seminarios 2018 – 2020 · 2018-03-06 · seminarios 2018 – 2020 cuatrimestre: 1 1. tÍtulo del...

SEMINARIOS 2018 – 2020Cuatrimestre: 1

1. TÍTULO DEL SEMINARIO:

La mujer en el discurso del Derecho desde una perspectiva de género. El rol del psicólogo en lapromoción del acceso a la justicia y de los derechos humanos de las mujeres. (Violencias contraslas mujeres, primera parte)

2. DOCENTE A CARGO:

Dra. Constanza Galina Andrioli

2.1 DOCENTE COLABORADOR (si lo hubiera):

3. FUNDAMENTACION DE LA PROPUESTA. a) Fundamentación de la temática en relación a: plan de estudios, incumbencias profesionales y pertenencia a la actualidad del campo científico de la Psicología)

Es indispensable que enseñar en el grado la perspectiva de género y las herramientas para abordar las problemáticas de violencia contras las mujeres. Para que las mismas ejerzan sus derechos humanos y digan basta a los abusos que padecen por su condición de tales en los distintos ámbitos de su vida, es preciso que se posicionen como sujetos de derecho y que se sientan dignas de ser bien tratadas. En eseposicionamiento la labor de los psicólogos es fundamental, ya que los mismos, informan derechos, escuchan y detectan la violencia y contribuyen al empoderamiento femenino, necesario para que accedan a la justicia. Reflexionar acerca de la concepción de la mujer en el discurso del Derecho, desde una perspectiva de género tiene por finalidad identificar el estereotipo cultural femenino instituido en el texto de las leyes, para interpelar las prácticas sociales que ubican a las mismas, en una posición de subordinación y opresión respecto del varón, que violan sus derechos humanos. Esta propuesta cumple los objetivos de la ley de ejercicio profesional de la Psicología, del Plan de Estudiosy de la nueva ley de Salud Mental Nº 26657, conforme se explica a continuación:

1) Contribuye a hacer posible el desarrollo pleno de las potencialidades de la personalidad de las mujeres, en cumplimiento de lo previsto en el art. 2 de la ley provincial 9538 del Ejercicio Profesionalde los Psicólogos. Además, constituye una incumbencia profesional, según lo establecido en la Resolución 2447/85 del Ministerio de Educación y Justicia de la Nación, ya que permite realizar acciones tendientes a promover la vigencia de los derechos humanos y a efectuar estudios, asesorar y operar sobre las repercusiones psicológicas derivadas de la violación de los mismos. Así mismo, a detectar, prevenir y eliminar situaciones de violencia de género que puedan vivir las mujeres.

2) En línea con los fines del Plan de Estudios (Resolución Número 140/2014), procura formarprofesionales comprometidos con su rol social y los derechos humanos, con la prevención, detección y eliminación de la violencia contra las mujeres, capaces de intervenir en los problemas psicológicos que se plantean en relación a este flagelo, al derecho, el trabajo, la salud, la comunidad y la educación; tanto en el plano individual, grupal o institucional, así como las acciones conducentes a la prevención y promoción de los conflictos psicológicos derivados de su violación y de la violencia de género. Se relaciona con uno de los alcances del título, que comprende asesorar y asistir psicológicamente, en el campo jurídico forense, a personas en conflicto con la ley y víctimas de delitos y de violencia de género. Entre las temáticas que se abordarán se incluye la reflexión sobre la mujer y el Derecho Penal, y los efectos jurídicos de la regulación discriminatoria de la que han sido objeto los sujetos femeninos, a partir leyes que toman a lo masculino como el parámetro objetivo y universal, y que han adoptado una concepción de lo femenino basado en rol cultural de sumisión e inferioridad. En este sentido, contribuye a cumplimentar los objetivos de la ley 26.485 de protección integral contra la violencia contra la mujer y a suministrar herramientas para abordarla.

3) Respecto de las Areas previstas en el Plan de Estudios, se ubica en la Social Comunitaria, que considera los aportes de la la sociología, la psicología social, la psicología institucional y problematiza lo social cultural entramado en el conocimiento de lo psíquico. También en el Ambito Jurídico Forense y en el Area Histórica Epistemológica, que integra los aportes de la filosofía, la epistemología y la historia. Atento que aborda la problemática de género, también se relaciona con la Psicología en Educación, además de con las disciplinas

mencionadas anteriormente, para interpelar los diferentes discursos que sostienen una cultura sexista, misógina y homofóbica.

