O discurso visual em apresentações de conferências

científicas.

Um estudo fundamentado na teoria de gêneros, por

Elizabeth Rowley-Jolivet.

OBJETIVOS:

COMUNICAÇÃO VISUAL

ELEMENTOS RECORRENTES

Analisar como os princípios semióticos operam através de diferentes modos –

oral, escrito, pictórico.

Investigar as estratégias de estruturação do discurso empregadas para facilitar a

comunicação entre falantes nativos e não-nativos.

Algumas considerações:

• As conferências desempenham um papel primordial na comunicação científica.

• A participação em conferências divulga o trabalho de pesquisa edá notoriedade ao pesquisador.

Os elementos multissemióticos do discurso científico:

Verbal

Matemático

Gráfico

Operacional

Apresentação: gênero híbrido que pressupõe um “letramento visual”

A função retórico-cognitiva dos elementos visuais nas ciências:

Os elementos visuais não são apenas

decorações ou ilustrações do texto, mas

trazem consigo uma forte carga teórica e

conceitual.

A função retórico-cognitiva dos elementos visuais nas ciências:

Esses elementos não são imagens

“transparentes”, mas representam o

resultado de uma cadeia que atribui

visibilidade ao fenômeno em estudo.

EM SUMA:

Os elementos visuais da pesquisa científica são construtos estilizados, específicos para seu

campo de estudo, e, geralmente, decodificáveis apenas por uma audiência específica.

OS NÚMEROS:

• 5 conferências internacionais (1993-1994)

• 90 apresentações

• 2048 elementos visuais – slides e transparências

• 3 campos de estudo

MEDICINA FÍSICA GEOLOGIA

OS DADOS:

Os sistemas semióticos do gênero escrito científico:

MONOSSÊMICO

POLISSÊMICO LINGUÍSTICOVISUAL - FIGURATIVO

MATEMÁTICOVISUAL - GRÁFICO

A PIRÂMIDE IMAGÉTICA:

GRÁFICAS

NUMÉRICAS

FIGURATIVAS

TEXTUAIS

34%

18%

25%

23%

A HIERARQUIA E – D:

VISUAL E. VISUAL D.

EXPOSIÇÃO ORAL

• geral - específico

• problema - solução

• instrumento - resultado

• externo - interno

• comparação - contraste

AS CONCLUSÕES:

O uso de elementos semióticos não-linguísticos compensa a falta de fluência verbal do

apresentador ou da platéia.

Com o uso simultâneo dos dois canais – verbal e visual, cabe aos elementos visuais o papel de

estruturar a comunicação.

A compreensão oral pode ser bastante facilitada pela análise dos elementos

visuais.

A língua inglesa não é a única “linguagem internacional da ciência”; o discurso visual também desempenha

essa função.

AS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE INGLÊS: