticos, lxico-semnticos, fontico-fonolgicos e pragmtico-culturais,

utilizando-se de estratgias relacionadas ao estudo contrastivo das lnguas portuguesa e

espanhola, atravs de traduo/verso de textos, contemplando a formao profissional

necessria para o futuro tradutor da lngua espanhola. Explorao de temas relacionados a


FRANCS APLICADO TRADUO I




Crditos: 04


Ementa: Consolidao do estudo das estruturas simples da Lngua Francesa em seus


desenvolvendo habilidades de compreenso e expresso oral e escrita. Aspectos

contrastivos das Lnguas Francesa e Portuguesa. Identificao de problemas lxico-

gramaticais de traduo no par lingustico francs/portugus, desenvolvendo habilidade de

traduo. Explorao de temas relacionados a questes ambientais e tnico-raciais.

FRANCS APLICADO TRADUO II




Crditos: 04

Pr-requisito: Francs Aplicado Traduo I

Ementa: Introduo ao estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus






FRANCS APLICADO TRADUO III




Crditos: 04

Pr-requisito: Francs Aplicado Traduo II

Ementa: Aprimoramento do estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus






FRANCS APLICADO TRADUO IV




Crditos: 04

Pr-requisito: Francs Aplicado Traduo III

Ementa: Consolidao do estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus






FRANCS APLICADO TRADUO V




Crditos: 04

Pr-requisito: Francs Aplicado Traduo IV

Ementa: Aprofundamento do estudo das estruturas complexas da Lngua Francesa em seus






ALEMO APLICADO TRADUO I




Crditos: 04


Ementa: Consolidao do estudo das estruturas simples da Lngua Alem em seus aspectos

morfolgicos, sintticos, semnticos, lexicais, fonolgicos e pragmticos, desenvolvendo

habilidades de compreenso e expresso oral e escrita. Aspectos contrastivos da Lngua

Alem e Portuguesa. Identificao de problemas de traduo no par lingustico alemo-

portugus, desenvolvendo habilidade de traduo. Explorao de temas relacionados a


ALEMO APLICADO TRADUO II




Crditos: 04

Pr-requisito: Alemo Aplicado Traduo I

Ementa: Introduo ao estudo das estruturas complexas da Lngua Alem em seus aspectos


habilidades de compreenso e expresso oral e escrita. Aspectos contrastivos da Lngua

Alem e Portuguesa. Identificao de problemas de traduo no par lingustico alemo-

portugus, desenvolvendo habilidade de traduo. Explorao de temas relacionados a


ALEMO APLICADO TRADUO III


Modalidade : Presencial


Crditos: 04

Pr-requisito: Alemo Aplicado Traduo II

Ementa: Aprimoramento do estudo das estruturas complexas da Lngua Alem em seus



contrastivos da Lngua Alem e Portuguesa. Identificao de problemas de traduo no par

lingustico alem-portugus, desenvolvendo habilidade de traduo.Explorao de temas


ALEMO APLICADO TRADUO IV




Crditos: 04

Pr-requisito: Alemo Aplicado Traduo III

Ementa: Consolidao do estudo das estruturas complexas da Lngua Alem em seus




lingustico alemo-portugus, desenvolvendo habilidade de traduo. Explorao de temas


ALEMO APLICADO TRADUO V




Crditos: 04

Pr-requisito: Alemo Aplicado Traduo IV

Ementa: Aprofundamento do estudo das estruturas complexas da Lngua Alem em seus




lingustico alemo-portugus, desenvolvendo habilidade de traduo. Explorao de temas


PRTICA DE LEITURA E PRODUODE TEXTOS EM LNGUA INGLESA




Crditos: 04


Ementa: Leitura e produo de diferentes gneros textuais em Lngua Inglesa. Anlise da

estrutura e funcionamento textual e de suas especificidades tipolgicas.

PRTICA DE LEITURA E PRODUODE TEXTOS EM LNGUA ESPANHOLA




Crditos: 04


Ementa: Leitura e produo de diferentes gneros textuais em Lngua Espanhola. Anlise

da estrutura, do funcionamento textual e das especificidades tipolgicas da Lngua

Espanhola. Aspectos contextuais determinantes da leitura e da produo textual em Lngua

Espanhola.

