SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃOSuperintendência da Educação

Diretoria de Políticas e Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PDE - 2008

1. IDENTIFICAÇÃO

a) INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR: Universidade Federal do Paraná

b) PROFESSOR ORIENTADOR IES: Carlos Eduardo Pilleggi de Souza

c) PROFESSOR PDE: Ninon Rose Mayer Godoy

d) NRE: Curitiba

d) ÁREA/DISCIPLINA: Ciências

e) TÍTULO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA: Educação Ambiental no Ensino de Ciências: A TV Multimídia Auxiliando o Trabalho Docente

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SUMARIO

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO........................................................................... 01

APRESENTAÇÃO............................................................................................ 03

1. INTRODUÇÃO............................................................................................... 04

2. RECURSO VÍDEO.......................................................................................... 06

2.1 VÍDEO........................................................................................................... 06

2.2. PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DE VÍDEO................................................... 06

2.3 CONVERSÕES DE VÍDEO.......................................................................... 10

2.4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA................................................................... 03

3. RECURSO IMAGEM....................................................................................... 14

3.1IMAGENS...................................................................................................... 15

3.2 CRIANDO UM SLIDE SIMPLES O IMAGENS............................................ 15

4. RECURSO SOM............................................................................................ 25

4.1SONS............................................................................................................ 25

4.2 SELECIONANDO SONS............................................................................. 25

5. REFERÊNCIAS............................................................................................. 28

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Apresentação

No cenário mundial contemporâneo, a questão ambiental ocupa a pauta de

discussão no âmbito dos mais diversificados ambientes ocupados pelas atividades

humanas e, sem exagero, seguramente pode-se dizer tratar-se atualmente do

grande paradigma civilizatório da humanidade. A ação antrópica desde o seu

período mais remoto até os dias de hoje vem produzindo e intensificando o

esgotamento do planeta Terra, reflexo este, facilmente observado diante da

alarmante degradação ambiental, de dimensões globais manifestadas através das

inúmeras e recentes catástrofes.

A aprendizagem significativa de conteúdos que envolvam a questão

ambiental pode estimular possíveis e urgentes mudanças de atitudes na relação ser

humano/natureza e assim com maior eficácia os efeitos deletérios sobre o meio

ambiente na dimensão de sua totalidade.

Diante das oportunidades e possibilidades das quais o professor se depara no

dia a dia da sala de aula, no que tange a oferta de recursos midiáticos, a TV

Multimídia passa a ser uma riquíssima ferramenta pedagógica a ser utilizada para

abordagem de muitos temas, incluindo aí as questões relativas ao meio ambiente,

para tanto, este material pedagógico pretende fornecer subsídios para o ensino da

Educação Ambiental, utilizando-se a TV Multimídia como mais um recurso didático,

contribuindo assim com o aperfeiçoamento da práxis profissional dos professores de

Ciências da Rede Pública de Ensino do Estado do Paraná.

Nesta perspectiva, a temática ambiental poderá ser abordada utilizando

recursos de vídeo, imagem e som somados a outros materiais didáticos integrantes

do Programa de Desenvolvimento Educacional, como a Unidade Didática proposta

pela professora Erika Steinwandt, que aborda a questão dos resíduos sólidos

urbanos.

A primeira fase de produção do material pedagógico deve ser concluída no

segundo período do Programa de Desenvolvimento Educacional, neste caso em

dezembro de 2008, porém durante a fase de implementação do projeto, que

ocorrerá no primeiro semestre de 2009 no Colégio Estadual Ângelo Gusso em

Curitiba, passará por uma revisão, buscando reparar os equívocos que possa

conter. O material aqui proposto será trabalhado com os professores de Ciências

sob a forma de oficinas. Vídeo, Imagem e Som serão abordados separadamente,

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sendo que primeiramente buscou-se uma relação do recurso com aprendizagem, em

seguida é proposto um trabalho com o referido recurso, finalizando com atividades

para a criação de apresentações de imagens e textos, selecionar sons, selecionar,

baixar e elaborar vídeos, além da conversão de arquivos para formato compatível

com a TV Multimídia.

