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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA ALBERTINA BANNWART BERDU”

VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

Orientação para realização da atividade: Caro responsável, considerando a prorrogação da suspensão de aulas,

iremos realizar nesta semana atividades de VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM com o objetivo de mapear e reorganizar

o processo de ensino aprendizagem. Por esse motivo, as atividades dessa semana não serão enviadas com respostas

para conferência. Orientamos que prepare um lugar agradável para que seu (sua) filho (a), ao longo da semana, possa

realizar as atividades com atenção. Não se esqueça de colocar o nome e a turma.

ATIVIDADE 1 – LEITURA E CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS

1.1 - Leia o trecho de uma reportagem sobre terremotos e depois, responda as perguntas:

A Terra é como um ovo cozido com a casca quebrada. Ela tem um centro líquido que vive se

mexendo. Seus movimentos fazem os pedaços de casca, as placas tectônicas, empurrarem-se. Tanta

pressão gera o terremoto. O Japão fica perto do encontro entre placas, por isso o chão vive tremendo por

lá. Uma delas é a placa do Pacífico. Ali, há vulcões e acontecem 90% dos terremotos do mundo.

Disponível em: file:///C:/Users/200716/Desktop/projeto%20buriti/avalia__o%20(17).pdf Acesso em 05/10/2020

A) De acordo com o texto, por que acontecem os terremotos?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

B) Escreva três substantivos próprios existentes no texto.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

C) Por que esses substantivos são chamados de “próprios”?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

1.2 - Leia as palavras e acentue-as corretamente:

Jacare - Tambem -Ninguem - Alem - moca - promocao -limao -Guarana - voce - pure - croche - bambole –

complo - prisao - redacao - aco – diversao – hortela – macaneta – irmao.

Antes de iniciar, acesse o link: https://youtu.be/WmKxpBnpK8A do vídeo de 09/10/2020, que também consta na aba do portal da educação da nossa escola. Você terá as orientações para as atividades de Verificação da Aprendizagem.

https://youtu.be/WmKxpBnpK8A


Agora que você já acentuou todas as palavras, copie-as nos lugares adequados:

AGUDO CIRCUNFLEXO TIL CEDILHA

1.3 - Atenção para a classificação das palavras quanto à sílaba tônica.

Oxítona – última sílaba mais forte da palavra.

Paroxítona – penúltima sílaba mais forte da palavra.

Proparoxítona – antepenúltima sílaba mais forte da palavra.

Observe a sílaba tônica circulada nas palavras abaixo e classifique-as quanto à posição:

Exemplo: IN DA IA TU BA = PARÓXITONA

A) Ca ju_____________________

B) ga to__________________

C) ár vo re _________________

D) a ba ca xi________________

E) pás as ro ________________

F) fei jão __________________

1.4– Complete as palavras com R ou RR:

Disponível em : http://www.saladeatividades.com.br/atividades_de_portugues/ortografia/r-e-rr/ Acesso em 01/10/2020.

ATIVIDADE 2– VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM-LEITURA E ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A

31/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

http://www.saladeatividades.com.br/atividades_de_portugues/ortografia/r-e-rr/%20%20%20Acesso


Reescreva o texto no quadro ao lado do poema “Classificado Poético”, trocando a palavra um ou uma, por dois ou

duas, fazendo as devidas correções quanto à concordância, passando o texto do singular para o plural.

Disponível em :https://www.facebook.com/umventonailha/photos/troco-um-passarinho-na-gaiolapor-um-gavi%C3%A3o-em-pleno-artroco-um-passarinho-na-

gai/885957574772853/acesso Acesso em 04/10/2020.

ATIVIDADE – 3 -VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO- REFERENTE À SEMANA

DE 26/10 A 31/10/2020 - LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto e responda:

A galinha dos ovos de ouro

Um homem tinha uma galinha que punha ovos de ouro. Achando que por dentro ela era só ouro, matou-a,

mas não encontrou nada de diferente das outras galinhas. Assim, em vez de descobrir o enorme tesouro que

esperava, perdeu até o pequeno lucro que ela lhe dava.

ESOPO, 550ª.C. Fábulas de Esopo.porto Alegre: L&PM,2009.

Disponível em : https://drive.google.com/file/d/0BzPewewkSxkzVnBmVTVDWDFBeW8/view Acesso 03/10/2020.

