Componentes do grupo: Elaine Cristina da Silva Cruz Fabiola Jeronimo DuarteMaria de Jesus Silva

Orientadora: Jailma Marinho

“Como a mídia pode ser um facilitador para a aquisição de Linguagem?”

Campina Grande, 2015

Apresentação/Introdução

As mídias estão presentes nas mais variadas formas e modelos;

A linguagem é analisada como a primeira forma de socialização da criança;

A utilização de forma correta das tecnologias importa em uma oportunidade efetiva e colaborativa para o desenvolvimento de habilidades como também no processo de aquisição de linguagem.

Objetivos

OBJETIVO GERAL: Compreender como a mídia pode ser um facilitador para a aquisição de linguagem.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Identificar a importância e

contribuições do uso das tecnologias no âmbito educacional;

Conhecer como as mídias podem ser utilizadas pedagogicamente e

funcionando como facilitadora do processo de aquisição de linguagem;

Refletir sobre o valor da mídia como método facilitador da aquisição de

linguagem

Metodologia

Pesquisa e leitura bibliográfica;elaboração o plano de trabalho.

Desenvolvimento/Referencial Teórico

A aquisição da linguagem vem suscitando grandes debates e pesquisas, principalmente tratando-se da aquisição da língua materna;

Vygotsky (1989), é através desse contato que a criança vai percebendo a linguagem e consequentemente relacionando-a aos objetos e aos indivíduos com os quais interage, pois sozinha seria incapaz de adquirir e desenvolver a linguagem;

A mídia pode realizar esse feito, a mesma está presente em nosso dia a dia, pois a qualquer lugar aonde vamos, nos deparamos com alguns recursos tecnológicos que fazem uso da mídia como forma de comunicação

Desenvolvimento/Referencial Teórico

As mídias no uso da aquisição da linguagem, são um forma de integração das crianças ao mundo digital, e estas vêm avançando significativamente como a televisão, computadores, tabletes e celuluar;

Segundo Vygotsky (1989), “os jogos proporcionam o desenvolvimento da linguagem, do pensamento e da concentração”;

O jogos trabalham atenção e percepção que são fatores essências na aprendizagem escolar, assim os jogos contribuem significadamente no processo de desenvolvimento destas habilidades

Desenvolvimento/Referencial Teórico

Existem vários sites e canais de mídias digitais que podem ser

utilizada como um instrumento de recurso didático pedagógico que

contribuem no processo de aprendizagem da criança como

jogos on-line do Discovery Kids e Escola Games;

Desta forma há de se considerar três aspectos importantes, para fazer o uso das tecnologias nas

escolas;

A formação dos professores, e habilidades em fazer a utilização

dos recursos midiáticos;

Equipamentos midiáticos adequados;

A escola deve ter um laboratório informática e outras tecnologias,

com um profissional habilitado para acompanhamento.

Tipo de Mídias Digitais que utilizados como recurso Pedagógico

O “Jogo das Cores”

http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoCores/

Conhecimento das cores, nele a criança deve seguir o arco-íris e indicar a cor das estrelas que encontrar pelo caminho;

O professor reforça o aprendizado das cores e seus nomes;

Aprimora da capacidade cognitiva e motora, raciocínio, fala entre outras funções;

O “jogo das Cores” é indicado para trabalhar com criança da Educação Infantil com idade entre dois e quatro anos. É nessas idades em que as crianças estão desenvolvendo as mais diversas de linguagem

Considerações Finais

A aquisição da linguagem possui mais um aliado, a tecnologia, que por meio das mídias, vem auxiliando as crianças a falarem de forma mais rápida e eficaz, esses mecanismos também ajudam a desenvolver outras qualidades;As mídias educacionais é um facilitador, que aos poucos, vem ocupando cada vez mais espaço no meio pedagógico, pois a mesma está sendo usada pelos professores e educadores, como um poderoso motivador para a aquisição e aprendizagem da linguagem materna, ou seja, a primeira língua;A escola também vive esta nova fase ou era de transformação pela informação, acompanhada por alegrias e preocupações, se de um lado entendemos o educando como autor de seu processo de criação, por outro lado ainda vemos professores e a escola ainda distantes dessa nova realidade.

Referências

http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoCores/ Acessado em; 02/01/2015http://midiasnaeducacao-joanirse.blogspot.com.br/ ( Acessado em; 21 de Novembro de 2014).http://www.sala.org.br/index.php/tv/entrevistas/901-gamificacao-na-educacao (Acessado em; 11 de Dezembro de 2014).O lúdico e os jogos educacionais, disponível em; http://penta3.ufrgs.br/midiasedu/modulo13/etapa1/leituras/arquivos/Leitura_1.pdf. (Acessado em: Acessado em; 18 de Novembro de 2014).http://discoverykidsbrasil.uol.com.br/