secretaría de educación y cultura de...

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ANEXO NO. 1

CARTA DE PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA

Ciudad y fecha _____________________________________________________

SeñoresSECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DE SOACHA - CUNDINAMARCACiudad

Asunto: INSCRIPCIÓN EN EL BANCO DE OFERENTES

El suscrito ________________________________________________ en calidad de representante legal de la institución educativa (no oficial) de carácter privado _______________________________________________, de conformidad con la invitación pública para inscribirse en el Banco de Oferentes, presento propuesta para integrar el Banco de Oferentes para la prestación del servicio educativo.

Declaro así mismo que:

1. Para la elaboración de la propuesta hemos tenido en cuenta todos los lineamientos, directrices y requerimientos establecidos en la invitación pública. Con la presentación de este formato manifiesto que conozco la naturaleza de los trabajos, su costo y su tiempo de ejecución, que formulé la oferta de manera libre, seria, precisa y coherente y que acepto los términos contenidos en la Resolución No.2579 del 16 de Noviembre de 2016 de invitación para la inscripción y actualización del Banco de Oferentes.

2. Conocemos que según lo previsto en el Decreto 1851 de 2015 con la presentación de la presente propuesta ni con la habilitación en el Banco de Oferentes, se genera obligación por parte del Municipio de Soacha para la firma de contratos de la prestación del servicio público educativo.

3. No se realizará la matrícula de ningún estudiante, hasta tanto no se haya celebrado un contrato de prestación del servicio educativo y suscrito su respectiva acta de inicio con la Secretaría de Educación y Cultura de Soacha.

4. Así mismo, acepto que la Secretaria de Educación y Cultura de Soacha, no será responsable por descuidos, errores, omisiones, conjeturas, suposiciones, mala interpretación u otros hechos desfavorables en que incurra como proponente y que puedan incidir en la elaboración de mi oferta.

5. La Secretaria de Educación y Cultura de Soacha podrá verificar en cualquier momento, el cumplimiento de las condiciones mínimas para impartir el servicio público educativo, la existencia de causales para la suspensión o cancelación de la licencia de funcionamiento y la pertinencia del PEI. En caso de encontrarse que no se reúnen tales requisitos y previa garantía de un debido proceso, aceptamos ser excluidos de la conformación del Banco de Oferentes, de acuerdo a la normatividad educativa.

6. Conocemos que el Parágrafo Único del Artículo 2.3.1.3.3.11 del Decreto 1851 de 2015 establece que: “(…) los propietarios de establecimientos educativos que hagan parte del Banco de Oferentes a conformar en el año 2015, cuyos resultados no correspondan al percentil establecido en los incisos 2 y 3 de éste parágrafo para las respectivas vigencias, quedarán deshabilitados del Banco de Oferentes (subrayado fuera de texto)”. Es decir, que conocemos que el requisito mínimo de idoneidad para la posible contratación de la prestación del servicio educativo para las vigencias 2017 y 2018 y las consecuencias de no cumplir con dicho requisito, que a continuación enuncio:

Para el año 2017, solamente podrán celebrar contratos para la prestación del servicio educativo las personas jurídicas habilitadas en el Banco de Oferentes cuyos establecimientos educativos hubieren obtenido en las pruebas de estado SABER 3°, 5°, 9° y 11° del año 2015, según

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corresponda, puntajes superiores al percentil 30 de los establecimientos educativos del Municipio de Soacha.A partir del 2018, sólo podrán celebrar los referidos contratos las personas jurídicas habilitadas propietarias de establecimientos educativos no oficiales que cumplan con el requisito establecido en el numeral 2 del artículo 2.3.1.3.3.7 del Decreto 1851 de 2015. Es decir: “2. Que, en los últimos resultados publicados por el ICFES, correspondientes a las pruebas de estado SABER 3°, 5°, 9° y 11° presentadas, el establecimiento educativo haya alcanzado puntajes superiores al percentil 35 en las áreas de lenguaje y matemáticas entre los establecimientos educativos de su respectiva entidad territorial certificada en educación. En caso de que el establecimiento educativo no presente la totalidad de las pruebas por - no ofrecer alguno de los grados – éste requisito aplica sólo para las pruebas presentadas”.