1 - A fábula “A galinha dos ovos de ouro” ensina ao leitor que

(A) não se deve ser curioso.

(B) não se deve acreditar nas pessoas.

(C) não se deve ferir os animais.

(D) não se deve ser ambicioso

2 - Na cena abaixo, a famosa personagem Emília está de bruços e desenhando. A expressão de seu rosto revela que

ela

(A) levou um susto.

(B) reconheceu um amigo.

(C) ficou cansada.

(D) quis se levantar

Disponível em:

https://drive.google.com/file/d/0BzPewewkSxkzVnBmVTVDWDFBeW8/view Acesso 03/10/2020

CLASSIFICADO POÉTICO

Troco um passarinho na gaiola

Por um gavião em pleno ar


Por uma gaivota sobre o mar


Por uma andorinha em pleno voo


Por uma gaiola aberta, vazia...

https://www.facebook.com/umventonailha/photos/troco-um-passarinho-na-gaiolapor-um-gavi%C3%A3o-em-pleno-artroco-um-passarinho-na-gai/885957574772853/acesso

https://www.facebook.com/umventonailha/photos/troco-um-passarinho-na-gaiolapor-um-gavi%C3%A3o-em-pleno-artroco-um-passarinho-na-gai/885957574772853/acesso

https://drive.google.com/file/d/0BzPewewkSxkzVnBmVTVDWDFBeW8/viewacesso%2003/10/2020

https://drive.google.com/file/d/0BzPewewkSxkzVnBmVTVDWDFBeW8/viewacesso%2003/10/2020


ATIVIDADE 4 - VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ESCRITA- REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020

ATENÇÃO À COMANDA:

1º) Leia com atenção o trecho do conto “CHAPEUZINHO AZUL”.

2º) Continue a história de onde parou e dê a ela um final criativo.

3º) Não esqueça de iniciar os parágrafos com letra maiúscula.

4º) Coloque as pontuações adequadas.

5º) A continuação da história, deverá conter no mínimo 7 linhas.

6º) Ao finalizar sua produção, não esqueça de ler com atenção fazendo as correções necessárias.

Sua professora lerá seu texto para acompanhar sua aprendizagem. Capriche e boa sorte!

Chapeuzinho Azul

Era uma vez, uma menina chamada Chapeuzinho Azul. Ela gostava de andar de pônei.

Certo dia, Chapeuzinho Azul foi visitar a sua vovozinha. Levou uma cesta com geleia de uva e de abacaxi,

pão e chocolate. Levou também um desodorante.

Chegando lá na casa da vovó, ela amarrou o pônei na janela, abriu a porta e falou :

- Oi, vovó.

- Quem é?

-Sou eu, Chapeuzinho Azul.

Vovó estava na cama e comeu todo o lanche para ficar bem forte.

De repente, Chapeuzinho Azul foi tomar banho, o Lobo Mau chegou, pegou a vovozinha pelos cabelos e

jogou na lata do lixo.

Chapeuzinho Azul pegou o patinete, saiu em disparada e chamou o caçador . O caçador ...

Texto adaptado de: https://www.recantodasletras.com.br/contosdefantasia/1241315. Acesso em 12/10/2020.

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AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – LÍNGUA PORTUGUESA

GOSTEI DE REALIZAR ESTA ATIVIDADE : ( ) SIM ( ) NÃO QUAL GOSTOU MAIS?

QUAL ATIVIDADE GOSTEI MENOS DE FAZER:

PRECISEI DE AJUDA PARA REALIZAR ESTA ATIVIDADE: ( ) SIM ( ) NÃO

TEVE DIFICULDADES? SE DESEJAR, FAÇA ALGUMA SUGESTÃO OU OBSERVAÇÃO PARA A PROFESSORA:



VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - NÚMEROS, OPERAÇÕES E ÁLGEBRA - REFERENTE À SEMANA DE 26/10/2020 A

31/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______




para conferência. Orientamos que prepare um lugar agradável para que seu(sua) filho(a), ao longo da semana, possa

realizar as atividades com atenção. Não esqueça de colocar o nome e a turma.

ATIVIDADE 1. Leia com atenção e resolva as situações problema.

