O Centro Universitário Salesiano de São Paulo

faz parte das IUS - Instituições Universitárias Salesianas

SUMÁRIO

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3 - PALAVRA DO REITOR

4 - POR DENTRO DO UNISAL

6 - MEU CURSO

7 - MINHA PÓS

8 - TALENTOS UNISAL

9 - SOMOS EXTENSÃO

10 - SOMOS AÇÃO SOLIDÁRIA

11 - SOMOS PASTORAL

12 - SÓ AQUI

13 - SOU UNISAL

14 - EM DESTAQUE

16 - EU, PESQUISADOR

18 - CONSTRUINDO A CARREIRA

19 - SOCIEDADE

20 - CULTURA

21 - INOVE E EMPREENDA

22 - RADAR UNISAL

26 - OPINIÃO

27 - AGENDA

28 - PRA SEMPRE UNISAL

30 - MOMENTO CULTURAL E LITERÁRIO

A Revista UNISAL é produzida pelo Departamento de Comunicação e Marketing do Centro Universitário Salesiano de São Paulo.0800 77 12345

Março/Abril 2016

ReitorP. Ronaldo Zacharias

Pró-Reitora de Ensino, Pesquisa e Pós-GraduaçãoRomane Fortes Santos Bernardo

Pró-Reitor AdministrativoNilson Leis

Pró-Reitor de Extensão, Ação Comunitária e PastoralAntonio Boeing

Chefe de Gabinete da ReitoriaAntonio Wardison C. Silva

Coordenadora de Marketing Luciana Almeida Palhete Xavier

Redatora, Editora e Jornalista responsável Fernanda Ito (MTB 37.986)

RevisãoÍris Gardino

Projeto, Capa e Produção GráficaLais Yamamoto

ColaboradoresAdriana Neves, Elisangela Limoni, Giuliana Andreotti, Juliana Germano, Klaus WernerLílian de Paula, Luis Fernando Cornacioni, Nara Maciel e Tatyana Giorno.

Impressão Gráfica Resolução

Tiragem 5.000

Créditos Fotos: Marketing UNISALIlustrações: br.freepik.com

WWW.UNISAL.BR

SIGA O UNISAL

Palavra do

REITOR

UNIDADES DO UNISAL

Americana Campus Dom Bosco Campus Maria Auxiliadora

CampinasCampus LiceuCampus São José

Lorena Campus São Joaquim

São PauloCampus Pio XI Campus Sta.Teresinha

São Paulo Reitoria

Unidade Virtual EaD

Aos membros da Comunidade Educativa

Toda proposta educativa é sustentada por uma determinada antropologia. Quero acreditar que, ao optar pelo UNISAL, cada membro da comunidade educativa tenha optado por uma concepção de pessoa humana que, ao ser posta no coração de todas as atividades educativo-formativas, diferencia-a das demais instituições e torna-a singular. Mais ainda, ao acreditar no UNISAL, cada membro da comunidade educativa comprometeu-se com uma visão de educação que, ao permear todas as atividades educativo-formativas, caracteriza-a como profético-libertadora.

Gostaria de, no início de um novo ano acadêmico, partilhar com vocês alguns traços da antropologia que sustenta a proposta educativa do UNISAL de modo que cada vez mais a façamos nossa, apropriando-nos dela e assumindo-a como nosso estilo de vida.

Acreditamos numa antropologia:

• que concebe o humano como ser-em-relação, que se realiza apenas nas e por meio das relações que estabelece com tudo e todos que o cercam;

• para a qual a qualidade das relações seja o critério mais claro para o juízo de valor sobre as próprias opções de realização pessoal e profissional;

• comprometida com a liberdade e a responsabilidade na busca da plena verdade;

• que leve a sério um estilo de vida que se caracteriza pela interdependência, pelo diálogo, pelo dom de si, pela reciprocidade, pelo respeito à diversidade;

• segundo a qual Deus não seja apenas um ponto de referência, mas o fundamento e o sentido da existência humana; uma antropologia animada pelo Espírito na difícil tarefa de assumir e testemunhar Jesus Cristo como o caminho, a verdade e a vida.

Sejam, portanto, bem-vindos ao UNISAL. Ele quer ser, para todos, o lugar da vivência de uma proposta educativa capaz de tornar a vida mais bela e mais significativa, a ponto de seus membros sentirem o prazer de fazer dele a própria casa, o próprio espaço. Ele quer ser, ainda, um ambiente acadêmico diferenciado dos demais, simplesmente pelo fato de ser o lugar do encontro daqueles que, animados pelos mesmos ideais, não se fecham em si mesmos, mas abrem-se ao serviço da comunidade para testemunhar que o que torna a vida mais bela e mais significativa é o prazer de abrigar, na própria casa e no próprio espaço, todos aqueles que a vida nos permitiu encontrar pelo caminho ou no caminho dos quais ousamos nos colocar para partilhar e gerar vida.

Prof. Dr. P. Ronaldo ZachariasReitor

POR DENTRO DO UNISAL

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O UNISAL aprovou na última reunião do Conselho Universitário, em 02 de dezembro de 2015, o Plano de Ações para a Acessibilidade. Conceitualmente, esse plano visa promover

a defesa, valorização e promoção da pessoa humana, particularmente em estado de vulnerabilidade. Integra-se, dessa forma, ao método educativo salesiano que, pautado também na inclusão social, busca promover, incessantemente, condições que proporcionem às pessoas uma oportunidade de formação integral, em qualquer situação em que ela se encontre.

Para esse fim, foi constituída uma Comissão de Trabalho, com representantes de todas as Unidades que buscaram material e experiências para a elaboração desse plano.

Assim, pretende-se além do objetivo geral, buscar pontos específicos, tais como:

• promoção e difusão da acessibilidade na comunidade acadêmica; • promoção de melhorias em todo o espaço físico e em veículos de comunicação, com orientação à acessibilidade no UNISAL; • disponibilização dos meios necessários para a acessibilidade em todos os seus enfoques.

Acessibilidade no UNISAL – Essa ação é de todos!

É importante destacar os enfoques de acessibilidade em que serão desenvolvidas essas ações: • Acessibilidade Atitudinal; • Acessibilidade Pedagógica; • Acessibilidade Arquitetônica; • Acessibilidade nas Comunicações e Digital.

Todos esses são importantes e para que o plano obtenha êxito, o primeiro passo desta Comissão será desenvolver um trabalho de plena conscientização e esclarecimentos sobre o tema, de tal forma que todos nós possamos exercer vigilância e apontamentos contínuos sobre acessibilidade para que possamos oferecer a todos, em nossa comunidade, mais oportunidades de desenvolvimento. Essa ação é de todos.

Nilson Leis – São Paulo/Reitoria Pedro Grosso – AmericanaCelina Matos – Campinas/São JoséDenise Gomes – LorenaMiriam Ambrósio – São Paulo/Pio XIRoseli Santos – Campinas/Liceu SalesianoMagda V.S. Oliveira – Campinas/São JoséRenata Ferro – FSDB/PiracicabaJéssica M. Chaves – Campinas/Liceu Salesiano

O Programa de Reencontro de Fundamentos – Nivelamento contempla uma política de atendimento ao discente do Ministério da Educação (MEC) e tem o objetivo de identificar

as dificuldades ou lacunas de conhecimento dos estudantes, oriundas da Educação Básica, para fornecer condições para que eles possam cursar o ensino superior em sua plenitude. Esse Programa está organizado em três eixos: Exatas, Comunicação & Expressão e Formação Superior. Os dois primeiros eixos têm oito módulos e o terceiro, seis. O Programa é gratuito para todos os ingressantes em 2016 e ministrado na modalidade a distância, sob responsabilidade da Unidade Virtual/EaD.