4) Proporciona herramientas para hacer posible a los futuros psicólogos una “escucha” que esté atenta a las prácticas cotidianas discriminatorias y a la prevención y detección de la violencia de género. Posibilita un mejor ejercicio de los derechos humanos de las mujeres, dando cumplimiento a los objetivos de la nueva ley de Salud Mental artículo 1. Se toma como punto de partida el concepto de salud mental previsto en el artículo 3 de dicha normativa, que la considera como un proceso determinado por componentes históricos, socio-económicos, culturales, biológicos y psicológicos, cuya preservación y mejoramiento implica una dinámica de concreción social vinculada a la concreción de los derechos humanos y sociales de toda persona. Considera a la salud mental como un derecho humano de las mujeres, que se debe promover desde el emponderamiento femenino que cuestione las relacionesa abusivas y violentas, para buscar modos pacíficos de vivir y mayor bienestar, que promueva el desarrollo humano de los sujetos femeninos.

Por las razones apuntadas, se considera conveniente realizar un análisis de género del discurso jurídico, desde la perspectiva de las mujeres, y realizar un primer acercamiento a los aspectos centrales de la ley 26.485, de protección integral contra la violencia contra las mujeres. Se parte del presupuesto epistemólogico de la Teoría Crítica del Derecho, que lo concibe como un discurso y práctica social, que no es neutral ni es pura normatividad, sino que es sexista y que ha favorecido el dominio masculino. El discurso jurídico se construye en un entretejido de discursos sociales, es un entramado de la vida social, que refleja la cultura patriarcal que ha oprimido por siglos a las mujeres. Configura la subjetividad y las identidades y por esa vía, consagra o denuncia formas de discriminación. El derecho es androcéntrio y las leyes no son neutrales en términos de género. Vivimos bajo un sistema de sexo y género con dominación masculina (patriarcal) que no puede ser cambiado en forma individual sino en sus propias estructuras por medio de la concientización. Al interpelar al Derecho desde la perspectiva de género, al ayudar a las mujeres a tomar conciencia que por su sexo ocupan lugares subordinadinados, cuestionar lo masculino del Derecho como parámetro de lo humano, y enseñar los derechos humanos de los sujetos femeninos para que busquen modos de vivir que las alejen de toda situación de violencia de género.

El tratamiento que un sujeto recibe socialmente despende de la percepción que socialmente se tiene deél y ésta depende de lo que se espera de él según su sexo. Lo importante es el género no el sexo y es necesario estudiar la diferencia. Lo femenino ha sido construido socialmente y las sociedades son patriarcales: lo construiodo como femenino sería el producto de la opresión y por esa razón no puede ser asumido críticamente. El sujeto femenino es una construcción social. Existe discriminación contra la mujer en todos los ámbitos del quehacer humano. Se propone identificar cuál es la mujer que está presente o invisibilizada en el discurso jurídico, cuál es la concepción o estereotipo de mujer que sirvede sustento al Derecho, su evolución a través del tiempo, si es solo la mujer-madre, la mujer-familia, o la mujer asimilada al hombre.

Ahora bien, si bien el Derecho es por un lado, un instrumento de dominación, por otro, puede ser utilzado estratégicamente, como una herramienta para el cambio social, para liberar a las mujeres y ayudarlas a que busquen vidas libres de violencia. Las mujeres han sido silenciadas y despojadas de sus posibilidades de identificación. Las mujeres conocen menos sus derechos y tienen mayores dificultades para acceder a la justicia, en muchos casos, por cuestiones subjetivas, relacionadas con la dependencia económica y también emocional, hacia los hombres, que les fomenta la cultura.

La lucha por el acceso a la justicia es un compromiso y un deber. Para eliminar las prácticas

discriminatorias, es necesario desafiar y transformar el paradigma del poder masculino sobre el Derecho.

Es inherente al rol del Psicólogo intentar generar las condiciones subjetivas que animen a las mujeresa acceder a la justicia y a ejercer sus derechos, lo cual puede contribuir a la construcción de una sociedad más equitativa en donde las mismas vivan libres de violencia. Para que una mujer pueda reclamar lo que considera justo, denunciar un trato discriminatorio o violatorio de sus derechos, es necesario que pueda cuestionar el rol estereotipado que le asigna la cultura patriarcal, institucionalizada en el Derecho y ocupar una posición diferente. Conocer sus derechos le posibilita apropiarse de las herramientas legales para acceder a la justicia y habilitarse para reclamar lo que por Derecho le corresponde. Cuestionar las bases del Derecho con una perspectiva de género que contemple a las mujeres, contribuye a crear conciencia colectiva, eliminar prejuicios sociales, y construir una sociedad más equitativa para hombres y mujeres. El trabajo de los profesionales psicológos es fundamental en el emponderamiento femenino y en la búsqueda de vidas libres de violencia, ya que pueden informar derechos, escuchar situaciones de violencia, realizar prevención y proveer herramientas para que las mujeres se habiliten a sí mismas, reclamen y puedan desarrollarse plenamente como humanas con drechos.

b) Sugerencia de asignaturas cuyos contenidos sean importantes para el mejor aprovechamiento delSeminario:

Problemas epistemològicos de la Psicologìa. Psicologìa. Salud Pública y Salud Mental. Evaluación y Psicodiagnóstico. Psicologìa en Educación

4. OBJETIVOS:

4.1 OBJETIVOS GENERALES:

* Analizar el discurso jurídico con perspectiva de género, para identificar los estereotiposculturales femeninos del Derecho, que han contribuido a generar prácticas socialesdiscriminatorias y violentas

* Reflexionar sobre la influencia del Derecho en la construcción de la subjetividad de la mujer,tanto como instrumento para la opresión, como para el cambio social

* Brindar al estudiante de Psicología elementos para detectar prácticas socialesdiscriminatorias de la mujer, contribuir a desarticular el discurso jurídico sexista y abordarproblemáticas de violencia de género

* Otorgar al estudiante de Psicología herramientas jurídicas para promover el acceso a lajusticia y el ejercicio de los derechos humanos de las mujeres, para que puedan empoderarse yreclamar vidas libres de violencia

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

* Identificar el estereotipo de mujer que sirve de sustento al Derecho y su variación a travésdel tiempo y sus efectos en la subjetividad

* Analizar la subordinación y opresión del sexo femenino en el discurso jurídico

* Suministrar herramientas jurídicas para promover un lugar de escucha que esté atento a laviolencia de género y discriminación social de las mujeres y ayudarlas desde el conocimientode sus derechos a que se apropien de los mismos, se habiliten a reclamarlos y a acceder a lajusticia.

* Brindar conocimientos teóricos y prácticos para que los estudiantes de grado aprendan laperspectiva de género, los contenidos básicos necesarios para desde sus prácticas promover laprevención, detección y abordaje de la violencia contra las mujeres, según la ley 26.485

PROGRAMA ANALÍTICO DE CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA:

5.1 UNIDAD TEMÁTICA: Género y Derecho

CONTENIDOS:

Presupuestos epistemológicos. Género y sexo: diferencias. El sexo del derecho: ¿El Derecho esandrocéntrico? El derecho como orden patriarcal. Feminismo: Concepto. Tipos de feminismos.Críticas feministas al Derecho. Diferentes posiciones. Discriminación: Concepto. Sexismo:manifestaciones en la ley. El deber ser de cada sexo. Violencia de género. Concepto. Marcolegal. Evolución de los derechos humanos de las mujeres. Marco internacional, nacional yprovincial.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:

AUTOR TÍTULO ED. LUGAR EDIT. AÑO

Jaramillo, Isabel

OLSEN Frances

RUIZ, Alicia

“La crítica feminista al derecho”, en El género en el Derecho. Ensayos Críticos, Ramiro Ávila Santamaría, JudithSalgado y Lola Valladares. Compilador y compiladoras. Mi-nisterio de Justicia y Derechos Humanos de Ecuador.

El sexo del derecho, en El género en el Derecho. Ensayos Críticos, Ramiro Ávila Santamaría, Judith Salgado y Lola Valladares. Compilador y compiladoras. Ministerio de Jus-ticia y Derechos Humanos de Ecuador.

Cuestiones acerca de mujeresy derecho

Ley 26.485, de ProtecciónIntegral contra la violencia

contra la mujer

Ecuador

Ecuador

Ecuador

Buenos Aires

V&M Gráficas

V&M Gráficas

V&M Gráficas

www.infoleg.gob.ar

2009

2009

2009

2009

BIBLIOGRAFÍA DE CONSULTA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:


Beauvoir, Simone

Butler, Judit

El segundo sexo

Cuerpos que importan.Sobre los límites materiales y

discursivos del sexo

http://users.dsic.upv.es/

~pperis/El%20segundo%20sexo.pdf

Barcelona

Paidós

1949

2002

Foucault, Michel Historia de la sexualidad http://bibliotecaD2

G.com

http://www.infoleg.gob.ar/

http://www.infoleg.gob.ar/

5.2 UNIDAD TEMÁTICA: Identidad, mujer y Derecho desde una perspectiva de género

CONTENIDOS: Identidad femenina y discurso jurídico: Efectos en la subjetividad. El rol delDerecho en la subordinación patriarcal. Estereotipo de mujer en el Derecho y su evoluciónhistórica. Discriminación de la mujer en las distintas ramas del Derecho: Incapacidad en elDerecho Civil. Imputabilidad y trato desigual en las prácticas del Derecho Penal. Desigualdaden el acceso al trabajo: la mujer en el Derecho Laboral. La mujer en el Derecho de familia. Ley26.485. Violencia de género, tipos y modalidades.