1. Introdução

Este material pedagógico pretende fornecer subsídio para que o professor

selecione e ou elabore material didático utilizando a TV Multimídia como meio de

veiculação. Qual seria o papel da tecnologia na educação? E a importância do

material didático ser selecionado e ou produzido pelo professor?

O conceito de tecnologia pode sugerir um conjunto de técnicas, ferramentas,

máquinas ou qualquer invenção do homem.

Segundo Bueno (1999, p.87) tecnologia é:

“um processo contínuo através do qual a humanidade molda, modifica e gera a sua qualidade

de vida. Há uma constante necessidade do ser humano de criar, a sua capacidade de

interagir com a natureza, produzindo instrumentos desde os mais primitivos até os mais

modernos, utilizando-se de um conhecimento científico para aplicar a técnica e modificar,

melhorar, aprimorar os produtos oriundos do processo de interação deste com a natureza e

com os demais seres humanos.”

Em se tratando de tecnologia na educação, Brito (2006, p 13) afirma que “(...)

há uma tendências dos professores se referirem somente ao recurso computador e

suas ferramentas.” Mais do que recursos digitais, a tecnologia na educação abrange

tanto as tecnologias físicas relacionadas aos instrumentos físicos, às organizadoras

relacionadas às formas de relacionamento com o mundo e as simbólicas

relacionadas às comunicações.

Já para Santaella (2003. p.3), o conceito de mídia está relacionado ao meio

utilizado pelo indivíduo para sua expressão, “mídias são meios, e meios, como o

próprio nome diz, são simplesmente meios, isto é, suportes materiais, canais físicos

nos quais as linguagens se corporificam e através dos quais transitam”.

As mídias são meios sim, que podem tornar-se ferramentas pedagógicas ou

não, dependendo do sentido que é dado à mídia em questão. Segundo Moran

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(1999, p.7) “É importante conectar sempre o ensino com a vida do aluno. Chegar ao

aluno por todos os caminhos possíveis: pela experiência, pela imagem, pelo som,

pela representação (dramatizações, simulações), pela multimídia, pela interação

online e off-line.”

Muitas vezes o professor considera o seu domínio sobre os conteúdos

suficiente para garantir a aprendizagem, sem se preocupar com a estratégia de

ensino. A tecnologia e as mídias usadas como ferramentas educacionais, não

garantem o sucesso deste processo, mas, tornam-se um meio pelo qual o professor

pode assumir o papel de “facilitador, incentivador ou motivador da aprendizagem”,

MASSETO (2003, p. 133).

Quanto à seleção e ou produção de material didático pelo professor, retomo o

pensamento de Moran (1999, p.7) quando diz “É importante conectar sempre o

ensino com a vida do aluno. Chegar ao aluno por todos os caminhos possíveis (...).

Não tomando o livro didático como única ferramenta pedagógica, e sim, lançando

mão dos recursos tecnológicos disponíveis na escola, tendo liberdade para

selecionar os conteúdos atribuindo significados a eles, a fim de proporcionar uma

aprendizagem significativa, de acordo com as orientações das Diretrizes

Curriculares do Estado do Paraná.

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2. Recurso Vídeo

2.1 Vídeo

A televisão exerce uma forte influência no cotidiano das pessoas, a

informação visual é imediata, instantânea, porque então não se valer deste recurso

para estimular os alunos a uma visão crítica do que lhes é apresentado e a construir

novas idéias em relação à temática trabalhada pelo professor, ao invés de ignorar

esse recurso didático?

Até pouco tempo, o videocassete era o meio para se reproduzir um vídeo na

escola, e o professor de Ciências utilizava seu videocassete doméstico para gravar

programas como o Globo Repórter, que trata de assuntos, na maioria das vezes,

pertinentes ao conteúdo de sua disciplina. Hoje temos a internet com milhares de

vídeos a nossa disposição, o pendrive, dispositivo eletrônico que pode ser levado no

bolso e depois conectado à TV Multimídia existente na sala de aula.

Cabe então ao professor, selecionar o material de acordo com o conteúdo a

ser trabalhado, e não simplesmente repassar informações, mas sim estimular o

pensamento e a leitura crítica do material utilizado.