Regime de dependência: neste primeiro semestre serão oferecidas pela Unidade Virtual EaD as disciplinas Sociologia, Economia, Metodologia de Pesquisa/Metodologia Científica e Fundamentos da Matemática ou Equivalentes para alunos em regime de dependência. Essas disciplinas serão realizadas,

Unidade Virtual EaD oferece programas de Nivelamento, Regime de Dependência e Cursos de Extensão

integralmente, na modalidade EaD pelos alunos que optarem por cursá-las nesse formato. As atividades iniciam-se em 18.04.2016.

Cursos de Extensão: as ações educativas da Unidade Virtual/EaD priorizam a integração do conhecimento por meio das novas tecnologias digitais de comunicação e informação e mantêm o carisma Salesiano no diálogo virtual, capaz de favorecer o desenvolvimento do espírito de liberdade na caridade, do respeito recíproco e da promoção dos direitos humanos que fundamentam e animam o UNISAL. São oferecidos nove Cursos, distribuídos nas áreas de Educação, Negócios e Exatas.

Mais informações: www.unisal.br/ead

POR DENTRO DO UNISAL

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Acampanha #combateaedes foi lançada em 03.03, com o objetivo de envolver as comunidades interna e externa do UNISAL contra o mosquito Aedes Aegypti, a partir de ações desenvolvidas nas mídias sociais, em

ferramentas de comunicação interna como e-mail marketing e envio de sms, entre outras atividades.

“A Campanha atende ao chamado do Ministério da Educação, que está estimulando a participação efetiva das Instituições de Ensino no combate ao mosquito. Pensamos em realizar ações que promovem a informação, o compartilhamento de experiências, notícias, curiosidades e interação com a comunidade do UNISAL, a partir de um hotsite especial criado pela equipe de Marketing”, informa Luciana Palhete, Coordenadora do Departamento de Comunicação e Marketing.

Além das ações do hotsite, os usuários são convidados a compartilhar e curtir os posts com vários conteúdos sobre o tema no Facebook, Linkedin, Google + e Twitter.

UNISAL lança campanha #combateaedes

A campanha também compartilha conteúdos de outras entidades e instituições educacionais como a ANEC – Associação Nacional das Escolas Católicas que, em consonância com a Conferência Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB) assumiu o compromisso com o “Pacto da Educação Brasileira contra o Zika.”

Mais informações: www.unisal.br/combateaedes

OCentro Universitário Salesiano de São Paulo acredita que a cooperação internacional não apenas amplia e oferece qualidade ao ensino, à Pesquisa e à Extensão, como também proporciona a divulgação

do conhecimento, o desenvolvimento das habilidades e a empregabilidade dos egressos.

Por isso, fomenta um conjunto de ações internacionalizadas (at home and abroad) com o objetivo não só de cumprir tais metas, mas de, ao firmar programas de parcerias e convênios institucionais, tornar-se “uma Instituição que tenha vocação e presença internacional”, quer dizer, de inserção efetiva no cenário mundial, contribuindo para a cultura e para a sustentabilidade da vida, em geral.

Nesse sentido, o UNISAL conta com uma “Política de Internacionalização” bem definida e alinhada às exigências atuais do Ministério da Educação, com ações, parcerias e acordos em prol da formação acadêmica e cultural dos corpos discente, docente e técnico-administrativo. Conta também com uma Comissão Institucional que pensa, propõe e acompanha atividades internacionais para toda a comunidade acadêmica.

Internacionalização

Imagem de divulgação

REVISTA UNISAL

Comissão de Internacionalização

Ana Cláudia C. Lima Tresmondi – Americana Antônio Wardison C. da Silva – São Paulo/ReitoriaEduardo José Sartori – Campinas/São JoséFabrício M. Furlan – São Paulo/Santa TeresinhaFernanda de Carvalho Lage – LorenaFrancisco Inácio V. Junior – São Paulo/Pio XIRoberta W. M. Santos – LorenaRomane F. Bernardo – São Paulo/ReitoriaRoseane F. G. Czelusniak – Campinas/Liceu SalesianoZaida Jova Aguila – Campinas/São José

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MEU CURSO

Os calouros e alunos veteranos foram recepcionados com muitas atividades recreativas e de integração. Confira!

Americana

A recepção dos calouros aconteceu de 1.º a 05.02. No primeiro dia, o Diretor de Operações, Homero Tadeu Colinas, deu-lhes boas-vindas, apresentou os representantes da Pastoral da Universidade (PdU) e alguns coordenadores acadêmicos.

Os Cursos de Graduação programaram uma série de atividades para os calouros; entre elas, oficinas de aikidô, contação de histórias, teatro, danças folclóricas, fotografia, filmagem, canto e grafite. A organização do evento foi feita pelo NAC – Núcleo de Arte e Cultura.

Campinas/Liceu Salesiano

O Diretor de Operações, Marcelo Scudeler, deu as boas-vindas aos calouros, em 11.02. Os novos alunos participaram do IV Fórum de Carreiras do Curso de Direito, fizeram um tour pelo Campus, promovido pelo Curso de Educação Física, além de atividades recreativas e de integração com os Cursos de Pedagogia e Psicologia.

Campinas/São José

A recepção aos calouros aconteceu em 11.02, e aos alunos veteranos, em 15.02. O Diretor de Operações, Anderson Luiz Barbosa, deu as boas-vindas aos novos alunos e apresentou os Coordenadores de Curso. O Ir. Rodrigo Tarcha Amaral de Souza e Lenir Moreira Valério, da Pastoral da Universidade (PdU), falaram sobre os valores trabalhados por Dom Bosco: Amorevolezza, Diálogo, Ética, Solidariedade e Profissionalismo.

Lorena

O Diretor de Operações, Fábio Reis, deu as boas-vindas aos novos alunos, em 1.º.02. O P. André Luiz Simões, Gerente Financeiro da Unidade, discorreu sobre a importância de uma postura exemplar ao longo da passagem pelo Centro Universitário e do universo que se torna pequeno quando professores voltam a se encontrar com seus Ex-Alunos.

São Paulo/Santa Teresinha

A recepção aos calouros aconteceu em 22.02. A Diretora de Operações, Rosana Manzini, deu-lhes as boas-vindas e anunciou o palestrante chileno, Claudio Ramirez, que contou sua história de vida e experiências profissionais. Após a palestra, os calouros foram acolhidos pelos alunos veteranos no auditório Maria Auxiliadora. O Prof. Laércio Loureiro, dos Cursos de Administração e Direito, declamou um poema de sua autoria, contando o que é ser aluno UNISAL.

São Paulo/Pio XI

O Curso de Teologia do Campus Pio XI, promoveu, em 11.02, uma programação especial para todos os alunos e ingressantes de 2016. O eventou começou com uma Celebração Eucarística, seguida de uma recepção para toda a comunidade acadêmica. Os ingressantes tiveram um encontro com o P. Luís Fabiano Barbosa, Coordenador do Curso. Em seguida, houve uma dinâmica de abertura dirigida pelo Prof. Eduardo Dalabeneta e apresentação das instruções gerais do Diretório Acadêmico e da Revista de Catequese. Por fim, os alunos conheceram as instalações do Campus.

UNISAL dá boas-vindas aos calouros e veteranos

Por que você escolheu o UNISAL?

