roteiro 6ºano - cartografia

6
ROTEIRO DE PESQUISA: CARTOGRAFIA ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________ Início roteiro: ___/___/___ Término roteiro: ___/___/___ Objetivo geral: Alfabetizar cartograficamente o estudante, a fim de que possa ler, interpretar e relacionar diferentes tipos de mapas, bem como as principais representações do espaço geográfico. OBJETIVOS ATIVIDADES FONTE DE PESQUISA AVALIAÇÃO DO/A EDUCADOR/A 1. Saber orientar-se através dos pontos cardeais e colaterais da bússola e do GPS. Ler p. 26 a 29 Registrar no caderno o que compreendeu da leitura. Desenhar a Rosa dos Ventos no caderno. Livro de Geografia 6 2. Identificar as linhas imaginárias e compreender o sistema de coordenadas geográficas. Ler p. 30 e 31 Registrar no caderno o que compreendeu da leitura. Atividades 1 a 6 (p.32 e 33) Livro de Geografia 6 3. Conhecer as principais formas de representação do espaço geográfico. Ler p. 34 e 35 Registrar no caderno o que compreendeu da leitura. Livro de Geografia 6 4. Diferenciar os tipos de escala e calcular distâncias nos mapas. Ler p. 136 e 137 Registrar no caderno o que compreendeu da leitura. Responder as questões. (Pratique) 1 a 3 p. 137 Livro de Geografia 6 Tabela de conversão de unidades de medida (Matemática 6 p. 261) 5. Compreender os movimentos do eixo terrestre e sua interferência na rotação e translação, bem como na definição dos fusos horários. Ler p. 40 a 45 Registrar no caderno o que compreendeu da leitura. Responder as questões: “De olho nos mapas” p.45 Livro de Geografia 6 6. Diferenciar continentes, países e oceanos e localizá-los nos mapas. Ler p. 66 a 71 Registrar no caderno o que compreendeu da leitura. No mapa mundi (anexo 1), pintar os oceanos de azul e cada continente de uma cor, de acordo com a Livro de Geografia 6 Mapas anexos

Upload: marcia-carini

Post on 07-Dec-2014

93 views

Category:

Documents


1 download

DESCRIPTION

Roteiro 6ºano - Cartografia

TRANSCRIPT

Page 1: Roteiro 6ºano - Cartografia

ROTEIRO DE PESQUISA: CARTOGRAFIA

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________

Início roteiro: ___/___/___ Término roteiro: ___/___/___

Objetivo geral: Alfabetizar cartograficamente o estudante, a fim de que possa ler, interpretar e relacionar diferentes tipos de mapas, bem como as principais representações do espaço geográfico.

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTE DE PESQUISA AVALIAÇÃO DO/A

EDUCADOR/A

1. Saber orientar-se através dos pontos cardeais e colaterais da bússola e do GPS.

Ler p. 26 a 29 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura. Desenhar a Rosa dos

Ventos no caderno.

Livro deGeografia 6

2. Identificar as linhas imaginárias e compreender o sistema de coordenadas geográficas.

Ler p. 30 e 31 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura. Atividades 1 a 6 (p.32 e 33)

Livro deGeografia 6

3. Conhecer as principais formas de representação do espaço geográfico.

Ler p. 34 e 35 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura.

Livro deGeografia 6

4. Diferenciar os tipos de escala e calcular distâncias nos mapas.

Ler p. 136 e 137 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura. Responder as questões.

(Pratique) 1 a 3 p. 137

Livro deGeografia 6 Tabela de conversão de

unidades de medida (Matemática 6 p. 261)

5. Compreender os movimentos do eixo terrestre e sua interferência na rotação e translação, bem como na definição dos fusos horários.

Ler p. 40 a 45 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura. Responder as questões:

“De olho nos mapas” p.45

Livro deGeografia 6

6. Diferenciar continentes, países e oceanos e localizá-los nos mapas.

Ler p. 66 a 71 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura. No mapa mundi (anexo 1),

pintar os oceanos de azul e cada continente de uma cor, de acordo com a legenda.

