HISTÓRIA PROF. FELIPE CANTALICEEJA 4ªFASE

Unidade IISociedade - Cultura - Natureza: ações individuais e coletivas, questões ambientais

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Aula 10.1ConteúdoRoma: surgimento e fortalecimento de uma cidade

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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Habilidade • Analisar a construção histórica de Roma, bem como a

formação monárquica e sua organização social.

CONTEÚDOS E HABILIDADES

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• Atenas e democracia • Guerras Médicas • Olimpíadas • Mulheres • Guerra do Peloponeso • Domínio macedônio

REVISÃO

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Desafio do dia

DESAFIO DO DIA

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Que acontecimento é retratado no vídeo?

DESAFIO DO DIA

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A fundação mitológica de Roma:Segundo a lenda mais tradicional, os dois irmãos gêmeos, Rômulo e Remo, participaram da fundação da cidade após terem sido abandonados no rio e salvos por uma loba que os amamentou, mantendo-os vivos.Rômulo e Remo seriam descendentes de Eneias, um guerreiro e nobre troiano, filho da deusa Vênus e de Anquises.

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ALPHA - ROMULO E REMO

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A fundação histórica de Roma:A região onde Roma se desenvolveu, a península itálica, era dominada pelos etruscos, um povo que vivia ao norte de Roma, e tem uma cadeia montanhosa central com clima ameno e com chuvas constantes. Isso significa que as terras eram férteis e propícias tanto para a agricultura como para a criação de gado.

• Além disso, pela proximidade do Mar Tirreno, ocupava uma posição estratégica para o desenvolvimento do comércio. Por isso a região apresentava um grande potencial para economia.

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A formação da Monarquia (séc. VIII a.C. – VI a.C.) • Período inicial de formação da Civilização Romana, a

Monarquia constituiu-se após os processos de ocupação da região da Península Itálica.

• Os reis cuidavam de funções relacionadas à justiça, à religião e à guerra. Havia ainda um órgão de apoio ao rei para que ele governasse, chamado de Senado. O Senado era um conselho formado pelos chefes dos diversos clãs, grupos familiares, onde os assuntos políticos eram debatidos.

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• A sociedade à época era formada pelos patrícios, a classe de grandes proprietários de terras; pelos plebeus, homens livres que não descendiam de famílias patrícias; os clientes, também homens livres que prestavam serviços aos patrícios, situando-se acima dos plebeus; e os escravos, formados por pessoas endividadas e prisioneiros de guerra.

• A existência de diversos conflitos entre os patrícios e os reis etruscos, considerados como estrangeiros, levou os patrícios a derrubarem o último dos reis em 509 a.C., Tarquínio, o Soberbo, dando início à República.

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Escola romana

O senado

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1. A respeito das classes que compunham a sociedade romana na Antiguidade, é CORRETO afirmar que:

a) os “plebeus” podiam casar-se com membros das famílias patrícias, forma pela qual conseguiam quitar suas pendências de terra e dinheiro, conseguindo assim certa ascensão social.

b) os “plebeus” compunham a classe formada pelos camponeses, artesãos e alguns que conseguiam enriquecer-se por meio do comércio, atividade que lhes era permitida.

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c) os “clientes” eram estrangeiros acolhidos pelos patrícios e transformados em escravos, quando sua conduta moral não condizia com a de seus protetores.

d) os “patrícios” foram igualados aos plebeus durante a democracia romana, quando da revolta dos clientes, que lutaram contra a exclusão social da qual eram vítimas.

e) os “escravos” por dívida eram resultado da transformação de qualquer romano em propriedade de outrem, o que ocorria para todos que violassem a obrigação de pagar os impostos que sustentavam o Estado expansionista.

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2. No contexto social da Roma Antiga, os escravos poderiam ser:

a) patrícios sem posses de terras.b) prisioneiros de guerra ou escravos por dívida.c) somente do continente africano.d) somente gregos.e) trocados com os nativos da América do Sul.

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Sociedade - Organização e conflitos:

• A sociedade romana se baseava numa organização social desigual, assim como muitas sociedades de civilizações antigas. Esta sociedade era estática, pois possuía pouca mobilidade social.

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• Porém, no longo prazo, algumas camadas conquistaram direitos sociais, como foi o caso dos plebeus que, através de sua organização e luta, adquiriram direitos políticos.

• Além disso, havia muita tensão entre as classes sociais, originando muitas revoltas e conflitos.

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A sociedade romana era dividida em cinco grupos sociais distintos:

• Patrícios: descendentes das primeiras famílias que povoaram Roma, os patrícios eram proprietários de terras e ocupavam importantes cargos públicos. Considerados cidadãos romanos, possuíam muita riqueza e escravos. No topo da pirâmide social romana, compunham a minoria da população.