Atentamente,

Nombre del establecimiento educativo: ______________________________________

NIT ____________________

Nombre del Representante Legal o Apoderado: _______________________________

Firma del Representante Legal o Apoderado: _________________________________

CC. Nro. ____________________

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ANEXO N°2

FORMATO ÚNICO DE INSCRIPCION

I. IDENTIFICACIÓN DEL OFERENTE

01 NOMBRE DEL OFERENTE

02 DIRECCIÓN CORRESPONDENCIA03 MUNICIPIO |___|___|___|04 DEPARTAMENTO |___|___|

05 NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL

06 TELÉFONONo tiene

07 FAXNo tiene

08 CORREO ELECTRÓNICONo tiene

09 NATURALEZA JURÍDICA

Institución Educativa Privada Centro Educativo Privado Fundación Otra

Cual: ____________________

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¿TIENE LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA EXPEDIDA POR LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN?

SI

NO

11 FECHA DE APROBACIÓN DE LA LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO

|___|___| |___|___|Mes Año

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¿EN CUÁNTOS LUGARES DIFERENTES OFRECE PRESTAR EL SERVICIO EDUCATIVO? (LOS DATOS DE LA UBICACIÓN DE ESTE (OS) LUGAR(ES) CONSÍGNELOS EN EL DOCUMENTO – LUGAR DONDE OFRECE PRESTAR EL SERVICIO EDUCATIVO -

No. de ubicaciones

II. POBLACIÓN ESCOLAR Y MODELO PEDAGÓGICO OFRECIDO

13 ¿QUÉ POBLACIÓN OFRECE ATENDER?

Población Regular Población rural dispersa Población indígena Población afectada por conflicto armadoPoblación con NEE. Otra población Cual: ____________

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14¿QUÉ TIPO DE DISCAPACIDAD O NECESIDAD EDUCATIVA ESPECIAL PUEDE ATENDER CON SU OFERTA EDUCATIVA?

Motora Cognitiva (retardo mental – síndrome de Down) Sensorial – Sordera Sensorial – Ceguera o baja visión Sensorial – Sordo ceguera Autismo.

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¿SU OFERTA INCLUYE LOS COMPONENTES REQUERIDOS POR EL DECRETO 366 DE 2009. POR MEDIO DEL CUAL SE REGLAMENTA LA ORGANIZACIÓN DEL SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO PARA LA ATENCIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD Y CON CAPACIDADES O CON TALENTOS EXCEPCIONALES EN EL MARCO DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA

SI

NO

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¿CÓMO PROPONE ATENDER LAS NECESIDADES DE EDUCACIÓN FORMAL ESCOLAR (PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA) DE ESTA POBLACIÓN?

- Integrándola con otros niños y niñas sin discapacidad. - En programa(s) especializado(s) para niños y niñas con la(s) discapacidad(es) señalada(s) - Metodología flexible (verificar cuales)

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¿CUÁNTOS CUPOS NUEVOS PUEDE OFRECER POR GRADO PARA LA POBLACIÓN QUE ESPERA ATENDER?

Nota: En los grados en que no pueda ofrecer cupos escriba NA (No Aplica)

a) Preescolar |___|___|___|b) Grado 1° |___|___|___|c) Grado 2° |___|___|___|d) Grado 3° |___|___|___|e) Grado 4° |___|___|___|f) Grado 5° |___|___|___|g) Grado 6° |___|___|___|h) Grado 7° |___|___|___|i) Grado 8° |___|___|___|j) Grado 9° |___|___|___|k) Grado 10° |___|___|___|l) Grado 11° |___|___|___|

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¿CUÁNTOS CUPOS NUEVOS PUEDE OFRECER POR NIVEL PARA LA POBLACIÓN QUE ESPERA ATENDER?