PRTICA DE LEITURA E PRODUO DE TEXTOS EM LNGUA FRANCESA




Crditos: 04


Ementa: Leitura e produo de diferentes gneros textuais em Lngua Francesa. Anlise da

estrutura e funcionamento textual e de suas especificidades tipolgicas.

PRTICA DE LEITURA E PRODUO DE TEXTOS EM LNGUA ALEM




Crditos: 04


Ementa: Leitura e produo de diferentes gneros textuais em Lngua Alem. Anlise da

estrutura, do funcionamento textual e de suas especificidades tipolgicas.

ANLISE CRTICA DA TRADUO



Carga horria: 60 horas

Crditos: 04


Ementa: Anlise das estratgias e procedimentos tradutrios em nfase nos diferentes tipos

de textos nas diversas lnguas, autores ou pocas. Aprofundamento da instrumentao

terica para a prtica da crtica.

ESTUDOS COMPARADOS EM TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Estudos comparados de textos traduzidos de diferentes gneros e tipologias

textuais. Crtica e reviso de teorias utilizadas na atividade tradutria.

ESTUDOS DE CORPORA EM TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Definies e tipos de corpora. Anlise de tradues com base em corpora.

Uso de corpora como material de apoio para o(a) tradutor(a).

TECNOLOGIAS DA INFORMAO E COMUNICAO E DOCUMENTAO




Crditos: 04


Ementa: Apresentao e uso de Tecnologias da Informao e Comunicao como

ferramentas de apoio produo e reviso textual da atividade tradutria. Vantagens e

problemas (tericos e prticos) relacionados utilizao desses recursos. Ferramentas de

apoio Traduo e de Traduo Automtica e Semi-automtica. Documentao.

TRADUO E CULTURA I




Crditos: 04


Ementa: Os papis da sociedade na traduo e da traduo na sociedade. O papel da

cultura no tratamento do texto como objeto de estudo e produo da traduo. Estudos

sobre conhecimentos e percepes interculturais. Estudos sobre a cultura tanto da lngua de

partida como da lngua de chegada.

ESTGIO SUPERVISIONADO I: INTRODUO PRTICA PROFISSIONAL


Modalidade: Semipresencial


Crditos: 04


Ementa: Introduo prtica profissional do tradutor.Prtica de traduo de textos

diversos e documentos pessoais.

ESTGIO SUPERVISIONADO II: PRTICA DE TRADUO DE TEXTOS

TCNICOS E CIENTFICOS




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo de textos tcnico-cientficos.

ESTGIO SUPERVISIONADO III: PRTICA DE TRADUO EM TEXTOS

JURDICOS




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo de textos jurdicos.

ESTGIO SUPERVISIONADO IV: PRTICA DE TRADUO EM MDIA

IMPRESSA E VIRTUAL




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo em mdia impressa e virtual.

ESTGIO SUPERVISIONADO V: PRTICA DE TRADUO EM TEXTOS

LITERRIOS




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo de textos literrios.

ESTGIO SUPERVISIONADO VI: PRTICA DE REVISO DE TEXTOS

TRADUZIDOS




Crditos: 04


Ementa: Prtica de reviso e edio de textos traduzidos.

ESTGIO SUPERVISIONADO VII

Tipo de Componente Curricular: Atividade Coletiva



Crditos: 04


Ementa: Iniciao prtica de traduo como atividade profissional. tica profissional.

LEITURA E PRODUO DE TEXTO I




Crditos: 04


Ementa: Concepes de leitura. A relao leitor, texto e autor. Reflexes

terico-prticas: abordagem de diferentes gneros textuais/dicursivos.

LEITURA E PRODUO DE TEXTO II




Crditos: 04

Pr-requisito: Leitura e Produo de Texto I

Ementa: Concepes de escrita. Papel da escrita e o lugar do escritor na sociedade.

Reflexes terico-prticas: produo de textos pertencentes a diferentes gneros

textuais/discursivos.

