Proposta de sensibilização para divulgação e apresentação do projeto da I Mostra do Conhecimento organizada pela professora dinamizadora do LIE Deuseli Bueno de Barros do Colégio Estadual Elias de Araújo Rocha, onde o grupo gestor é favorável ao desenvolvimento do mesmo.

AÇÕES DA PROPOSTA DE SENSIBILIZAÇÃO

Promover um encontro de sensibilização:

OBJETIVO - Mobilizar o corpo docente da escola a se preparar para o desenvolvimento do projeto da I Mostra do Conhecimento na sua prática diária de ensino-aprendizagem.COMO - Divulgando e apresentando o projeto da I Mostra do Conhecimento; ONDE - O encontro acontecerá na própria escola.QUANDO – No V Encontro Coletivo, dia 16/06/2009.QUEM - Preparado e coordenado pela professora dinamizadora do turno matutino Deuseli Bueno de Barros e participado pelo grupo gestor e professores da escola.

O ENCONTRO

PRIMEIRO MOMENTO: acolhidaSEGUNDO MOMENTO: divulgação e apresentação do projeto da I Mostra do Conhecimento.

Tema 1: IntroduçãoINTRODUÇÃOA presente proposta visa tratar da importância e valorização da cultura negra dentro da escola, criando espaços para manifestações que proporcionem reflexão crítica da realidade e afirmação positiva dos valores culturais negros pertencentes a nossa sociedade como resultado esperado, os alunos devem ser, assim como o objetivo final agente ativos deste processo e os professores assumirão no contexto o papel de facilitador do ensino-aprendizagem.

Tema 2: Objetivo geral e específicoOBJETIVO GERAL Proporcionar condições a alunos e professores de apropriarem-se de novos saberes sobre a cultura Afro-brasileira.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

3. Identificar tempo e espaço da origem dos grupos africanos que vieram para o Brasil.

4. Comparar o relacionamento entre africanos na era pré-colonial, no período de dominação européia e na atualidade.

5. Aprofundar-se nas causas e conseqüências da dispersão dos africanos pelo mundo e abordar a história da África antes da escravidão.

6. Reconhecer que o tráfico humano foi uma atividade fundamental para o capitalismo mercantilista.

7. Reconhecer que o Brasil foi o País que mais importou escravos negros.8. Perceber os diferentes tipos de religiões, costumes e línguas.9. Constatar as diferenças e semelhanças de vida entre afro-brasileiros e

negros de outros países.10. Despertar para a africanicidade brasileira em manifestações na arte,

esportes, culinária, língua, religião, como elementos de formação da cidadania.

11. Comparar o relacionamento entre africanos na era pré-colonial, no período de dominação européia e na atualidade.

12. Discutir e conhecer as personalidades negras que deixaram ou estão deixando sua contribuição nos diversos setores da sociedade, como expressões culturais, desportivas, artísticas, políticas, musicais, religiosas etc...

11. Desenvolver e divulgar, na escola e na comunidade, estudos que propiciem o resgate da cultura afro-brasileira.12. Identificar e analisar de forma crítica os elementos geradores das diferenças, objetivando o combate ao preconceito, ao racismo, fatores de exclusão do educando.13. Possibilitar a construção de um “nós” entre a cultura africana e a brasileira, de uma história e de uma identidade, possibilitando a releitura e a valorização da cultura afro-brasileira e dos afro-descendentes.14. Promover a formação de opiniões, atitudes e valores que desenvolvem os cidadãos para a consciência étnico-racial.15. Trabalhar a auto-estima no educando, para que o mesmo possa fazer suas considerações positivas no relacionamento social com os seus semelhantes.16. Enfocar as contribuições dos africanos para o desenvolvimento da humanidade e as figuras ilustres que se destacaram nas lutas em favor do povo negro.17. Entender a questão racial como assunto de todos e deve ser conduzida para a reeducação das relações entre descendentes de africanos, de europeus e de outros povos.

• Modo de vida dos negros antes da chegada dos europeus e na época da escravidão, nos quilombos e nos dias de hoje;

� Idevani: HistóriaaElias: Geografia

8 Ano A 

• África o berço da humanidade.aDeuseli: CiênciassDeuzeli: Geografiai Jânio: Matemática

7 Ano B

•  O fim do tráfico negreiro / abolição;• Preconceito racial / punições.

aMaria José: História� Arte: Eleni

7 Ano A

• Simetria e significados dos símbolos egípcios;• Pirâmides egípcias;•Jogos africanos

Rodrigo: Matemáticai Rosicléia: Artei Deuseli: Ciências

6 Ano B

• Música, danças, vestimentas e adereços;• A Arte de ser Poeta Afro­Brasileiro.

eAureliana: InglêssMarilene: Ed. FísicasEleni: Arte

6 Ano A

TEMASPROFESSORES /DISCIPLINASTURMAS

•  Religião• Hellen: Educação religiosa  Elias: História  Deuseli: Ciências

9 Ano B

•  Religião• Hellen: Língua Portuguesa Educação ReligiosasEleni: Arte� Bruna: Ciências

9 Ano A

• Culinária africana e afro­brasileira.nDeuseli: CiênciassLuís Apolinário: Educação Física  Maria Aparecida: Língua Portuguesa

8 Ano C

•  Condições da viajem dos africanos ao Brasil;• Um histórico das lutas e conquistas recentes do negro no Brasil.

  Idevani: HistóriaaAndréia: Ciênciass Carlos: Matemática

8 Ano B

1. Criando slides no Impress;2. Produzindo tirinhas / charge;3. Produzindo textos e cartazes;4. Publicar na internet os trabalhos e fotos desenvolvidas pelos alunos;5. Confeccionar máscaras africanas;6. Criando blogs;7. Construindo álbum no Picasa Web;8. Criando história em quadrinhos no Impress, com falas dos personagens em

balões,9. Criando murais;10. Confeccionando livros de receitas;11. Entrevistando pessoas negras para coleta de informações; 12. Produzindo vídeos de curta metragem;13. Criando fóruns;14. Criando blogs;15. Páginas no Front Page;16. Gráficos no BrOffice.org Calc;17. Realizando palestras;18. Apresentando coreografias, teatros, músicas, poemas, poesias, contos, histórias

etc;19. Decorando os stands com objetos característicos, cartazes, frases, fotografias,

objetos musicais, ornamentos e outros;20. Encenando textos que retratam a época, com figurinos típicos - Nega Fulo;21. Rádio Escola.

Possíveis ações que irão ser trabalhadas por cada turma com seus respectivos responsáveis:

Será considerada satisfatória se todas as etapas dessa atividade Temática forem desenvolvidas, de modo a aperfeiçoar a democracia representativa, a construir consciência de igualdade e percebermos que todos cooperativamente podem construir uma sociedade mais fraterna e justa. Também que se consiga organizar a culminância marcada para o dia 06 de novembro de 2009 de forma a congregar todas as turmas e suas produções.