1.1 - A) Manuela comprou 3 caixas de leite, em cada caixa tem 12 litros. Quantos litros de leite ela comprou?

a) 36

b) 15

c) 9

d) 12

Retirado do AMDA diagnostica 2014 – 3° ano

B) Elaine quer distribuir 144 bombons em 4 embalagens. Quantos bombons ela colocará em cada embalagem?

a) 24

b) 148

c) 36

d) 140

Adaptado do AMDA diagnostica 2014 – 3° ano

C) Helena ganhou um livro que contem 377 páginas. Ela já leu 127. Quantas páginas faltam para terminar de ler o

livro?

a) 257

b) 127

c) 504

d) 250

1.2 - O número da casa de Isabel é 1.869. Assinale a alternativa que mostra a decomposição deste número.

(A) 100+ 800+60+9.

(B) 1000+800+60+9.

(C) 900+ 60+10+6.

(D) 1000+ 80+ 60+ 9.

Antes de iniciar, acesse o link: https://youtu.be/WmKxpBnpK8A do vídeo de 09/10/2020 que também consta na aba do portal da educação da nossa escola. Você terá as orientações para as atividades de Verificação da Aprendizagem.

https://youtu.be/WmKxpBnpK8A


1.3 - Resolva as operações

105 + 830=

679 – 467= 23 x4 =

Atividade 2: GEOMETRIA - REFERENTE À SEMANA DE 26/10/2020 A 31/10/2020 - MATEMÁTICA

Bruna ganhou uma barraca de seu padrinho.

A barraca que Bruna ganhou tem a forma de:

(A) uma pirâmide.

(B) um paralelepípedo.

(C) um cubo.

(D) uma esfera

Fonte:https://www.google.com.br/search?q=barraca+de+piramide&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved Acesso em 04/10/2020

Atividade 3: PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA - REFERENTE À SEMANA DE 26/10/2020 A 31/10/2020 –MATEMÁTICA

Observe a tabela:

Período 1° ano 2° ano 3° ano 4° ano 5° ano

Manhã 125 131 135 130 134

Tarde 127 132 136 133 135

a) Qual o total de alunos do 3° ano?

____________________________________________________________________________

b) Quantos alunos há no período da manhã na escola?

____________________________________________________________________________

c) E no período da tarde?

____________________________________________________________________________

d) Em qual período há mais alunos? Quantos a mais?

____________________________________________________________________________


ATIVIDADE 4: GRANDEZAS E MEDIDAS - SISTEMA MONETÁRIO -REFERENTE À SEMANA DE 26/10/2020 A 31/10/2020

Observe a cédula.

Fonte: Avaliação Municipal do Desenvolvimento do Aluno-Diagnóstica-ano 2014.

Quais possíveis notas poderão ser trocadas para ficar com a mesma quantidade do valor acima?

( A ) 1 nota de dez reais, 2 notas de cinco reais.

( B ) 2 notas de 5 reais, 1 nota de 2 reais.

( C ) 1 nota de cinco reais, 2 notas de dez reais.

( D ) 2 notas de dez reais, 1 nota de 20 reais.

Atividade 5 – GRANDEZAS E MEDIDAS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10/2020 A 31/10/2020 – MATEMÁTICA

Que horas são?

Disponível em: https://www.soescola.com/2017/04/atividades-para-trabalhar-as-horas.html Acesso em 06/10/2020

AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – MATEMÁTICA





https://www.soescola.com/2017/04/atividades-para-trabalhar-as-horas.html%20Acesso%20em%2006/10/2020



VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 - HISTÓRIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________ 3º ANO_______






1) Por que os portugueses resolveram cultivar cana de açúcar no Brasil?

a) Clima e solo favorável e valorização da cana - de - açúcar.

b) Os brasileiros gostavam da cana - de - açúcar.

c) Para vender e fazer muitos negócios nas índias.

d) Para oferecer bons trabalhos aos africanos.

2) Como era o trabalho dos africanos escravizados nas plantações de cana - de - açúcar?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

3) Como são chamados os descendentes e remanescentes de comunidades formadas por escravizados fugitivos?

a) Quilombolas

b) Africanos- brasileiros

c) Resistentes

d) afrodescendentes

4) Ao entrarmos no tema “Do campo para a cidade”, explique com suas palavras o que é Êxodo Rural.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

5) Assinale a alternativa que mostra umas das consequências do ÊXODO RURAL para a cidade.

a) Inchamento das cidades, pessoas morando num mesmo lugar.

b) Bons salários.

c) Empregos para todos.

d) Locais favoráveis para moradia.