AUTOR TITULO ED. LUGAR EDIT. AÑO

Ruiz, Alicia E.

Facio, Alda

Zaffaroni, Raúl

Cuestiones acerca de mujeres y derecho, en El género en el Derecho. Ensayos Críticos, Ramiro Ávila Santamaría, Judith Salgado y Lola Valladares. Compilador y compiladoras. Minis-terio de Justicia y Derechos Humanos de Ecua-dor.

Metodología para el análisis delgénero del fenómeno legal, en El género en el Derecho. Ensayos Críticos, Ramiro Ávila Santamaría, Judith Salgado y Lola Valladares. Compilador y compiladoras. Ministerio de Justi-cia y Derechos Humanos de Ecuador.

Ley 26.485, Protección Integral contra la violencia contra la mujer

El discurso feminista y el poder punitivo, en El género en el Derecho. Ensayos Críticos, Ramiro Ávila Santamaría, Judith Salgado y Lola Valladares. Compilador y compiladoras. Minis-terio de Justicia y Derechos Humanos de Ecua-dor.

Ecuador

Ecuador

Ecuador

V&M Gráficas

V&M Gráficas

www.infoleg.gob.ar

V&M Gráficas

2009

2009

2009

2009

Fellini, Zulita ySansone, Virginia La mujer en el derecho penal ar-

gentino

Anuario de Derecho Penal,Número 1999-2000

www.unifr.ch/ddp1/derechopenal/anuario/an_1999_10.



Vasallo, Jaqueline

Ruiz, Alicia

Castas, honestas, viles y ma-las. La mujer en el imaginario jurídico de la América colo-nial

Identidad femenina y discurso jurídico (compiladora)

biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/ar/ar-

013/.../sec10005d.pdf

Bs.As.CEADEL 2000

5.3 UNIDAD TEMÁTICA: El Derecho como herramienta del feminismo para eliminar la discriminación de la mujer

CONTENIDOS: El Derecho como instrumento del cambio social. La mujer en la legislaciónargentina del siglo XXI. Igualdad en el contexto de género: igualdad sin discriminación.Principios constitucionales. Previsiones legales sobre acoso sexual en el trabajo a nivel nacionaly en la Provincia de Santa Fe. Leyes para prevenir y sancionar la violencia contra las mujeres:Ley 26485 de protección integral; Ley de protección contra la violencia familiar. Ley deidentidad de género. Reforma al Código Civil y Comercial Argentino. Instrumentos legalesinternacionales para eliminar la discriminación contra la mujer.



Williams, Joan

Eichler, Margrit

Igualdad sin discriminación, en El género en el Derecho. Ensayos Críticos, Ramiro Ávila Santamaría,Judith Salgado y Lola Valladares. Compilador y compiladoras. Minis-terio de Justicia y Derechos Huma-nos de Ecuador.

Cambios familiares: Delmodelo patriarcal al modelo

individual de la familia, en ElGénero en el Derecho, op. cit

Leyes 26485, 24417, 23.592,26743, Ley provincial de

violenncia laboral

Reforma Código Civil yComercial

Ecuador V&M Gráficas

www.infoleg.gob.ar

2009


AUTOR

Pitch, Tamar

TÍTULO

El aborto, en El Género en elDerecho, Ensayos Críticos, op. cit

ED. LUGAR EDIT. AÑO

Arroyo, Roxana y Valladares, Lola

Derechos Humanos y violenciasexual contra las mujeres, en ElGenero en el Derecho, Ensayos

Críticos, op. cit

5.4 UNIDAD TEMÁTICA: El rol del psicólogo en el abordaje de la violencia de género, la promoción del acceso a la justicia y de los derechos humanos de las mujeres

CONTENIDOS: Influencia del Derecho en la formación de la identidad. Interpelación deldiscurso jurídico como estrategia para construir nuevas subjetividades. El conocimiento de losderechos de las mujeres como herramienta para promover el acceso a la justicia. Género yDerechos Humanos. Ley 26.485. Abordaje psicológico y legal de la violencia contra las mujeres.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Y ESPECÍFICA PARA LA UNIDAD TEMÁTICA:


SALGADO, JUDITH

Género y derechos humanos, en El género en el Derecho. Ensayos Críticos, Ramiro Ávila Santamaría, Judith Salgado y Lola Valladares. Compilador y compiladoras. Minis-terio de Justicia y Derechos Huma-nos de Ecuador. Op. cit

Ley Provincial 9538 del Ejercicio profesional de los Psicólogos

Resolución 2447/85 del Ministerio de Educación y Justicia de la Nación sobre Incumbencias Profesionales



Facio, Alda La Carta Magna de todas lasmujeres, en El género en el derecho,

Ensayos Críticos, op. cit

6. REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN.

CONDICIONES DE REGULARIZACIÓN Y APROBACIÓN:

La asistencia al 85% de las clases y la presentación de una monografía individual que deberá ser defendida en forma oral.

7. METODOLOGÍA Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA (explicar cómo se dictarán los contenidos de las unidades temáticas, su distribución por clases y carga horaria).

7.1 METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA:

Consistirá en clases teóricas y prácticas. En las teóricas, la docente, a través de exposicionesdialogadas, desarrollará los contenidos fundamentales de las distintas unidades temáticas, destacandolos ejes conceptuales principales. Se darán pautas para guiar la lectura de los textos, marcando ejestemáticcos para facilitar el acercamiento a los mismos a través de la dinámica grupal. Se analizaránlos textos apuntando a la reflexión acerca del discurso del poder en las instituciones, el rol delpsicólogo en la promoción de los derechos humanos y el compromiso ético ante las problemáticaspsicosociales actuales. Se expondrán conceptos de las nuevas leyes que otorgan medidas deprotección para impedir la discriminación de las mujeres a los fines de otorgar herramientas parapromover el acceso a la justica. Se analizará el rol del psicólogo en la asistencia a las mujeresvíctimas de discriminación y situaciones. Se les proporcionará esquemas explicativos de labibliografía que sinteticen la temática. Se hará un recorrido histórico sobre la evolución de lasituación de la mujer. Se promoverá la reflexión sobre el cruce derivado de los campos derecho ypsicología, para brindar herramientas para el abordaje psicológico de la violencia de género.

La modalidad de abordaje estará basada en el intercambio de conocimientos e ideas entre el docente ylos alumnos. Se propiciará en los alumnos el plamteo de interrogantes acerca de la fundamentación delas leyes y de la práctica profesional.

Respecto de las clases prácticas, a través de la dinámica grupal se promoverá el ejercicio de la visióncrítica de las leyes, para lo cual, la docente presentará ejemplos de la vida cotidiana estimulandodesde la participación activa el análisis y opinión sobre el estado actual de las mismas. Se propondráun debate sobre los textos legales referidos a la temática, intentando luego a través de la exposiciónde casos prácticos lograr la integración entre los conceptos trabajados y la práctica. Se utilizará ladramatización y la técnica de role-playing para escenificar situaciones de discriminación femenina,para profundizar los aspectos subjetivos implicados y los alcances de la función del psicólogo en losdiferentes fueros, en el sentido de diferenciar la escucha, para estar atento a situaciones de opresión.Se promoverá que el estudiante haga aportes de materiales tomados dede la realidad cotidiana(noticias, notas en medios de difusión, películas). Se utilizarán medios audiovisuales (power point)para acompañar las clases y sugerirán películas.

Se pondrá a disposición de los estudiantes los siguientes elementos:

1.- Una carpeta, en la fotocopiadora, con los textos seleccionados para cada una unidad, con una guíade lectura y preguntas, para que puedan extraer los conceptos fundamentales

2.- La dirección de email de la docente para que puedan comunicarse y expresar sus inquietudesdurante el cursado.

3.- El armado de un grupo en las redes sociales para compartir resonancias, materiales y estar encontacto permanente, para acompañar el proceso de enseñanza.

7.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES:

Unidad 1

Clase 1 Presupuestos epistemológicos. Género y sexo: diferencias.

Clase 2: El sexo del derecho: ¿El Derecho es androcéntrico? El derecho como ordenpatriarcal.

Clase 3: Feminismo: Concepto. Tipos de feminismos. Derechos humanos de las mujeres.Evolución histórica.

Clase 4: Críticas feministas al Derecho. Diferentes posiciones. Discriminación: Concepto.Sexismo: manifestaciones en la ley. El deber ser de cada sexo. Violencia de género. Conceptos.Marco legal.