“Escolhi o UNISAL por meio de pesquisas com amigos e familiares que se formaram aqui e me falaram muito bem da Instituição. O Curso de Pedagogia é um dos melhores da região, e recebeu cinco estrelas da Revista Guia do Estudante.”

Mariana Ribeiro(Pedagogia – Americana)

“Estudei no São José de 1982 a 1984 e sempre fui bem recebido nesta casa. Além disso, sou apaixonado por Dom Bosco e Salesiano Cooperador desde 2010.”

José Mário Albano Lens Dutra (Administração – Campinas/São José)

Ex-Aluna do Instituto Dom Bosco é aprovada em Direito no UNISAL

Andressa Patrícia Zamora, Ex–Aluna do Instituto Dom Bosco, Bom Retiro (São Paulo), foi aprovada no curso de Direito nas Universidades UFRJ (Universidade Federal do Rio de Janeiro), UnB (Universidade de Brasília), PUC - SP (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo) e UNISAL, Unidade São Paulo, Campus Santa Teresinha.

A decisão de cursar no UNISAL deu-se por ter sido Ex-Aluna salesiana. “Fiz os cursos profissionalizantes de Auxiliar Administrativo e Design Gráfico Editorial no Instituto Dom Bosco, em 2015. Foi onde conheci os princípios e fundamentos de Dom Bosco. Além disso, tive a oportunidade de conhecer mais sobre o UNISAL e, como previsto, me apaixonei”, diz a aluna. Com relação aos planos no futuro, Andressa informou que, depois da formação, pretende fazer Pós-Graduação, Mestrado e tornar-se Juíza.

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MBA em Gestão Estratégica de Negócios: oportunidades em época de crise

MINHA PÓS

Num momento de recessão, é necessário planejar-se e continuar a se aprimorar nas técnicas e habilidades que a profissão exige. As empresas estão cada vez mais enxutas, por isso, é importante

manter-se atualizado e preparado para um mercado mais dinâmico e competitivo.

O contexto atual da economia e da política no Brasil conduz a uma fase de notória necessidade da criação de negócios, que permita promover novamente o crescimento sustentável do PIB e o aumento da empregabilidade. “A palavra ‘crise’, no pensamento confucionista, leva ao conceito das oportunidades e, caso a letra S seja retirada dessa palavra, leva-nos ao conceito da criação, do sair da caixa, de identificar e criar novas experiências e necessidades de consumo de forma sustentável”, informa Nivaldo T. Marcusso, Prof. do MBA em Gestão Estratégica de Negócios da Unidade Campinas/São José.

A Pós-Graduação é um dos instrumentos para o alcance de novos desafios e oportunidades. Em 2012, segundo Pesquisa Salarial e de Benefícios da Catho, quem faz uma especialização ou MBA chega a ganhar até 70% mais que alguém que apenas tenha cursos de graduação em seu currículo. Em abril de 2015, a Veja São Paulo apurou um aumento de 15% em relação a 2014 no ingresso de novos alunos em cursos de Pós-Graduação Lato Sensu e MBA.

O MBA em Gestão Estratégica de Negócios tem como foco desenvolver as habilidades e competências para que o gestor possa desenvolver seus produtos ou serviços com mais agilidade e proatividade, buscando alternativas criativas e inovadoras para a solução de problemas. “O Curso é recomendado para o profissional que pretende crescer e vencer os desafios dos negócios. As disciplinas são compostas por casos reais e a troca de experiências dos alunos, cujas atividades estão em funções estratégicas da empresa em que

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trabalham, torna as aulas ricas e inovadoras”, diz Nivaldo José da Silva, Coordenador do Curso na Unidade Americana.

Segundo Marcos A. Corrêa, Coordenador do Curso na Unidade Lorena, em momentos de euforia econômica muitas organizações prosperam, ainda que não entreguem um produto/serviço diferenciado ao mercado. O profissional que pensa diferente e consegue desenvolver um olhar estratégico nas turbulências e incertezas, sobressai.

Para quem deseja ter o próprio negócio, o MBA em Gestão de Negócios fornecerá as informações técnicas necessárias. “Frente ao mercado competitivo atual, além das ferramentas técnicas, o pós-graduando terá orientações práticas, gerenciais e comportamentais adequadas à condução da carreira como empreendedor ou como um colaborador de uma organização, informa José Carlos Niero, Professor do Curso na Unidade São Paulo/Santa Teresinha.

Rayzza Stephanie Félix Maruco, aluna do MBA em Gestão de Pessoas com Ênfase em Liderança Organizacional, da Unidade Lorena – Polo Pindamonhangaba, administra uma pequena empresa há seis anos e meio. Com 24 anos, também trabalha como designer, mas pretende atuar na área de liderança. “A Pós-Graduação vem ao encontro do que escolhi para minha vida. Sou líder por natureza e não poderia fugir da minha vocação,” diz a aluna.

Rayzza Stephanie Félix Maruco

unisal.br/pos - 0800 77 12345

Áreas:

• Direito • Educação • Gestão • Psicologia • Tecnologia • MBA •Meio Ambriente

Unidades

• Americana • Campinas •Lorena • São Paulo

Talentos

UNISAL10.ª Turma de Direito da Unidade Campinas, Campus Liceu Salesiano

A décima turma de Direito do UNISAL, Unidade Campinas/Liceu Salesiano, obteve bom desempenho no Exame da OAB – Ordem dos Advogados do Brasil. Com o diploma em mãos há pouco tempo,

eles começam em 2016 a colher os frutos após cinco anos de estudos, e não titubeiam quando indagados sobre as razões do sucesso: o foco nos estudos e o acolhimento dos professores.

“O que me marcou nessa fase foi a confiança que nossos professores nos passavam. Normalmente, não se vê o corpo docente assim tão próximo dos alunos. Sentíamos o amor dos professores à sala de aula; além disso, torceram e apoiaram-nos como se fossem nossos pais. Sempre digo que para o UNISAL não somos apenas números; chamam-nos pelo nome e preocupam-se conosco”, conta Bruna Muniz, agora Ex-Aluna e uma das aprovadas.

De acordo com Pamela Senna, colega de turma de Bruna, o reflexo dessa relação estreita foi prático. “Escolhi fazer o cursinho preparatório na primeira fase e, após avançar para a segunda, passei por um momento de crise. Como trabalhava oito horas por dia e estudava à noite, não haveria tempo de fazer o cursinho. Precisaria estudar por conta própria. Foi aí que o UNISAL disponibilizou aulas específicas, sem cobrar nada a mais por isso, além de criar um grupo no aplicativo WhatsApp para que os professores sanassem nossas dúvidas a qualquer momento do dia. A consequência disso? Vi meu nome em meio aos dos aprovados no Exame da Ordem número XVI, o primeiro de 2015”, relata, sem esconder a gratidão.

É claro que ninguém tem conquistas sem dedicação. Também aprovado, Gabriel Sonego percebeu logo ao chegar ao UNISAL que empenho não seria problema. “No meu primeiro dia de aula tive essa percepção. Olhava para meus colegas e via todos focados. Pensei que fosse a melhor forma de agir, já que o objetivo era formar uma sólida carreira profissional no futuro”, diz o aluno.

Certos de que a jornada não acabou, os três são unânimes em constatar que tudo valeu a pena. “Foram anos que se passaram rapidamente, mas suficientes para compreendermos quão maravilhoso é o Direito”, concluem os alunos.

