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ROTEIRO DE ESTUDOS – CONCURSO DE BOLSAS 2020

Candidatos ao 9º ano – Ensino Fundamental

Ciências Humanas Conteúdos

• Diversidade e dinâmica da população mundial e local.

• Corporações e organismos internacionais e do Brasil na ordem econômica mundial.

• Os diferentes contextos e os meios técnico e tecnológico na produção.

• Diversidade ambiental e as transformações nas paisagens na América Latina.

• Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas.

• A questão do iluminismo e da ilustração.

• Brasil: Primeiro Reinado; Período Regencial e as contestações ao poder central.

• O Brasil do Segundo Reinado: política e economia; a Lei de Terras e seus desdobramentos na política do Segundo Reinado; territórios e fronteiras: a Guerra do Paraguai.

• A razão e as novas ideias no Ocidente ao longo do século XVIII.

• Produções culturais, discursos ideológicos e civilizatórios e manifestações sociais no contexto das grandes revoluções nos séculos XVII, XVIII e XIX.

• A construção do Estado brasileiro no século XIX e suas implicações políticas, econômicas, sociais e culturais.

• As transformações econômicas, sociais, políticas, ideológicas e culturais na configuração do mundo no século XIX.

Habilidades

• Relacionar as transformações territoriais, em razão de questões de fronteiras, com as tensões e conflitos durante o Império.

• Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.

• Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.

• Identificar os principais recursos naturais dos países da América Latina, analisando seu uso para a produção de matéria-prima e energia e sua relevância para a cooperação entre os países do Mercosul.

• Analisar os aspectos econômicos, políticos, sociais e ideológicos da Revolução Francesa.

• Estabelecer relações entre as produções culturais e manifestações sociais com o processo constitutivo dos Direitos Humanos no contexto das Revoluções Burguesas.

• Reconhecer as origens étnicas das populações da América e da África considerando as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e seus condicionantes históricos e físico-naturais.

• Valorizar o respeito à diversidade étnica dos continentes americano e africano, considerando os fatores históricos e condicionantes físico-naturais na ocupação e distribuição da população pelo espaço.

Ciências da Natureza

Conteúdos

• Bioquímica: principais constituintes dos seres vivos (água, sais inorgânicos, vitaminas, carboidratos, lipídios, proteínas e ácidos nucleicos).

• Citologia: modelos celulares; estruturas celulares (membrana plasmática, organelas e núcleo).

• Fisiologia humana: digestão e nutrição; sistema circulatório; sistema respiratório.

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Habilidades

• Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

• Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.

• Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.

• Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.

• Identificar a forma e o funcionamento geral das estruturas e dos sistemas fisiológicos do ser humano, relacionando-os.

Matemática

Conteúdos

• Polinômios.

• Fatoração.

• Equação do 1º grau.

• Sistema de equações do 1º grau.

• Regra de três simples.

• Regra de três composta.

• Polígonos.

• Áreas de figuras planas. Habilidades

• Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica.

• Associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.

• Resolver e elaborar problemas relacionados ao seu contexto próximo, que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso.

• Resolver e elaborar, com e sem uso de tecnologias, problemas que possam ser representados por equações polinomiais.

• Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.

• Identificar a natureza da variação de duas grandezas, diretamente, inversamente proporcionais ou não proporcionais, expressando a relação existente por meio de sentença algébrica e representá-la no plano cartesiano.

• Resolver e elaborar problemas que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.

• Demonstrar propriedades de quadriláteros por meio da identificação da congruência de triângulos.

• Aplicar os conceitos de mediatriz e bissetriz como lugares geométricos na resolução de problemas.

• Resolver e elaborar problemas que envolvam medidas de área de figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.

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Linguagens e Códigos Conteúdos

• Aspectos ortográficos.

• Aspectos gramaticais da escrita: pontuação e acentuação gráfica.

• Aspectos morfossintáticos da língua: forma, função e estudo geral das classes de palavras.