2.2 Propostas de utilização de vídeos

Em sala de aula, segundo Moran (1995), o vídeo é utilizado

inadequadamente com a pretensão de preencher a falta do professor, e algumas

vezes não há uma relação com o conteúdo e ou então o mesmo é exibido sem que

seja feito qualquer comentário sobre ele.

Em se tratando da temática ambiental, o vídeo pode ser utilizado

adequadamente, como “ferramenta” de motivação ao se introduzir o assunto, como

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A TV Escola é um canal de televisão gerenciado pelo do Ministério da Educação. Tem como objetivo a capacitação, aperfeiçoamento e atualização de educadores da rede pública. Iniciou seus trabalhos em 1996. Sua proposta procura estimular o uso de seus programas, podendo assim contribuir para a melhoria da educação nas escolas brasileiras.

Fonte:http://portal.mec.gov.br/seed/index.php?option=content&task=view&id=69&Itemid= acessado em 05/12/2008

uma ilustração de um cenário descrito no livro, na simulação de fenômenos naturais,

como os climáticos, por exemplo, além de poder ser utilizado como produção dos

alunos na identificação de problemas ambientais locais.

2.3 Produzindo vídeo

A TV Multimídia visualiza vídeos nos formatos AVI, Mpeg ou Dvix. Os vídeos

podem ser baixados da internet e ou elaborados no computador por meio do

programa Windows Movie Maker, produzido pela Microsoft. Este é um programa do

tipo Freeware, ou seja, sua utilização não implica em pagamento de licenças e pode

ser baixado pelo endereço: http://baixaki.ig.com.br/busca.asp?

q=movie+maker+&go.x=53&go.y=10. Acessado em 06/12/2008.

Para o sistema operacional Linux, existe disponível o programa Cinelerra no

endereço http://superdownloads.uol.com.br/download/195/cinelerra/. Acessado em

06/12/2008. Mas este não apresenta muita estabilidade, então descreveremos a

operação utilizando o sistema Windows.

Sua área de trabalho:

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Inicie seu projeto elaborando um roteiro para o vídeo, levando em

consideração os elementos necessários para sua criação como:

imagens, textos, sons etc.

Uma sugestão é fazer o registro de imagens de uma atividade de

campo exploratória do ambiente escolar ou de seu entorno, depois compor

um vídeo com essas imagens. O vídeo poderá ser utilizado como introdução a

um debate.

Como fazer:

I- Clique em Iniciar >>>>> Programas>>>>> Acessórios >> Windows Movie Maker.II- Clique no menu Arquivo >> Novo >> ProjetoIII- No menu da Esquerda (Tarefa de Filmes), clique em Importar Imagens,

selecione as imagens de interesse.IV- Arraste as imagens para a linha de tempo na parte inferior do programa.

• A linha de tempo é o tempo de seu vídeo, em segundos. Caso queira mudar a

ordem das imagens que já estão na linha, basta selecionar uma delas e

arrastá-la para o setor da linha de tempo desejada.

• Para mudar o tempo de passagem de cada imagem, coloque o mouse na

extremidade da imagem, deve aparecer um cursor de duas setas vermelhas.

Clique e arraste estas setas para o tempo desejado representado na linha de

tempo.

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IMPORTANTE

Antes de começar, você deve ter no micro, todos os itens que pretende incluir em seus filmes: clipes de vídeo (normalmente arquivos MPG), fotos e músicas MP3 para a trilha sonora. Para incluir narrações de voz, você vai precisar de um microfone conectado ao computador.

Fonte: Info Onlinehttp://info.abril.com.br/dicas/arquivos/dica_1034.shlacessado em 05/12/2008

V- Para adicionar um efeito em um quadro do filme clique no quadro desejado com

o botão direito do mouse e escolha>>>> Efeitos de Vídeo >>>> escolha o efeito e

clique no botão >>>Adicionar >>> depois >>>> OK.

• Para visualizar outros efeitos que podem ser adicionados ao vídeo clique na

caixa de seleção na barra de ferramentas e escolha o que deseja

exibir>>>Clique com o botão direito do mouse no efeito desejado e escolha

adicionar a linha do tempo.

