Matriz da Ficha de avaliação n.º 1

Conteúdos:

Referencial e posição: coordenadas cartesianas em movimentos retilíneos. Distância percorrida sobre a trajetória, deslocamento, gráficos posição-tempo. Rapidez média, velocidade média, velocidade e gráficos posição-tempo. Gráficos velocidade-tempo; deslocamento, distância percorrida e gráficos velocidade-tempo. Efeitos das forças sobre a velocidade. Aceleração media, aceleração e gráficos velocidade-tempo. Primeira e Segunda Lei de Newton. Queda e lançamento na vertical com efeito de resistência do ar desprezável; queda na vertical com

efeito de resistência do ar apreciável. Movimento circular uniforme.

Metas:

Identificar a posição de uma partícula num referencial unidimensional. Distinguir deslocamento de distância percorrida sobre a trajetória e determinar o valor da componente

escalar do deslocamento num movimento retilíneo, bem como o espaço percorrido. Distinguir velocidade média de rapidez média. Determinar valores de rapidez e velocidade média. Determinar velocidade num instante, a partir da reta tangente à curva no gráfico posição-tempo. Interpretar gráficos posição-tempo e velocidade-tempo. Classificar movimentos retilíneos em uniformes, acelerados ou retardados, a partir da variação dos

módulos da velocidade num intervalo de tempo ou da representação vetorial de velocidades ou de gráficos velocidade-tempo.

Determinar a componente escalar de um deslocamento ou uma distância percorrida sobre a trajetória, para movimentos retilíneos, a partir de gráficos velocidade-tempo ou posição-tempo.

Associar o valor positivo ou negativo da componente escalar da velocidade ao sentido positivo ou negativo num movimento retilíneo.

Descrever um movimento retilíneo a partir de um gráfico velocidade-tempo. Associar um gráfico aceleração-tempo ao correspondente gráfico velocidade-tempo. Relacionar, para movimentos retilíneos acelerados e retardados, os sentidos dos vetores aceleração e

velocidade num certo instante. Identificar as forças que atuam em corpos em diversas situações, incluindo os pares ação-reação. Aplicar a Segunda Lei de Newton a situações de movimento retilíneo ou de repouso de um corpo. Determinar a componente escalar da aceleração media num movimento retilíneo a partir de

componentes escalares da velocidade e intervalos de tempo, ou de um gráfico velocidade-tempo, e resolver problemas que usem esta grandeza.

Interpretar e aplicar as equações do movimento uniformemente variado conhecidas a resultante das forças e as condições iniciais (velocidade e posição iniciais).

Concluir, a partir do gráfico velocidade-tempo, como varia a aceleração e a resultante das forças ao longo do tempo no movimento de um paraquedista, relacionando as intensidades das forças nele aplicadas, e identificar as velocidades terminais.

Aplicar as equações do movimento uniformemente variado a um objeto em queda livre.

ESTRUTURA DA FICHA DE AVALIAÇÃO Nº 1

Tipologia de itens Número de itens Cotação por item(em pontos)

Itens de seleção Podem ser: Escolha múltipla; Associação; Ordenação; Verdadeiro/falso; Completamento.

8 8 pontos

Itens de construção Resposta curta 4 8 pontos

Resposta restrita 7 12-14 pontos

+ FÍSICA • Física e Química A • Física • 11.º ano • Material fotocopiável • © Santillana