• Sintaxe do período simples: termos essenciais, integrantes acessórios das orações.

• Variação e mudança linguística e evolução histórica da língua.

• Leitura como fruição do texto.

• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade e intencionalidade.

• Função social, estrutura, aspectos linguísticos e multissemióticos associados à leitura e à análise textual-discursiva, em diferentes modalidades, dos gêneros literários e não literários em estudo: narrativa de enigma, reconto oral, charge digital, poema, fotonovela, memes, editorial, comentário, post de blog/rede social, entrevista com especialista, manifesto, pesquisa de opinião, abaixo-assinado, requerimento, outdoor, banner, panfleto, debate oral, texto publicitário, ficha cadastral e resenha crítica.

Habilidades

• Aplicar conhecimentos notacionais e gramaticais (acentuação gráfica, ortografia, pontuação e mecanismos de concordância e regência verbo-nominal) na interpretação de textos.

• Analisar as variedades linguísticas adequadas a cada situação de comunicação e os processos de mudança linguística com ênfase na desconstrução do preconceito linguístico e da xenofobia.

• Aplicar estratégias de leitura para a análise global de informações explícitas e implícitas no texto e nas condições de produção, estabelecendo relações lógico-discursivas.

• Analisar os elementos multissemióticos e linguístico-discursivos empregados para a estruturação e organização de textos literários e não-literários de acordo com sua função social e os fatores de textualidade concorrentes.

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Candidatos à 1ª série – Ensino Médio


• Transformações do espaço na sociedade urbano-industrial.

• Os impactos do liberalismo nas sociedades capitalistas do século XX.

• A globalização: seus efeitos e impactos ao longo do século XX e XXI.

• As grandes Guerras Mundiais, considerando os resultados do processo de neocolonização afro-asiática e da corrida imperialista, no contexto de crise do liberalismo e fortalecimento de regimes totalitários.

• As manifestações culturais na formação populacional.

• Experiências republicanas e práticas autoritárias: as tensões e disputas do mundo contemporâneo.

• Configurações físico-territoriais na Europa, na Ásia e na Oceania.

• Regionalizações da Europa, da Ásia e da Oceania.

• Diversidades étnicas, religiosas, políticas e culturais na Europa, na Ásia e na Oceania.

• Desenvolvimento e diversidade econômica e seus impactos ambientais.

• Sistema de transporte e comunicação.

• Processos de urbanização e industrialização e sua influência na produção do espaço.

• Os conflitos do século XX e XXI: a questão do terrorismo, as disputas comerciais, confrontos ideológicos e religiosos e o papel da ONU e seus organismos.

Habilidades

• Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizações econômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.

• Analisar as ideias políticas e sociais, as relações de trabalho e as manifestações de resistência, reconhecendo os seus impactos na constituição do mundo do século XX.

• Analisar as diferentes dimensões éticas e morais envolvidas no processo de crescimento do Nazifascismo na Europa no período Entre-guerras e suas interações com elementos sociais atuais na defesa da tolerância étnica e formação de valores em defesa da vida à luz dos direitos humanos.

• Comparar e classificar diferentes regiões do mundo com base em informações populacionais, econômicas e socioambientais representadas em mapas temáticos e com diferentes projeções cartográficas.

• Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças.

• Caracterizar e discutir as dinâmicas do colonialismo no continente africano e asiático e as lógicas de resistência das populações locais diante das questões internacionais.

• Analisar as principais questões demográficas que envolvem os continentes europeu, asiático e Oceania, bem como suas consequências.


Conteúdos

• Citologia: modelos celulares; núcleo; divisão celular; citologia.

• Unidades de medidas.

• Métodos de separação de misturas.

• Transformação da matéria.

• Unidades de medida e ordem de grandeza.

• Movimento uniforme.

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Habilidades

• Avaliar possibilidades de geração, uso ou transformação de energia em ambientes específicos, considerando implicações éticas, ambientais, sociais e/ou econômicas.