VI- Depois de adicionar efeitos, podem-se criar créditos para serem exibidos no

início ou no final do filme. Para isso clique na barra de ferramentas>>>>Títulos e Créditos.Vão aparecer as opções para adicionar:

Título ao inicio do filmeTítulo antes do clipe selecionadoTítulo ao clipe selecionadoTítulo após o clipe selecionadoCréditos ao final do filme.Para cada opção abrirá uma caixa de texto com duas janelas. A superior é para

adicionar legendas na parte superior da imagem, a janela inferior é para adicionar

legendas na parte inferior da imagem.

VII- Depois de adicionar os efeitos desejados, podemos adicionar ainda uma música

ao filme. Para isso clique em importar áudio ou música.A música que foi importada aparece agora junto com as imagens e pode ser

arrastada para a linha de tempo na parte de áudio.

VIII- Para ver como ficou o filme, clique no botão >>>>Play, do lado direito.

Para salvar o projeto clique no menu Arquivo >> Salvar Projeto...

IMPORTANTE as imagens a serem utilizadas devem permanecer na mesma pasta

em que o projeto foi salvo, este procedimento salva o projeto, para que possa ser

modificado mais tarde, editado.

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Para salvar o filme (criar), clique em Salvar Arquivo de Filme, selecione Meu computador>>>>> avançar, digite o nome do arquivo para o filme>>>> e clique

em avançar para configurar o filme.

Agora inicie o processo de criação do filme e aguarde.

Clicando em concluir você poderá optar por apresentar o filme.

IX- O arquivo estará em formato WMV, formato do sistema Windows, neste formato

o filme poderá ser reproduzido no computador, mas não na TV Multimídia, para isso

deve-se fazer a conversão.

2.4 - Conversões de vídeo

A TV Multimídia, não lê arquivos no formato WMA, este deve então ser

convertido para o formato AVI ou MPEG. Essa conversão pode ser feita com o

auxílio de programas Freeware, como o ANY VIDEO CONVERTER (disponível em

http://baixaki.ig.com.br/download/any-video-converter-free.htm, acessado em

05/12/2008), nesse conversor pode-se entrar com muitos formatos como AVI, WMV,

entre outros e como saída vídeos nos formatos MP4 e MPG, e o Media Coder, que

é um conversor de áudio e vídeo considerado universal, por suportar diversos

formatos, você instala gratuitamente em seu computador

(http://baixaki.ig.com.br/download/MediaCoder.htm. Acessado em 07/12/2008).

Por outro lado, o DOWNLOADHEALPER é um software freeware que captura

vídeos de sites como o Youtube, convertendo para o formato AVI automaticamente,

para tanto, é só configurá-lo. É compatível com o sistema Windows e com o

navegador Firefox. Na barra do navegador um ícone começa a se mover

assim que você entra em um site que contenha vídeos.

Clicando neste mesmo ícone, aparecerá a opção para salvar o filme, escolha

a pasta e selecione SALVAR. É possível configurar nas preferências do software, a

opção de formato de vídeo para download, escolha AVI e o filme estará no formato

para ser utilizado na TV Multimídia.

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A conversão também poderá ser feita online, essa opção você poderá usar

nos computadores da escola, por exemplo.

Seguem algumas sugestões:

Media- Convert http://media-convert.com/converter/

Filsh.Net http://c01.filsh.net/

Movavi- online http://bridee.blogspot.com/2007/08/movavi-conversor-de-vdeo-online.html

Vixy.net http://vixy.net/

Zamzar http://www.zamzar.com/

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IMPORTANTENão feche a página enquanto o vídeo estiver carregando pois, muitos sites só permitem o download do vídeo uma só vez e se você fechar e depois tentar abrir novamente, o sistema entenderá que você já fez o download anteriormente

Veremos a seguir como converter um vídeo através do Zamzar:

Passo1- Selecione a URL do vídeo ou o vídeo que está arquivo no computador:

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Selecione URL ou ARQUIVO

Cole aqui o endereço (URL) do vídeo

Passo 2 - Selecione o formato de vídeo AVI ou MPG:

Passo 3- Informe o email para onde o vídeo será enviado:

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Passo 4: Clique em CONVERT e aparecerá uma janela com os dados fornecidos e

para confirmar o pedido clique em OK:

Você poderá acompanhar o processo de conversão:

O Zamzar enviará para seu email um link para fazer o download do vídeo já

convertido.