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SOMOS EXTENSÃO

C om o intuito de abrir as atividades acadêmicas em 2016, a Unidade Campinas/Liceu Salesiano promoveu de 26 de janeiro a 04 de fevereiro o projeto Esquenta, que oferece aos participantes a

oportunidade de agregar conhecimento e experiência com Cursos de Extensão durante o período de férias.

Com a duração de 8 a 12 horas, os Cursos contaram com a participação de alunos do UNISAL e também do público externo. Com amplitude de temas nos mais pertinentes assuntos dentro das áreas de Pedagogia, Psicologia, Direito e Educação Física, a essência do Esquenta é preparar o aluno para o ano letivo, além de proporcionar acolhida aos calouros.

Esquenta 2016

Alunos em sala de aula durante o Esquenta

Pio XI amplia oferta de Cursos de ExtensãoDesde 1968, o Instituto Pio XI, depois UNISAL São Paulo/Pio XI, já oferecia em larga escala o que hoje chamamos de Cursos de Extensão. Inicialmente, foi o Curso de Atualização em Teologia (CAT), seguido de cursos ligados à Teologia ou à Educação Religiosa, como Metodologia Catequética (CMC, 1977) e Pastoral da Juventude (CPJ, 1988). O Pio XI também foi pioneiro, na história recente dos cursos de extensão no Brasil, na proposta de um Curso para Formação de Professores do Ensino Religioso Escolar (CERE), nos anos de 1990.

Integrado nas estruturas do UNISAL, o Pio XI continuou ampliando sua oferta de cursos no período de férias (sempre em janeiro), com outras disciplinas, como Formação Bíblica e Espiritualidade.

São todos Cursos que superam o conceito de extensão, pois sua carga horária ultrapassa as 200 ou 300 horas-aula, dependendo da modalidade. Outra característica deles é que não atendem somente a comunidade local, mas possuem uma abrangência muito maior: seus frequentadores vêm de todas as regiões do país.

Recentemente, todos esses Cursos, sem perder a modalidade de Extensão, evoluíram para a categoria de Pós-Graduação, com diferentes e proporcionais cargas horárias, prestando maior serviço à sociedade e à Igreja na formação de bons operadores pastorais.

P. Luiz Alves de Lima – Professor da Unidade São Paulo/Pio XI

Santa Teresinha oferece à comunidade oito cursos gratuitosNo início de fevereiro, a Unidade São Paulo/Santa Teresinha ofereceu à comunidade oito Cursos gratuitos nas áreas de Gestão, Educação e Direito. Foram quatro dias e mais de 300 pessoas atendidas por essa iniciativa que envolveu professores de todos os Cursos do UNISAL. O Novo Código de Processo Civil e Inteligência Emocional foram os mais procurados, mas não faltou animação para os participantes dos demais.

A Unidade já está preparando novas iniciativas na área de Extensão para os próximos meses.

Mais informações: www.unisal.br/extensão

A responsável pela área de Extensão, Prof.ª Roseane Guimarães, ressalta a importância do evento e cita a interdisciplinaridade como algo enriquecedor. “Os Cursos do Esquenta são desenvolvidos especialmente para oferecer aos participantes aperfeiçoamento profissional. Eles são de curta duração e complementam o conhecimento interdisciplinar”, explicou Roseane.

Oprojeto Adote uma Entidade, criado em 2008, tem o objetivo de promover ações e atividades voluntárias, desenvolvidas pelos alunos ingressantes e veteranos em instituições beneficentes.

Em 2015, o projeto contemplou 12 entidades em Americana, Santa Barbara D´Oeste, Nova Odessa e Moji Guaçu, envolvendo 15 Cursos de Graduação.

As atividades desenvolvidas foram: • arrecadações de mantimentos, roupas, produtos de limpezas e livros; • arrecadações de notas fiscais; • desenvolvimento artístico-teatral; • gincanas.

“No Adote, amadurecemos e crescemos tanto pessoal quanto

Alunos trabalham juntos em ações voluntárias

profissionalmente, pois aprendemos a desenvolver um projeto, a lidar com equipe, dividindo tarefas e responsabilidades. No final, somos recompensados a cada abraço e carinho recebidos das crianças”, diz Giovanna Seppi Lima – aluna de Administração.

Segundo José Antonio Padoveze, Coordenador do projeto, o Adote atua na transformação dos procedimentos de recepção dos ingressantes no UNISAL. “O ritual tradicional de passagem traz consigo alguns ingredientes de desrespeito aos direitos humanos, induzindo a possíveis atos violentos e preconceituosos. A universidade é um espaço para promover a diversidade e nada melhor do que um projeto dessa natureza para incentivar atitudes que promovam habilidades que permitam congregar essas diversidades simultaneamente e criar possibilidades em atender pessoas com maior vulnerabilidade”, diz Padoveze.

As entidades beneficiadas em 2015 foram:AAMA – Associação de Assistência ao Menor de Americana; Jeito de Ser Cristão – Americana; Rotary – Nova Odessa; Lar Dona Cecilia – Moji Guaçu; Lar dos Velhinhos São Vicente de Paulo – Americana; CEAC – Centro de Apoio à Criança com Câncer – Santa Bárbara d´Oeste; Rede Feminina de Combate ao Câncer – Santa Bárbara d´Oeste; Fábrica da Arte – Americana; Centro de Prevenção à Cegueira – Americana; Casa de Dom Bosco – Americana; ONG Paz e Liberdade – Americana; Associação Escola de Francisco – Americana.

SOMOS AÇÃO COMUNITÁRIA

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Evento - Fotos dos alunos da Unidade Americana que participaram do projeto em 2015 Evento - Fotos dos alunos

da Unidade Americana que participaram do projeto em 2015

SOMOS PASTORAL

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Estamos diante de mudanças que ocorrem num processo muito acelerado, não só em âmbito tecnológico, mas também nas diferentes maneiras de o ser humano entender e organizar a vida. São mudanças que

desestabilizam princípios e normas, criam e impõem novas formas de pensar, escolher e atuar. Esse processo com seus valores e limites influencia também a dimensão religiosa. Surgem novos modos de entender Deus que, muitas vezes, estão longe da visão revelada por Jesus Cristo. Concepções que submetem Deus apenas aos interesses, desejos, preocupações, medos e sonhos individualistas. O impacto dessas novidades sobre a vida das novas gerações ainda não é tão mensurável. O que constamos e sabemos é que há um novo tipo de comunicação, de contato com a realidade, que exige um repensar permanente dos processos educativos.

Diante dos desafios da realidade atual, o UNISAL, no processo de qualificar a educação nas suas diferentes dimensões, assume sua missão no campo pastoral. Entende que só é possível despertar o protagonismo da comunidade acadêmica se tiver um Plano de Pastoral, fundamentado na identidade cristã católica e no carisma e na missão Salesiana. Por isso, o Plano Institucional de Pastoral da Universidade (PdU) visa cumprir a missão do UNISAL, em comunhão com a Igreja, de ser uma Boa Notícia para toda a comunidade acadêmica, especialmente para os jovens.

A missão salesiana, segundo o carisma de Dom Bosco, compreende a evangelização como ação prioritária, capaz de conduzir os jovens ao conhecimento e à experiência profunda de Jesus Cristo; uma ação evangelizadora para jovens, centrada na formação de “bons cristãos e honestos cidadãos”. Fiel à tradição cristã e salesiana, a Pastoral da Universidade do UNISAL busca também o diálogo e convivência fraterna com o diferente, pautado na ética e na solidariedade.