BOA AVALIAÇÃO!



VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 - GEOGRAFIA

ALUNO (A) ___________________________________________________________________________ ANO_______






BASEADO NAS ATIVIDADES DAS ÚLTIMAS SEMANAS, VAMOS VER O QUE VOCÊ APRENDEU?

1) O que é recurso natural?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

2) Conforme aprendemos sobre recursos naturais, leia os recursos abaixo e coloque RN para RECURSOS RENOVÁVEIS

e NR para NÃO RENOVÁVEIS:

( ) ouro

( ) diamante

( ) solo

( ) água

( ) vegetais

( ) luz solar

( ) petróleo

( ) florestas

3) O que é renovação da água? Explique.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4) Por que podemos afirmar que a água é um importante recurso da natureza?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

5) Na prática de suas atividades, os povos da floresta (índios) procuram causar o menor impacto possível ao ambiente.

Por que eles fazem isso?

a) Porque eles tentam proteger sua caça.

b) Para preservar o sustento de suas comunidades.

c) Para poderem sempre se divertirem na floresta.

d) Os povos da floresta não pensam no meio ambiente.

BOA AVALIAÇÃO!



VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______






BASEADO NAS ATIVIDADES DAS ÚLTIMAS SEMANAS, VAMOS VER O QUE VOCÊ APRENDEU?

1) Qual é a forma mais adequada para representar o Planeta Terra de maneira mais fiel à sua forma esférica?

(a) Globo terrestre (b) Planisfério (c) Mapa (d) Croqui

2) No Globo terrestre o que representam as partes:

Azuis: ___________________________________________________________

Coloridas: ________________________________________________________

3) Quais são os principais gases do planeta Terra?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

4) Quais são os 3 estados físicos da água?

a) líquido, gasoso e sólido.

b) gás, gelo e líquido.

c) vapor, líquido e gasoso.

d) gelo, vapor e sólido.

5) 71% da superfície do planeta Terra é coberta por água. Porém, apenas podemos fazer uso de uma pequena

porcentagem, por quê? Explique.

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

6) A água é muito importante para a vida em nosso planeta. Precisamos preservá-la. Assinale a alternativa que mostra

um desperdício de água.

a) Lavar o carro usando um balde de água.

b) Fazer reuso da água da chuva.

c) Deixar a torneira aberta durante toda a escovação.

d) Lavar a louça fechando a torneira.

BOA AVALIAÇÃO!

AUTOAVALIAÇÃO SEMANAL – CIÊNCIAS





Autoavaliação das atividades mensais - para os responsáveis:

Reflita e responda Sim, sempre. Às vezes. Não.

A criança tem realizado as atividades propostas ?

A criança tem assistido os vídeos explicativos propostos pelos professores?

A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

É necessário retomar as atividades após a conferência das respostas?

A criança entrega atividades em branco?

A criança identifica o nome completo nas atividades?

Sugiro ou ainda tenho dúvidas:


VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – ARTE

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______





realizar as atividades com atenção.

Não esqueça de colocar o nome e a turma.

Atividade 1 - Observe a imagem e responda o que se pede de acordo com as expressões que você aprendeu:

Como você fica quando está zangado? Pinte a expressão.

Como você fica quando está triste? Pinte a expressão.

Fonte:https://onlinecursosgratuitos.com/30-atividades-sobre-expressao-facial-para-imprimir/ ACESSO EM 05/10/2020

https://onlinecursosgratuitos.com/30-atividades-sobre-expressao-facial-para-imprimir/

Atividade 2 – Observe a obra do artista Antônio Militão dos Santos e marque abaixo três brincadeiras tradicionais da

nossa cultura que aparecem na imagem.

Fonte:https://militaodossantos.com/produto/brinquedos-e-brincadeiras/ - Brinquedos e Brincadeiras – Militão dos Santos - Acesso em 05/10/2020

( ) Brincadeira de roda

( ) Pular corda

( ) Amarelinha

( ) Esconde – esconde

( ) Bola (futebol)

https://militaodossantos.com/produto/brinquedos-e-brincadeiras/

Atividade 3- Observe a imagem e assinale abaixo qual o nome dessa dança. Depois pinte bem caprichado.

Fonte:https://br.pinterest.com/pin/863706034777733477/ ACESSO 05/10/2020

( ) Jazz

( ) Hip-Hop

( ) Balé

( ) Frevo

( ) Tango.

Bom estudo!

https://br.pinterest.com/pin/863706034777733477/


VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A 31/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

ORIENTAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE: Caro responsável, considerando a prorrogação da suspensão de aulas,



para conferência. Orientamos que prepare um lugar agradável para que seu (sua) filho(a), ao longo da semana, possa


Olá, tudo bem?

Antes de iniciar, acesse o link: https://youtu.be/Jn_095piJI4 do vídeo de 09/10 /2020 que também consta

na aba do portal da educação da nossa escola. Você terá as orientações para as atividades de Verificação

da Aprendizagem.

Iremos registrar aqui como foram as atividades de lutas que realizamos este mês! Assinale com um X a alternativa que

corresponda com a forma na qual conseguiu realizar as atividades em casa e, quando tiver uma linha, por favor

responda por escrito:

1 – A capoeira é uma luta, mas também considerada:

(A) Esporte e dança.

(B) Esporte e ginga.

(C) Dança e ritmo.

2 – Nos movimentos da capoeira:

(A) Consegui realizar todos os movimentos propostos.

(B) Consegui realizar todos os movimentos propostos, mas tive dificuldades com _________________________

____________________________________________________________________________________________

(C) Não consegui realizar os exercícios porque ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

3 – Na atividade de “Luta de Dedos”:

(A) Consegui realizar a atividade.

(B) Não consegui realizar a atividade porque______________________________________________________

4 – Na atividade “Estátua de Lutador”:

(A) Consegui lembrar de vários movimentos de algumas lutas para a estátua.

(B) Consegui lembrar de poucos movimentos para a estátua.

(C) Não consegui realizar a atividade porque______________________________________________________

https://youtu.be/Jn_095piJI4

PAIS E/ OU RESPONSÁVEIS:

1 – As comandas das atividades estão sendo com um vocabulário claro e compreensível?

( ) Sim ( ) Não

2 – A criança tem assistido os vídeos propostos?

( ) Sim ( ) Às vezes ( ) Não

3 – A criança tem conseguido realizar as atividades sozinha?

( ) Sim ( ) Às vezes ( ) Não

4 – Deixe aqui suas sugestões/comentários para contribuir com as nossas aulas de Educação Física

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

Até semana que vem!

Beijos,

Profª Alessandra e Profª Thabata


VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – A FILOSOFIA, VOCÊ E AS PERGUNTAS - REFERENTE À SEMANA DE 26/10 A

31/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO (A) ________________________________________________________________________3º ANO_______





realizar as atividades com atenção.

Não esqueça de colocar o nome e a turma.

Antes de iniciar, acesse o link: https://youtu.be/S7woO26_9CQ do vídeo de 28/09/2020 que também

consta na aba do portal da educação da nossa escola. Você terá as orientações para as atividades de

Verificação da Aprendizagem.

A FILOSOFIA, VOCÊ E AS PERGUNTAS

Na atividade desta semana você me ajudará a conhecer como as atividades de filosofia estão tocando você e

seu pensamento.

Tranquilidade, pois esta atividade não é uma prova e nem servirá para dar notas, mas me ajudará a saber

como as atividades estão sendo para você, e isto pode ajudar a melhorar as atividades de filosofia, combinado?

Como fazer?

Leia a tabela abaixo com atenção; se precisar, peça a ajuda de um adulto para realizar as leituras e

compreender a atividade.

Na primeira coluna tem duas perguntas: elas servirão para você pensar com cuidado sobre como as atividades

de filosofia mexeram com seu pensamento e provocaram perguntas ou curiosidades nele.

Nas colunas de 2 a 5 tem um emoji (rostinho) que representa como as atividades de filosofia estão mexendo

com você e seu pensamento; abaixo do emoji há uma legenda que explica isto com mais detalhes. Abaixo dela há um

quadrinho.

Então, nesta atividade sua tarefa é: ler e pensar sobre as perguntas da coluna 1; depois, observar os emojis,

lendo também o texto de cada um deles; finalmente, pensar com cuidado qual deles combina mais com o jeito como

as atividades de filosofia tocaram você e seu pensamento.

Quando você decidir qual deles melhor combina com sua experiência nas atividades deste mês, marque um x

no quadrinho correspondente ao emoji escolhido.

Depois, há uma pergunta para você pensar sobre sua maior curiosidade e um espaço para escrever uma frase

mostrando-a.

https://youtu.be/S7woO26_9CQ

Ah, se puder e quiser, enfeite os rostinhos (pintar, contornar, o que você achar que fica mais legal). No final

desta atividade indico algumas questões para você ler e pensar um pouquinho mais sem ter a obrigação de escrever

nada. Se puder e preferir, convide alguém para conversar sobre elas.

Então, vamos lá?

A FILOSOFIA, VOCÊ E AS PERGUNTAS

MARQUE A OPÇÃO QUE MAIS SE APROXIME DO SEU CASO

COLUNA 1 COLUNA 2 COLUNA 3 COLUNA 4 COLUNA 5

AS ATIVIDADES DE

FILOSOFIA FAZEM

VOCÊ FICAR COM

PERGUNTAS NO

PENSAMENTO?

QUER DIZER, ELAS

MEXEM COM SEU

PENSAMENTO?

NUNCA AS ATIVIDADES NÃO

ME FAZEM FICAR COM

NENHUMA PERGUNTA NO PENSAMENTO.

ÀS VEZES ALGUMAS VEZES AS ATIVIDADES FAZEM MEU PENSAMENTO FICAR PENSANDO NAS PERGUNTAS QUE ENCONTRO

NELAS.

MUITAS VEZES A MAIORIA DAS ATIVIDADES ME

DEIXA COM PERGUNTAS NO

PENSAMENTO. ÀS VEZES ATÉ NASCEM PERGUNTAS NOVAS

OU RENASCEM ANTIGAS

PERGUNTAS EM MEU PENSAMENTO.

SEMPRE AS ATIVIDADES

SEMPRE ME DEIXAM COM PERGUNTAS NO PENSAMENTO. EM MUITAS DELAS

NASCEM PERGUNTAS NOVAS

OU RENASCEM ANTIGAS

PERGUNTAS EM MEU PENSAMENTO.

PENSE: ENTRE TODAS AS PERGUNTAS POSSÍVEIS, QUAL SERÁ A MAIS DIFÍCIL DE RESPONDER?

ESCREVA A PERGUNTA QUE PARA VOCÊ SEJA A MAIS DIFÍCIL DE RESPONDER:

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

PARA PENSAR UM POUQUINHO.

QUAL A IMPORTÂNCIA DA ESCOLA E DAS ATIVIDADES ESCOLARES?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

O QUE VOCÊ VIVENCIA NAS ATIVIDADES ESCOLARES, QUE TEM A VER COM SUA VIDA?

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________

ATENÇÃO: SÓ MARQUE

UM DOS QUADRINHOS.

OU SERÁ QUE A ESCOLA EXISTE APENAS PARA AS CRIANÇAS APRENDEREM A OBEDECER A REGRAS E FAZER LIÇÕES E

MAIS LIÇÕES QUE NUNCA TÊM FIM?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

E, SERÁ QUE PERGUNTAR TAMBÉM É FAZER LIÇÃO? OU NÃO?

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ FONTE DOS EMOJIS:

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-cara-do-emoji-da-indiferen%C3%A7a-image98136796

https://icons8.com.br/icon/1474/pergunta

https://www.pngitem.com/middle/ixRxxwx_question-emoji-208-decal-smiley-question-hd-png/

https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-royalty-free-emoticon-da-bolha-do-discurso-image37640909 TODOS FORAM ACESSADOS EM 10/09/2020

https://pt.dreamstime.com/ilustra%C3%A7%C3%A3o-stock-cara-do-emoji-da-indiferen%C3%A7a-image98136796

https://icons8.com.br/icon/1474/pergunta

https://www.pngitem.com/middle/ixRxxwx_question-emoji-208-decal-smiley-question-hd-png/

https://pt.dreamstime.com/imagens-de-stock-royalty-free-emoticon-da-bolha-do-discurso-image37640909

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