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Prova multidisciplinar I – 2º bimestre – 1ª Chamada É permitida a reprodução deste material apenas para fins didáticos, desde que citada a fonte. 16/04/2018

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COLÉGIO MILITAR DOM PEDRO II SEÇÃO TÉCNICA DE ENSINO

PROVA

MULTIDISCIPLINAR I

7º ano Ensino Fundamental

2º bimestre de 2018

1ª chamada

Matemática, Ciências, Geografia e Inglês

Aluno: ____________________________________________________________________

Série: 7º ANO Turma: ________________ Data: 16 de maio de 2018

LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO.

1. Leia atentamente todas as questões antes de respondê-las. Esta prova contem 40 (quarenta) questões. Caso o

caderno de provas esteja incompleto ou com defeito, solicite ao fiscal de sala outra prova.

2. Cada disciplina contém 06 (seis) questões do tipo A (Certo ou Errado) e 04 (quatro) do tipo B (múltipla

escolha).

3. Nos itens do tipo A, deve-se marcar no cartão de respostas o campo designado com o código C, caso julgue o

item CERTO; ou o campo designado com o código E, para o que julgar ERRADO.

4. Os itens do tipo B são de múltipla escolha e possuem UMA ÚNICA alternativa a ser assinalada em campo

apropriado.

5. O cartão de resposta deve ser preenchido apenas com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

6. Durante a prova não se comunique com outros alunos, nem se levante sem autorização do fiscal de sala.

7. As provas são individuais e sem consulta. Não será permitido o uso de calculadoras e quaisquer tipos de

aparelhos eletrônicos de comunicação ou cálculo.

8. Atenção ao preencher o Cartão Resposta, em caso de extrema necessidade, o cartão será substituído uma vez.

9. O prazo para apresentação de recurso será de 48 horas a contar da divulgação do gabarito provisório, que será

publicado até 24h após o término da prova.

10. Recebimento de recursos da MULTIDISCIPLINAR, SOMENTE pelo site do CMDPII, seguindo o prazo acima

previsto.

11. Estudo e concentração são fundamentais para um bom desempenho.

Boa Prova!


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MATEMÁTICA

TEXTO I

O perímetro pode ser calculado por meio da soma das medidas dos lados de um polígono qualquer. Por exemplo, o quadrado tem quatro lados com medidas iguais, nas quais nomearemos de L. Podemos representar o perímetro P pela soma desses quatro lados: P= L + L + L + L, ou ainda P = 4L. A unidade de medida que devemos usar para o perímetro é a mesma usada para mensurar os lados, uma vez que estamos realizando uma soma.

Disponível em https://www.todoestudo.com.br (com adaptações para fins pedagógicos).

Com base no texto I e com os conhecimentos adquiridos a respeito do valor numérico de uma expressão algébrica, analise o polígono abaixo e julgue os itens 1 e 2 abaixo assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

1. A expressão algébrica que representa o perímetro do polígono é igual a 4𝑥 + 10.

2. Supondo que o valor numérico da variável 𝑥 seja 12 cm, o perímetro do polígono será igual 48 cm.

TEXTO II

Expressões algébricas são sentenças matemáticas que apresentam letras e números e são também denominadas expressões literais. As letras constituem a parte variável das expressões, pois elas podem assumir qualquer valor numérico. No passado, as letras foram utilizadas na representação de números desconhecidos. Atualmente o uso das letras associadas a números constituem a base da Álgebra e contribui de forma eficiente na resolução de várias situações matemáticas.

Disponível em https://www.todoestudo.com.br (com adaptações para fins pedagógicos).

Com base nas informações do texto acima e de acordo com o que foi estudado sobre expressões algébricas e termos algébricos, julgue os itens de 3 a 6 abaixo assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

3. O quociente entre o quadrado da soma de x com 5 por 3 é representado pela expressão (𝑥+5)2

3.

https://www.todoestudo.com.br/

https://www.todoestudo.com.br/


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𝒑

4. A diferença entre o quádruplo de y e 3 pode ser representada por 𝑦4 − 3.

5. No termo algébrico 15𝑥𝑦3 a parte literal é 𝑥𝑦.

6. No termo algébrico −8𝑏3𝑐, o coeficiente é −8 e a parte literal é 𝑏3𝑐.

7. Uma empresa do ramo de confecção de camisetas assume um custo mensal formado por um valor fixo de R$ 12 000,00 para o pagamento de algumas despesas com funcionários e impostos, além do custo de R$ 4,50 para cada camiseta produzida. Esse custo mensal é representado pela expressão

algébrica: 𝑪 = 𝟏𝟐 𝟎𝟎𝟎 + 𝟒, 𝟓𝒙, em que C é o custo mensal, em reais, e x é o número de camisetas produzidas.

Com base nessas informações, qual será o custo mensal para a empresa se em determinado mês forem fabricadas 420 camisetas?

a) 𝑅$ 12 420,00. b) 𝑅$ 12 450,00. c) 𝑅$ 13 890,00. d) 𝑅$ 18 590,00.

8. A informação de que uma pessoa calça sapatos número 36 não quer dizer que os pés dela medem 36 cm. Existe uma expressão algébrica que nos permite determinar o número dos sapatos de acordo com o comprimento dos pés:

Baseando-se nessas informações, o número dos sapatos de uma pessoa cujos pés têm 24 cm de comprimento é:

a) 24. b) 30. c) 33. d) 37.

Disponível em: <https://pt.dreamstime.com/fotos-de-

stock-royalty-free-costureiras-image20113398>. Acesso

em 28 mai 2018.

Disponível em: <https://sobenosalto.com.br/scarpin-

malu.html>. Acesso em 28 mai 2018.

𝑵ú𝒎𝒆𝒓𝒐 𝒅𝒐𝒔 𝒔𝒂𝒑𝒂𝒕𝒐𝒔 =𝟓𝒑 + 𝟐𝟖

𝟒

Em que: p é a medida dos pés em cm.


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9. Para reduzir termos semelhantes de uma expressão algébrica adicionamos algebricamente os coeficientes e conservamos a parte literal. Aplicando o processo de redução dos termos

semelhantes na expressão −2𝑥 + 7𝑦 + 10𝑦 − 3𝑥, obtemos a expressão:

a) −5𝑥 + 17𝑦. b) 5𝑥 − 17𝑦. c) −12𝑥𝑦. d) 12𝑥𝑦.

10. Um bloco retangular é um sólido geométrico formado por seis retângulos: suas faces. Os lados dos retângulos são chamados de arestas do bloco. Um tijolo é um exemplo de um bloco retangular. Na figura abaixo está representado um bloco retangular de 8 unidades de comprimento, x unidades de altura e y unidades de largura.

.

A expressão algébrica que determina o perímetro da face superior desse bloco retangular é:

a) 8𝑥𝑦 . b) 2𝑥 + 2𝑦. c) 8𝑥 + 16. d) 2𝑦 + 16.


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CIÊNCIAS

De acordo com os conteúdos abordados nesse bimestre sobre os conceitos de algas uni e pluricelulares, evolução e classificação das plantas, características e reprodução de briófitas, pteridófitas e gimnospermas, julgue os itens assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

FIGURA 1

Identificação das estruturas celulares da Euglena(modificado de PAIVA, Anabelle Barroso de/CEFET/SC)

11. Essa é uma representação das estruturas de uma euglena, alga unicelular, formada pelo

mesmo tipo celular que as bactérias, procariontes, pois ambas fazem fotossíntese.

FIGURA 2

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/celula-vegetal.htm

12. No esquema apresentado acima, de uma célula vegetal, podemos observar que mesmo apresentando parede celular há uma estrutura denominada membrana plasmática, há também uma organela denominada cloroplastos, onde encontramos a clorofila, pigmento responsável pela absorção de luz no processo metabólico de fotossíntese.

https://brasilescola.uol.com.br/biologia/celula-vegetal.htm


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FIGURA 3

Disponível em: https://www.todoestudo.com.br/biologia/briofitas

13. A figura apresenta as estruturas de uma briófita, esse grupo de plantas, possui um porte bem

pequeno e vasos condutores de seiva, devido a essas características, podem ser chamadas de plantas vasculares.

14. Briófitas e Pteridófitas são plantas que apresentam duas fases de vida: uma esporofítica e outra gametofítica, essas fases estão relacionadas a reprodução. A fase gametofítica está relacionada a produção de uma estrutura que eliminou a dependência de água, no processo reprodutivo, a semente.

15. A araucária é uma planta pertencente ao bioma denominado Mata de Araucárias, localizado no sul do Brasil. Essa planta pertence ao grupo das gimnospermas, elas têm como características a presença de estróbilos, estruturas reprodutivas que produzem grãos de pólen e gametófito feminino, por não apresentarem flores, seu principal meio de polinização é através do vento, mas para a dispersão de sementes elas contam com a ajuda da gralha azul. As araucárias são espécies ameaçadas de extinção e se elas deixarem de existir no nosso ecossistema, a gralha azul também correrá grande perigo!

FIGURA 4

Disponível em: https://escolakids.uol.com.br/pteridofitas.htm

16. O exemplo apresentado na figura é de uma samambaia, planta pertencente ao grupo das pteridófitas. Elas são muito utilizadas em paisagismos e jardins, porém, perto de uma mata preservada, pode acabar causando um desequilíbrio ecológico ao se reproduzir descontroladamente. Essa reprodução demasiada está relacionada ao seu modo de reprodução que envolve a produção de pequenas sementes, estruturas denominadas soros. Esse grupo, além de produzir sementes, não apresentam vasos condutores de seiva, por isso são espécies consideradas de pequeno porte.

https://escolakids.uol.com.br/pteridofitas.htm


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FIGURA 5

Disponível em: http://gimnosperma305.blogspot.com.br/2011/07/ciclo-de-vida.html

17. Observando o ciclo reprodutivo das Gimnospermas, podemos ver que a árvore adulta apresenta a formação de estróbilos, e essas estruturas são responsáveis pela produção de grãos de pólen. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que apresenta o modo de polinização das espécies pertencentes a esse grupo.

a) Através de insetos responsáveis por se alimentar e transportar os grãos de pólen, esses insetos são atraídos pela cor dos estróbilos.

b) Através das aves que são atraídos pelos frutos produzidos pelos estróbilos. c) Através do vento uma vez que os estróbilos não possuem características que atraem

agentes polinizadores. d) Através de formigas cortadeiras capazes de se alimentar das folhas transportando assim

os grãos de pólen. FIGURA 6

Observe o seguinte cladograma relacionado as relações evolutivas dos grupos das plantas.

Disponível em: https://thinkbio.wordpress.com/2012/01/03/botanica-introducao/

http://gimnosperma305.blogspot.com.br/2011/07/ciclo-de-vida.html


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18. No cladograma existem duas chaves que não possuem as características que surgiram a partir das pteridófitas e gimnospermas. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que apresenta essas características:

a) Avasculares e espermatófitas. b) Espermatófitas e vasculares. c) Gametofítica e avasculares. d) Vasculares e espermatófitas.

FIGURA 7

Disponível em: http://chc.org.br/tem-quimica/

19. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA, na tirinha podemos observar uma das importâncias ecológicas das algas, servir de base para a cadeia alimentar, outro importante papel ecológico das algas nos ecossistemas está relacionado a:

a) Realizar a fotossíntese e liberar oxigênio para a atmosfera. b) Controlar populações através da maré vermelha. c) Formar um mineral importante para a produção de produtos, o diatomito. d) Servir de alimento para o ser humano.

20. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA que apresenta uma semelhança entre Briófitas e Pteridófitas:

Musgo Samambaia

a) São plantas que precisam da água para promover o encontro das células reprodutivas,

os gametas masculinos e femininos. b) Utilizam insetos para promover a dispersão dos esporos. c) São plantas que não precisam de água para a formação de seus gametas. d) Ambas produzem gametas, que são células reprodutivas e sementes.

http://chc.org.br/tem-quimica/


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GEOGRAFIA Utilizando a imagem 1 como sua referência inicial, julgue os itens 21 a 23 assinalando (C)

para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS:

IMAGEM 01 – Formas de Relevo

Disponível em: http://geografianewtonalmeida.blogspot.com.br/2014/07/perguntas-com-respostas-de-geografia_19.html. Acesso em: 4 mar.

2018.

21. Podemos caracterizar as planícies como os relevos mais altos e resistentes à erosão. 22. O relevo está em constante transformação. Sua mudança pode ocorrer por meio dos agentes

morfoestruturais e morfoesculturais. 23. Os agentes morfoestruturais são internos à superfície terrestre, como, por exemplo, os

terremotos, vulcanismos e dobramentos.

Utilizando a imagem 02 como sua referência inicial, julgue os itens 24 a 26, assinalando (C) para os CORRETOS e (E) para os ERRADOS: IMAGEM 02 – Rio Amazonas

Disponível em: https://www.vix.com/pt/ciencia/543849/rio-amazonas-e-8-milhoes-de-anos-mais-velho-do-que-cientistas-imaginavam. Acesso

em: 4 mar. 2018.


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24. O Rio apresentado na imagem 02 é considerado como o principal rio da bacia do Rio Amazonas.

25. O Rio Amazonas é considerado intermitente, pois no período da seca ele perde toda a sua água.

26. É na região do Norte do país que se encontra um dos maiores aquíferos do Mundo, o Guarani.

27. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. As massas de ar se formam em determinadas regiões da Terra e se deslocam para outras áreas, contribuindo por gerar uma dinâmica no tempo. O Brasil está sob a influência de 5 massas de ar, sendo que:

a) A massa Equatorial Continental se origina na Amazônia e tem a característica de ser

seca e fria. b) A massa polar atlântica, fria e úmida, tem sua maior influência na região Sul do país,

porém pode se estender até a Amazônia. c) As massas de ar não influenciam os tipos climáticos do Brasil, pois apenas a vegetação

caracteriza nossos climas. d) A massa Tropical Atlântica, quente e seca, é responsável por garantir grandes chuvas

em todo território nacional.