Em busca de uma pastoral atuante que crie um ambiente educativo para formação integral, o Plano de Pastoral estabelece como objetivo “Favorecer, segundo o carisma e a pedagogia salesiana – nos âmbitos do Ensino, da Pesquisa e da Extensão – a integração entre fé e vida por meio do anúncio e experiência da pessoa de Jesus Cristo, em prol do desenvolvimento integral da pessoa, em particular dos jovens estudantes.” Tendo em vista atingir esse objetivo, o Plano contempla ações nas quatro dimensões estabelecidas no Quadro Referencial da Pastoral Juvenil Salesiana, a saber: dimensão da educação à fé; educativo-cultural; da experiência associativa; vocacional. Essas quatro dimensões iluminam e direcionam a execução de todas as atividades propostas no Plano.

Plano de Pastoral do UNISAL

“Fiel à tradição cristã e salesiana, a PdU busca o diálogo e convivência

fraterna com o diferente, pautado na ética e na

solidariedade.”

PdU

Prof. Dr. Antonio BoeingPró-Reitor de Extensão, Ação Comunitária e Pastoral.

O Plano de Pastoral é um compromisso Institucional do UNISAL, por isso é fundamental que o compromisso com a operacionalização das ações seja assumido pela Equipe de Pastoral da Unidade, pelo Diretor Operacional, como também por toda a comunidade universitária, fortalecendo a excelência acadêmica e evangelizadora em todos os processos educativos.

Comitê de Ética em Pesquisa do UNISAL

M ais uma vez o UNISAL, pautado na missão de contribuir para a formação integral de cidadãos, por meio da produção e difusão do conhecimento e da cultura, vai além das exigências legais específicas para um Centro Universitário e criou um Comitê

de Ética em Pesquisa - CEP. Em termos práticos, isso significa manter a tradição de agir de maneira coerente com a vocação institucional, uma vez que a constituição de um comitê dessa natureza não é obrigatória.

No Brasil, todas as pesquisas que envolvem seres humanos devem ser submetidas à apreciação de um CEP, conforme a Resolução 466/2012 da Comissão Nacional de Ética em Pesquisa – CONEP, órgão do Ministério da Saúde. Pode-se afirmar que o objetivo fundamental desses esforços é zelar pela segurança, proteção e garantia dos direitos dos participantes de pesquisa, ou seja, dos sujeitos de pesquisa. Tal sistema funciona baseado na descentralização, no controle social e capilaridade, por meio da análise e aprovação de projetos de pesquisa realizados em cada comitê. Todos os projetos, pesquisadores e comitês, por sua vez, estão conectados a uma plataforma do Ministério da Saúde conhecida como Plataforma Brasil, um site organizado numa lógica muito semelhante à da Plataforma Lattes ou do Diretório de Grupos de Pesquisa do CNPq. O endereço da Plataforma Brasil é: http://aplicacao.saude.gov.br/plataformabrasil/login.jsf

A criação de comitês de ética tem um caráter regulatório, sem dúvida, porém, uma das funções mais importantes de um CEP é a Educação. Seu papel deve ser ativo, com a finalidade de não apenas promover reflexões pertinentes em relação à prática da ciência, como também esclarecer dúvidas e prestar orientações, caso necessárias. Assim, a criação do CEP UNISAL representará maior agilidade no trâmite das pesquisas a serem desenvolvidas, pois há calendário de reuniões previstas para atender ao compromisso de realizar a checagem documental em até 10 dias, a partir do prazo de submissão, e 30 dias para a emissão do parecer.

O pesquisador deverá acessar o site da Plataforma Brasil, efetuar sua inscrição e submeter seus projetos. No próprio site há uma seção de tutoriais e dúvidas mais frequentes, porém, em caso de dúvidas, basta enviar um e-mail para cep@unisal.br.

SÓ AQUI

Comitê de Ética em Pesquisa

“A criação de comitês de ética tem um caráter regulatório, sem dúvida, porém, uma das funções mais importantes de um CEP é a Educação.”

Prof. Dr. João Carlos Messias Coordenador de Psicologia da Unidade

Americana e Coordenador do CEP.

Membros do Comitê de Ética em Pesquisa: Anelise de Barros L. Nogueira – Lorena Antônio Wardison C. Silva – São Paulo/ReitoriaCristiano de Jesus – AmericanaEduardo José Sartori – Campinas/São JoséGledes E. P. Alcala – Representante dos UsuáriosGrasiele A. F. Nascimento – LorenaJoão Carlos C. Messias – AmericanaLino Rampazzo – LorenaMarcelo A. Scudeler – Campinas/Liceu SalesianoMaria Aparecida Alkimin – LorenaMaria A. F. Amaral e Silva – LorenaMarília Corrêa Kobal – Campinas/Liceu SalesianoPatrícia N. Lima Bianchi – LorenaSueli Maria P. Caro – Americana

ARevista UNISAL retrata a história da colaboradora Elizete Helena Rondini Forte (64). Natural de Campinas, é graduada em Letras (Português/Inglês) pela PUC-Campinas e Mestre em Educação

pelo UNISAL. É Especialista em Gestão Estratégica de Negócios e aluna do Curso de Psicopedagogia, no Liceu Salesiano Nossa Sr.ª Auxiliadora. Ministra aulas de Inglês no CPDB - Centro Profissional Dom Bosco, na ETEC – Comunicação Oral e Escrita e Inglês Técnico. É Professora nos Cursos de Engenharia e de Comunicação Empresarial na Unidade Campinas/São José. Atua como Membro do SAE – Serviço de Apoio ao Estudante e está na segunda Gestão da CIPA- Comissão Interna de Prevenção de Acidentes.

Trajetória no UNISAL

Cheguei ao Campus São José em 1990, convidada para dar quatro aulas de Inglês Técnico a duas turmas de Tecnologia em Eletrônica e Instrumentação e Controle, no período noturno. Durante o diurno, trabalhava como bibliotecária de Software no Centro de Pesquisas e Desenvolvimento da Telebrás – CPqD. Houve uma transformação radical em minha vida a partir da acolhida salesiana, com a qual fui recebida aqui na casa. Conheci Dom Bosco, aprofundei meus conhecimentos sobre sua belíssima trajetória de vida apostólica e, consequentemente, apaixonei-me por ele e por sua causa.

Faz 25 anos. Lutei fortemente e luto ainda hoje para conquistar esse espaço que Deus reservou para mim. Uma vida inteira de cumplicidade, amor, trabalho e muito estudo. Minhas palavras escritas na lousa para todas as turmas sempre foram: respeito e lealdade. É assim que eu trabalho, é assim que eu vivo.

Desenvolvimento acadêmico, profissional e espiritual

No ano 2000, defendi uma tese de Mestrado no Liceu Coração de Jesus, em São Paulo, e frequentei mais dois Cursos de Pós-Graduação aqui, no Campus São José.

“Minhas palavras escritas na lousa para todas as turmas sempre foram: respeito e lealdade. É assim que eu trabalho, é assim que eu vivo.”

Sou

UNISAL

Nunca parei de buscar a qualidade e me autoanalisar, não apenas no campo profissional, mas também como pessoa, por meio de formações cristãs que me têm fascinado a cada dia.

Em 2011, na Paróquia Dom Bosco, em Americana, fiz a promessa como Salesiana Cooperadora. Atualmente, faço parte da 2ª. Gestão do Conselho, no Centro Local da Associação dos Salesianos Cooperadores.