• Reconhecer os padrões de unidades de medida.

• Unidades de medida e ordem de grandeza.

• Conhecer os fundamentos básicos da ciência química, sua nomenclatura e notação.

• Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados

• Relacionar informações apresentadas em diferentes formas de linguagem e representação usadas nas ciências físicas, químicas ou biológicas, como texto discursivo, gráficos, tabelas, relações matemáticas ou linguagem simbólica.

• Relacionar propriedades físicas, químicas ou biológicas de produtos, sistemas ou procedimentos tecnológicos às finalidades a que se destinam.

• Avaliar métodos, processos ou procedimentos das ciências naturais que contribuam para diagnosticar ou solucionar problemas de ordem social, econômica ou ambiental.

• Caracterizar materiais ou substâncias, identificando etapas, rendimentos ou implicações biológicas, sociais, econômicas ou ambientais de sua obtenção ou produção.

Matemática

Conteúdos

• Função do 1º grau.


• Potenciação.

• Radiciação.

• Teorema Tales.

• Relações trigonométricas.

• Cubo e paralelepípedo.

Habilidades

• Resolver situação-problema envolvendo conhecimentos numéricos.

• Avaliar a razoabilidade de um resultado numérico na construção de argumentos sobre afirmações quantitativas.

• Interpretar a localização e a movimentação de pessoas/objetos no espaço tridimensional e sua representação no espaço bidimensional.

• Identificar características de figuras planas ou espaciais.

• Resolver situação-problema que envolva conhecimentos geométricos de espaço e forma.

• Utilizar conhecimentos geométricos de espaço e forma na seleção de argumentos propostos como solução de problemas do cotidiano.

• Avaliar proposta de intervenção na realidade utilizando conhecimentos geométricos relacionados a grandezas e medidas.

• Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.

• Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.

• Utilizar conhecimentos algébricos/geométricos como recurso para a construção de argumentação.

• Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.

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• Elementos de coesão e coerência: progressão, antecipação, conectivos e respectivos valores semânticos, elementos de retomada e elipse.

• Variação linguística e estilística.


• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade e intencionalidade.

• Função social, estrutura, aspectos linguísticos e multissemióticos associados à leitura e à análise textual-discursiva, em diferentes modalidades, dos gêneros literários e não literários em estudo: conto psicológico, crônica argumentativa, seminário, debate, júri simulado, artigo de opinião, poema concreto, charge, gifs, reportagem de divulgação científica, spot, propaganda de rádio/TV, carta aberta, cartaz de campanha para conscientização, petição on-line, fábula contemporânea, narrativas de ficção científica, haicai, storyboard, microrroteiro, enquete, biografia romanceada, verbete de enciclopédia colaborativa, documentário, curriculum vitae, carta de apresentação, leis e texto dissertativo-argumentativo

Habilidades

• Aplicar conhecimentos notacionais e gramaticais (acentuação gráfica, ortografia, pontuação e mecanismos de concordância e regência verbo-nominal) na interpretação e produção de textos em estudo.

• Avaliar os elementos de coesão e coerência que concorrem para a progressão temática e para a organização e estruturação de textos de diferentes gêneros e modalidades.

• Avaliar operadores argumentativos em textos de diferentes gêneros e modalidades, reconhecendo valores semânticos e discursivos implicados nos processos articulatórios.

• Avaliar as variedades linguísticas adequadas a cada situação de comunicação pela comparação do uso da concordância e regência verbo-nominal na norma-padrão com suas formas correspondentes ao português coloquial falado no Brasil.

• Aplicar estratégias de leitura para a avaliação global de informações explícitas e implícitas no texto e nas condições sócio-históricas de produção, pela inferência de relações lógico-discursivas e análise de procedimentos argumentativos.


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• Historiografia, tipos de fontes e correntes de análise histórica.

• Cultura material e imaterial; patrimônio e diversidade cultural no Brasil.