Nota: En los niveles en que no pueda ofrecer cupos escriba NA (No Aplica)

a) Preescolar |___|___|___|

b) Básica Prim. (1° a 5°) |___|___|___|

c) Básica Sec. (6° a 9°) |___|___|___|

d) Media (10° a 11°) |___|___|___|

19NUMERO DE MATRICULA CONTRATADA 2016

a) Preescolar |___|___|___|b) Grado 1° |___|___|___|c) Grado 2° |___|___|___|d) Grado 3° |___|___|___|e) Grado 4° |___|___|___|f) Grado 5° |___|___|___|g) Grado 6° |___|___|___|h) Grado 7° |___|___|___|i) Grado 8° |___|___|___|j) Grado 9° |___|___|___|k) Grado 10° |___|___|___|l) Grado 11° |___|___|___|

III. COMPONENTES CANASTA EDUCATIVA (PARA TODO TIPO DE POBLACION)

20 RECURSO HUMANO

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20.1 Directivos docentes Cantidad Número de alumnos por directivo docente

Rector

Coordinador

20.2 DOCENTES POR NIVEL EDUCATIVO

Cantidad Número de alumnos por docente

Número de alumnos por grupo ( para población formal regular los grupos no deben ser mayores a 40 alumnos )

Preescolar

Básica Primaria

Básica Secundaria

Media

21. MATERIAL

EDUCATIVO

Cantidad Relación alumnos / textos

Área curricular

Corresponden a los textos que se encuentren dentro de las aulas de clase

21.1 Textos Bibliobanco

21.2 LaboratoriosHacer breve descripción :

21.3

Biblioteca

Cantidad

Obras generales

Textos escolares

Libros de referencia

Obras documentales

Obras juveniles o literarias

Libros pedagógicos (para docentes)

Otros libro de consulta

Videos

CD – ROM

21.4 Útiles y papelería docentes

Hacer una breve relación por alumno

21.5 Útiles, materiales para clase y papelería plantel.

Hacer una breve relación por alumno

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22. CAPACITACIÓN DOCENTE

Número total de programas de capacitación

22.1 Diseño de planes de estudio y de área según estándares

22.2 Evaluación de logros de los estudiantes y resultados en las pruebas SABER

22.3 Metodologías o Modelos pedagógicos innovadores.

22.4 Normatividad

22.5 Desarrollo Personal

Otros. Cuáles? ______________________________

23 DOTACIÓN

23.1 PREESCOLAR Cantidad Observaciones (definir tipo de mobiliario que utiliza, la relación de estos con los alumnos, y el estado del mismo)

Mobiliario

23.2 BÁSICA PRIMARIA Cantidad Observaciones (definir tipo de mobiliario que utiliza, la relación de estos con los alumnos, y el estado del mismo)

Mobiliario

23.3 BÁSICA SECUNDARIA, MEDIA

Cantidad Observaciones (definir tipo de mobiliario que utiliza, la relación de estos con los alumnos, y el estado del mismo)

Mobiliario

OBSERVACIONES: (Hacer descripción en caso de convenios de uso de laboratorios, bibliotecas, salas de cómputo, etc.)

IV. INFORMACIÓN RELATIVA A LA CANASTA ADICIONAL QUE DEBEN PRESENTAR LOS OFERENTES

24 Componentes Adicionales de la canasta (para atender población con necesidades educativas especiales)

24.1 Profesionales de apoyo SI NO

24.2Número de profesionales de apoyo que ofrece

24.3 Especificar la profesión de cada uno de los profesionales de apoyo ofrecido

Profesión y cantidad

24.4 Apoyo nutricional

No ofrece Refrigerio Almuerzo Otro ¿Cuál? _________________

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24.5 Transporte Escolar SI NO

24.6 Otros ApoyosNO SI ¿Cuál? ___________

Nota 1: Este cuadro debe ser congruente con lo consignado en la propuesta económica, Anexo No.7. La Secretaría de Educación y Cultura de Soacha se reserva la facultad de inspeccionar y hacer las averiguaciones conducentes para determinar si hay congruencia o no entre ambos formatos.

La presentación de la canasta adicional no generará la obligación de ser contratada, esta será aprobada por la Secretaría de Educación de acuerdo con la necesidad del servicio y la disponibilidad de recursos.

Nota 2: Firmar como representante legal, declarando bajo la gravedad de juramento que la información contenida en este formato y en los documentos adjuntos es verdadera y autorizando a la Secretaría de Educación para que la verifique en cualquier momento.

Nombre del oferente: ____________________________ NIT ____________________


Firma del Representante Legal o Apoderado: ___________________

CC. No. ___________

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ANEXO N° 3

LUGARES DONDE OFRECE PRESTAR EL SERVICIO EDUCATIVO

Este documento complementa la información del formato único de inscripción. En este documento se debe registrar toda la información que permita identificar claramente el lugar donde el oferente prestará el servicio educativo.