Meu crescimento espiritual e meu amor a Jesus Cristo levaram-me ao altar do Senhor. Em 2013, fui investida Ministra Extraordinária de Eucaristia (MEEC) da Paróquia Nossa Sr.ª Auxiliadora em Campinas, no Liceu Salesiano. Dou Glória a Deus todos os dias de minha vida pela possibilidade de encontrar bons padres em meu caminho. A acolhida carinhosa, a atenção, a sabedoria de Deus, a escuta que eles têm-me proporcionado não têm preço. Agradeço todas as manhãs, quando acordo, e todas as noites, quando me preparo para dormir, e me lembro dos olhares piedosos, da mansidão, das conversas com esses sacerdotes, instrumentos do Senhor, que tanto me encantam pela forma de viver e agir. Tenho-os no coração como modelo, sempre.

Próximos desafios

Sou uma educadora apaixonada, idealista e meu maior sonho e grande desafio é dar aulas e viver no meio dos jovens enquanto Deus deixar. Busco forças no Senhor para continuar lutando pela felicidade dos jovens que Ele me coloca nas mãos. Oro todos os dias, e suplico no Santo Sacrário para que Ele não me deixe, pois não posso mais viver sem Sua presença viva.

Agradeço aos Salesianos, Padres e Irmãos que tanto contribuíram para que eu aprendesse a conviver e a viver a experiência com Deus, esse Deus maravilhoso que nunca nos abandona, que nos ama e nos dá a sua eterna e infinita misericórdia. Eu amo e respiro UNISAL, pois é aqui que me entrego nas mãos de Deus para ser lapidada.

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MISERICÓRDIAE AMOR

A Igreja Católica já vive o Ano da Misericórdia! O Papa Francisco, ao iniciar o Jubileu do Ano Santo, em 08 de dezembro de 2015, ressaltou a importância e o compromisso do cristão: perdoar e usar de misericórdia com todos. O Ano Jubileu, que vai até 20 de novembro de 2016, vem proporcionar uma rica experiência de misericórdia para o cristão, assim como Cristo, o Deus encarnado, a vivenciou, no acolhimento, no perdão e na doação total (cf. Lc 6,37-38).

EM DESTAQUE

REVISTA UNISAL

Nosso amado Papa Francisco professa e faz gestos concretos de misericórdia por onde tem passado nesses últimos três anos como bispo de Roma. Proclama como seguidor de Jesus que a boa notícia

para o mundo do século 21 é viver a misericórdia e o amor de forma concreta e sem discursos vazios ou ideológicos. Praticar o amor é praticar Deus no mundo. O Papa Francisco crê que o músculo cardíaco, que é o próprio Jesus, pode bombear aquele necessário sangue arterial que alimente a humanidade em segregação, depressão e guerra. O caminho da paz passa pelo coração humano sintonizado com o coração de Deus.

Cristo oxigena as artérias das Igrejas para que vivam o diálogo e a missão cristã com alegria e audácia. O papa jesuíta proclama essa Igreja comprometida com as periferias e os imigrantes. Convoca as Igrejas e de modo especial os jovens para agirem em favor da paz e da justiça. Realizar a Igreja em saída.

Passados cinquenta anos do início do Concílio Vaticano II, esse sopro soa como linda flor brotando na primavera eclesial, como toque suave do Espírito Santo. É como se a humanidade em coro começasse a cantar a melodia do conhecido padre José Fernandes de Oliveira (padre Zezinho): “Um coração para amar, pra perdoar e sentir. Para chorar e sorrir, ao me criar tu me destes. Um coração pra sonhar, inquieto e sempre a bater, ansioso por entender, as coisas que tu disseste. ”

É claro que falar de misericórdia não é uma invenção ou novidade papal. O coração está presente em 853 versículos do Antigo Testamento. Coração (leb e lebab em hebraico) simboliza a pessoa humana multidimensional em sua inteligência, vontade, sentimentos e memória. Hoje destacamos fortemente a conexão entre coração e emoção. Mas, esquecemos que, para o povo hebreu, é no coração onde se guarda o essencial do viver e não somente sentimentos e medos. Assim diz o evangelista Lucas: “Maria conservava cuidadosamente todos estes acontecimentos e os meditava em seu coração (Lc 2,19). ” Coração é lugar e motor do cuidar, do conservar e, sobretudo, do meditar. Mais do que sentir, o coração é o lugar da decisão e da verdade. O povo bíblico tem a convicção de que o coração é o lugar excelente onde brotam as palavras que nos revelam ou que podem esconder-nos. O coração esteve presente em todas as teologias, poesias e amplamente empregado na literatura. Sem a moção cardíaca do Espírito do Cristo Ressuscitado, não podemos entender a conversão do perseguidor Saulo tornando-se o Apóstolo Paulo. Sem o batimento do coração de Deus entre os cristãos perseguidos, como compreender a entrega de milhares de mártires nas perseguições de tantos impérios até hoje? O que é servido na mesa de Jesus senão o seu próprio amor? O perfume que ungiu os pés de Jesus pelas mãos da mulher pecadora é o mesmo amor perfumado de Jesus.

A presença de 60 citações do vocábulo ‘coração’ nos Evangelhos demonstra que ele permaneceu como categoria importante na pregação e prática de Jesus. Jesus fala de coração a coração, toca a alma dos ouvintes, converte, mexe, chacoalha preconceitos, desnuda mentes, cura dores. Jesus fala, em Mateus, de uma alegria própria de quem tem coração puro, de tesouros do coração, de semeadura e colheita no

coração, de coração duro, de plenitude de amor cordial. No evangelho de Marcos, de corações próximos, de corações distantes e de coisas más provindas do coração humano. No Evangelho de Lucas, de coração convertido, de guardar coisas no coração, de retirar coisas boas do coração e da certeza de que Deus perscruta o íntimo dos corações e faz com que os corações ardam como fogo. O evangelista João resume num único versículo (Jo 14,1) sua teologia do coração de Jesus, afirmando: “Cesse de perturbar-se o vosso coração! Credes em Deus, crede também em mim. ”

Conhecemos o coração de Jesus, não só por suas palavras de amor, mas originariamente pela prática de sua compaixão ativa. Gestos uterinos de misericórdia diante do ser humano que diante dele se desnuda ou grita por amor. Cegos, coxos, leprosos, presos, mulheres, crianças, todos - sem qualquer - exceção eram amados e acolhidos. O coração de Jesus era movido pelo Amor infinito do Pai que se revela no Filho Amado e Amante do humano e da criação. Jesus mesmo afirma diante dos empobrecidos e desprezados: “Tenho compaixão desta gente (Mc 8,2). ”

Mergulhando nas páginas sagradas, encontramos esse segredo do amor pulsando no coração de Deus Pai. Como vivenciou o filósofo e matemático Blaise Pascal, numa noite mística única em sua vida: “O coração tem razões que a própria razão desconhece. ”

Madre Teresa de Calcutá dizia sempre aos colaboradores: “as mãos que ajudam são mais sagradas do que os lábios que rezam. ” Deve existir uma sintonia fina entre o dizer e o fazer: ir ao encontro, tocar, amar, deixar-se amar, confiar, abraçar, chorar as dores dos empobrecidos e estar com eles na luta pela vida. O Papa Francisco sempre se fez amigo e companheiro das pessoas; ontem em Buenos Aires e hoje em Roma, Faixa de Gaza, Síria, Paris, Moscou, México, Brazzaville, Pequim ou Lampedusa. O Papa quer que coloquemos nossos corações à disposição do Deus que nos ama primordialmente, para que assim nosso viver seja pleno de alegria. Como diz o salmista: “Puseste em meu coração mais alegria do que quando seu trigo e seu vinho transbordam (Sl. 4,8)”, “para que o pão fortaleça o coração do homem (Sl 104,15)”. Como ensinou o mestre hindu, Mahatma Gandhi: “não há caminho para a felicidade; é a felicidade o caminho. ”

Prof. Dr. Fernando Altemeyer JuniorProfessor do UNISAL/Pio XI e da PUC-SP.