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Clique aqui para pedir a conversão

Aqui para confirmar

3. Recurso Imagem

3.1 Imagens

As imagens fazem parte do nosso cotidiano, elas nos ajudam a contextualizar

situações sociais, políticas, ambientais, entre outras. Podem permitir um olhar mais

crítico sobre o objeto de estudo. Segundo Moran (1995 p. 27) “A linguagem

audiovisual, desenvolve múltiplas atitudes perceptivas (...)”

De acordo com Giacomantonio (1985, p.43), distinguimos três níveis de

atenção ao ler uma imagem; o nível instintivo, relativo ao que é percebido no

instante exato da visualização da imagem; o nível descritivo, referente à análise

dos componentes da imagem, que ocorre imediatamente à fase anterior e o nível

simbólico onde a leitura dos elementos contidos na imagem, permite abstrair um

simbolismo relativo a ela. Através das percepções proporcionadas pelas imagens

relativas à temática ambiental, poderemos contribuir com a formação de novos

valores, formas de pensar e agir, contribuindo também com a formação de

indivíduos que exerçam a cidadania com responsabilidade.

As observações de imagens relativas à questão ambiental podem então gerar

uma série de questões intrigantes, curiosas, sendo assim uma boa ferramenta

facilitadora do processo ensino-aprendizagem.

3.2 Criando um slide simples com imagens e texto

Vamos vai criar um slide simples para utilizar na TV Multimídia com o tema

MEIO AMBIENTE. Podemos utilizar tanto os computadores do Paraná Digital da

escola que utiliza o sistema Linux, como outro computador que usa o sistema

Windows.

Antes de tudo é preciso criar uma pasta para imagens, na “pasta pessoal” ou

nos “meus documentos” assim ficará mais fácil localizar na hora da montagem do

material.

1º passo1. Para realizar a atividade utilize uma das indicações abaixo para a escolha de

uma frase significativa relativa ao conteúdo que será trabalhado.

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2. Selecione e copie a frase.

2ºpasso

a- No sistema Linux

Abra o BrOffice Impress clique em:

Menu -> Escritório -> BrOffice Impress – clique em “Criar”

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Dica de sites:

http://www.frasesfamosas.com.br/sobre/ecologia.html

http://www.portaldomeioambiente.org.br/JMA-FrasesFamosas.asp

b- No sistema Windows:

Abra o Microsoft Office Power Point Clique em – “Iniciar”

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3º passo a- No BR Office Impress Clique no Texto “T” arraste e cole a frase.

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Atenção para os Direitos Autorais, regulamentados pela Lei 9610.

Você pode consultá-la no endereço:

http://www.diaadia.pr.gov.br/ceditec/arquivos/File/lei.pdf

b- No Microsoft PowerPoint Clique na caixa de texto arraste para o slide copie e cole a frase:

4º PassoAgora vamos procurar uma imagem que possa ilustrar essa frase.

Dicas:

Clique com o botão direito em cima da imagem e em “Salvar imagem como...”.

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http://www.diadiaeducacao.pr.gov.br/portals/bancoimagem/

http://search.creativecommons.org/

www.corbis.com/

5º passo

a- No BR Office ImpressPara Inserir a imagem como figura de fundo Clique em: Inserir-> figura-> Arquivo

Selecione a imagem>>>>abrir

Fonte Imagem: http://search.creativecommons.org/

A frase ficou atrás da figura, para trazê-la para frente clique com o botão direito do

mouse em cima da figura , selecione >>>dispor>>>>enviar para trás:

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b- No Microsoft Power PointVá em >>Inserir>>Imagem>>>Do Arquivo

Fonte Imagem: http://www.diadiaeducacao.pr.gov.br/portals/bancoimagem/

Depois em: Inserir>>>> Caixa de texto

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Copie e cole a frase, podendo adequar a cor da fonte:

6º passoQuase pronto...

a- No BrOffice, você vai EXPORTAR a imagem, selecione: ARQUIVO>> EXPORTAR>> ARQUIVO>>>> JPEG

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Escolha a pasta e salve

Seu slide simples está prontoNo PRD, você vai exportar sua imagem no formato HTML.

