será que aprenderam?
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25 estratégias simples para os alunos comprovarem as aprendizagensTRANSCRIPT
Será que aprenderam? 25 sugestões simples para os alunos comprovarem as aprendizagens
Pedro Damião
Argumentar
Argumentar razões pelas quais o raciocínio sobre um determinado aspeto é lógico
Revelar
Criar pausas frequentes para revelar
as aprendizagens feitas durante cada
fase
Explorar
Explorar diferentes vias para chegar a uma conclusão
Definir
Definir os termos
Inquirir
Fazer um inquérito sobre o tema e partilhar as conclusões.
Identificar
Identificar 4 alunos na turma que tenham raciocínios diferentes
Relatar
Relatar as conclusões à turma
Listar
Listar informações semelhantes
Apontar
Apontar 3 alunos que partilhem o mesmo raciocínio ou opinião
Ilustrar
Ilustrar as aprendizagens realizadas
Pontuar
Trocar ideias com colegas e pontuar a sua criatividade
Testar Fazer uma experiência para testar o raciocínio
Esboçar
Fazer um esboço do raciocínio seguido
Aprofundar
Aprofundar a aprendizagem feita
Justificar
Justificar a aprendizagem com 3 exemplos
Esquematizar
Esquematizar os conteúdos
Classificar
Classificar o trabalho realizado de 1 a 5
Dramatizar
Dramatizar conteúdos de uma unidade didática
Decifrar
Decifrar um puzzle ou palavras cruzadas utilizando informação relevante
Criticar
Fazer juízo crítico do trabalho realizado após conhecer os restantes
Criatividade
Ordenar o pensamento e apresentá-lo de forma criativa
Aplicar
Aplicar os conhecimentos adquiridos a uma nova situação
Comparar
Comparar o trabalho produzido com um de nível “Excelente”
Escrever
Escrever o que se disse oralmente
Projetar
Projetar algo a partir da informação adquirida
Mais sugestões?
Adaptado de: (http://anethicalisland.wordpress.com)
http://geofactualidades.blogspot.com