sequência didática pré história

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Tema: Pré-História: Período Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais

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Page 1: Sequência didática pré história

Tema:

Pré-História: Período Paleolít ico, Neolít ico e Idade dos Metais

Page 2: Sequência didática pré história

JUSTIFICATIVA

As atividades foram desenvolvidas visando maior compreensão dos alunos sobre a divisão dos períodos da Pré-história, a evolução das ferramentas e modo de viver dos homens do Paleolít ico, Neolít ico e Idade dos Metais.

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PÚBLICO ALVO

6º ano do ensino fundamental

CONTEÚDOS CURRICULARES

História Língua portuguesa

DURAÇÃO

06 aulas

PROFESSORES PARTICIPANTES

Débora Vieira, Maria Helena do Nascimento , Alair Pires

RECURSOS UTILIZADOS

Livro didático TV/DVD/ Notebook/Datashow Revistinhas em quadrinhos da turma da Mônica

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Compreender as crít icas sobre o uso da expressão Pré-história.

Compreender o Continente Africano como berço da humanidade, da civi l ização e do desenvolvimento tecnológico.

Compreender como as diferentes culturas explicam a origem e evolução da vida humana.

Identif icar os período da Pré-História e suas principais característ icas.

Compreender as mudanças no modo de vida e nos primeiros agrupamentos humanos entre o Paleolít ico, Neolít ico e Idade dos Metais

Identif icar a evolução ocorrida na fabricação das diferentes ferramentas.

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DESENVOLVIMENTO

Sondagem(Como surgiu os primeiros seres humanos- Teorias)

Introdução do tema através de aula exposit iva; Construção de Linha de Tempo; Conceituar o termo Pré-História Apresentação em PowerPoint com a Linha do Tempo

e as característ icas de cada período da Pré-história. Apresentação de um vídeo i lustrativo no You Tube -

Antes de dominarmos a Terra: caçar ou ser caçados. http://www.youtube.com/watch?v=3rTRTOFQwdA&feature=related

Atividades de interpretação de texto; Confecção de revist inhas em quadrinhos, em dupla,

apresentando o tema estudado.

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AVALIAÇÃO

Par ticipação dos alunos durante as aulas e

durante a confecção das revistas. Coerência histórica no enredo contado. Avaliação escrita individual.

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