rubricas de eval del modulo

8/19/2019 Rubricas de Eval Del Modulo

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Metodología de Evaluación

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL

MÓDULO

Autor:Myrela L. Calderón Pacheco


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RUBRICA DE EVALUACIÓN EN FOROS

EVALUACIÓN EXCELENTE5

BUENO4-3

REGULAR2-1

NOSATISFACTORIOCRITERIOS

MODELOGUNAWADERNA

Utilizó las cincofases del modelogunawaderna paraestructurar susparticipaciones enla discusión delforo y ayudó a suscompañeros a

utilizarlas.

Utilizó las cincofases delmodelogunawadernapara estructurarsusparticipacionesen la discusión

del foro.

Utilizó de 4 a 2de las cincoetapas delmodelogunawadernapara estructurarsusparticipaciones

en la discusióndel foro.

No participó en elforo de discusióno no utilizóninguna de lasfases del modelogunawadernapara estructurarsus

participaciones,tampoco ayudó asus compañerosa utilizarlas.

PARTICIPACIÓN

Su participaciónfue constante y decalidad. Ayudó acompararinformación,identificar puntosde coincidencia

y/o desacuerdos, anegociarsignificados,sintetizarinformación yelaborarconclusiones.

Su participaciónfue constante.En algúnmomento ayudoa compararinformación,identificar

puntos decoincidencia y/odesacuerdos, anegociarsignificados,sintetizarinformación yelaborarconclusiones.

Su participaciónfue intermitente.Casi nuncaayudo acomparar lainformación, ni aidentificar

puntos decoincidencia y/odesacuerdos onegociación designificados,tampoco en lasíntesis deinformación nien laelaboración deconclusiones.

Su participaciónfue escasa, nula ode muy pobrecalidad. Nuncaayudo a compararinformación,identificar puntos

de coincidenciay/o desacuerdos,a negociarsignificados,sintetizarinformación o aelaborarconclusiones.

SOPORTE TEÓRICOY

ARGUMENTACIÓN

Integró lainformación dediferentes autorespara apoyar susaportaciones en elforo. Analizó aprofundidaddiferentessituaciones,identificó

problemas yplanteó preguntas.

Integró lainformación dediferentesautores paraapoyar algunasde susaportaciones enel foro. Analizódiferentessituaciones,

identificóalgunos

Integró muypocainformación dediferentesautores paraapoyar algunasde susaportaciones enel foro. Casi noanalizó

situaciones,tampoco

No integró lainformación de losdiferentes autoresen ninguna desusparticipaciones.No se apreciaanálisis, niidentificación deproblemas. No

planteaalternativas de


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Investigóinformaciónadicional paraapoyar susargumentos.

problemas y/oplanteó algunaspreguntas.

identificóproblemas, niplanteópreguntasrelevantes en ladiscusión.

solución nicontrastaevaluaciones.

“ETIQUETA

VIRTUAL” YNEGOCIACIÓN

A lo largo de todassus participacionesmantiene unaactitud de respetotanto hacia laspersonas comohacia sus ideas.

Se expresó demanera asertiva yse mostró siempreabierta a negociarsignificadosprincipalmentecuando existendiferencias.

Generalmentemostró unaactitud derespeto tantohacia laspersonas comohacia sus ideas.

Procuróexpresarse demaneraasertiva, mostróapertura paranegociarsignificados

Ocasionalmentefaltó expresarsecon mayorrespeto hacialas personas ohacia sus ideas.Se expresó con

poca asertividady casi nuncaapoyaba lanegociación designificados

No mostrórespeto hacia laspersonas o haciasus ideas. Seexpresa demanera agresivay se cierra ante la

posibilidad denegociarsignificados.


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RÚBRICA DE MAPAS CONCEPTUALES

NOMBRE:FECHA:VALOR MÁXIMO: 3 puntosVALOR ASIGNADO: X puntos de 3

Los mapas conceptuales se estructuran en forma jerárquica en la que losconceptos más generales están en la raíz del árbol y a medida que vamosdescendiendo por el mismo nos vamos encontrando con conceptos másespecíficos.

Deberán de considerar los puntos y características que se mencionan en al

artículo “Mapas Conceptuales”* Criterios para la evaluación:

• Se otorgan 3 puntos de 3 al resumen que:o Demuestre manejo completo del temao Cumpla completamente con las características de un mapa

conceptualo Tenga manejo adecuado de una herramientao Que construya su propio conocimiento y lo pueda transmitir por

medio de la herramienta

• Se otorgan 2 puntos de 3 al resumen queo Demuestre manejo limitado del temao Cumpla con la mayoría de las características de un mapa

conceptualo Tenga manejo aceptable de una herramientao Que construya su propio conocimiento y lo pueda transmitir por

medio de la herramienta por lo menos parcialmente

• Se otorga 1 punto de 3 al resumen queo No demuestre manejo del temao No Cumpla con las características de un mapa conceptualo Tenga manejo pobre de una herramientao Que construya parcialmente su propio conocimiento y no lo pueda

transmitir por medio de la herramienta.

• Se otorga 0 puntos de 3 al resumen queo No cumpla con la entrega del trabajo en tiempoo Que el material entregado no cumpla con ninguno de los

requisitos solicitadoso Que el material presente serias deficiencias conceptuales y

teóricas.


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RÚBRICA DE RESÙMENES EJECUTIVOS

NOMBRE:FECHA:VALOR MÁXIMO: 3 puntosVALOR ASIGNADO: X puntos de 3

Todos los resúmenes deberán de ser en una hoja tamaño carta con lassiguientes características y puntajes:

Tema: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

Resumen de la lectura (1punto)

Comentarios, sugerencias y principales conocimientos adquiridos (2 puntos)

* Criterios para la evaluación de cada uno de los miembros del equipo:

• Se otorgan 3 puntos de 3 al resumen que:o Demuestre manejo completo del temao Tenga adecuada capacidad de resumen y abstracción del

conocimientoo Que identifique claramente los conocimientos adquiridos de cada

lecturao Que construya su propio conocimiento con bases obtenidas por el

material

• Se otorgan 2 puntos de 3 al resumen queo Demuestre manejo con algunas deficiencias del temao Tenga capacidad de resumen y abstracción del conocimiento,

pero no se completoo Que no identifique todos los conocimientos adquiridos de cada

lecturao Que construya de forma inconclusa su propio conocimiento con

bases obtenidas por el material• Se otorga 1 punto de 3 al resumen que

o No demuestre manejo del temao Tenga capacidad de resumen y abstracción del conocimiento, con

muchas deficienciaso Que no identifique los conocimientos adquiridos de cada lecturao Que no sea capaz de conocimiento propio con bases obtenidas

por el material• Se otorga 0 puntos de 3 al resumen que

o No cumpla con la entrega del trabajo en tiempo


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o Que el material entregado no cumpla con ninguno de losrequisitos solicitados

o Que el material presente serias deficiencias conceptuales yteóricas.


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RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTO INTEGRADOR, FASE 1

“Estrategias de Enseñanza en la Educación a Distancia”

EQUIPO # INTEGRANTES:NOMBRE DEL ASESOR:FECHA (límite) DE ENTREGA:VALOR MÁXIMO: 10 puntosVALOR ASIGNADO: X puntos de 10

Sección Descripción Evaluación Máximopuntaje

Portada De acuerdo a la APA

Requisito

Introducción

• Objetivo explícito deltrabajo.

• Descripción breve delcontenido o seccionesdel trabajo.

• Por qué seseleccionaron lasestrategias desarrolladas

2

Secciones delcuerpo deltrabajo

• Descripción de cada unade las estrategias deenseñanza

• Justificación de laselección de acuerdo alentorno

• Material Didácticosoporte de cada una delas estrategias

(AVANCES)

4

Formato APA ,referenciabibliográfica, etc

• Portada. Referencias.

Redacción. Ortografía.

1

Evaluación decada uno de losmiembros del

equipo, deacuerdo a su

Integrante 1:

Integrante 2:

3


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participación.* Integrante 3:

Integrante 4:Total 10


• Se otorgan 3 puntos de 3 al integrante queo es proactivo y tiene iniciativa,o es responsable,o cumple con los compromisos del equipo.

o Su participación en el foro del equipo es constante y efectiva.o Sus aportaciones son de calidad, así como los trabajos que

comparte en el foro.• Se otorgan 2 puntos de 3 al integrante que

o es responsable y cumple con los compromisos del equipo,o sin embargo, no participa de manera asidua, constante y efectiva

en el foro y/o le falta proactividad e iniciativa, y/o los trabajos que comparte en el foro no son de calidad.

• Se otorga 1 punto de 3 al integrante queo no cumple a tiempo con los compromisos del equipo.o Participa esporádicamente en el foro, y su participación no es

efectiva (es decir, participa para enviar saludos, o paradisculparse pero no hace aportaciones significativas).

• Se otorga 0 puntos de 3 al integrante queo no cumple a tiempo con los compromisos del equipo.o Participa esporádicamente en el foro, y su participación no es

efectiva (es decir, participa para enviar saludos, o paradisculparse pero no hace aportaciones significativas).

o Además, entorpece el trabajo en equipo y la sinergia del mismo.

NOTA: La evaluación en los foros por tanto no se basa en el número deaportaciones sino en participar adecuadamente para construir el Reportede manera colaborativa (aunque generalmente la persona que participamucho, suele estar comprometida con su equipo y con el trabajorealizado por éste.)


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RÚBRICA DE EVALUACIÓN PROYECTO INTEGRADOR FINAL


EQUIPO #INTEGRANTES:NOMBRE DEL ASESOR:FECHA (límite) DE ENTREGA:VALOR MÁXIMO: 10 puntosVALOR ASIGNADO: X puntos de 10

Sección Descripción Evaluación Máximo puntaje

Portada De acuerdo a la APA Requisito

Introducción • Objetivo explícito deltrabajo.

• Descripción breve delcontenido o seccionesdel trabajo.

• Por qué seseleccionaron lasestrategiasdesarrolladas

1

Secciones delcuerpo deltrabajo

• Descripción de cadauna de las estrategiasde enseñanza

• Justificación de laselección de acuerdo alentorno

• Material Didácticosoporte de cadauna de las estrategias

2

Conclusiones • Conclusiones que sederivan de losresultados

3

Formato APA ,referenciabibliográfica, etc

• Portada. Referencias.Redacción.Ortografía.

1

Evaluación decada uno de los

miembros delequipo, de

Integrante 1:Integrante 2:

Integrante 3:Integrante 4:

3


10/15

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acuerdo a suparticipación.*

Total 10


• Se otorgan 3 puntos de 3 al integrante queo es proactivo y tiene iniciativa,o es responsable,o cumple con los compromisos del equipo.

o Su participación en el foro del equipo es constante y efectiva.o Sus aportaciones son de calidad, así como los trabajos que comparteen el foro.

• Se otorgan 2 puntos de 3 al integrante queo es responsable y cumple con los compromisos del equipo,o sin embargo, no participa de manera asidua, constante y efectiva en

el foroo y/o le falta proactividad e iniciativa,o y/o los trabajos que comparte en el foro no son de calidad.

• Se otorga 1 punto de 3 al in tegrante que

o no cumple a tiempo con los compromisos del equipo.o Participa esporádicamente en el foro, y su participación no es efectiva

(es decir, participa para enviar saludos, o para disculparse pero nohace aportaciones significativas).

• Se otorga 0 puntos de 3 al in tegrante queo no cumple a tiempo con los compromisos del equipo.o Participa esporádicamente en el foro, y su participación no es efectiva

(es decir,participa para enviar saludos, o para disculparse pero no hace

aportacionessignificativas).o Además, entorpece el trabajo en equipo y la sinergia del mismo.

NOTA: La evaluación en los foros por tanto no se basa en el número deaportaciones sino en participar adecuadamente para construir el Reportede manera colaborativa (aunque generalmente la persona que participamucho, suele estar comprometida con su equipo y con el trabajorealizado por éste.)


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RÚBRICA DE EVALUACIÓN ENSAYO


NOMBRE:VALOR MÁXIMO: 6 puntosVALOR ASIGNADO: X puntos de 6

Sección Descripción Evaluación Máximopuntaje

Portada De acuerdo a la APARequisito

Introducción

• Objetivo explícito deltrabajo.

• Descripción breve delcontenido. 500 a 1000palabras

1

Secciones delcuerpo del

trabajo

• Desarrollo de la relaciónde la selección deestrategias de acuerdo altipo de asignatura,modelo educativo y tipode educación, deacuerdo al libro de Duart.2700 a 3000 palabras

2

Conclusiones

• Conclusiones que se

derivan de los resultados

y demuestren los

conocimientos

adquiridos y sumanejo.1500 a 2200

palabras

2

Formato APA ,referencia

bibliográfica, etc

• Portada. Referencias.

Redacción. Ortografía.

1


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Total 6

* Criterios para la evaluación:

• Se otorgan 6 puntos de 6 al alumno queo Demuestre conocimiento amplio del tema y justifique de forma

adecuada las ideas plasmadaso Construya de forma significativa, clara y concreta sus

conocimientos de la asignaturao Cumpla cabalmente con todos los requisitos de presentación del

ensayo, tanto teórica como metodológicamente.• Se otorgan 5 puntos de 6 al alumno que

o Demuestre conocimiento amplio del tema y justifique conpequeñas deficiencias las ideas plasmadaso Construya de forma significativa, clara y concreta sus

conocimientos de la asignatura, con posibilidades de mejora Cumpla con la mayoría de los requisitos de presentación

del ensayo, tanto teórica como metodológicamente.decalidad.

• Se otorga 4 punto de 6 al alumno queo Demuestre conocimiento limitado del tema y justifique con

deficiencias las ideas plasmadaso Construya de forma poco significativa, clara y concreta sus

conocimientos de la asignatura.o Cumpla con la mitad de los requisitos de presentación del

ensayo, tanto teórica como metodológicamente.• Se otorga 3 punto de 6 al alumno que

o Demuestre conocimiento limitado del tema y justifique conbastantes deficiencias las ideas plasmadas

o Construya de forma poco significativa, clara y concreta susconocimientos de la asignatura, con posibilidades evidentes demejora.

o Cumpla con la mitad de los requisitos de presentación delensayo, tanto teórica como metodológicamente.

• Se otorga 2 punto de 6 al alumno queo Demuestre conocimiento limitado del tema y no justifique las

ideas plasmadaso No demuestre la construcción, clara y concreta sus conocimientos

de la asignatura.o Cumpla con menos de la mitad de los requisitos de presentación

del ensayo, tanto teórica como metodológicamente.• Se otorga 1 punto de 6 al alumno que

o Demuestre nulo conocimiento y no justifique con deficiencias lasideas plasmadas

o No muestre construcción clara de los conocimientos adquiridos


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o No cumpla con los requisitos de presentación del ensayo, tantoteórica como metodológicamente.

• Se otorga 0 puntos de 6 al alumno queo No cumpla a tiempo con los tiempos de entrega.o No cumpla con ninguno de los requisitos del trabajo, ni demuestre

conocimiento alguno del tema.

NOTA: Los ensayos deberán de considerar la estructura de:1. Portada2. Introducción3. Desarrol lo del tema4. Conclusiones5. Bibliografía.

Cumpliendo con los límites de palabras por sección, ya que el nocumplirlos puede afectar la evaluación del mismo.


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RÚBRICA DE AUDIOVISUAL

NOMBRE:MATRÍCULA:FECHA:VALOR MÁXIMO: 6 puntosVALOR ASIGNADO: X puntos de 6

El audio visual deberá de ser una sucesión de diapositivas de power point conaudio que explique cada una de éstas, podrá incluir algún video o cualquier otraaplicación multimedia que sirva para fortalecerla, la duración mínima será de 10minutos y máxima de 15, para ayudar en la elaboración del mismo consultar lapágina web

http://www.filos.unam.mx/POSGRADO/seminarios/pag_robertp/paginas/elab_material.htm

* Criterios para la evaluación:

• Se otorgan 6 puntos de 6 al audiovisual que:o Integre de forma innovadora las estrategias de enseñanzao Cumpla completamente con las características solicitadaso Tenga manejo adecuado de una herramientao Que construya su propio conocimiento y lo pueda transmitir por

medio de la herramienta

o • Se otorgan 5 puntos de 6 al audiovisual que:

o Integre de correctamente las estrategias de enseñanzao Cumpla con la mayoría de las características solicitadaso Tenga manejo adecuado de una herramientao Que construya su propio conocimiento y lo pueda transmitir con

algunas deficiencias por medio de la herramientao

• Se otorgan 4 puntos de 6 al audiovisual que:o Integre las estrategias de enseñanzao Cumpla con por lo menos la mitad con las características

solicitadaso Tenga manejo aceptable de una herramientao Que construya su propio conocimiento y no lo pueda transmitir

por medio de la herramientao

• Se otorgan 3 puntos de 6 al audiovisual que:o Integre de con deficiencia las estrategias de enseñanzao Cumpla con menos de la mitad de las características solicitadaso Tenga manejo deficiente de una herramientao Que construya su propio conocimiento con deficiencia


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• Se otorgan 2 puntos de 6 al audiovisual queo Integre de con marcadas deficiencias las estrategias de

enseñanzao No cumpla con las características solicitadaso No demuestre manejo eficiente de una herramientao Que no construya su propio conocimiento

• Se otorgan 1 puntos de 6 al audiovisual queo No integre las estrategias de enseñanzao No cumpla con las características solicitadaso No demuestre manejo eficiente de una herramientao Que no construya su propio conocimiento

• Se otorga 0 puntos de 3 al audiovisual queo No cumpla con la entrega del trabajo en tiempoo Que el material entregado no cumpla con ninguno de los

requisitos solicitadoso Que el material presente serias deficiencias conceptuales y

teóricas.

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