• Cidadania e democracia na Antiguidade; Estado e direitos do cidadão a partir da Idade Moderna; democracia direta, indireta e representativa.

• Projeções cartográficas; leitura de mapas temáticos, físicos e políticos; tecnologias modernas aplicadas à cartografia.

• Estrutura interna da Terra; estruturas do solo e do relevo; agentes internos e externos modeladores do relevo.

• As questões ambientais contemporâneas: mudança climática, ilhas de calor, efeito estufa, chuva ácida, a destruição da camada de ozônio.

• A nova ordem ambiental internacional; políticas territoriais ambientais; uso e conservação dos recursos naturais; unidades de conservação; corredores ecológicos; zoneamento ecológico e econômico.

• O surgimento e desenvolvimento do pensamento filosófico no período clássico e seu rompimento com a visão mítica do mundo.

Habilidades

• Interpretar diferentes representações gráficas e cartográficas dos espaços geográficos.

• Identificar em fontes diversas o processo de ocupação dos meios físicos e as relações da vida humana com a paisagem.

• Comparar diferentes pontos de vista, presentes em textos analíticos e interpretativos, sobre situação ou fatos de natureza histórico-geográfica acerca das instituições sociais, políticas e econômicas.

• Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e(ou) geográficos.

• Avaliar criticamente conflitos culturais, sociais, políticos, econômicos ou ambientais ao longo da história.

• Analisar as lutas sociais e conquistas obtidas no que se refere às mudanças nas legislações ou nas políticas públicas.

• Identificar as características do pensamento filosófico e científico, percebendo o seu rompimento com a visão mítica do mundo.

• Relacionar cidadania e democracia na organização das sociedades.

Ciências da Natureza Conteúdos

• Citologia: bioquímica; substâncias orgânicas e inorgânicas; transportes celulares; organelas citoplasmáticas.

• Estados físicos da matéria: mudanças de fase; entalpia e entropia.

• Misturas: tipos de misturas; gráficos de misturas.

• Leis de Newton e suas aplicações.

• Dinâmica no movimento circular. Habilidades

• Selecionar modelos explicativos, formular hipóteses e prever resultados.

• Organizar estratégias de ação e selecionar métodos.

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• Confrontar possíveis soluções para uma situação-problema.

• Compreender o desenvolvimento da Biologia como um processo e não como resultado de algo pronto, percebendo a sua evolução ao longo do tempo.

• Identificar e descrever diferentes representações de fenômenos biológicos a partir de textos e imagens.

• Inter-relacionar objetos de conhecimentos nas diferentes áreas.


• Reconhecer características físicas e parâmetros de movimentos de veículos, corpos celestes e outros objetos em diferentes linguagens e formas de representação.

Matemática

Conteúdos

• Conjuntos.



• Progressão aritmética.

• Progressão Geométrica.

• Relações trigonométricas.

• Áreas de figuras planas.

• Prismas e poliedros. Habilidades



• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.






• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.

• Utilizar informações expressas em gráficos ou tabelas para fazer inferências.

• Analisar informações expressas em gráficos ou tabelas como recurso para a construção de argumentos.






• Orações coordenadas e subordinadas.

• Processos articulatórios de períodos: valores semânticos e discursivos.

• Elementos de coerência e coesão: implícitos, relações de causa e consequência, concessão, condição e temporalidade, transferência, síntese, generalização, relação de forma e conteúdo, paráfrase, citação e alusão, referência.

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• Elementos da comunicação e funções da linguagem.

• Variação linguística e estilística.

• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade, intencionalidade, coesão e coerência.

• Função social, estrutura e aspectos linguísticos dos seguintes gêneros: texto explicativo, relato, resumo, teatro, narrativa de aventura/conto/crônica, carta argumentativa (textos escritos), dramatização, seminário, resumo oral, debate (textos da oralidade) diário e blog, carta pessoal, e-mail e cartão-postal, reportagem, notícia e paródia.