“Localiza-se na porção nordeste do país. Em áreas submetidas ao Clima Tropical Semiárido. Nesse domínio, as temperaturas são elevadas durante todo o ano, e as chuvas são bem menos frequentes que no resto do país. [...] Essa irregularidade das precipitações afeta toda a paisagem natural do domínio. Os solos são pouco profundos e a maior parte dos rios corre em leitos rasos, que permanecem secos durante longos períodos.”

Fonte: RIBEIRO, W. C. Capítulo 3: Paisagens naturais brasileiras. Por dentro da Geografia: 7º ano. São Paulo: Ed. Saraiva, 2015. p. 55

28. Assinale a ÚNICA alternativa CORRETA. Com base no trecho acima, podemos identificar esse domínio morfoclimático como:

a) Cerrado. b) Amazônico. c) Caatinga. d) Mares e Morros.

29. Assinale a ÚNICA a alternativa CORRETA. Durante muito tempo, o cerrado foi considerado uma área sem importância para a economia brasileira. Somente após enriquecer os solos com calcário e adubação, a agricultura começou a se tornar importante nessa região do Brasil. Essa técnica é conhecida como:

a) Calagem. b) Grilagem de terras. c) Curvas de nível. d) Ecótonos.


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A palavra caatinga, de origem tupi, significa “mata branca”. Muito provavelmente, os

indígenas batizaram-na com esse nome por ela se apresentar sem folhas e com aspecto seco durante a maior parte do ano.

FONTE: NEIMAN, Zysman. Capítulo 04: As paisagens “marginalizadas” do Brasil. Era verde? Ecossistemas brasileiros ameaçados.

São Paulo: Ed. Atual, 2013. p. 70.

30. Com base em seus conhecimentos sobre a caatinga, assinale a ÚNICA alternativa CORRETA:

a) Nessa vegetação predomina grandes árvores, com copas verdes durante todo o ano. b) As chuvas nesse bioma são bem distribuídas, fator que torna a vegetação sempre

verde. c) Essa vegetação apresenta uma série de adaptações para se proteger da falta de água,

como exemplo, algumas espécies perdem a folha no período mais seco. d) A caatinga no Brasil se encontra na região sul do país, onde divide espaço com os

pampas gaúchos. Ela resulta do processo de desertificação.

INGLÊS

Read the TEXT I (dialogue on the phone), then answer the questions 31 to 36.

TEXT I

Disponível emhttp://fscomps.fotosearch.com/compc/children-on-the-phone-stocillustration. Acesso em 29/04/18

Jeremy: Hi, Daniel! Daniel: Hello, Jeremy. How are you? Jeremy: I’m a little upset today. It’s raining and I’m here, doing nothing. Grandfather is reading the newspaper. My mother and my father are watching a movie on the television. My little sister is Dana, she is sleeping on the sofa and my brother is Steve, he is playing video games on the computer. And me……nothing! Daniel: I’m also doing nothing. Come over. Let’s do something together. Jeremy: Great! I’m on my way. See you! Daniel: Nice. Bye!

AMOS, Eduardo; PRESCHER, Elisabeth; PASQUALIN, Ernesto. Our Way 2. 8. ed. São Paulo: Richmond, 2016. Texto Adaptado.

Vocabulary:

1. Also: também, além disso 7. Newspaper: Jornal

2.Come over: venha aqui 8. Nothing: Nada 3. I’m on my way: Eu estou a caminho. 9. Something: Alguma coisa.

4. Let’s do: Vamos fazer. 10. See you: Até breve.

5. Little sister: Irmãzinha.

11. Together: Juntos.

6. Little upset: Pouco chateado Disponível em Oxford, dicionário escolar.


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Accordingly to the TEXT I (dialogue), judge the sentences below and then circle as (E) for ERROR or (C) for CORRECT.

31. Jeremy isn’t talking on the phone. 32. Grandfather is reading the newspaper. 33. Mother and father are watching TV. 34. Dana isn’t sleeping on the sofa. 35. Steve is playing games on the computer. 36. Jeremy isn’t a little upset today.

37. After reading the TEXT I (dialogue), choose the only CORRECT option.

a) It isn’t raining, Jeremy is playing soccer. b) Dana is reading the book on the sofa. c) Steve isn’t playing video games on the computer. d) Daniel is also doing nothing.

38. According to what we learned about the PRESENT CONTINUOUS negative form, choose the CORRECT option.

a) My parents isn’t cleaning the garage. b) Adam isn’t doing his homework. c) Victor aren’t watching TV in his bedroom. d) The student aren’t reading the book.

According to what we learned about OBJECT PRONOUNS, choose the option in the

questions 39 and 40.

39. That’s Mary. Can you help…….?

a) her. b) She c) them d) hers

40. Your hands are dirty. Wash…..

a) its. b) they. c) us. d) them

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