B) CONTEDOS COMPLEMENTARES OBRIGATRIOS

ASPECTOS TEXTUAIS DA TRADUO I


Modalidade: Presencial Carga Horria: 60 horas

Crditos: 04


Ementa: Linguagem como recurso de mediao intercultural na socializao humana. Texto e

Contexto. Gneros textuais. Mecanismos de estruturao textual. Aspectos constrastivos de

produo textual em diferentes lnguas.

INTRODUO AOS ESTUDOS DE TRADUO LITERRIA



Crditos: 04


Ementa: Estudos dos elementos constitutivos de um texto literrio. Leitura e Anlise de

textos literrios, a saber: narrativas, poesias e dramas. Diferentes tipos de abordagem

terica na Literatura. A traduo de obras literrias: especificidades e dificuldades.

LXICO E DICIONRIOS




Crditos: 04


Ementa: Estudos lexicolgicos e lexicogrficos: teoria e prtica. Tipologias de dicionrios.

Lxico do portugus e das lnguas estrangeiras. Observaes do lxico em corpora.

Estrangeirismos, emprstimos e neologismos na formao das lnguas e na prtica

tradutria. Macro e microestrutura dos dicionrios (monolngues, bilngues e

especializados). Dicionrios no processo tradutrio e como ferramentas na aquisio da

competncia tradutria.

METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO




Crditos: 04


Ementa: Metodologia da pesquisa cientfica. O trabalho monogrfico: orientao

metodolgica.

PESQUISA APLICADA AOS ESTUDOS DA TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Fundamentos gerais da pesquisa de campo: tipos de pesquisas e instrumentos.

Pesquisa terica e emprica, com nfase nos aspectos transculturais e interdisciplinares da

pesquisa em traduo e comunicao intercultural. Pesquisa da prtica tradutria:

elaborao de um plano de trabalho, realizao da pesquisa e de relatrio dessa pesquisa.

TEORIA LITERRIA APLICADA AOS ESTUDOS DA TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Elementos constitutivos do poema. Anlise de poemas. Diferentes tipos de

abordagem terica. Teorias da narrativa. Elementos constitutivos da narrativa. As narrativas

curtas. O romance. Elementos constitutivos do drama. A traduo de obras literrias:

especificidades e dificuldades.

TEORIAS DA TRADUO I




Crditos: 04


Ementa: Conceitos, tipologias e tcnicas de traduo. Elementos constitutivos das teorias

da traduo. Diferentes concepes e teorizaes. Abordagens contemporneas.

TEORIAS DA TRADUO II




Crditos: 04

Pr-requisito: Teorias da Traduo I

Ementa: Aprofundamento dos estudos tericos da prtica tradutria.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I

Tipo de Componente Curricular: Atividade de orientao individual



Crditos: 04


Ementa: Elaborao de projeto de pesquisa a ser desenvolvido na disciplina Trabalho de

Concluso de Curso II.

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO II




Crditos: 04

Pr-requisito: Trabalho de Concluso de Curso I

Ementa: Elaborao de trabalho acadmico-cientfico.

C) CONTEDOS COMPLEMENTARES OPTATIVOS

ASPECTOS TEXTUAIS DA TRADUO II



Crditos: 04

Pr-requisito: Aspectos Textuais da Traduo I

Ementa: Aprofundamento de conceitos de linguagem, texto, contexto e de questes micro e macro

textuais desenvolvidas em Aspectos Textuais da Traduo I. Introduo Anlise do Discurso.

Aspectos poltico-ideolgicos dos textos. Aprofundamento de aspectos constrastivos de produo

textual em diferentes lnguas.

ESTUDOS SISTMICO-FUNCIONAIS DA TRADUO



Crditos: 04


Ementa: Abordagens funcionalistas. Pressupostos tericos da Lingustica Sistmico-Funcional e

sua aplicabilidade aos Estudos da Traduo dentro de uma perspectiva terico-prtica. Anlises

localizadas na interface entre os Estudos da Traduo e a Lingustica Sistmico-Funcional.

Traduo colocada em perspectivas sociais e semiticas.

