secretaria municipal de educaÇÃo 3ª etapa de estudos

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

3ª ETAPA DE ESTUDOS - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS – 1º ANO

ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS

ESCOLA: EMEF “ PEDRO BALBINO DE MENEZES ”

ALUNO (A): _________________________________________________________________

PROFESSOR (A):________________________________TURMA:____________TURNO:_________

SENHORES PAIS E/OU RESPONSÁVEIS;

A APOSTILA DE ATIVIDADES FOI PRODUZIDA POR PROFESSORES DO 1º ANO, CONTENDO

ATIVIDADES DIRECIONADAS AS CRIANÇAS QUE CONTARÃO COM A COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA

POR MEIO DA COMUNICAÇÃO TECNOLÓGICA E OUTROS, POR ONDE AS DÚVIDAS PODERÃO

SER SANADAS, DESTA MANEIRA OCORRERÁ A AVALIAÇÃO MEDIANTE A TROCA DE

INFORMAÇÕES ENTRE A FAMÍLIA E PROFESSORES E POSTERIORMENTE COM O RETORNO DAS

AULAS PRESENCIAIS. AS ATIVIDADES TERÃO TEMPO ESTIPULADO EM 30 DIAS PARA SEREM

CONCLUÍDAS. VALE LEMBRAR QUE AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NÃO SUBSTITUEM O

APRENDIZADO ESCOLAR, NO ENTANTO CONTAMOS COM A COLABORAÇÃO DA FAMÍLIA NA

ORGANIZAÇÃO DE UMA ROTINA DE ESTUDOS PARA MELHOR AJUDAR AS CRIANÇAS.

CRONOGRAMA

REALIZAR

13/04 a 10/05/2021

DEVOLVER

10/05 a 14/05/2021

SOORETAMA-ES

2021

Atenciosamente,

Equipe Pedagógica!

A escolha do local de estudo é muito importante:

Opte por lugares bem iluminados e arejados;

Escolha um lugar onde não haja muito trânsito

de pessoas;

Elimine as distrações como celular, televisão e

rádio, etc.

Defina um horário diário de estudos, de preferência no

mesmo horário em que a criança frequenta a escola.

Faça intervalos.

CRIANDO BONS HÁBITOS DE ESTUDO EM CASA

Sem Interrupções! Respeite o horário de estudos de seu filho! Ele deve se

concentrar e para isso evite interromper ou interferir

desnecessariamente. Deixe outras atividades para

depois dos estudos.

Auxilie nas atividades A sua participação é muito importante para o bom

andamento das atividades. Esclareça dúvidas e

incentive o estudo. Mas lembre que quem deve realizar

a atividade é a criança. Não resolva por ela! Ofereça os

meios para que ela mesma consiga realizar.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES

TURMA: PROFESSOR(A):

NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 1º DIA DATA:____/____/_______

QUE TAL INICIAR COM QUADRINHA POPULAR? AS QUADRINHAS POPULARES SÃO RIMAS COMPOSTAS DE QUATRO VERSOS. AS RIMAS APARECEM GERALMENTE NA SEGUNDA E QUARTA LINHA.

QUESTÃO 01: COM AJUDA DE UM ADULTO, LEIA A QUADRINHA POPULAR.

EI, ZÉ, VOCÊ VIU O MEU BONÉ? EI, RENATO, COLOQUE O SEU SAPATO. EI, CAROLA, VAMOS JOGAR BOLA? EI, ELIANE, COLOCA O MEU PRATO? Quadrinha popular

A] PINTE COM O LÁPIS DE COR AZUL, AS PALAVRAS QUE TÊM O MESMO SOM FINAL.

B]CIRCULE OS NOMES DE PESSOAS QUE APARECEM NO TEXTO ACIMA.

QUESTÃO 02: ACOMPANHE COM UM ADULTO A LEITURA DE ALGUMAS PALAVRAS.

RICARDO MARINA MURILO JOSÉ MILENA PEDRO

A] ESSAS PALAVRAS INDICAM:

( ) NOMES DE OBJETOS. ( ) NOMES DE PESSOAS.

B] CIRCULE OS NOMES QUE TÊM A MESMA QUANTIDADE DE LETRAS.

C] QUANTAS LETRAS TÊM? _____________________________

D] QUAIS DESSES NOMES COMEÇAM COM A MESMA LETRA?

_________________________________________________________________________________________

E] QUAIS DESSES NOMES TÊM O MAIOR NÚMERO DE LETRAS?

