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As TIC como instrumentos As TIC como instrumentos didático-pedagógicosdidático-pedagógicos
Pedro Andrade
SEMINÁRIO PROINFO TV SEMINÁRIO PROINFO TV ESCOLAESCOLA
CENTRO - OESTE NORTECENTRO - OESTE NORTEBrasília, 20 a 22 agosto de 2008
TecnologiaTecnologia• Existem várias acepçõesExistem várias acepções
• Conjunto de conhecimentos e princípios Conjunto de conhecimentos e princípios científicos que se aplicam ao trabalho científicos que se aplicam ao trabalho humanohumano
• Implica o emprego de métodos, técnicas, Implica o emprego de métodos, técnicas, conhecimentosconhecimentos
• As tecnologias vão além dos As tecnologias vão além dos equipamentos; das equipamentos; das
tecnologias físicas. Dentro de nós mesmos tecnologias físicas. Dentro de nós mesmos há as há as
““ tecnologias da inteligência” que nos tecnologias da inteligência” que nos permitem permitem
conhecer e aprender mais e continuamente conhecer e aprender mais e continuamente
Tecnologias físicas
Instrumentos, ferramentasCaneta esferográfica,
livro, telefone,computador
Tecnologias organizadoras
Relações com a realidadeProcessos, métodos, técnicas
Tecnologiassimbólicas
Interfaces da comunicaçãoLinguagens oral,
escrita, visual, símbólica
Tecnologias: uma Tecnologias: uma classificaçãoclassificação
Tecnologias• Estão intimamente interligadas e são Estão intimamente interligadas e são
interdependentesinterdependentes
• As escolas também são tecnologias como As escolas também são tecnologias como soluções institucionalizadas para a educação soluções institucionalizadas para a educação e aprendizageme aprendizagem
• Tecnologia educacional embora esteja Tecnologia educacional embora esteja associada a instrumentos utilizados no associada a instrumentos utilizados no processo de ensino-aprendizagem – giz, processo de ensino-aprendizagem – giz, lousa, livro, retroprojetor, vídeo, computador lousa, livro, retroprojetor, vídeo, computador – é, na verdade, uma maneira sistemática de – é, na verdade, uma maneira sistemática de planejar e empregar esses meios no processo planejar e empregar esses meios no processo educativoeducativo
TICTICTecnologias de Informação e Tecnologias de Informação e ComunicaçãoComunicação
A informática e sua potencialização com os recursos de comunicação
São as tecnologias (equipamentos, métodos, técnicas e recursos) para informar e comunicar surgidas no contexto da informática
A imensa maioria delas se caracteriza por tratar, A imensa maioria delas se caracteriza por tratar, armazenar, processar e transmitir de forma menos armazenar, processar e transmitir de forma menos palpável, fisicamente, o conteúdo da informação - palpável, fisicamente, o conteúdo da informação - texto, imagem, vídeo e áudio - por meio da digitalização texto, imagem, vídeo e áudio - por meio da digitalização e da comunicação em redes ou não de computadores e da comunicação em redes ou não de computadores
• A difusão dessas tecnologias constituem nova forma social modificante da operação e dos resultados dos processos produtivos e da experiência humana, do poder e da cultura
• Embora a imprensa, livro, rádio, televisão... possam ser consideradas TICTIC em outros tempos e espaços, o o novo paradigma das TIC fornece a base novo paradigma das TIC fornece a base para a expansão penetrante em toda para a expansão penetrante em toda estrutura social em redeestrutura social em rede
• A estruturação social em rede gera uma determinação social em nível mais alto que a dos interesses sociais específicos, tornando o poder dos fluxos mais importante que os fluxos do poder
TICTICTecnologias de Informação e Tecnologias de Informação e ComunicaçãoComunicação
TICTICTecnologias de Informação e Tecnologias de Informação e ComunicaçãoComunicação
Nessa visão, são consideradas TICTIC (entre outras) :
• Câmeras, filmadoras, rádio digitaisrádio digitais seus recursos, e conteúdos
• TVTV (cabo, antena), seus recursos, e conteúdos
• TelemóveisTelemóveis, seus recursos, e conteúdos
• ComputadoresComputadores, seus recursos, e conteúdos
• Redes, InternetInternet, seus recursos, e conteúdos
USO GERAL DAS TIC NA EDUCAÇÃOTIC NA EDUCAÇÃO
Alguns usos :
• Objeto de estudo e aprendizagem
• Conteúdo de pesquisa
• Conteúdo para entretenimento
• Meio para interação e comunicação
• Formação tecnológica
• Alfabetização digital
• Fluência em TIC (Programas de FITness)
• Recurso didático-pedagógico
USO DAS TIC TIC COMO INSTRUMENTOS DIDÁTICO-COMO INSTRUMENTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS
• Fonte de informação• Auto-instrução, com base em
interesses pessoais• Acesso amplo e de múltiplas formas à
educação e formação em geral, oferecida não apenas em locais específicos, mas em todos os lugares
• Comunidades virtuais de aprendizagem• Formação e o aperfeiçoamento
permanente de professores e profissionais de outras áreas
• Construção do conhecimento
Modalidades de uso das TIC Modalidades de uso das TIC quanto àquanto à• Natureza da proposta pedagógica
– Por disciplinaPor disciplina
Nessa modalidade os professores utilizam o computador como reforço, complementação ou sensibilização para os conteúdos abordados em sala de aula
É uma ação isolada, de interesse específico do professor, conforme a disciplina que ele ministra
Português Ciências HistóriaMatemática
Ações no computador
Ações no computador
Ações nocomputador
Ações nocomputador
Modalidades de uso das TIC quanto à
• Natureza da proposta pedagógica– Projetos educacionais
Novos conhecimentosNovos conhecimentos
Tema / Problema
Português
História
Matemática Ciências
Temas transversais
Interdisciplinaridade
As TIC são utilizadas numa proposta que permeiam as disciplinas integradas aos temas geradores das propostas de projetos
Modalidades de uso das TIC quanto à
• Utilização do ambiente de informática– Sistematizada Quando os horários são definidos previamente para os
professores, durante o planejamento de suas aulas. O coordenador designa o momento no ambiente do laboratório para cada professor
– Não sistematizada Depende do interesse e da necessidade do professor. O
uso do ambiente de informática é livre. O professor agenda seu horário conforme sua necessidade
Modalidades de uso das TIC quanto ao
• Objetivo da aplicação– PedagógicaPedagógica
A escola utiliza o computador como ferramenta, independentemente da abordagem – complementos e sensibilização disciplinares ou projetos educacionais
– SocialSocial
A escola preocupa-se em repassar para os alunos alguns
conteúdos tecnológicos
PedagógicPedagógicaa
SocialSocialIntegradas e
interdependentes
TIC NA EDUCAÇÃOComputador e as redesAinda que persistam as modalidades de uso do computador na educação baseadas em
software –
educativos, aplicativos de uso geral, linguagens de educativos, aplicativos de uso geral, linguagens de programação tipo Logo, autoria etcprogramação tipo Logo, autoria etc –,
é na interação com as redes, na utilização da Internet como recurso didático que o computador tornou-se em uma poderosa ferramenta de facilitação do aprendizado
TIC NA EDUCAÇÃOComputador e as redesO computador e as redes são utilizados para promoverem relações interativas e disponibilizarem, simultaneamente, mídias diversas e variados recursos, entre estes:• Objetos educacionaisObjetos educacionais e serviços de consulta
que facilitam o acesso a coisas ou processos que concorrem para a aprendizagem formal
• Intercâmbio de habilidadesIntercâmbio de habilidades, processos colaborativos, compartilhamentocompartilhamento de materiais recursos educacionais, incluindo estratégias pedagógicas, sugestões de “aula”
• ComunidadesComunidades virtuais de de aprendizagemaprendizagem• Serviço de consultasServiço de consultas para educadores e
acesso a especialistas de temas e assuntos específicos
TIC NA EDUCAÇÃOTIC NA EDUCAÇÃOWeb 2.0Web 2.0
• O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web – WWW, tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais
• O ambiente na web se tornou mais dinâmico. Os usuários colaboram para a organização de conteúdo (Ex.: Portal do Professor; Wikipedia; YouTube)
• Para os estudiosos, a web 2.0 é a linguagem não-linear da Internet
TIC NA EDUCAÇÃOTIC NA EDUCAÇÃOWeb 2.0Web 2.0
• Os educadores encontraram nos sites construídos na filosofia Web 2.0 novas formas de incentivo aos alunos para a leitura e a escrita
• A autoria na web dá mais motivação porque traz
visibilidade à produção do aluno
• Os alunos ganham autonomia nos trabalhos, desenvolvendo boa parte das atividades sozinhos e tornam-se criativos
• Projetos pedagógicos baseados nesta tecnologia permitem que os usuários criem a cultura de produzir conteúdos e de debatê-los entre os membros de uma rede social.
TIC NA EDUCAÇÃOTIC NA EDUCAÇÃOWeb 2.0Web 2.0• Recursos mais conhecidos:
– Blogs• É um sistema de criação de sites simplificados que
permite a publicação de textos, imagens e sons e que visitantes comentem
– Wiki• Páginas comunitárias na internet que podem ser
alteradas por todos os usuários que têm direitos de acesso – Wikipedia, Wikinews, wikidicionário, wikimapia
– Google docs• Cria e compartilha trabalho on line através de um editor
de textos– Podcast
• É um meio de publicação de programas personalizados de áudio, gravados em mp3
– Vídeos• Sistema de compartilhamento de vídeos
• Lista de sites mais conhecidos Web 2.0:
– WikipediaWikipedia– Google docs
– Orkut
–YouTubeYouTube– Del.icio.us
– MeeboMeebo– Flickr
TIC NA EDUCAÇÃOTIC NA EDUCAÇÃO
Obrigado!
Pedro AndradeSecretaria de Educação a Distância/MECCoordenador de Política em Tecnologia Educacional
[email protected](61) 21048959 / 21048961