Es necesario diligenciar un renglón por cada uno de los lugares donde se prestará el servicio educativo.

MUNICIPIO SOACHA

IDENTIFICACIÓN GEOGRÁFICA

NOMBRE COMUNA

(BARRIO, ETC.)

DIRECCIÓN DEL LUGAR

DONDE OFRECE

PRESTAR EL SERVICIO

EDUCATIVO

PROPIEDAD

Total Cupos |___|___|___|

comuna 1 Corregimiento 2 Vereda 3

____________________________________

______________________________

Propia1 Oficial2 Otro 3 Cual: _____



____________________________________

______________________________




____________________________________

______________________________




____________________________________

______________________________




____________________________________

______________________________

Propia1 Oficial2 Otro 3 Cual:_____




CC. No. ___________

ANEXO 4

FORMATO DECLARACION DE INHABILIDADES E INCOMPATIBILIDADES.

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Yo _____________________________________identificado con la cédula de ciudadanía

Nº_______________ en mi calidad de representante legal de ____________________________

identificada con NIT_________________, bajo la gravedad de juramento declaro que conozco las

causales de inhabilidad e incompatibilidad para contratar con las Entidades Estatales y que no me

encuentro incurso en ninguna de ellas, ni mis socios, ni tampoco la sociedad que represento, y que

consultados los antecedentes disciplinarios, judiciales y el boletín de responsables fiscales, de

conformidad con las Leyes: 80 de 1993, 1150 de 2007, 1474 de 2011 y demás normas sobre la

materia, así como las sanciones establecidas por transgresión a las mismas en los artículos 26

numeral 7º y 52 y los efectos legales consagrados en el Art. 44 numeral. 1º del Estatuto

Contractual.

Declaro bajo la gravedad del juramento que se entiende prestado con la firma del presente

documento.

Dado en el Municipio de _______________ a los ____ del mes_____________ del 20___




CC. No. ___________

ANEXO N°5

EXPERIENCIA GENERAL Y ESPECÍFICA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO PRIVADO

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EXPERIENCIA GENERAL

Número de años de experiencia en la prestación del servicio educativo, en la dirección, coordinación o ejecución de procesos educativos en los niveles de preescolar, básica o media. |__|__|__| años

EXPERIENCIA ESPECÍFICA

1. Por grupo de Población

Si la entidad tiene experiencia en la prestación del servicio educativo con la población vulnerable que propone atender, especificar el número de años de experiencia para este tipo de población.

POBLACIÓNNo. de años (Incluir último año lectivo )

Población rural dispersaPoblación afectada por el conflicto urbanoPoblación indígenaPoblación con discapacidad y talentos excepcionales.Otra población

¿Prestó servicios para este tipo de población en los últimos dos años? Si |__| NO |__|

2. Por nivel Educativo.

Si la entidad tiene experiencia en la prestación del servicio educativo en el nivel o niveles que se solicita en la invitación y que ofrece atender, especificar el número de años de experiencia para cada nivel.

NIVEL NÚMERO DE AÑOSPreescolarBásica PrimariaBásica SecundariaMedia

Si la entidad ofrece atender una población diferente a la vulnerable, especificar el número de años de experiencia en el nivel para el cual propone prestar el servicio educativo.

NIVEL NÚMERO DE AÑOS(incluir el último año lectivo)

Prestó servicios para este tipo de población en los últimos tres años

Preescolar

# de años|___|___|___|Fecha: Ultimo año lectivo |___|___|___|

SI ____ NO _____

Básica Primaria# de años |___|___|___|Fecha: Ultimo año lectivo ___|___|___|

SI ____ NO _____

Básica Secundaria# de años |___|___|___|Fecha: Ultimo año lectivo|___|___|___|

SI ____ NO _____

Media# de años |___|___|___|Fecha: Ultimo año lectivo|___|___|___|

SI ____ NO _____

ANEXO 5.1

FORMATO DECLARACION JURAMENTADA PARA ACREDITAR EXPERIENCIA HABILITANTE

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Ciudad _____________________________________________