Não esqueça de montar o Pendrive antes de salvar a imagem nele.

Teste na TV Multimídia.

b- No Microsoft Power PointVocê vai salvar como>>>> Formato JPEGDepois salve em seu Pendrive e teste na TV

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Nomeie os arquivos de imagem numerando-os sempre conforme a seqüência: 001, 002, 003 etc. ou então 11.12.13.etc. Isso mesmo, a partir do numeral 11, assim a apresentação das imagens ficará na seqüência que você desejar independente do sistema operacional que foi criada ( Windows ou Linux)

4-Recurso Som

4.1 Sons

A comunicação verbal é parte integrante do aprendizado, por meio do som é

possível exprimir o que se deseja a outra pessoa. Segundo Ferreira ( 2001, p.24), “A

música como arte de combinação dos sons é praticamente tão antiga quanto o ser

humano, posto que o próprio ato comunicativo verbal é uma seqüência de

combinações sonoras e, portanto em certa medida poderia ser considerado música”.

A música tem sido muito utilizada em educação como ferramenta pedagógica,

podendo ser um meio para desenvolver a percepção dos alunos e a partir dela

construir conhecimentos.

Em se tratando de Educação Ambiental, além da música são inúmeros os

sons da natureza, entrevistas entre outros, cujos conteúdos abordam essa temática

e podem ser explorados pelo professor, tornando a aula mais atrativa, dinâmica,

gerando debates e reflexões.

Para utilizar o som na TV Multimídia, é necessário salvá-lo no Pendrive.

4.2 Selecionando sons

Na página da TV Multimídia no Portal Dia-a-dia Educação, encontramos

centenas de sons que podem ser baixados no computador ou diretamente no

pendrive. Vamos acessar a página da TV Multimídia

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Quando ligamos a TV Multimídia, o arquivo de áudio abre imediatamente. Para que você possa selecionar o arquivo com tranqüilidade, certifique-se que o volume do aparelho esteja baixo ou então aperte a tecla MUTE para interromper a transmissão do som, até que seja feita a seleção adequada.

Clique no ícone Sons e Vídeos

Clique na disciplina CIÊNCIASE escolha o arquivo desejado:

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Clicando no ícone você poderá ouvir o som e depois baixá-lo em seu

computador, clicando no ícone você tem a opção de baixar o som em seu

computador ou pendrive.

Vamos testar na TV?

Além do Portal Dia-dia-Educação confira essas sugestões:

Professor

Este material não se esgota aqui, procure montar seu acervo pessoal. Caso tenha

dúvidas, entre em contato com o assessor da CRTE responsável por sua escola ou

então mande um email para mim:

ninongodoy@seed.pr.gov.br

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Portal Domínio Público: Oferece muitas opções de sons que também

poderão ser utilizados na TV Multimídia.

http://www.dominiopublico.gov.br/pesquisa/PesquisaObraForm.jsp

Agência de Notícias: Disponibiliza arquivos sonoros de entrevistas.

http://www.agenciabrasil.gov.br/multimedia_view

5. Referências

BUENO, Natalia de Lima. O desafio da formação do educador para o ensino

fundamental no contexto da educação tecnológica. Dissertação de Mestrado,

PPGTE – CEFET-PR, Curitiba, 1999.

BRITO, G. Inclusão digital do profissional professor: entendendo o conceito de tecnologia. In 30º Encontro Anual da Associação Nacional de Pós- Gradação e

Pesquisa em Ciências Sociais, 2006, Caxambu

BUCHWEITZ, B. Aprendizagem Significativa: Idéias de Estudantes Concluintes de Ensino Superior. Investigações em ensino de ciências, v.6 nº2. p 133-141.

UFRGS ago 2001. Disponível em http://www.if.ufrgs.br/ienci/?

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FERREIRA, Martins. Como Usar a Música em Sala de Aula. 2ª Ed. São Paulo.

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GIACOMANTONIO, Marcello. O ensino através dos audiovisuais. São Paulo,

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MORAN, J. M., MASETTO, M. e BEHRENS, M. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. 7ª ed. Campinas. Papirus, 2003.

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