seminário se grupo de ciências anne frank
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1.
- Construo/produo de conhecimento
- a partir de parcerias.
2. PARCERIA Escola Estadual de Ensino Mdio Anne Frank de Porto Alegre/RS Faculdade de Farmcia 3.
- Universidade:
- Profa.Dra. Cynthia Isabel Ramos Vivas Ponte
- Bolsistas:Alessandra Giollo (Fac.Medicina)
- Escola:
- Profa. Alexandra Reck
- Alunos do projeto Altas Habilidades
4. Projetos Projeto :ATENO SADE PARCERIACOMACOMUNIDADE Desenvolver aes de ateno sade a partir detrabalhosinterdisciplinares que envolvamtemasrelacionados com sadee meioambiente . 5.
- Projeto: ALTAS HABILIDADES
- Complementar o atendimento educacional de alunos da rede regular de ensino que apresentem desempenho acima da mdia, altos nveis de envolvimento com a tarefa ecriatividade.
6. Objetivos
- Qualificar o grupo de alunos comomultiplicadores visando socializar informaes sobre sade e meio ambiente nas escolas .
7. CAMINHOS
- Metodologias participativas
- Etapas:
- formao de parceria
- uso da informtica
- pesquisa bibliogrfica
- discusso no grupo
- oficinas
- produtos
8. os parceirosdiscutiram
- suas concepessobre sade e doena
- pesquisas realizadas
- sistematizao das informaes
- construiram / produziram materiais
9. RESULTADOS
- FOLDER SOBREA DENGUE
- Oficinas -ComunidadeEscolar
- - Unidade Bsica de Sade
- Apresentao de trabalhos
- - Semana Cientfica do HCPA
- - Salo de Iniciao Cientfica UFRGS
- - Salo de Extenso UFRGS
10.
- DESCARTE CORRETO DE M EDICAMENTOS
- Oficina com alunos e professores
- Mapeamento dos medicamentos utilizados pelas famlias
- Conscientizaodo descarte correto de medicamentos
- - Coleta de medicamentos vencidos
11.
- INFORMAES SOBRE O USO RACIONAL DE GUA
- Elaborao de dicas pelos alunos;
- Socializao na comunidade;
- Participao no 9 Salo de Extenso da UFRGS Mostra Interativa Caminhos das guas
12. Vdeos:
- Construindo e socializando sobre a Dengue- FIOCRUZ-R.J. 2009
- Aes de promoo sade a partir da parceria ensino fundamental e universidade.
13. ESCOLA: Avaliando...
- ... Acredito que em momento algumns (professora e alunos) tnhamos idia dos caminhos que iramos percorrer ao iniciar esse projeto, romper as fronteiras da escola e nos lanar em outros espaos foi sem sombra de dvida uma experincia mpar que nos enriqueceu e nos fez crescer.
- Penso que a busca por informaes, as trocas realizadas, os momentos de reflexo que tivemos configuraram um momentorico de aprendizagem.
- Deixo ainda um desejo tanto meu como dos alunos de prosseguir no prximo ano com o trabalho.
14. Universidade:Avaliando...
- O trabalho articula a teoria e a prtica, propiciando ao-reflexo e reinventando a prtica pedaggica da sala de aula, atravs do conhecimento construdo pelos educandos e pelos educadores, qualificando o grupo como multiplicador e propiciando uma ao transformadora sobre a realidade.
15.
- Pois
- educar
16.
- ... necessidadequeeducadores criem as condies para a construo do conhecimento pelos educandos como parte de um processo em que professor e aluno no se reduzam condio de objeto um do outro,
- porque ensinar no transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua prpria produo ou a sua construo.
Paulo Freire