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atividades remotas - 5º ano 100 0,12 2 4 5 x 0,1 2 4 9 0 2 4 5 + 2 9, 4 0 transforme a porcentagem em fração decimal e depois em número decimal,
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governo do estado de mato grosso do sul secretaria de estado de educaÇÃo calculando com jovem de futuro d 26 – resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras…
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37janeiro | fevereiro2011 o desenvolvimento do sentido do número constitui um dos propósitos principais de ensino incluÃdos no programa de matemática do ensino…
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12 calculating labour values empirically edward b. chilcote the objective of this chapter is to demonstrate the steps which must be taken, and the assumptions which must…
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1. d7 ––––––––– questÃo 01 –––––––––– o percurso que pedro faz de sua casa até seu trabalho é de 4 km. em 5 dias o trajeto total…
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