ROTEIRO DE PESQUISA: SOLO

ESTUDANTE: ________________________ GRUPO: ________

Objetivo Geral: Investigar diferentes tipos de solo, alguns agentes poluidores e algumas atividades humanas de cultivo do solo.

OBJETIVOS ATIVIDADES FONTE DE PESQUISA

AVALIAÇÃO DOEDUCADOR

1- Descobrir a importância do solo terrestre para a vida humana e dos demais seres vivos que nele habitam

Ler p. 119 CIE 3

2- Conhecer diferentes tipos de solo através de contato.

Lição de casa:Realizar a tarefa: coletando amostra de solo, p. 120

CIE 3

Lição de casa:Responder no caderno as atividades do “Para trocar idéias e registrar”, 1 a 5, p. 121.

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3- Identificar os vários tipos de solo, observando suas características.

Ler o texto do “Para ler e pensar” e escrever no caderno os tipos de solo encontrados mais facilmente., p. 121.

CIE 3

Fazer a atividade do “Eu sozinho” e ler o texto do “Para ler e comentar”, p. 122.

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4- Conhecer outro prejuízo ao solo.

Ler o texto “A contaminação por defensivos agrícolas” p. 135

GEO 3

Responder as questões:a- Qual a vantagem do uso de defensivos agrícolas e de fertilizantes químicos no solo?b- E a desvantagem?c- Porque devemos lavar frutas e hortaliças antes de comê-las?

5- Conhecer diferentes tipos de rocha.

Ler o texto do “Para ler e comentar” e observar as amostras de pedras, p. 127.

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Ler o texto do “Para ler e pensar”, p. 128.

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6- Aprender sobre a preparação da terra para o plantio.

Ler o texto do “Para ler e pensar”, p. 124 e 125.

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Fazer a entrevista com um jardineiro do “Para investigar”, p. 125 e 126.

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7- Relacionar diferentes formas de uso do solo com o tipo de solo correspondente.

Fazer o exercício , p. 131 e 132.

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