sequÊncia didÁtica-edfisica-handebol
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA SIMPLIFICADAESCOLA E.E.E.F.M. POLIVALENTE DE LINHARES ISÉRIE 7ª e 8ª Série CARGA HORÁRIA 6h/aulaDISCIPLINA Educação Física PROFESSOR
HANDEBOLSEQUÊNCIA
1) Divida a turma em dois grupos e proponha jogar handebol, no campo de areia;
2) Após os jogos, busque identificar como os alunos as dificuldades e facilidades sentidos durante as partidas de handebol;
3) Vivenciar fundamentos de handebol: Drible; Passes, Recepção; Arremesso;
OBS: nessas atividades podem-se utilizar diferentes bolas, como bola de tênis, borracha e outras, o contato dom diferentes pesos, texturas e tamanho pode facilitar o gesto motor.
4) As posições do handebol: goleiro, armadores, pontas e pivôs.
5) Regras do jogo - adaptações
REFLEXÃO
Qual a importância do drible no jogo de handebol?
O que o passe simboliza e qual é a sua importância nos esportes coletivos.
Os arremessos no handebol podem ser feitos de maneiras variadas? Quais são as
maneiras possíveis e em que situação de jogo elas se aplicam?
Para cada uma das posições dos jogadores que foram descritos anteriormente um tipo
de arremesso pode ser mais indicado? Qual o arremesso mais eficaz para cada posição?
O que vocês acharam de jogar com regras do jogo? Quais as dificuldades e vantagens
que a regra propicia?
Por que o handebol quase não aparece na televisão?