FACULTAD DE CIECIAS MÉDICASMEDICINA HUMANA

“SEMINARIO” 

COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN EN MEDICINA

AUTORES:BULLÓN ESPINOZA, GABRIELA

CERÓN CASTILLO, FREYSSCAPARACHÍN CANALES, KATTY

JURADO GALVÁN, ÍTALO

ASESOR:M.C. Frany G. Rojas Palpán

ORÍGEN:• Se trata de una actividad o

institución académica que tuvo su origen en la Universidad de Göttingen (Alemania) a fines del siglo XVIII: La inventaron los universitarios alemanes para sustituir la palabra cátedra y para demostrar que es posible unir la investigación y la docencia a fin de que mutuamente se complementen y así poder ayudar a la sociedad con los proyectos a realizar.

DEFINICIÓN:• Forma organizativa del proceso de enseñanza-aprendizaje en

la que los estudiantes profundizan en el contenido de las asignaturas a través de la exposición en forma clara y precisa, enfatizando en los aspectos generales de dicho contenido.

• El seminario es un grupo de aprendizaje activo, pues los participantes no reciben la información ya elaborada, como convencionalmente se hace, sino que la buscan, la indagan por sus propios medios en un ambiente de recíproca colaboración. Es una forma de docencia y de investigación al mismo tiempo.

OBJETIVO:

• El objetivo del seminario es que el alumno aprenda a reflexionar, que adopte un comportamiento activo y que aprenda a debatir en grupo y a defender sus posturas.

TIPOS DE SEMINARIOS:

• Preguntas y respuestas • Paneles• Mesa redonda• Video-debate

• Preguntas y respuestas • Diálogo • Ponencia• Ponencia-oponencia

NORMAS PARA SU PREPARACIÓN:

• La preparación de un seminario debe hacerse con bastante anticipación, ya que tienen dos clases de sesiones: las de las comisiones encargadas de estudio de subtemas, de concretar detalles y de elaborar las recomendaciones; y las sesiones plenarias que tienen por objeto determinar puntos de vista generales y sacar conclusiones.

• Elección del tema. • Elaboración del plan y distribución

de subtemas entre las comisiones.

NORMAS PARA SU REALIZACIÓN:

• Reuniones previas de las comisiones para estudio de los subtemas. Cada comisión nombra su representante y un relator para las plenarias.

• Reunión plenaria, que debe ser coordinada por un presidente que modera las intervenciones de los relatores de las diferentes comisiones. Un secretario general del seminario que debe redactar el documento final con base en las ponencias presentadas por escrito al seminario por cada comisión.

ACTIVIDADES DEL ALUMNO:• PREPARACIÓN: Generalmente, el estudiar un determinado

tema y ampliarlo buscando material.

• ELABORACIÓN: Posteriormente, debe pensar, reflexionar, resolver los distintos problemas que plantea el tema y desarrollar una síntesis que debe normalmente presentar por escrito.

• EXPOSICIÓN : Y por último, debe ser capaz de exponer claramente al resto de los compañeros el resultado de su trabajo, defenderlo y aclarar las dudas y cuestiones que puedan plantear los demás y el profesor

VENTAS DE SU APLICACIÓN• Profundizar, consolidar y

concretar la materia estudiada y a la vez plantear nuevos problemas (que sirven de inicio a otros contenidos).

• Desarrolla la habilidad de pensar por sí mismos, de autoevaluarse y evaluar a los demás, así como de analizar los datos de la ciencia y la práctica social.

• Favorece la ejecución de procesos del pensamiento como el análisis, la síntesis, la comparación y la generalización.

• Contribuye a que argumenten sus criterios con fundamento y encuentren soluciones a la problemáticas que se planteen; a formar puntos de vista y opiniones acordes con la ideología marxista – leninista y desarrolla habilidades en el manejo del libro de texto, documentos y otros materiales y los pasos de una metodología para sintetizar, extrae lo esencial, y elaborar resúmenes.

PARTICIPANTES DEL SEMINARIO:

• SOLO ESTO me falat a..consultare un libro si !!

CONSEJOS:

• No rechazar las primeras intervenciones aunque sean erróneas.

• No mantener las opiniones de forma rígida.

• No responder a preguntas que podrían ser contestadas por otros miembros de la clase.

GRACIAS !!!

Frany Rojas Palpán