TRADUO E CULTURA II



Crditos: 04


Ementa: Ideologias e cultura. Etnocentrismo. Integrao e/ou tolerncia intercultural. Imerso

cultural e traduo. Complexidades e diferenciais de poder entre culturas. Contextualizao e suas

implicaes na produo da traduo.

ANLISE CRTICA DO DISCURSO E SUAS RELAES COM TRADUO




Crditos 04

Pr-requisitos: Nenhum

Ementa: Princpios bsicos e conceitos fundamentais da Anlise Crtica do Discurso.

Interface da Anlise Crtica do Discurso e os Estudos da Traduo.

ESTUDOS CONTRASTIVOS DA TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Traduo como atividade comunicativa de produo de sentido pelo contraste

entre lnguas. Estudo e anlise de textos traduzidos, numa perspectiva contrastiva

sociocultural.

HISTRIA DA TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Estudo diacrnico e sincrnico da atividade tradutria. Concepo da traduo,

papel e prtica do tradutor. Situao dos textos traduzidos em diferentes pases e momentos

histricos.

SOCIOLOGIA DA TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Estudo da traduo dentro do contexto das trocas culturais internacionais. Espao

internacional de circulao dos textos. Tradutores e mediadores. Traduo e legitimao

literria. Mercado mundial da edio, traduo e diversidade cultural.

TRADUO E ESTUDOS (INTER)CULTURAIS




Crditos: 04


Ementa: Introduo aos estudos interculturais; contextualizao da traduo dentro de uma

perspectiva intercultural. Transferncia cultural.

PRTICA DE TRADUO DE TEXTOS PARA A LNGUA INGLESA




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo de gneros textuais diversos para a lngua inglesa. Aspectos

contrastivos das lnguas inglesa e portuguesa. Identificao de diferenas interculturais e de

problemas lxico-gramaticais de traduo no par lingustico ingls/portugus.

PRTICA DE TRADUO DE TEXTOS PARA A LNGUA ESPANHOLA




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo de gneros textuais diversos para a lngua espanhola.

Aspectos contrastivos das lnguas espanhola e portuguesa. Identificao de diferenas

interculturais e de problemas lxico-gramaticais de traduo no par lingustico

espanhol/portugus.

PRTICA DE TRADUO DE TEXTOS PARA A LNGUA FRANCESA




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo de gneros textuais diversos para a lngua francesa. Aspectos

contrastivos das lnguas francesa e portuguesa. Identificao de diferenas interculturais e

de problemas lxico-gramaticais de traduo no par lingustico francs/portugus.

PRTICA DE TRADUO DE TEXTOS PARA A LNGUA ALEM




Crditos: 04


Ementa: Prtica de traduo de gneros textuais diversos para a lngua alem. Aspectos

contrastivos das lnguas alem e portuguesa. Identificao de diferenas interculturais e de

problemas lxico-gramaticais de traduo no par lingustico alemo/portugus.

ABORDAGEM PROCESSUAL NOS ESTUDOS DA TRADUO




Crditos: 04


Ementa: Teoria e prtica de traduo com foco nos aspectos processuais.

AQUISIO DA COMPETNCIA TRADUTRIA




Crditos: 04


Ementa: Modelos de competncia tradutria. Apresentao das principais competncias e

habilidades do tradutor. Modelos de aquisio da competncia tradutria. Processos de

desenvolvimento da competncia tradutria.

ASPECTOS TERICOS DA TRADUO ORAL




Crditos: 04


Ementa: Aspectos tericos da traduo oral. Tipos de traduo oral.

TRADUO AUDIOVISUAL: TEORIA E PRTICA




Crditos: 04


Ementa: Teoria e prtica de traduo audiovisual.

TRADUO AUDIOVISUAL E ACESSIBILIDADE




Crditos: 04


Ementa: Acessibilidade na traduo audiovisual. Legendas para surdos e ensurdecidos.

Audiodescrio para cegos.

LNGUAS DE SINAIS NO EIXO DAS PESQUISAS EM TRADUO


Crditos: 04


Ementa:Lnguas de sinais no eixo das pesquisas em traduo.

TRADUO E TECNOLOGIA




Crditos: 04


Ementa: Tecnologias de auxlio para o tradutor.

FORMAO DE TRADUTORES: ABORDAGENS TERICAS E PRTICA




Crditos: 04


Ementa: Aspectos pedaggico-prticos da formao de tradutores. Ensino de traduo.

Traduo como quinta habilidade na aprendizagem de idiomas.

ESTUDOS DA TRADUO: INTERFACES INTERDISCIPLINARES




Crditos: 04


Ementa: Estudos da Traduo como campo disciplinar. Interfaces entre os Estudos da

Traduo e outros campos disciplinares. Contribuies dos Estudos da Traduo para

outros campos disciplinares e de outros campos para os Estudos da Traduo.

TRADUO E LOCALIZAO




Crditos: 04


Ementa: Diferenas e semelhanas entre traduo e localizao. Estudo de contextos

globais e das variveis relacionadas localizao.

ESTUDOS DE TRADUO LITERRIA: ESCRITA DE MULHERES, NEGROS,

NDIOS E OUTRAS MINORIAS




Crditos: 04


Ementa: Estudo de textos literrios no cannicos escritos em lngua inglesa, francesa,

italiana e/ou espanhola e suas tradues para a lngua portuguesa, abordando categorias de

anlise, como classe, raa e etnia, entre outras, no original e na(s) traduo(es).

PESQUISA EM TERMINOLOGIA




Crditos: 04


Ementa: Estudo de termos em textos tcnico-cientficos em diferentes lnguas estrangeiras

e dificuldades no processo tradutrio. Uso de ferramentas online e de metodologias da

Lingustica de Corpus para extrao e observao de terminologias e para produo de

materiais terminogrficos de auxlio traduo e ao desenvolvimento da competncia

tradutria.

TPICOS DE TERMINOLOGIA TEXTUAL




Crditos: 04


Ementa: Textos tcnicos como objeto de investigao terminolgica na formao do

tradutor. Mudana de perspectiva: da anlise lingustica para a textual. Reconhecimento

terminolgico na dimenso textual. Materiais terminogrficos de auxlio traduo e no

desenvolvimento da competncia tradutria.

TPICOS DE LEXICOGRAFIA BILNGUE




Crditos: 04


Ementa: Estudo dos tipos de dicionrios bilngues (didticos, gerais, especializados). A

dicotomia dicionrio ativo e dicionrio passivo (funo, direo do dicionrio e usurios).

Critrios para a avaliao de dicionrios. O dicionrio bilngue na prtica tradutria e como

parte do desenvolvimento da subcompetncia instrumental. Observao e produo de

materiais lexicogrficos bilngues de auxlio ao tradutor.

INGLS APLICADO TRADUO NVEL A1.2




Crditos: 04


Ementa: Estudo das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus aspectos morfolgicos,

sintticos, semnticos, lexicais, fonolgicos e pragmticos, desenvolvendo habilidades de

traduo e de compreenso e expresso oral e escrita. Identificao de problemas de

traduo no par lingustico ingls/portugus. Explorao de temas relacionados a questes

ambientais e tnico-raciais, contemplando a formao profissional necessria para o futuro

tradutor da lngua inglesa.





Crditos: 04


Ementa: Aprimoramento das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus aspectos


habilidades de traduo e de compreenso e expresso oral e escrita. Identificao de

problemas de traduo no par lingustico ingls/portugus. Explorao de temas

relacionados a questes ambientais e tnico-raciais, contemplando a formao profissional

necessria para o futuro tradutor da lngua inglesa.





Crditos: 04


Ementa: Consolidao das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus aspectos



problemas de traduo no par lingustico ingls/portugus. Explorao de temas


necessria para o futuro tradutor da lngua inglesa.

INGLS APLICADO TRADUO NVEL B1.1




Crditos: 04


Ementa: Consolidao do estudo das estruturas simples da Lngua Inglesa em seus


desenvolvendo habilidades de traduo e de compreenso e expresso oral e

escrita. Identificao de problemas de traduo no par lingustico ingls/portugus.