ASUNTO: CERTIFICACIÓN EXPERIENCIA HABILITANTE

Yo ________________________identificado con cédula de ciudadanía _________ y Representante

Legal de __________________________, declaro bajo gravedad de juramento que el

Establecimiento Educativo ___________________________ cuenta con cinco (5) años de

Experiencia en la prestación del servicio educativo, la cual se relaciona en el siguiente cuadro:

NIVEL NÚMERO DE AÑOS (incluir el último año lectivo)

No. ESTUDIANTES

PREESCOLAR No. de años|___|___|___|

Fecha: Ultimo año lectivo

|___|___|___|

BASICA No. de años|___|___|___|


|___|___|___|

MEDIA No. de años|___|___|___|


|___|___|___|

La información relacionada podrá ser verificada por la entidad en la Resolución de Costos que adjunto para tales efectos.





CC. No. ___________ANEXO N°6

INFRAESTRUCTURA Y CONDICIONES BÁSICAS

ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PRIVADOS

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PLANTA FISICA

ESPACIO PEDAGOGICO CANTIDAD

ÁREA(en metros cuadrados)

Estado (Funcional o no funcional)

Observaciones (especificar otro, en los laboratorios especificar la disciplina atendida, en sala de computo discriminar cantidad y son PC escritorios y/o portátiles (relación alumno computador).

Aulas preescolar

Aulas Básica Primaria SecundariaLaboratoriosSalas de cómputoÁreas deportivasÁreas recreativasAula MúltipleOtro: Cual?_______

CONDCIONES DEL TERRENO AREA M2

Área total del terreno

ESPACIO No. de espacios Área total (M2) UBICACIÓN DE LOS AMBIENTES (PISO)

Aulas de preescolarAulas de Básica primariaAulas de Básica secundariaOficinas: rectorías, secretariasSalón computo

DISPONIBILIDAD DE SERVICIOS CUENTA NO CUENTA ESTADO

AcueductoAlcantarilladoRecolección de basurasEnergía eléctricaGasTeléfonoInternetServicios Sanitarios No. de

espacios Área total Área x m2 estudiante

Servicios SanitariosUnidad sanitaria Cantidad Hombres Mujeres Estado (Funcional, No

Funcional)LavamanosSanitariosDuchas

Total Aparatos Preescolar (sin ducha)

Total Aparatos escolar y Administración (sin ducha)Cuenta conseñalización Evacuación (si/no)

Cuenta con señalización informativa (si/no)

Cuenta con señalización uso transitorio (si/no)Si Aplica

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Accesibilidad Ancho corredores (mts)

Ancho escaleras (mts)

Barandas escaleras (si/no)

Material antideslizante escaleras (si/no)

Dimensiones

Iluminación Todos Tienen ventana (si/no)

Todos tienen Ventana a patio o exterior (si/no)

Iluminación natural 100%(si/no)

Área de ventana 30 por ciento del muro (cumple/no cumple)

IluminaciónVentilación Todos

Tienen ventana(si/no)

Todos tienen Ventana a patio o exterior(si/no)

Ventilación ventanas o persianas(si/no)

Área de ventana 30 por ciento del muro(cumple/no cumple)

Ventilación

Cubiertas a nivel superior

Placa tipo ETERNIT, teja de barro

plásticas, termoacústicas, vidrio

cartón, zinc, otro

Tipo (marcar x)

Instalaciones eléctricas

Tubería PVC y pañete

Canaleta exterior

solo cable

Tipo (marcar x)





CC. No. ___________

ANEXO N° 7

PROPUESTA ECONÓMICA (CANASTA EDUCATIVA BÁSICA)

14

De acuerdo con lo establecido en el numeral 12 del artículo 2.3.1.3.1.5 del Decreto 1851 de 2015, la canasta educativa “es el conjunto de insumos, bienes y servicios, clasificados en componentes, que son requeridos para prestar el servicio educativo en condiciones de calidad, respondiendo a las necesidades propias de la población beneficiada”.

La Secretaría de Educación y Cultura del Municipio de Soacha, requiere que los aspirantes a actualizar el Banco de Oferentes, cuenten con la capacidad financiera y administrativa para suministrar los siguientes elementos que conforman la canasta educativa básica.