No mapa da América (anexo 2), pintar os oceanos de azul e cada país de uma cor.

Livro deGeografia 6

Mapas anexos

7. Interpretar o texto de Daniel Defoe, “As aventuras de Robinson Crusoé perdido em uma ilha”.

Ler p. 88 e 89 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura.

Livro deGeografia 6

8. Localizar os elementos do mapa e identificar os principais tipos de mapa.

Ler p. 86, 87, 110 e 111 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura. Responder as questões:

“Pratique” p. 87 e p. 111.

Livro deGeografia 6

9. Compreender a linguagem dos mapas.

Ler p.208 e 209 Registrar no caderno o que

compreendeu da leitura. Responder as questões:

“Pratique” p. 209.

Livro deGeografia 6

Page 2: Roteiro 6ºano - Cartografia

ROTEIRO CARTOGRAFIA – ANEXO 1

Page 3: Roteiro 6ºano - Cartografia

ROTEIRO CARTOGRAFIA – ANEXO 2

Page 4: Roteiro 6ºano - Cartografia

ROTEIRO CARTOGRAFIA- Anexo 3Projeções Cartográficas

Projeção de Mercator: Nesta projeção os meridianos e os paralelos são linhas retas que se cortam em ângulos retos. Corresponde a um tipo cilíndrico pouco modificado. Nela as regiões polares aparecem muito exageradas.

Projeções de Mercator ou Cilíndrica Equatorial.

Projeção de Peters: Outra projeção muito utilizada para planisférios é a de Arno Peters, que data de 1973. Sua base também é cilíndrica equivalente, e determina uma distribuição dos paralelos com intervalos decrescentes desde o Equador até os pólos, como podemos observar no mapa a seguir.

Projeção Cilíndrica Equivalente de Peters

As retas perpendiculares aos paralelos e as linhas meridianas têm intervalos menores, resultando na representação das massas continentais, um significativo achatamento no sentido Leste-Oeste e a deformação no sentido Norte-Sul, na faixa compreendida entre os paralelos 60o Norte e Sul, e acima destes até os pólos, a impressão de alongamento da Terra.

Projeção ortográfica: Ela nos apresenta um hemisfério como se o víssemos a grande distância. Os paralelos mantêm seu paralelismo e os meridianos passam pelos

pólos, como ocorre na esfera. As terras próximas ao Equador aparecem com forma e áreas corretas, mas os pólos apresentam maior deformação.

Projeção cônica: Nesta projeção os meridianos convergem para os pólos e os paralelos são arcos concêntricos situados a igual distância uns dos outros. São utilizados para mapas de países de latitudes médias.

Projeção de Mollweide: Nesta projeção os paralelos são linhas retas e os meridianos, linhas curvas. Sua área é proporcional à da esfera terrestre, tendo a forma elíptica. As zonas centrais apresentam grande exatidão, tanto em área como em configuração, mas as extremidades apresentam grandes distorções.

Projeção de Goode, que modifica a de MoolweideÉ uma projeção descontínua, pois tenta eliminar várias áreas oceânicas. Goode coloca os meridianos centrais da projeção correspondendo aos meridianos quase centrais dos continentes para lograr maior exatidão.

Projeção de Holzel: Projeção equivalente, seu contorno elipsoidal faz referência à forma aproximada da Terra que tem um ligeiro achatamento nos pólos.

Projeção Azimutal

Eqüidistante Oblíqua Centrada na Cidade de São Paulo: Nesta projeção, centrada em São Paulo, os ângulos azimutais são mantidos a partir da parte central da projeção.

Projeção Azimutal Eqüidistante Polar

Page 5: Roteiro 6ºano - Cartografia

Projeção eqüidistante que tem os pólos em sua porção central. As maiores deformações estão em suas áreas periféricas.