Explorao de temas relacionados a questes ambientais e tnico-raciais, contemplando a

formao profissional necessria para o futuro tradutor da lngua inglesa.

ESPANHOL APLICADO TRADUO NVEL A1.2




Crditos: 04


Ementa: Estudo das estruturas simples da Lngua Espanhola em seus aspectos



problemas de traduo no par lingustico espanhol/portugus. Explorao de temas


necessria para o futuro tradutor da lngua espanhola.





Crditos: 04


Ementa: Aprimoramento das estruturas simples da Lngua Espanhola em seus aspectos










Crditos: 04

Pr-requisito: Espanhol Aplicado Traduo Nvel A2.1

Ementa: Consolidao das estruturas simples da Lngua Espanhola em seus aspectos






ESPANHOL APLICADO TRADUO NVEL B1.1




Crditos: 04


Ementa: Consolidao do estudo das estruturas simples da Lngua Espanhola em seus



escrita. Identificao de problemas de traduo no par lingustico espanhol/portugus.


formao profissional necessria para o futuro tradutor da lngua espanhola.

FRANCS APLICADO TRADUO NVEL A1.2




Crditos: 04


Ementa: Estudo das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos morfolgicos,



traduo no par lingustico francs/portugus. Explorao de temas relacionados a questes


tradutor da Lngua Francesa.





Crditos: 04


Ementa: Aprimoramento das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos



problemas de traduo no par lingustico francs /portugus. Explorao de temas


necessria para o futuro tradutor da Lngua Francesa.





Crditos: 04


Ementa: Consolidao das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos



problemas de traduo no par lingustico francs /portugus. Explorao de temas


necessria para o futuro tradutor da Lngua Francesa.

FRANCS APLICADO TRADUO NVEL B1.1




Crditos: 04





escrita. Identificao de problemas de traduo no par lingustico francs /portugus.


formao profissional necessria para o futuro tradutor da Lngua Francesa.

ALEMO APLICADO TRADUO NVEL A1.2




Crditos: 04


Ementa: Estudo das estruturas simples da Lngua Alem em seus aspectos morfolgicos,



traduo no par lingustico alemo/portugus. Explorao de temas relacionados a questes


tradutor da Lngua Alem.





Crditos: 04


Ementa: Aprimoramento das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos



problemas de traduo no par lingustico alemo /portugus. Explorao de temas


necessria para o futuro tradutor da Lngua Alem.





Crditos: 04


Ementa: Consolidao das estruturas simples da Lngua Francesa em seus aspectos



problemas de traduo no par lingustico alemo /portugus. Explorao de temas


necessria para o futuro tradutor da Lngua Alem.

ALEMO APLICADO TRADUO NVEL B1.1




Crditos: 04





escrita. Identificao de problemas de traduo no par lingustico alemo /portugus.


formao profissional necessria para o futuro tradutor da Lngua Alem.

ESTUDOS TEMTICOS EM TRADUO I




Crditos: 04


Ementa: Tpicos contemporneos variveis em Traduo.

ESTUDOS TEMTICOS EM TRADUO II




Crditos: 04


Ementa: Abordagens interdisciplinares da Traduo.

ESTUDOS TEMTICOS EM TRADUO III




Crditos: 04


Ementa: Abordagens contemporneas da Traduo.

LIBRAS LNGUA BRASILEIRA DE SINAIS



Carga Horria: 60

Crditos: 04

Pr-Requisito: Nenhum

Ementa: Aspectos scio-histricos, lingsticos e culturais da surdez. Concepes de

linguagem, Lngua e fala e suas implicaes no campo da surdez. Elementos definidores do

status lingstico da Lngua de Sinais. Aspectos fonolgicos, morfolgicos, sintticos e

semntico-pragmticos da Lngua Brasileira de Sinais. A LIBRAS na relao fala/escrita.

D) CONTEDOS COMPLEMENTARES FLEXVEIS

TPICOS ESPECIAIS FLEXVEIS EM TRADUO I




Crditos: 04

serviÇo pÚblico federal universidade federal da … · resoluÇÃo n° 40/2016 aprova o projeto...

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