Para diligenciar este documento tenga en cuenta lo siguiente:

Si su propuesta no incluye alguno de los componentes descritos no diligencie la casilla correspondiente.

Diligencie los costos anuales con valores para el 2016 ya que para las contrataciones que eventualmente se realicen en los años subsiguientes se ajustarán de acuerdo con las disposiciones legales.

Número de cupos nuevos ofrecidos: ___________

CONCEPTOCOSTO MENSUAL

POR ALUMNO($)

COSTO TOTAL POR ALUMNO /AÑO

($)A COMPONENTES DE LA CANASTA BÁSICA

1 Recurso Humano

Salario y prestaciones Directivos Docentes Docentes Administrativo

2 Material educativo Preescolar

Primaria Básica secundaria Media Materiales técnicos para

atender las diferentes discapacidades.

3 Gastos generales

Servicios públicos (entidades con edificio propio)Reparaciones, mantenimiento. (entidades con edificio propio )Administración (utilidad, gastos de legalización de contratos…)Otros gastos (capacitación, recursos pedagógicos..)

Total del costo de la canasta básica por alumno / añoB COMPONENTES ADICIONALES DE LA CANASTA

Profesionales de apoyo ( si se ofrece)Apoyo nutricional (si se ofrece)Transporte ( si se ofrece)

Costos complementariosOtros, especificar (proyectos productivos o pedagógicos específicos…)

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CONCEPTOCOSTO MENSUAL

POR ALUMNO($)

COSTO TOTAL POR ALUMNO /AÑO

($)TOTAL DEL COSTO ADICIONAL DE LA CANASTA POR ALUMNO / AÑO

TOTAL COSTO POR ALUMNO / AÑO (COSTO BÁSICO + COSTO ADICIONAL)

Nota: Por lo menos el 65% del valor total de la canasta básica debe ser asignada al componente recurso humano, un 20% a la adquisición de material educativo, un 10% a gastos generales y el 5% restante podrá ser asignado o distribuido en uno o entre los diferentes componentes de la canasta básica educativa, atendiendo las particularidades o necesidades del tipo de población a atender y la propuesta presentada.

Como el recurso humano es un factor determinante del costo de la canasta básica, es un deber del contratista reportar oportunamente todo cambio del perfil de los docentes propuestos.

DECLARACIÓN

En calidad del Representante Legal de

_______________________________________identificada con NIT____________________,

manifiesto y acepto que la Canasta Educativa que ofreceré para la prestación del servicio

educativo estará integrada por los componentes antes descritos.

Declaro bajo gravedad de juramento que la información contenida en este formato y en los

documentos adjuntos es verdadera, y autorizo al Municipio de Soacha – Secretaria de Educación

para que la verifique en cualquier momento.





CC. No. ___________

ANEXO N° 8DOCUMENTO EXPICATIVO PARA LA EVALUACIÓN DE LOS

COMPONENTES PEDAGOGICOS

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ASPECTOS PEDAGÓGICOS 50 PUNTOS. * SE TOMARA EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN EL DOCUMENTO EXPLICATIVO CONTENIDO EN EL ANEXO N° 8.

Criterio Descripción Percentil Puntaje Valoración

Resultados de Pruebas SABER

(Máximo 10 puntos)

Hace referencia a los resultados obtenidos

durante los años 2015 y 2016 y se evidencia

estrategias de mejora de los mismos.

Percentil entre 30 a 40

3 puntos

Percentil entre 40 a 50

5 puntos Hace referencia al percentil alcanzado por la institución educativa al año vigente.

Percentil superior a 50

10 puntos

Criterio Descripción

Nada pertinente Poco pertinente Muy pertinente PuntajeConstituye en la no pertinencia de los alcances y relaciones dentro de los criterios establecidos

Infiere una aproximación a las relaciones y resultados del desarrollo en la aplicación de los proyectos pedagógicos, el sistema institucional de evaluación en el marco del PEI.

Determina un alto nivel de pertinencia, coherencia y cohesión de cada uno de los proyectos pedagógicos en relación a las necesidades de la comunidad educativa circunscrito en el PEI.

Hace referencia al puntaje que en su valoración se determina según el rango dentro del percentil alcanzado por la Institución Educativa.

Modelo pedagógico, metodología y procesos de evaluación.