Eu, Cientista!

EU, PESQUISADOR

Diz a sabedoria popular que sorte não existe, mas, sim, oportunidades bem aproveitadas e isso vale para tudo em nossa vida. No âmbito profissional, não são poucas as oportunidades que se apresentam no decorrer

de nossa carreira. Sem dúvida, uma das mais empolgantes carreiras profissionais é a de Cientista e o UNISAL oferece várias oportunidades para o ingresso do estudante, já a partir do segundo semestre de seu curso, por meio dos Programas Institucionais de Iniciação Científica e Tecnológica. Em parceria com o CNPq, o UNISAL oferece bolsas dos programas PIBIC e PIBITI, além de programas próprios – o BIC-Sal e o BIT-Sal.

Para participar, o aluno deve estar regularmente matriculado em um dos Cursos de Graduação do UNISAL e observar as chamadas próprias de cada modalidade, lançadas todos os anos, em abril e agosto. Deverá submeter um projeto de pesquisa sob a orientação de um professor, obedecendo aos requisitos próprios de cada Edital. Projetos submetidos ao BIC-Sal e BIT-Sal têm duração de 11 meses (fevereiro a dezembro) e o aluno é contemplado com bolsa na forma de desconto sobre o valor de sua mensalidade efetivamente paga. Já para o PIBIC e PIBITI, a duração do projeto é de 12 meses (agosto a julho do ano seguinte) e o aluno recebe uma bolsa diretamente do CNPq.

Em ambos, o compromisso do bolsista é realizar todas as atividades previstas na proposta de projeto, descrevendo-as detalhadamente em dois relatórios, um a cada final de semestre. Informe-se em seu Campus e venha fazer parte do fascinante mundo da Ciência.

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Prof. Dr. Eduardo José Sartori - Coordenador da Comissão Institucional de Incentivo à Pesquisa do UNISAL e Coordenador do Curso de Engenharia de Produção da Unidade Campinas/São José.

BIC-SALAmericana – 24Campinas / São José – 22Lorena – 20São Paulo / Pio XI e Santa Teresinha – 7

BIT-SALAmericana – 1Campinas / São José – 12Lorena – 18

BID-SALAmericana – 1Lorena – 4

*A relação completa dos projetos está disponível no site: www.unisal.br

Veja o número dos Projetos Aprovados no Programa de Bolsas de Pesquisa 2015-2016*

Estudante da Universidad Católica Silva Henríquez faz intercâmbio no UNISAL

EU, PESQUISADOR

A estudante de Psicologia, Johanna Arias Sumonte (40), da Universidad Católica Silva Henríquez, no Chile, veio ao Brasil fazer intercâmbio e um dos lugares escolhidos foi o UNISAL, Unidade

Americana. O intercâmbio de Johanna apresentou-se como um desafio cultural e profissional. “A Psicologia está presente na vida do ser humano e minha curiosidade profissional está focada nos espaços comunitários. Conviver com pessoas de outra cultura aumenta minha perspectiva da realidade e permite desenvolver-me como pessoa e como profissional”, diz a estudante.

Segundo Johanna, dentro das atividades acadêmicas, está participando de aulas com uma base teórica diferente, por intermédio de professores com bom conhecimento profissional, generosos e comprometidos com a área social. “Também farei um estágio na “Casa de Repouso Fontabelle”, em Santa Bárbara, que atende 30 idosos”, completa a aluna.

Para a estudante, os traços marcantes das pessoas em Americana é a alegria cotidiana com que se relacionam, além do silêncio nas ruas nos fins de semana. Sua estada no Brasil será até julho.

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Há 18 anos docente da Unidade Campinas/São José, Roderlei Campos pertence ao quadro de professores do Curso de Graduação e Pós-Graduação em Engenharia Mecânica. Em 2015, obteve ótimos resultados na condução de trabalhos científicos. Foram 25 trabalhos

apresentados na XV Mostra de Americana, dos quais 10 foram da Pós-Graduação em engenharia mecânica. Em 2016, está orientando três alunos na categoria BIT-Sal e sua linha de pesquisa está relacionada com as novas técnicas de engenharia de projeto e fabricação, considerando a inovação, como estratégia para o alcance das prioridades competitivas.

Teve participação autoral em dois Congressos Internacionais em 2015: a ESSS Conference & ANSYS Users Meeting e o XXIII SIMEA 2015 - Simpósio Internacional de Engenharia Automotiva, representando o UNISAL perante as melhores universidades do Brasil e do exterior.

Roderlei Camargo é um dos orientadores dos projetos científicos do Campus São José

Prof. Marcos Camargo Cursos Graduação e Pós-GraduaçãoUnidade Campinas/São José.

Carreiras promissoras e desafios do mercado em 2016

CONSTRUINDO A CARREIRA

2016 começa com grandes desafios. Em decorrência dos cenários político e econômico, serão necessários ajustes para reduzir a inflação, retornar o crescimento, para depois melhorar a oferta de empregos e a

distribuição de renda. Assim, este ano deve ser encarado como um período de transição, em que a procura de alternativas e opções de travessia devem ser prioridades.

Empregabilidade significa conhecimentos, habilidades e comportamentos que tornam o profissional importante para os negócios. Trabalhar na Empregabilidade significa os esforços que os profissionais devem fazer para se manterem atualizados e também para atenderem novas exigências de mercado.

Para uma avaliação pessoal de Empregabilidade é importante que se façam as seguintes perguntas: Meus conhecimentos e habilidades profissionais podem agregar valor às atividades da empresa?; Meu perfil profissional atrai o mercado?; Meu desenvolvimento profissional diferencia-me dos concorrentes?; Tenho habilidades para formular problemas e apresentar soluções?; Consigo trabalhar em equipe?

As respostas a essas questões permitem uma avaliação rápida do profissional em relação ao mercado, mas o ambiente de negócios está em contínua mutação. Além do conhecimento técnico, é preciso ter perfil voltado para os novos tempos em que tecnologias alternativas, alterações de paradigmas e novos

Refletir sobre carreira no atual cenário brasileiro não se torna difícil. Com o cenário de 2015 e 2016, continua a dominar a estratégia de gestão e o foco seguirá ajustado na busca por mais eficiência.

Nessa linha de pensamento, várias pesquisas colaboraram evidenciando e justificando carreiras mais promissoras, que gerarão empregos. Entre elas, destacam-se como resultados do Guia de Carreira e Revista Exame: Administração, Direito, Tecnologia da Informação, Marketing, Educação, Engenharia Civil, Engenharia de Produção, Arquitetura, Urbanismo e Saúde.Essas atribuições estarão voltadas a mudanças para melhorar a eficiência e a redução de custos, baseadas em competências e habilidades desenvolvidas no percurso da vida acadêmica e profissional.

É importante ressaltar que em todos os momentos de escolha e decisão, mesmo procurando atualizar dados referentes ao mercado atual de emprego e profissões, o diferencial não só estará na formação específica para o cargo, mas, sobretudo, exigirá determinação, iniciativa, criatividade e senso de equipe.

Prof.ª Maria Ana Marabita Curso de PedagogiaUnidade Campinas/Liceu Salesiano.