• Plebeus: formavam a maioria da sociedade romana. A Plebe era composta basicamente por pequenos comerciantes, artesãos e outros trabalhadores livres. Possuíam poucos direitos políticos e de participação na vida religiosa.

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• Clientes: embora livres, os clientes viviam “presos” aos patrícios, pois possuíam uma forte relação de dependência. Esta classe era formada basicamente por estrangeiros e refugiados pobres. Tinham apoio econômico e jurídico dos patrícios, porém lhes deviam ajuda em trabalhos e questões militares.

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• Escravos: camada sem nenhum direito social em Roma. Os escravos eram, em sua grande maioria, presos de guerra. Eram vendidos como mercadorias para patrícios e plebeus e não recebiam pagamentos pelo trabalho, mas apenas comida e roupas. Executavam tarefas pesadas e também serviam como serviçais domésticos. Na época do Império Romano, o número de escravos aumentou de forma extraordinária.

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• Libertos: ex-escravos que obtinham a liberdade por concessão de seus proprietários, por abandono ou até mesmo pela compra própria da liberdade. Geralmente trabalhavam para seu ex-dono.

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O surgimento e os órgãos da República

• A palavra República vem do latim e significa Res public, coisa pública ou coisa do povo, ou seja, aquilo que pertence a todos. Pelo menos, era nesse sentindo que os romanos entendiam como compartilhar seus bens públicos, porém por muito tempo uma classe social que se beneficiou da coisa pública, os patrícios.

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A estrutura do poder na República Romana • Cônsules: chefes da República, com mandato de um ano;

eram os comandantes do exército e tinham atribuições jurídicas e religiosas.

• Senado: composto por 300 senadores, em geral patrícios. Eram eleitos pelos magistrados e seus membros eram vitalícios. Responsabilizavam-se pela elaboração das leis e pelas decisões acerca da política interna e externa.

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• Magistraturas: responsáveis por funções executivas e judiciária, formadas em geral pelos patrícios.

• Assembleia Popular: composta de patrícios e plebeus; destinava-se à votação das leis e era responsável pela eleição dos cônsules.

• Conselho da Plebe: composto somente pelos plebeus; elegia os tributos da plebe e era responsável pelas decisões em plebiscitos (decretos do povo).

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ÉdisQuestores

Pretores CônsulesCensores

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• Édis: tomavam conta dos serviços públicos (abastecimento da cidade, segurança, pavimentação das ruas e organização de jogos públicos).

• Questores: cuidavam principalmente do tesouro público. • Pretores: eram responsáveis pela justiça. • Cônsules: eram responsáveis pelo comando dos exércitos em

tempos de guerra, além de presidir o Senado e os comícios. • Censores: faziam a contagem da população, mantinham

controle da conduta do cidadão e supervisionavam as despesas públicas.

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Escola romana

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1. “O cidadão romano era aquele que possuía direitos e obrigações políticas, econômicas e militares. Devia participar das assembleias, pagar impostos e ir para a guerra para exercer plenamente sua cidadania.” Carlos Augusto Ribeiro Machado. Roma e seu império. São Paulo: Saraiva, 2004, p. 20. Adaptado.

A partir da afirmação acima, sobre a República romana, é correto afirmar que a cidadaniaa) associava-se prioritariamente às atividades agrícolas e

comerciais.

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b) implicava a participação nas atividades militares, produtivas e políticas.

c) era desempenhada pelos homens que viviam na cidade, livres ou escravos.

d) dependia da participação voluntária dos camponeses no exército.

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2. No período da antiga República Romana, as lutas sociais e políticas foram intensas. Pode-se identificar como exemplo dessas lutas

a) a insurreição de escravos, liderada por Espártaco, entre 73 e 71 a.C., que representou um grande avanço para a sociedade à medida em que, a partir desse momento, foram votadas várias leis abolicionistas.

b) as disputas entre patrícios e plebeus, pelo controle do poder político, que obstaculizaram a expansão e as conquistas territoriais romanas, que só puderam ser viabilizadas após a instauração do Império.

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c) as mobilizações dos patrícios pela instituição do sistema democrático em Roma e pela implantação de leis fundiárias, como forma de garantir, a todos os cidadãos, o direito de propriedade.

d) as pressões constantes dos plebeus por reformas sociais, sobretudo depois que a expansão romana levou-os à ruína pela impossibilidade de seus produtos concorrerem com os dos latifúndios escravistas.

e) os conflitos que se estabeleceram entre escravos e plebeus, uma vez que estes não concordaram com a realização de uma reforma agrária que beneficiasse os antigos escravos.

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