(Máximo 10 puntos)

Se visibiliza Coherencia y concordancia en la relación entre el modelo pedagógico, las estrategias metodológicas y los procesos de evaluación académica y convivencial, teniendo en cuenta los criterios de

0 puntos 4 puntos 10 puntos

Actualización Manual de Convivencia con

sus respectivos protocolos acorde a las

necesidades educativas del

establecimiento.(Máximo 10 puntos)

Determina la actualización y protocolos de los procesos de inclusión educativa teniendo en cuenta el tipo de discapacidad, el debido proceso, en el marco de la Ley 1620 y su decreto reglamentario.


Análisis, resultados e impacto de los

proyectos transversales.

(Máximo 10 puntos)

Hace hincapié en los análisis y resultados obtenidos en el desarrollo de los proyectos transversales, teniendo en cuenta la evaluación y la integración con más de


Proyecto escuela de padres.

(Máximo 5 puntos)

Se visibiliza el proyecto de escuela de padres, el cual infiere la corresponsabilidad en el marco de los deberes y derechos con los estudiantes


Proyecto de inclusión de acuerdo a las Necesidades Educativas Especiales de los estudiantes.

Se visibiliza el proyecto de inclusión, teniendo en cuenta la tipología de discapacidad o de excepcionalidad, en relación con los componentes, académico y convivencial.


TOTAL PONDERADO

50

TOTAL A ALCANZADO

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ANEXO N° 9

TABLAS DE CALIFICACIÓN PARA LA EVALUACIÓN DEL OFERENTE

CALIFICACIÓN DE LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS PRIVADOSTOTAL 100 PUNTOS PUNTUACIÓN OBTENIDA

EN LA CALIFICACIÓN REALIZADA

ASPECTOS TÉCNICOS 10 PUNTOS

EXPERIENCIA ESPECIFICA 10 PUNTOSExperiencia específica del establecimiento educativo (en años), en la prestación del servicio de educación formal en los niveles de preescolar, básica y media referida a la atención de grupos de población que se ofrecen atender.

De 1 a 3 años 3 puntos

Entre 3 y 5 años 7 puntos

Más de 5 años 10 puntos

TOTAL 10 puntos

ASPECTOS PEDAGÓGICOS 50 PUNTOS.

* SE TOMARÁ EN CUENTA PARA LA EVALUACIÓN EL DOCUMENTO EXPLICATIVO CONTENIDO EN EL ANEXO N° 8.

PUNTUACIÓN OBTENIDA EN LA CALIFICACIÓN REALIZADA

Resultados de Pruebas SABER(Máximo 10 puntos)

Percentil de 30 a 40 3 puntos

Percentil de 40 a 50 5 puntos

Percentil superior a 50 10 puntos

Coherencia y concordancia entre: Modelo pedagógico, metodología y procesos de evaluación.(Máximo 10 puntos)

Nada pertinente 0 puntos

Poco pertinente 4 puntos

Muy pertinente 10 puntos

Actualización Manual de Convivencia con sus respectivos protocolos acorde a las necesidades educativas del establecimiento.(Máximo 10 puntos)

Nada pertinente0 puntos

Poco pertinente4 puntos

Muy pertinente10 puntos

Análisis, resultados e impacto de los proyectos transversales.(Máximo 10 puntos)




Proyecto escuela de padres.(Máximo 5 puntos)


Poco pertinente2 puntos

Muy pertinente5 puntos

Proyecto de inclusión de acuerdo a las Necesidades Educativas Especiales de la población.(máximo 5 puntos)

Nada pertinente 0 puntos



TOTAL 50 puntos

IDONEIDAD 90 PUNTOS

18

ASPECTOS DE INFRAESTRUCTURA 30 PUNTOSPUNTUACIÓN OBTENIDA EN LA CALIFICACIÓN REALIZADAUBICACIÓN FUERA DE ZONAS DE RIESGO Máx. 1 punto

Distanciado de redes eléctricas, zonas de almacenaje de combustibles, rondas hídricas, zonas de alto impacto

1 punto

Cercanía a zonas de riesgo 0 puntosUBICACIÓN DE AMBIENTES CON RELACIÓN A LAS ALTURAS Máx. 2 puntos

