Autores:Autores:Carina CardosoJacson SantanaJanine SacramentoPaula SantosUilma Santos

SupervisoraSupervisora: Professora Joselene Granja

CoordenadorCoordenador: Professor Dr. Julio Neves Pereira

Coordenadora Geral Coordenadora Geral Professora Dra. Simone Assumpção 

ESCOLA PÚBLICA: IMPRESSÕES E REFLEXÕES

Colégio Estadual Edvaldo FernandesColégio Estadual Edvaldo Fernandes

RELATO DE EXPERIÊNCIAS E RELATO DE EXPERIÊNCIAS E OBSERVACÕESOBSERVACÕES

o Objetivo

Elaborar um relato sobre a reflexão das atividades desenvolvidas no Colégio Edvaldo Fernandes, assim como da infrainstrutura da escola que é o espaço principal onde realizamos as atividades do subprojeto PIBID/Letras.

o Embasamento teórico

O relato está embasado nas concepções sociointeracionistas da linguagem. Foram estudados teóricos como Bakthin, Marcuschi. Além disso, trabalhou-se com as ideias teóricas presentes nos PCN - Parâmetros Curriculares Nacionais.

o Elementos estruturais do relato

Um memorial referente a primeira visita; Observações da prática do professor; Participações em eventos na escola; Reuniões periódicas com coordenador e

supervisor.

SEMINÁRIO DE LEITURASEMINÁRIO DE LEITURA

SALA DE AULA: ATIVIDADE AVALIAÇÃOSALA DE AULA: ATIVIDADE AVALIAÇÃO

o Local de atuação

O Colégio Estadual Edvaldo Fernandes está situado no bairro Tancredo Neves que tem em sua história de formação inicial um quilombo afrodescendente. Depois se tornou a Fazenda Beirú e em seguida bairro Tancredo Neves em homenagem ao presidente da época.

A escola está bem estruturada para atender os alunos do Ensino Médio regular e o curso técnico em informática.

NOSSAS IMPRESSÕES NOSSAS IMPRESSÕES

o A escola é boa em seu espaço físico, os A escola é boa em seu espaço físico, os funcionários são muito receptivos, espero me funcionários são muito receptivos, espero me desenvolver, aprender com a experiência a desenvolver, aprender com a experiência a docência e despertar no outro sujeito o desejo docência e despertar no outro sujeito o desejo de estudarde estudar.(Carina Cardoso)

o Esperava encontrar um lugar agradável para Esperava encontrar um lugar agradável para pode exercer a atividade da bolsa e conhecer o pode exercer a atividade da bolsa e conhecer o corpo docente e a estrutura do colégiocorpo docente e a estrutura do colégio. (Jacson Ricardo)

o A minha expectativa antes de chegar à escola A minha expectativa antes de chegar à escola era a de encontrar um prédio mal conservado era a de encontrar um prédio mal conservado por estar situado em um bairro carente de por estar situado em um bairro carente de Salvador: lá no final de linha do bairro Beirú – Salvador: lá no final de linha do bairro Beirú – Tancredo Neves. Tancredo Neves. (Paula dos Santos)

o E mais uma vez percebi que as minhas visões E mais uma vez percebi que as minhas visões eram equivocadas, perante aquela eram equivocadas, perante aquela comunidade. comunidade. (Janine Sacramento)

o Logo na entrada vi que era um colégio Logo na entrada vi que era um colégio arrumado, com pessoas dedicadas e que arrumado, com pessoas dedicadas e que querem fazer o melhor por aqueles alunos. querem fazer o melhor por aqueles alunos. (Uilma Santos)

ATORES, PROJETOS E COMUNIDADEATORES, PROJETOS E COMUNIDADEo Alunos residentes na comunidade de Tancredo Neves.

o Projetos atuantes no Colégio Edvaldo Fernandes:

Projeto Escola Em-Ação; FACE (Festival da Canção Estudantil); TAL (Tempo de Arte Literária); Simulado do ENEM, que prepara os estudantes para o Exame

Nacional de Ensino Médio; PIBID – Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência.

o A escola desenvolve atividades nas quais são incluídas à comunidade. São realizadas atividades como: gincanas, campeonatos esportivos, formaturas, festas nas datas comemorativas, fanfarra, feira de saúde, o que é estimulante para a educação e importante para a vida social do indivíduo.

PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOPROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICOo O Plano Político Pedagógico é o resultado de um

trabalho de construção coletiva que envolve todo o âmbito escolar.

o Objetivos do PPP do Colégio Edvaldo Fernandes:

Diminuir o índice de reprovação e evasão escolar na escola;

Desenvolver anualmente no mínimo dois projetos socioculturais, esportivos e tecnológicos.

REFERÊNCIAS BRASIL, Secretaria da Educação Fundamental.

Parâmetros Curriculares Nacionais: Língua Portuguesa. Brasília: MEC/SEF,1997.

BRANDÃO, Helena Hathsue Nagamine. Analisando o Discurso. São Paulo: USP.

DORETTO, Shirlei Aparecida; BELOTI, Adriana. Concepções de linguagem e conceitos correlatos: A influência no trato da língua e da linguagem. 8° ed. São Paulo: Revista encontros de vista,1983.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. Rio de janeiro: Paz e Terra,1988.