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Seminário dos Profissionais da Educação da Diretoria de Ensino Centro-Oeste
Praticas
Seminário dos Profissionais da Educação da Diretoria de Ensino Centro-Oeste
ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM PERÍODO INTEGRALALEXANDRE VON HUMBOLDT
DIRETORIA DE ENSINO CENTRO-OESTE
PRÁTICA DE GESTÃO PEDAGÓGICA:
Divulgação e confecção de gráficos de Divulgação e confecção de gráficos de médias bimestrais pelos alunos do médias bimestrais pelos alunos do ensino médio em tempo integral ensino médio em tempo integral
AUTORA: Profa. Ms. Camila Bárbara Cantalupo LimaCoordenadora Pedagógica Geral
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Descrição: confecção de gráficos de notas bimestrais pelos próprios alunos na disciplina de Projeto de Vida, com o intuito de divulgação para os docentes e pais na reunião de pais e mestres, assim como envolvimento dos alunos no seu desempenho acadêmico.
Objetivos: - indicador do processo de ensino-aprendizagem- envolvimento do aluno em seu desempenho escolar- relação do desempenho escolar com o projeto de vida do aluno- envolvimento de alunos, pais e docentes para alcance de metas
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Abordagem utilizada: - Primeiramente foi realizada a exposição da ideia aos professores da disciplina de Projeto de Vida, que trabalha os sonhos dos alunos.- Foi explicado aos professores a situação atual de notas em que os alunos se encontravam e que essa prática poderia envolvê-los mais em seu próprio processo de ensino-aprendizagem- Os professores de Projeto de Vida então tomaram algumas aulas de sua disciplina e discutiram com os alunos seu desempenho nas disciplinas e propuseram a análise e confecção dos gráficos- Os gráficos foram mostrados aos docentes, alunos de toda a escola e pais na reunião de Pais e Mestres
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Recursos: Utilizamos cartolina, canetas hidrográficas, régua, lápis, guache e borracha, sendo que os gráficos foram confeccionados sob a supervisão dos professores da disciplina de Projeto de Vida e orientados pela Coordenação Pedagógica Geral.
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RESULTADOS
-Os alunos se envolveram mais no seu desempenho escolar e manifestaram muito interesse em mudar os gráficos para o bimestre seguinte, o que de fato aconteceu.
- Os docentes e pais tiveram uma visão mais clara e ampla sobre o trabalho que está sendo realizado em sala de aula e como isso repercute nas notas.
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RESULTADOS- A comparação de notas entre diferentes professores de uma mesma disciplina e série fez com que todos se conscientizassem da necessidade de padronização dos instrumentos avaliativos utilizados para a confecção das médias bimestrais, a fim de que discrepâncias muito grandes fossem evitadas (a visão dos resultados por todos os alunos talvez tenha contribuído)
- Os alunos trabalharam com confecção e interpretação de gráficos, habilidade contemplada no currículo de Matemática da Rede Estadual de Ensino
- Consolidação, padronização e periodicidade da prática
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Obrigada!
email: [email protected]: 11 38327913