_________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03: ESCREVA ESTES NOMES NA COLUNA ADEQUADA.

DANIEL - CARMEM - LUCAS - RAQUEL - MARGARETE - BEATRIZ - RITA - GABRIEL - PEDRO - URBANO

NOMES DE MENINAS NOMES DE MENINOS



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: MATEMÁTICA

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 2º DIA DATA:____/____/______

HOJE VAMOS COMEÇAR COM A ORDEM CRESCENTE E ORDEM DECRESCENTE.

A ORDEM CRESCENTE ACONTECE DO MENOR PARA O MAIOR.

A ORDEM DECRESCENTE ACONTECE DO MAIOR PARA O MENOR.

QUESTÃO 01: NUMERE AS BOLAS DO SORVETES, SEGUINDO A ORDEM...

QUESTÃO 02: COMPLETE OS NÚMEROS FALTOSOS DA SEQUÊNCIA.

ESCOLA: EMEF PEDRO BALBINO DE MENEZES TURMA: PROFESSOR (A):

NOME DO ALUNO (A):

DISCIPLINA: HISTÓRIA

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 3º DIA DATA:____/____/_____

EU SOU ASSIM

TODAS AS PESSOAS, OBJETOS, ANIMAIS, PLANTAS E LUGARES TÊM

NOME.

CADA NOME TEM UMA ORIGEM E UMA HISTÓRIA.

TODOS NÓS TEMOS UM NOME

MARCELO, JOAQUIM OU JOSÉ. REGINA, SÔNIA OU MARIA. TODAS AS PESSOAS TÊM UM NOME. DEPOIS DO NOME, O SOBRENOME

SILVA, PEREIRA, GONZAGA... ALÉM DO NOME, AS PESSOAS TÊM UM SOBRENOME. O SOBRENOME IDENTIFICA A FAMÍLIA À QUAL PERTENCEMOS.

QUESTÃO 01: QUAL É O SEU NOME?

___________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02: QUAL É O SEU SOBRENOME?

___________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03: AGORA, ESCREVA SEU NOME COMPLETO: NOME E SOBRENOME.

___________________________________________________________________________________

AS COISAS E OS LUGARES TÊM NOME

O NOME IDENTIFICA TODAS AS COISAS QUE EXISTEM. LUGARES OBJETOS, ANIMAIS E

FLORES TÊM NOME. CADA TIPO DE FLOR, POR EXEMPLO, TEM NOME: ROSA, MARGARIDA,

HORTÊNSIA.

QUESTÃO 04: COMPLETE O NOME DAS FLORES COM AS VOGAIS.

R__S___ M__RG__R__D__ H__RT__C__ __

QUESTÃO 05: QUAL O NOME DO LUGAR ONDE VOCÊ VIVE?

___________________________________________________________________________________

EU SOU

A

ALLANA.

EU SOU O LUCAS

CARVALHO E ELE É

O LUCAS

GONZAGA.


TURMA: PROFESSOR (A):

NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: GEOGRAFIA

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 4º DIA DATA:___/_____/____

CONVIVÊNCIA COM O OUTRO: A FAMÍLIA

QUESTÃO 01: PINTE NO TEXTO AS PESSOAS QUE FAZEM PARTE DA FAMÍLIA.

QUESTÃO 02: QUEM SÃO AS PESSOAS QUE FORMAM A SUA FAMÍLIA?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03: DESENHE OU COLE FOTO DA SUA FAMÍLIA DENTRO DA CASA.

A FAMÍLIA É O PRIMEIRO GRUPO DO

QUAL AS PESSOAS FAZEM PARTE.

PAI, MÃE, IRMÃOS, AVÓS, TIOS E PRIMOS

FORMAM A FAMÍLIA. MAS NEM TODOS AS

FAMÍLIAS SÃO FORMADOS POR TODAS

ESSAS PESSOAS.

COM NOSSA FAMÍLIA NÓS PODEMOS

APRENDER MUITAS COISAS.



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: CIÊNCIAS

ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 5º DIA DATA:____/____/_____

OLÁ CRIANÇAS! VAMOS REALIZAR HOJE UMA ATIVIDADE MUITO LEGAL E DIVERTIDA! SERÁ UMA ATIVIDADE SOBRE O CORPO HUMANO. “NOSSO CORPO” PRIMEIRO VAMOS CANTAR E DANÇAR A MÚSICA: FUI AO MERCADO

QUESTÃO 01: OS PAIS OU A PESSOA RESPONSÁVEL PELO O ACOMPANHAMENTO E INSTRUÇÕES DESSAS ATIVIDADES COM A CRIANÇA, DEVEM CANTAR JUNTOS COM A CRIANÇA A LINK DA MÚSICA : https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g FUI AO MERCADO GALINHA PINTADINHA FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU PÉ EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR BATATA ROXA E FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA COXA EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR MELÃO E A FORMIGUINHA SUBIU NA MINHA MÃO EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR GERIMUM E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU BUMBUM EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR UM GIZ E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU NARIZ EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR FUI AO MERCADO COMPRAR CAFÉ E A FORMIGUINHA SUBIU NO MEU PÉ EU SACUDI, SACUDI, SACUDI MAS A FORMIGUINHA NÃO PARAVA DE SUBIR. QUESTÃO 02: QUAIS SÃO AS PARTES DO CORPO QUE APARECEM NA MÚSICA? PINTE COM AJUDA DA SUA FAMÍLIA O NOME DE CADA UMA. QUESTÃO 03: LOCALIZE NA IMAGEM ACIMA AS PARTES DO CORPO CITADAS NA MÚSICA E

CIRCULE-AS.

https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 6º DIA DATA:____/_____/_____

QUESTÃO 01: LEIA COM A AJUDA DE UM ADULTO E DESCOBRINDO AS PALAVRAS QUE FALTAM.

VAMOS DESCOBRIR PALAVRAS ESCONDIDAS NA PARLENDA?

A] QUANTAS PALAVRAS ESTÃO FALTANDO? _________________

B] QUAIS SÃO ELAS? ______________________________________________________

QUESTÃO 02: OBSERVE A PALAVRA: BISCOITO

A] COM QUE LETRA COMEÇA? ___________________________________

B] COM QUE LETRA TERMINA? ___________________________________

C] QUAL É A SÍLABA INICIAL? _____________________________________

D] E A SÍLABA FINAL? __________________________________________

QUESTÃO 03: A PARLENDA ABAIXO ENCONTRA-SE FORA DE ORDEM.ESCREVA-A NOVAMENTE COMO A

CONHECEMOS.

_____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________

QUESTÃO 04: REGISTRE UMA PARLENDA QUE VOCÊ SAIBA DE MEMÓRIA. E ILUSTRE-A.

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________ ____________________________________________________



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 7º DIA DATA:____/_____/______

QUESTÃO 01: OBSERVE A OS NÚMEROS ABAIXO.

QUESTÃO 02: LIGUE CADA CONJUNTO DE FIGURAS AO NUMERAL CORRESPONDENTE E, DEPOIS PINTE O CONJUNTO ONDE HÁ MAIS ELEMENTOS.



NOME DO ALUNO:



OLÁ CRIANÇAS!

VAMOS LER COM AJUDA DA FAMÍLIA O TEXTO ABAIXO:

CADA PESSOA É ÚNICA

VOCÊ JÁ NOTOU QUE AS PESSOAS SÃO DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS?

VOCÊ E SEUS AMIGOS, POR EXEMPLO, TÊM JEITOS DIFERENTES DE ANDAR, DE FALAR E DE

PENSAR. ALGUNS GOSTOS SÃO PARECIDOS, MAS OUTROS, NÃO.

APESAR DE TODAS AS DIFERENÇAS, DEVEMOS APRENDER A RESPEITAR AS PESSOAS COMO

ELAS SÃO, PARA VIVERMOS EM HARMONIA.

QUESTÃO 01: OBSERVE AS IMAGENS E MARQUE UM X NAS SUAS ATIVIDADES PREFERIDAS.

RAFAEL ADORA DANÇAR. EDUARDO ADORA JOGAR MARCELO GOSTA

BASQUETE COM OS AMIGOS. MUITO DE CONVERSAR.

JOÃO ADORA LER. ALICE GOSTA DE JOANA GOSTA

JOGAR GAMES. DE DESENHAR.



NOME DO ALUNO(A):



VOCÊ E OS OUTROS GRUPOS

ALÉM DE CONVIVER COM O GRUPO DA FAMÍLIA, VOCÊ TAMBÉM CONVIVE COM PESSOAS DE OUTROS GRUPOS: O GRUPO DOS AMIGOS, DA ESCOLA, DA IGREJA, ENTRE OUTROS.

NA ESCOLA, POR EXEMPLO, VOCÊ CONVIVE COM PESSOAS QUE NÃO SÃO DA SUA FAMÍLIA. NA ESCOLA VOCÊ CONVIVE COM OS COLEGAS DE TURMA, OS PROFESSORES E OUTROS FUNCIONÁRIOS.

VAMOS LER UM LINDO POEMA!

A ESCOLA

ISABEL CRISTINA SILVEIRA SOARES

COMO É BOM SER CRIANÇA

TER ESCOLA PRA ESTUDAR

LÁ APRENDENDO, CORTO E COLO

E TENHO TEMPO PARA BRINCAR!

A PROFESSORA É MINHA AMIGA

CADA COLEGA, COMPANHEIRO

NOS MOMENTOS DE LEITURA

O LIVRO É MEU PARCEIRO!

QUESTÃO 01: CIRCULE A PALAVRA “ ESCOLA” NO POEMA ACIMA.

QUESTÃO 02: PINTE OS ESPAÇOS ENTRE AS PALAVRAS DO POEMA.

QUESTÃO 03: PINTE DE AMARELO AS VOGAIS E VERDE AS CONSOANTES DA PALAVRA:

QUESTÃO 04: OBSERVE A PALAVRA ESCOLA, LEIA NO POEMA E REGISTRE NOS RETÂNGULOS

ABAIXO TODAS AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM LETRA GRIFADA.

E S C O A L



NOME DO ALUNO(A):



COMO É MEU CORPO?

TODOS NÓS, SERES HUMANOS, TEMOS UM CORPO.

VAMOS LEMBRAR O NOME DAS PARTES DO NOSSO CORPO.

O CORPO HUMANO É DIVIDIDO EM QUATRO PARTES PRINCIPAIS:

CABEÇA, PESCOÇO,TRONCO E MEMBROS.

USAMOS DIFERENTES PARTES DO CORPO PARA SENTIR O QUE NOS RODEIA, COMO A PELE, A

LÍNGUA, AS ORELHAS OS OLHOS E O NARIZ.

QUESTÃO 01: COMPLETE OS NOMES DAS PARTES DO CORPO. DEPOIS LIGUE O NOME DA PARTE À REGIÃO CORRESPONDENTE DO CORPO DO MENINO. QUESTÃO 02: QUANTOS TEMOS? PINTE OS QUADRINHOS PARA REPRESENTAR A QUANTIDADE.

QUESTÃO 03:OBSERVE OS NOMES E O DESENHO QUE ESTÃO ABAIXO, EM SEGUIDA COM A AJUDA DE UM MEMBRO DA SUA FAMÍLIA LIGUE A PALAVRA AO DESENHO CORRETAMENTE.

OLHO PÉ NARIZ MÃO

___ÍNG___A

___LH___ ___A___IZ

O___ELH___

P___L___ M___O___



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 11º DIA DATA:_____/_____/______

VOCÊ JÁ VIU OU USOU UMA AGENDA DE TELEFONES? SABE PARA QUE ELA SERVE?

QUESTÃO 01: OBSERVE E LEIA ESTA AGENDA DE TELEFONES.

A] O QUE VOCÊ VÊ NA AGENDA ACIMA?

( ) SÓ LETRAS . ( ) SÓ NÚMEROS . ( ) LETRAS E NÚMEROS .

B] QUAL A FUNÇÃO DESTAS LETRAS?

____________________________________________________________________________________________

C] VOCÊ TEM TELEFONE? __________________________________________________________________________

D]QUAL A IMPORTÂNCIA DE UMA AGENDA EM UM TELEFONE?

_____________________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02: MONTE A SUA AGENDA TELEFÔNICA.

AGENDA TELEFÔNICA

NOMES NÚMEROS NOMES NÚMEROS

A- N-

B- O-

C- P-

D- Q-

E- R-

F- S-

G- T-

H- U-

I- V-

J- W-

K- X-

L- Y-

M- Z-

AGENDA TELEFÔNICA É ORGANIZADA NA ORDEM DO ALFABETO, PARA MELHOR INSERÇÃO DOS NOMES.



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 12º DIA DATA:_____/______/_______

QUESTÃO 01: VAMOS JUNTAR E CONTAR OS ELEMENTOS? OBSERVE E COMPLETE.

QUESTÃO 02: RESOLVA OS PROBLEMAS, USANDO A SUBTRAÇÃO.



NOME DO ALUNO(A):



QUESTÃO 01: COMPLETE AS FICHAS A SEGUIR COM SEUS GOSTOS E SUAS PREFERENCIAS. VOCÊ PODE ESCREVER OU DESENHAR.

UM POUCO

SOBRE

MIM

NOME

COMIDA FAVORITA

ESPORTE FAVORITO

MINHA ROUPA FAVORITA

BRINCADEIRA FAVORITA



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 14º DATA:_____/______/_____

A ESCOLA É LUGAR ONDE APRENDEMOS MUITAS COISAS, A LER, ESCREVER, CONTAR, PINTAR E DESENHAR. NA ESCOLA NÓSTAMBÉM NOS DIVERTIMOS COM NOSSOS COLEGAS. AGORA OBSERVE OS RETÂNGULOS COM MUITA ATENÇÃO PARA REALIZAR A ATIVIDADE.

QUESTÃO 01: PINTE AS ATIVIDADES QUE VOCÊ COSTUMA FAZER COM SEUS COLEGAS NA ESCOLA.

QUESTÃO 02: COMPARE AS IMAGENS.

1- 2-

A] QUAL É O ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA MOSTRADO NA IMAGEM 1? E NA IMAGEM 2?

1____________________________________________________________________________________

2____________________________________________________________________________________

B] COM QUEM VOCÊ CONVIVE EM CADA UM DESSES ESPAÇOS?

1____________________________________________________________________________________

2____________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03: O QUE PRECISO PARA CONVIVER BEM COM AS PESSOAS?

_____________________________________________________________________________________

LANCHAR.

BRINCAR NO RECREIO.

ASSISTIR. À TELEVISÃO. COMEMORAR DATAS FESTIVAS.

IR AO SUPERMERCADO.

LER E OUVIR HISTÓRIAS DE LIVRO.

CUIDADOS COM O CORPO HIGIENE

OS CUIDADOS QUE TEMOS COM A LIMPEZA DO NOSSO CORPO SÃO CHAMADOS DE HÁBITOS DE HIGIENE.

EXISTEM SERES MUITO PEQUENOS CHAMADOS DE MICROORGANISMOS. ALGUNS DELES, QUANDO ENTRAM EM NOSSO CORPO, PODEM CAUSAR DIVERSAS DOENÇAS.

PARA EVITAR ESSES PROBLEMAS, É PRECISO MANTER O CORPO E O AMBIENTE SEMPRE LIMPO.

VEJA AO LADO ALGUNS HÁBITOS DE HIGIENE QUE TODOS DEVEM PRATICAR.

QUESTÃO 01: DESEMBARELHE AS LETRAS E FORME A FRASE DE ACORDO COM O DESENHO. QUESTÃO 02: DEVEMOS CUIDAR DAS NOSSAS MÃOS E DAS UNHAS MANTENDO- AS SEMPRE LIMPINHAS. CIRCULE OS OBJETOS QUE PRECISAMOS PARA CUIDAR DAS MÃOS E DAS UNHAS.

QUESTÃO 03: NOSSAS MÃOS DEVEM SER LAVADAS. MARQUE COM UM X AS RESPOSTAS CORRETAS.

( ) ANTES DE FAZER A LIÇÃO DE CASA.

( ) DEPOIS DE USAR O BANHEIRO.

( ) SOMENTE NA HORA DO BANHO.

( ) ANTES DAS REFEIÇOES.



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 15º DIA DATA:_____/_____/_______



NOME DO ALUNO(A):



QUESTÃO 01: COLOQUE AS LETRAS DO ALFABETO EM ORDEM, NOS QUADRINHOS.

QUESTÃO 02:OBSERVE OS DESENHOS E ESCREVA O NOME DE CADA UM, SEGUINDO A ORDEM ALFABÉTICA.

1- ___________________________________ 9- ____________________________________

2- ___________________________________ 10- ____________________________________

3- ___________________________________ 11- ___________________________________

4- ___________________________________ 12- ___________________________________

5- ___________________________________ 13 -___________________________________

6 -___________________________________ 14- ___________________________________

7- ___________________________________ 15- ___________________________________

8- ___________________________________



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 17º DIA DATA:______/______/______

CONHECENDO O ANTECESSOR E SUCESSOR DOS NÚMEROS NATURAIS. ANTECESSOR: É O NÚMERO QUE VEM IMEDIATAMENTE ANTES DE OUTRO NÚMERO NA SEQUÊNCIA. SUCESSOR: É UM NÚMERO QUE VEM IMEDIATAMENTE DEPOIS DE OUTRO NÚMERO NA SEQUÊNCIA.

QUESTÃO 01: COMPLETE COM OS NÚMEROS NATURAIS, ANTECESSOR E SUCESSOR.

QUESTÃO 02: RESOLVA AS ADIÇÕES PINTANDO OS CÍRCULOS E USANDO CORES DIFERENTES PARA CADA PARCELA.



NOME DO ALUNO(A):



MUDANÇAS COM O PASSAR DO TEMPO

VOCÊ MUDOU COM O PASSAR DO TEMPO.

VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE NOSSA VIDA VAI MUDANDO COM O PASSAR DO TEMPO? PASSAMOS

POR ALGUMAS FASES E TODAS ELAS SÃO CHEIAS DE HISTÓRIAS PARA CONTAR. VAMOS

APRENDER AGORA QUE FASES SÃO ESSAS: NASCEMOS BEBÊ, DEPOIS NOS TRANSFORMAMOS

EM CRIANÇAS; PASSAMOS PELA ADOLESCÊNCIA, PELA FASE ADULTA E CHEGAMOS NA

VELHICE.

QUESTÃO 01: VAMOS OBSERVAR A IMAGEM COM ATENÇÃO ELA MOSTRA AS FASES DA VIDA.

CONVIDE A SUA FAMÍLIA PARA VER COM VOCÊ.

Fonte: herniadedisco.com.br

QUESTÃO 02: AS FIGURAS ABAIXO REPRESENTAM AS VÁRIAS FASES QUE UMA PESSOA

PASSA DURANTE A VIDA.

OBSERVE AS FIGURAS E LIGUE- AS A RESPECTIVA FASE DA VIDA.

CRIANÇA

ADULTO

IDOSO

BEBÊ



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 19º DIA DATA:_____/______/______

DO QUE VOCÊ BRINCA?

AS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS

FAZEM PARTE DA VIDA INFANTIL.

CARRINHO, BONECA, PIÃO, PETECA,

BOLINHA DE GUDE, BRINQUEDOS

DE MONTAR, JOGOS DE COMPUTADOR

E VIDEOGAMES, AMARELINHA, CIRANDA,

ESCONDE-ESCONDE, DOMINÓ,

PEGA-PEGA, PULA-CORDA.

QUANTOS BRINQUEDOS

E BRINCADEIRAS!

QUESTÃO 01: VOCÊ JÁ FEZ ALGUMAS DESSAS BRINCADEIRAS? MARQUE UM (X) NAS BRINCADEIRAS QUE VOCÊ JÁ BRINCOU.

QUESTÃO 02: QUAL É O SEU BRINQUEDO PREFERIDO? ___________________________________________________________________________________ QUESTÃO 03: DESENHE SEU BRINQUEDO PREFERIDO.



NOME DO ALUNO(A):



AS LETRAS A – E – I - O –U SÃO CHAMADAS DE VOGAIS. AS OUTRAS LETRAS DO ALFABETO SÃO CHAMADAS DE CONSOANTES.

QUESTÃO 01: LEIA COM AJUDA DE UM ADULTO A LISTA DE OBJETOS E ESCREVA OS NOMES NA COLUNA

CORRESPONDENTES.

CADERNO

ANEL

SOL

PIPA

OVO

RADIO

ARVORE

SOFÁ

ESTRELA

IGREJA

NOME DE OBJETOS

INICIADAS COM VOGAL INICIADAS COM CONSOANTES

QUESTÃO 02: COMPLETE AS PALAVRAS COM UMA DESTAS CONSOANTES.

G V M C P

_____AIVOTA ______ACHORRO _____EIXE

A] CIRCULE A PALAVRA COM O MAIOR NÚMERO DE CONSOANTES.

B] MARQUE UM (X) COM O MENOR NÚMERO DE CONSOANTES.

QUESTÃO 03: SEPARE AS PALAVRAS COM UM TRAÇO COLORIDO E ESCREVA A LISTA.

COLATESOURALÁPISCADERNOBARBANTEFOLHA ____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________



NOME DO ALUNO(A):



QUESTÃO 01: AS ALUNAS DO 1º ANO DA ESCOLA PEDRO BALBINO, ARRECADAM ALGUMAS PEÇAS DE ROUPAS PARA

UMA CAMPANHA BENEFICIENTE. OBSERVE O GRÁFICO DE ROUPAS ARRECADADAS PELAS CRIANÇAS E RESPONDA AS

QUESTÕES A SEGUIR.

QUESTÃO 02: COMPLETE COM O ANTECESSOR E SUCESSOR.



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: ENSINO RELIGIOSO


QUESTÃO 01: COM AJUDA DE UM ADULTO LEIA OU ESCUTE O TEXTO ABAIXO.

CONVIVÊNCIA COM O OUTRO

NÓS NASCEMOS E VAMOS CRESCENDO COM O TEMPO. NÃO EXISTEM PESSOAS IGUAIS.

CADA UMA TEM SEU JEITO DE SER, TEM GOSTOS PRÓPRIOS E TEM UM NOME.

É MUITO BOM TER UMA FAMÍLIA; NELA VOCÊ ENCONTRA AJUDA PARA VIVER.

EM UMA FAMÍLIA, DEVE EXISTIR AMOR, COMPREENSÃO, RESPEITO E CARINHO PARA

QUE TODOS SEJAM FELIZES.

QUESTÃO 02: COM BASE NO TEXTO ACIMA, VEMOS QUE CADA SER HUMANO TEM SUAS

CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS. ENTÃO, DIANTE DISSO, VOCÊ IRÁ FALAR UM POUCO DE VOCÊ

E DO OUTRO NAS QUESTÕES ABAIXO:

MEU NOME É_______________________________________________________________________

TENHO ANOS.

QUESTÃO 03: COMPLETE OS QUADRINHOS, ENCAIXANDO AS PALAVRAS QUE FAZEM

UMA FAMÍLIA FELIZ:

AMOR – TRABALHO – PAZ – UNIÃO – AMIZADE – CARINHO



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 23º DIA DATA:____/_____/____

QUESTÃO 01: COMPLETE AS PALAVRAS USANDO AS VOGAIS. A – E – I – O - U

QUESTÃO 02: REGISTRE OS NOMES DOS OBJETOS QUE INICIA COM AS VOGAIS.



NOME DO ALUNO(A):


ATIVIDADE NÃO PRESENCIAL - 24º DIA DATA:_____/____/_____

AMIGOS

O CRIADOR NÃO O FEZ PARA VIVER SOZINHO. BOM É SABER QUE EXISTEM PESSOAS DE QUEM

VOCÊ GOSTA E QUE GOSTAM DE VOCÊ!

QUESTÃO 01: ESCREVA O NOME DE AMIGOS DE QUEM VOCÊ GOSTA:

QUESTÃO 02: PINTE DE VERDE O QUE DEIXA NOSSOS AMIGOS FELIZES E DE VERMELHO O QUE DEIXA NOSSOS AMIGOS TRISTES :

ABRAÇOS

BRIGAS

FOFOCAS FELICIDADE

CUIDADO

AMOR ALEGRIA

CHUTE BRINCADEIRA



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: APROFUNDAMENTO DA LEITURA E ESCRITA ( ALE)


QUESTÃO 01: COM A AJUDA DE UM ADULTO, LEIA O POEMA ABAIXO.

QUESTÃO 02: PINTE A RESPOSTA CORRETA.

A] ONDE A BRUXA MORA?

B] MORAM COM A BRUXA.

C] ONDE TEM FEITIÇOS?



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: APROFUNDAMENTO DA LEITURA E ESCRITA ( ALE)


QUESTÃO 01: RECORTE OS DESENHOS E COMPLETE A ESTROFE DO POEMA ¨O ENCANTO DA BRUXA¨.

QUESTÃO 01: COM A AJUDA DE UM ADULTO FAÇA A LEITURA DO TEXTO ABAIXO:

ESTILO MUSICAL

ESTILO MUSICAL TRATA DE PERSONALIDADE E É O QUE DIFERE UM MÚSICO DO OUTRO, UM

COMPOSITOR DO OUTRO. É ALGO QUE ESTÁ ATRELADO AOS RITMOS, À MELODIA, À HARMONIA, À

FORMA DE TOCAR E OUTROS ELEMENTOS. ... COMO VOCÊ VAI ENTENDER MELHOR LOGO MAIS,

ARTISTAS DE UM MESMO GÊNEROS MUSICAIS PODEM TER ESTILOS BEM DIFERENTES.

A] QUAIS OS ESTILOS MÚSICAS

CITADOS NO TEXTO ACIMA?

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

B] QUAL DESSES ESTILOS VOCÊ

MAIS GOSTA?

______________________________

______________________________

______________________________

C] VOCÊ CONHECE OUTRO ESTILO DE MÚSICA? QUAL?

____________________________________________________________________________

D] VOCÊ ACREDITA QUE O CASCÃO DANÇA MELHOR QUE A MÔNICA?

____________________________________________________________________________

QUESTÃO 02: PINTE OS INSTRUMENTOS MÚSICAIS.



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: ARTE


QUESTÃO 01: LIGUE AS BOLAS AOS ESPORTES.



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA


RECONHECENDO OS ESPORTES.

O ESPORTE, ENQUANTO ATIVIDADE FÍSICA ORGANIZADA, É IMPORTANTE

NÃO APENAS PARA O DESENVOLVIMENTO FÍSICO E MOTOR,

MAS TAMBÉM PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DAS CRIANÇAS.

PARTIR DE SUAS REGRAS E CONDIÇÕES, AS CRIANÇAS

CONSEGUEM COMPREENDER FORMAS DE RELACIONAREM-SE COM

OS OUTROS, TROCANDO EXPERIÊNCIAS, COMPETINDO E AJUDANDO

UNS AOS OUTROS. EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE ESPORTE, OS ESPORTES

DE INVASÃO (FUTEBOL, HANDEBOL E BASQUETE), OS ESPORTES DE

MARCA (ATLETISMO, LEVANTAMENTO DE PESO) E OS ESPORTES

DE REDE/PAREDE (VÔLEI, BADMINTON E TÊNIS). CONHECEREMOS SOBRE

CADA CLASSE EM OUTRAS ATIVIDADES.

QUESTÃO 01: NOS ESPORTES DO TEXTO¨RECONHECENDO OS ESPORTES¨, FUTEBOL, VOLEI,

BASQUETE E TÊNIS. QUAL DELES VOCÊ JÁ BRINCOU?

_____________________________________________________________________________________

QUESTÃO 02: QUAL ESPORTE VOCÊ GOSTARIA DE BRINCAR?

_____________________________________________________________________________________

QUESTÃO 03: AGORA COM VOCÊ NO CAÇA-PALAVRA.

ENCONTRE A PARAVRA VÔLEI E PINTE DE AMARELO.

ENCONTRE A PARAVRA FUTEBOL E PINTE DE VERDE.

ENCONTRE A PARAVRA BADMINTON E PINTE DE AZUL.

ENCONTRE A PARAVRA ESGRIMA E PINTE DE VERMELHO.

ENCONTRE A PARAVRA HANDEBOL E PINTE DE LARANJA.

QUE TAL COLORIR OS DESENHOS!!!

LEMBRANDO QUE ESTAMOS EM QUARENTENA, POR ISSO, FAÇAM AS ATIVIDADES DENTRO DE SUAS PRÓPRIAS CASAS.



NOME DO ALUNO(A):

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA


A PAZ A PAZ É GERALMENTE DEFINIDA COMO UM ESTADO DE CALMA OU TRANQUILIDADE, UMA AUSÊNCIA DE PERTURBAÇÕES E AGITAÇÃO. NO DIA DEZOITO DE ABRIL É COMEMORADO O DIA DA PAZ NO NOSSO MUNICÍPIO. O QUE ESTAMOS FAZENDO PARA CONSTRUIR E CULTIVAR A PAZ NA NOSSA CASA, NO NOSSO BAIRRO E MUNICÍPIO? VAMOS REFLETIR JUNTOS. PALAVRAS QUE CONSTROEM A PAZ: RESPEITO, AMOR, CARIDADE, PERDÃO, HUMILDADE, AMIZADE... VAMOS REFLETIR JUNTOS.

QUESTÃO 01: AGORA FAÇA UMA COLAGEM BEM BONITA NA POMBA DA PAZ. VOCÊ VAI

PRECISAR DE COLA E DE ALGODÃO. PODE SER PAPEL DE COR CLARA PICOTADO TAMBÉM.



NOME DO ALUNO(A):



Referências bibliográficas:

https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g https://www.soescola.com/2019/10/atividades-dia-das-criancas-2-ano.html

https://www.espacoeducar.net/2019/01/projeto-identidade-meu-album-de.html

DEIXO AQUI O MEU CARINHO! UM

FORTE ABRAÇO DE SUA

PROFESSORA...

https://www.youtube.com/watch?v=78xEaW5GJ0g

http://www.soescola.com/2019/10/atividades-dia-das-criancas-2-ano.html

http://www.espacoeducar.net/2019/01/projeto-identidade-meu-album-de.html

secretaria municipal de educaÇÃo 3ª etapa de estudos

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