Unidad 2

Clase 5: Identidad femenina y discurso jurídico: Efectos en la subjetividad. El rol del Derechoen la subordinación patriarcal. Ley 26.485.

Clase 6: Estereotipo de mujer en el Derecho y su evolución histórica. Ley 26.485.

Clase 7: Discriminación de la mujer en las distintas ramas del Derecho: Incapacidad en elDerecho Civil. Imputabilidad y trato desigual en las prácticas del Derecho Penal.

Clase 8: Desigualdad en el acceso al trabajo: la mujer en el Derecho Laboral. La mujer en elDerecho de familia.

Unidad 3

Clase 9: El Derecho como instrumento del cambio social. La mujer en la legislación argentinadel siglo XXI. Igualdad en el contexto de género: igualdad sin discriminación. Principiosconstitucionales. Ley 26.485.

Clase 10: Previsiones legales sobre acoso sexual en el trabajo a nivel nacional y en la Provinciade Santa Fe.

Clase 11: Leyes para prevenir y sancionar la violencia contra las mujeres: Ley 26485 deprotección integral; Ley de protección contra la violencia familiar. Ley de identidad degénero.

Clase 12: Reforma al Código Civil y Comercial Argentino. Instrumentos legalesinternacionales para eliminar la discriminación contra la mujer.

Unidad 4

Clase 13: El rol del Psicólogo. Influencia del Derecho en la formación de la identidad.

Clase 14: Interpelación del discurso jurídico como estrategia para construir nuevassubjetividades. El rol del Psicólogo. Abordaje de la violencia de género.

Clase 15: El conocimiento de los derechos de las mujeres como herramienta para promover elacceso a la justicia. El Rol del Psicólogo.

Clase 16: Género y Derechos Humanos. El rol del Psicólogo. Herramientas para el abordaje.

7.3 METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN (descripción y fundamentación de la metodología de evaluación):

Cumplir con el 85% de asistencia a clases.

Elaborar un trabajo monográfico individual sobre un tema que figure en el programa o queesté relacionado con el mismo y luego defenderlo oralmente, también en forma individual. Sepodrá utilizar como disparador una película, un libro, un artículo de diario o revista, un casoreal.

Pautas sugeridas: Se sugiere dividir el trabajo en las siguientes partes: 1) Introducción(fundamentación del tema a desarrollar y objetivos del trabajo). 2) Desarrollo (investigaciónbibliográfica y articulación de los principales conceptos relacionados con el eje central apartir de la elaboración individual). 3) Conclusiones (reflexiones finales sobre el tema). 4)Bibliografía.

El trabajo deberá dar cuenta del recorrido del estudiante por el Seminario y de la articulaciónde los ejes temáticos más importantes del programa con el tema selecionado. Podrá incluiruna vivencia individual.

Firma y aclaración del Docente a cargo

8. ANTECEDENTES ESPECÍFICOS DE LOS DOCENTES DICTANTES (completar sólo los antecedentes específicos para el dictado del Seminario).

Nombre del dictante: Dra. Constanza Galina Andrioli

Títulos de Grado y Posgrado:

De Grado Universitario:

Abogada, Facultad de Derecho, UNR

Psicóloga, Facultad de Psicología UNR

De Posgrado

Posgrado Actualización Derecho Penal

Posgrado en Derecho Internacional Privado, Universidad de Salamanca, España,

Posgrado Relaciones Patrimoniales en el matrimonio y en la convivencia de pareja, Facultad de Derecho, UNR

Mediadora Civil, Facultad de Derecho, UNR

Mediadora Penal, Facultad de Derecho, UNR

Posgrado en Derecho Bancario y Bursátil, Facultad deDerecho, UCA

Posgrado en Derecho del Comercio Exterior, Facultadde Derecho, UNR

1988

2015

2017

2003

2009

2009

1997

Actividad actual: Ejercicio de la Profesión Independiente en Constanza Galina Andrioli Centro de Mediación y Asesoramiento Jurídico y Psicológico. Docente presencial y virtual sobre prevención de violencia, psicología jurídico forense y Legislación.

Docencia:

Docente de Seminarios de Pregrado Facultad de Psicologìa UNR sobre Violeencias contra las mujeres (2015/2017)

Docente Diplomatura Criminologìa orientada a la violencia de género, Facultad de Ciencias

Sociales, Universidad Nacional de San Juan, (2017)

Docente Posgrado Psicologìa Cognitiva Comportamental, Facultad de Psicologìa, UNR, 2017

Docente a distancia en el Campo Psi sobre Prevención de Violencia contra las mujeres y Psicologìa Jurìdico Forense (2015/2017)

Docente Cursos y Seminarios sobre Violencia contra las mujeres, Colegio de Abogados de Rosario, Comisión Derechos de la Mujer (2015/2017)

Conferencista y disertante sobre prevención de violencia de género (Facultad de Psicologìa ydiversas instituciones)

Docente de Filosofía del Derecho, Facultad de Derecho UNR, (2014, anterior 1986/1989)

Docente de Legislación Escuela de Conductores, Facultad de Ingeniería, UNR, concurso ganado en 2012 (presente)

Docente Entrenadora de los alumnos de Derecho Comercial II, de la Facultad de Derecho, UNR, que ganaron el primer puesto de la II Competencia Internacional de Arbitraje Comercial, celebrada en la Facultad de Derecho de la Universidad Nacional de Buenos Aires, 24 y 27 de setiembre de 2009

Ayudante 2º Introducción al Derecho con extensión a Filosofía del Derecho, Facultad de Derecho, UNR, (1988/1989)

Docente Derecho Comercial II (Sociedades), Facultad de Derecho, UNR, Año 2009/2010

Curso dictado en Facultad de Derecho UNR, “El uso de los términos en inglés en los contratos e instituciones del Derecho Comercial”, Resolución 326/92, 10 horas, noviembre 1992

Docente de Derecho Civil I (Contratos), Facultad de Derecho, UNR, (1990/1991)

Formación:

Psicóloga y Abogada, UNR

Doctorando en Ciencias Jurídicas y Sociales, Facultad de Derecho, UCA, Proyecto de Tesis, aprobada, 2016

CURSOS (abreviado, últimos años)

Curso de Posgrado Derecho Penal, Facultad de Derecho, UNR (2017)

Curso de Posgrado Derecho Penal Internacional, Facultad de Derecho, UNR (2017)

Cursos de Mediación Familiar, Colegio de Abogados de Rosario (2017)

Cursos de Mediación Penal, Colegio de Abogados, (2017)

Cursos sobre Violencia contra las mujeres, Colegio de Abogados, (2015/2017)

Escuela Popular de Formación en Género. Facultad de Ciencias Políticas, UNR, (2015)

Curso de Mediación Familiar y el Nuevo Código Civil, Mediadores en Red, (2016)

Ateneo de casos en mediación familiar, Fundación Fraternitas, (2016)

Profundización en la Reforma Procesal Penal de la Provincia de Santa Fe, (40 horas cátedra),Facultad de Derecho, UNR, marzo 2009

Seminario La coparentalidad y la participación de hijos menores en la mediación prejudicial, (6 horas), 11 de abril 20014, Dirección de Desjudicialización de la solución de los conflictos interpersonales del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Provincia de Santa Fe

Curso homologado por la DNMyMPRC Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación 782/02, “Principios Básicos y Características de las diferentes temáticas y/o ámbitos de inserción del desarrollo de la Mediación en nuestro país”, 13/14 marzo 2014 (20 horas), Fundación Mediadores en Red

Curso homologado por DNPMPJ Ministerio Justicia y Derechos Humanos de la Nación, Nº 782, “Principios básicos y ámbitos de inserción de la mediación en nuestro país”, 20 horas, marzo 2013, Fundación Mediadores en Red

Curso de Capacitación Continua en Mediación, Técnicas teatrales para la mediación, (74/12),febrero y marzo 2013 (30 horas)

Curso homologado por DNPMPJ Ministerio Justicia y Derechos Humanos de la Nación, Nº 68, “Multiples modelos de mediación”, 20 horas, marzo 2012, Fundación Mediadores en Red

Capacitación “Ateneo de casos. Análisis del Rol del Mediador”, 20 horas homologadas, Fundación Mediadores en Red, noviembre 2009

Técnicas de comnicación verbal y no verbal en mediación, 8 horas, Fundación Frateritas, noviembre 2009

Curso Teórico- Práctico de Arbitraje, Bolsa de Comercio de Rosario, Agosto 2009

Primeras Jornadas Provinciales sobre Métodos pacíficos de resolución de Conflictos, 10y 11 de setiembre 2009, 10 horas,

I Congreso Internacional, II Nacional y III Reginal de Psicología, La formación del Psicólogo en el Siglo XXI, octubre de 2010, Rosario

c) Investigación:

Miembro de la Comisión de los Derechos de la Mujer, Colegio de Abogados de Rosario,(2015/17)

Adscripta al Centro de Estudios de Filosofía Jurídica y Filosofía Social, Facultad deDerecho, UNR, Resolución 1/2014, 12 de marzo de 2014