Aulas de preescolar en el piso 1 2 puntosAulas de preescolar ubicación 2 o más pisos 0 puntosÁREAS PARA AULAS DE PREESCOLAR Máx. 3 puntos2,00 m2 por estudiante 3 puntosEntre 1,70 y 1,99 m2 por estudiante 2 puntosEntre 1,40 y 1,699 m2 por estudiante 1 punto< 1,399 m2 por estudiante 0 puntosÁREAS PARA AULAS DE BÁSICA Y MEDIA Máx. 3 puntos1,65 m2 por estudiante 3 puntosEntre 1,40 y 1,649 m2 por estudiante 2 puntosEntre 1,00 y 1,399 m2 por estudiante 1 punto< 0,99 m2 por estudiante 0 puntosAMBIENTES DE FORMACIÓN Máx. 4 puntosBiblioteca 2 puntosSalón de Computadores 1 puntoLaboratorios 1 puntoCuenta con todos los ambientes de formación 4 puntosLe falta alguno de los ambientes de formación o no cuenta con ninguno 0 puntos

AMBIENTES DEPORTIVOS Máx. 2 puntosCancha para atender mínimo un grupo de 40 estudiantes 2 puntos

Convenio con área deportiva 1 puntoSin ambientes deportivos 0 puntosAMBIENTES COMPLEMENTARIOS (ADMINISTRACIÓN) Máx. 2 puntos

0,26 m2 por estudiante 2 puntosEntre 0,20 y 0,259 m2 por estudiante 1 punto< 0,199 m2 por estudiante 0 puntosSERVICIOS SANITARIOS PARA PREESCOLAR Máx. 3 puntos1 aparato por cada 15 niña(o)s 3 puntosMenos de 1 aparato por cada 15 niña(o)s 0 puntosSERVICIOS SANITARIOS PARA ESCOLARES Y ADMINISTRATIVOS Máx. 2 puntos

1 aparato por cada 25 usuarios 2 puntosMenos de 1 aparato por cada 25 usuarios 0 puntosSEÑALIZACIÓN Máx. 1 puntoEvacuación e información 1 puntoSin señalización o incompleta 0 puntosACCESIBILIDAD Máx. 2 puntoSi cumple: Ancho de puertas = 0,80 m., corredores y rampas = 1,80 m., escaleras = 1,2 m.Altura de barandas en los dos lados de las escaleras = 0,9 m.Altura libre de circulaciones = 2,2 m.

2 puntos

Si no cumple los requisitos o cumple sólo algunos 0 puntosINSTALACIONES ELÉCTRICAS Máx. 1 puntoMínimo 1 toma eléctrica por ambiente y por computador, en buen estado 1 punto

Sin tomas eléctricas completas o en mal estado 0 puntosILUMINACIÓN Y VENTILACIÓN Máx. 2 puntosÁrea efectiva de ventilación de 1/15 a 1/12 del área de la planta 1 punto

Iluminación natural 1 puntoSin iluminación y ventilación adecuada 0 puntosESTADO GENERAL DE LA INFRAESTRUCTURA Máx. 2 puntos

Pisos, muros y cubiertas en buen estado 2 puntosPisos, muros y cubiertas en mal estado o algunos en mal estado 0 puntos

TOTAL 30 PUNTOS

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ASPECTOS FINANCIEROS 10 PUNTOS PUNTUACIÓN OBTENIDA EN LA CALIFICACIÓN REALIZADA.

INDICADORES FINANCIEROSÍndice de liquidez 10 puntos

De 1.3 a 1.4 6 puntos

Mayor a 1.4 10 puntos

Índice Capital de trabajo 5 puntos

Igual al 20% del Activo Corriente 6 puntos

Mayor al 20% del Activo Corriente 10 puntos

TOTAL 10 puntos

CATEGORIA DE ACUERDO A LA PUNTACIÓN OBTENIDA

CATEGORIA A De 91 a 100 puntosCATEGORIA B De 80 a 90 puntosCATEGORIA C De 60 a 79 puntos

TABLA DEL PUNTAJE FINAL OBTENIDO EN LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN

ASPECTO PUNTAJE CATEGORIA OBTENIDA

EXPERIENCIAIDONEIDAD

TOTAL

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS EVALUADORES Y CALIFICADORES:

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