• Aspectos semânticos: conotação e denotação, polissemia, homônimos e sinônimos, antônimos, parônimos, hipônimos, hiperônimos, ambiguidade e antonomásia.

Habilidades





• Identificar linguagens e traduzir sua plurissignificação.



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• Políticas de colonização, migração, imigração e emigração no Brasil nos séculos XIX e XX.

• Cultura Material e imaterial; patrimônio e diversidade cultural no Brasil.

• Geopolítica e conflitos entre os séculos XIX e XX: Imperialismo; a ocupação da Ásia e da África; as Guerras Mundiais e a Guerra Fria.

• Movimentos culturais no mundo ocidental e seus impactos na vida política e social.

• Revolução Industrial: criação do sistema de fábrica na Europa e transformações no processo de produção.

• Formação do espaço urbano-industrial.

• Transformações na estrutura produtiva no século XX: o fordismo, o toyotismo, as novas técnicas de produção e seus impactos.

• História cultural dos povos africanos.

• A luta dos negros no Brasil e o negro na formação da sociedade brasileira.

• Teorias éticas e as questões morais sociais.

• Trabalho e mobilidade social.

• Características da desigualdade social no Brasil. Habilidades

• Comparar o significado histórico-geográfico das organizações políticas e socioeconômicas em escala local, regional ou mundial.

• Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais e a importância da participação da coletividade na transformação da realidade histórico-geográfica.

• Analisar de maneira crítica as interações da sociedade com o meio físico, levando em consideração aspectos históricos e/ou geográficos.

• Associar as manifestações culturais do presente aos seus processos históricos.

• Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.

• Analisar diferentes processos de produção ou circulação de riquezas e suas implicações sócio-espaciais.

• Relacionar e identificar diferentes teorias filosóficas e sociológicas, percebendo suas contribuições para a compreensão de determinada realidade e do sujeito histórico-social.


Conteúdos

• Virologia: principais viroses em humanos; características gerais dos vírus.

• Botânica: morfofisiologia vegetal.

• Ondulatória.

• Efeito Dopler.

• Óptica.

• Funções inorgânicas: ácidos e bases.

• Radioatividade. Habilidades


• Organizar estratégias de ação e selecionar métodos.

• Confrontar possíveis soluções para uma situação-problema.

• Analisar criticamente a solução encontrada para uma situação-problema.

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Matemática Conteúdos

• Equação exponencial.

• Função exponencial.

• Logaritmos.

• Matriz.

• Determinantes.

• Sistema lineares.

• Geometria espacial. Habilidades



• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos numéricos.





• Avaliar o resultado de uma medição na construção de um argumento consistente.

• Identificar representações algébricas que expressem a relação entre grandezas.

• Interpretar gráfico cartesiano que represente relações entre grandezas.

• Resolver situação-problema cuja modelagem envolva conhecimentos algébricos.


• Avaliar propostas de intervenção na realidade utilizando conhecimentos algébricos.






• Orações coordenadas e subordinadas.

• Implicações semânticas e discursivas na articulação de termos e períodos.

• Elementos de coerência e coesão: implícitos, pressupostos, subentendidos, relação de circunstância, transferência, síntese, generalização, relação entre forma e conteúdo, aspectos de progressão, retomada e antecipação.

• Elementos da comunicação e funções da linguagem.

• Variantes linguísticas nos textos e nos contextos culturais.


• Fatores de textualidade: situacionalidade, informatividade, aceitabilidade, intertextualidade, intencionalidade, coesão e coerência.

• Função social, estrutura e aspectos linguísticos dos seguintes gêneros: texto dissertativo-argumentativo e explicativo, resenha crítica, editorial, texto publicitário, texto de opinião (textos escritos), enquetes, relatos e debate regrado (textos da oralidade).

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Habilidades





• Identificar linguagens e traduzir sua plurissignificação.



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