Secretaria y Miembro del Instituto de Etica y Formación Profesional del Colegio deAbogados de Rosario, 2014

Secretaria del Instituto de Derecho Bancario del Colegio de Abogados de Rosario, 1997

IIntegrante del Proyecto de Extensión Universitaria “Asamblea de Usuarios y Usuarias deSalud Mental por sus Derechos”, Facultad de Psicología, UNR, noviembre 2014

Reseñadora de Jurisprudencia, investigación fallos diferentes ramas del Derecho, en EditorialJurídica Zeus, 1986-2000

Libros publicados:

“Honorarios Profesionales de Abogados y Procuradores de la Provincia de Santa Fe, Anotadajurisprudencialmente. Zeus Editora. Rosario. 1991

Práctica:

Psicóloga y Perito Psicóloga (2015 al presente)

Mediadora Prejudicial (desde noviembre de 2011 al presente)

Mediadora Civil y Penal (desde 2009 al presente)

Abogada independiente (desde 1988 al presente)

Secretaria Institucional Banco Bisel S.A. y sus sociedades controladas (1994-2008): Asesora legal interna del Directorio

Abogada externa de empresas: Compañía Financiera Argentina, Zurich Iguazú Compañía de Seguros, Sugarosa S.A., PYMES y empresas de famlia de la región

9. INFORMACIÓN ADMINISTRATIVA Y ACADÉMICA:

9.1 DATOS DEL SEMINARIO:

Título:

La mujer en el discurso del Derecho desde una perspectiva de género. El rol del psicólogo enla promoción del acceso a la justicia y de los derechos humanos de las mujeres. (Violenciacontra las mujeres, primera parte)

Carga Horaria: 30 hs.

Docente Responsable: Dra. Constanza Galina Andrioli

Día y Horario: Martes 18 horas

Resumen:

Interpelar el discurso jurídico desde una perspectiva de género e identificar los estereotipos

femeninos que sustentan las bases del Derecho, contribuye a crear conciencia colectiva, eliminar

prejuicios sociales, prevenier la violencia de género, y construir una sociedad más justa.Es

inherente al rol del Psicólogo intentar generar las condiciones subjetivas que animen a las

mujeres a acceder a la justicia y a ejercer sus derechos, y alejarse de situaciones de violencia de

género. Para que una mujer pueda reclamar lo que considera justo, denunciar un trato

discriminatorio, violento o violatorio de sus derechos, es necesario que pueda cuestionar el rol

estereotipado que le asigna la cultura patriarcal, institucionalizada en el Derecho y ocupar una

posición diferente. Conocer sus derechos le posibilita apropiarse de las herramientas legales para

acceder a la justicia y habilitarse para reclamar lo que le corresponde. Los psicólogos cumplen un

papel fundamental al informar, detectar en la escucha la violencia de género y de este modo

prevenir y eliminar la violencia sexista contra los sujetos femeninos, contribuyendo a su

emponderamiento y a buscar modos de vida saludables y pacíficos.

9.2 DATOS DEL DOCENTE RESPONSABLE:

TÍTULO APELLIDO Y NOMBRES

ABOGADA

PSICOLOGA

GALINA ANDRIOLI, CONSTANZA MARIA

DOMICILIO T.E. E-MAIL

URQUIZA 2983, PISO 3B,ROSARIO

03414372846

[email protected]

- ¿Ha presentado otra propuesta de Seminario para este año académico? (En caso afirmativo completar el Título):

No Sí Título: VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES. EL ROL DEL PSICOLOGO EN LA PROMOCION DE LOS DERECHOS HUMANOS DE LAS MUJERES DESDE UNA PERSPECTIVA DE GENERO.

- ¿Ha presentado alguna propuesta de Seminario en el año 2015-17? (marque lo que corresponda):

Primer Cuatrimestre 2015-17 SÍ Segundo Cuatrimestre 2015-17 SÍ

¿Lo ha dictado? SI ¿Lo ha dictado? SI

- Características de la presente propuesta respecto de las del año 2015-2017:

Primer Cuatrimestre 2015-2017 Segundo Cuatrimestre 2015-2017

Es la misma, sin modificaciones X Es la misma, sin modificaciones X

Tiene leves modificaciones Tiene leves modificaciones

Tiene profundas modificaciones Tiene profundas modificaciones

Es otra propuesta Es otra propuesta

Firma y aclaración del Docente a cargo

mailto:[email protected]

seminarios 2018 – 2020 · 2018-03-06 · seminarios 2018 – 2020 cuatrimestre: 1 1. tÍtulo del...

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