A mudança que se deseja e que se espera na construção de carreiras promissoras e na empregabilidade no Brasil estará, com certeza, no diferencial de escolhas e decisões mais acertadas, cujos valores humanos fundamentais: ética, autonomia, competência e solidariedade, transpareçam para maior qualidade de vida pessoal e coletiva.

negócios surgem com uma frequência nunca vista. Assim, o perfil que se deseja dos profissionais é o de proatividade para gerar negócios para as empresas.

Alguns pontos se destacam no perfil profissional; entre eles, a flexibilidade, isto é, a capacidade de atuar com cenários mutáveis, dentro e fora do ambiente organizacional. Deseja-se, também, que os profissionais sejam rápidos nas respostas aos desafios apresentados, saibam trabalhar em equipe e tenham capacidade para melhorar continuamente produtos e serviços. A capacidade de entender as estratégias e seus desdobramentos, desde a visão macro até a operacionalização delas é igualmente importante.

Finalizando, a visão da ética nos negócios e da sustentabilidade, com a qual se procura produzir de forma sustentável, cada vez mais, com menos recursos, completa os pontos principais do perfil de um profissional para os desafios modernos.

Empregabilidade

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Ética e Existência

As constantes mudanças no mundo pós-moderno demonstram a capacidade humana de criação e transformação, assim como de destruição. O homem, iluminado pela razão – ícone da

metamorfose do período moderno – transformou a técnica e a ciência e, com isso, a sua história e sociedade. Não obstante, tornou-se refém de sua própria ação. Se antes o acento da ética estava voltado para o ato e fim da ação humana, hoje ela, fundamentalmente, reflete a vida em geral. Essa mudança de paradigma evidencia a transição de uma ética antropocêntrica para uma ética cosmocêntrica, quer dizer, de uma ética centrada no homem para uma ética da natureza, em prol da sobrevivência de todas as formas de vida.

É possível observar que na história da humanidade nunca se refletiu, com tanta veemência, a relação entre ética e existência ou o valor da ética para a conservação da humanidade e da biosfera. O que parecia, para alguns, como apenas uma reflexão sobre a conduta do homem, uma vez que a ética a tivesse como objeto e fim de investigação, apresenta-se hoje como ciência sobre a vida, em suas várias condições.

Nessa perspectiva, o homem percebeu que sua ação, como refletida pela ética, não se refere somente às suas relações – seja na micro (familiar), meso (comunitária e nacional), seja macro (planetária) esferas sociais; tampouco às suas crenças, de cunho religioso ou ideológico; muito menos às suas convicções ou determinações –, mas à sua própria sobrevivência e da natureza.

O bem ético, nesse sentido, apresenta-se como elemento lógico dado e construído: dado porque ancorado na condição de sobrevivência da “casa comum”, do habitat; construído porque em prol, a partir de suas estratégias, da vida. Entendido esse elemento dessa maneira, toda ação que o neutralize ou corrompa-o desmobiliza a ética e, com isso, a vida em geral.

A crise ética nos dias atuais, como se presume, é a crise da existência, em larga escala; a crise da existência, a crise ética. Ilustram essa afirmação as guerras, a hegemonia de países sobre outros, a destruição em massa, a crise migratória, o etnocentrismo, o xenofobismo, a escassez de recursos naturais etc., como também a neutralidade valorativa das ciências, em função, muitas vezes, não da vida, mas do capital. Com isso, não se quer negar os benefícios que a ciência e a tecnologia trouxeram para a vida – como o avanço das investigações químico-biológicas, físicas, computacionais, energéticas, mecânicas, entre outras –, mas anotar que elas colocam em risco, em grande parte, a vida.

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Nesse âmbito de compreensão, a questão ética aponta para uma civilização decadente, em que a crise humanitária interpela o próprio homem a construir a casa comum, o ethos mais significativo e profundo da sua existência.

O que a humanidade vive hoje é o problema da miopia ética, a insensibilidade diante da dor e do sofrimento do outro e da conservação da natureza. Aqui reside o paradoxo do mundo atual: quanto mais o homem se fortifica, com a ciência e a técnica, mais se fragiliza, com o risco constante de destruição de todo o globo. Eis, então, o paradoxo da sociedade complexa e multifacetada do mundo pós-moderno.

Diante desse cenário, há ainda quem pergunte: qual a importância da ética para a vida? Sem dúvida, a resposta a essa questão pode ser dada por outra: por que pensar a existência? Vê-se, então, a necessidade da reflexão ética em todos os âmbitos da sociedade. Sobretudo pelo fato de que a Ética deverá sempre questionar o sentido último da existência humana e do seu habitat, reabilitando a sensibilidade como caminho para viver plenamente a humanização da sociedade.

A reflexão ética permite pensar a vida e sua conservação. No ambiente universitário, essa abordagem é crucial: habilita os estudantes a pensarem sobre a vida e, com isso, tudo o que é construído e desenvolvido em torno dela.

Prof. Me. Antonio Wardison C. SilvaChefe de Gabinete da Reitoria.

“O que a humanidade vive hoje é o problema da miopia ética, a insensibilidade diante da dor e do sofrimento do outro e da conservação da natureza. ”

SOCIEDADE

P. Thiago Calçado Professor do Curso de Educação Sexual do UNISAL e Professor de Filosofia da FAPCOM.

Tribos juvenis: desafios atuais no caminho da singularidade

O mundo contemporâneo, com suas novidades tecnológicas e sociais, não conseguiu diluir a necessidade dos jovens se reunirem em grupo em busca da própria identidade. Nesse

sentido, a procura pelo sentimento de pertencença a um grupo específico, eleito pelo gosto musical, pelo time do coração, pelo game, pela religião ou pela afinidade política continua como um elemento constituinte da personalidade do jovem que, não obstante aos limites diversos, encontra invariavelmente a tribo da qual possa sentir-se parte. Trata-se do sentimento coletivo de pertencença, típico da juventude.

As tribos abraçam o desejo de exterioridade e, ao mesmo tempo que desafiam, oferecem segurança e acolhida. Elas oferecem a sensação de companheirismo e similitude para que a travessia das ondas tempestuosas da juventude seja realizada. O “um” encontra seu eco no “muito” com a intenção de se tornar o “todo”. Trata-se de um estabelecimento de meta e percurso que a tribo deve realizar, escondendo em seus símbolos, os desejos de cada um. A descoberta das possibilidades da vida coletiva, fora das paredes do quarto de casa, instiga os jovens a serem rebeldes contra si mesmos e a encontrarem, nas tribos, o lugar onde os gritos entrecruzam-se e somam-se, gerando confiança e empatia ao mesmo tempo.

Nota-se, todavia, a substituição gradual das relações humanas como lugar de acolhida, pela lógica do capital, com sua proposta de organização da vida. “As coisas que ainda não se têm, não se têm porque ainda não foram compradas”. As metas subjetivas pouco a pouco são substituídas pelas objetivas, referendadas pelas relações comerciais, pragmáticas, nas quais o indivíduo vale pelo que pode pagar. O mercado oferece a sensação de bem-estar àqueles que podem, gerando a ilusão de que a individualidade é um mérito a ser parcelado em algumas vezes no cartão de crédito. O poder do capital rechaça a necessidade do encontro com o diferente, pois, afinal, não há nada que o dinheiro não compre.

CULTURA

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Outro desafio importante para a construção da personalidade dos jovens e sua relação com as tribos a que pertencem está na virtualização da vida, típica dos tempos atuais, marcados pela acelerada inovação tecnológica. O fascínio da velocidade da comunicação, das redes sociais, e a incrível possibilidade da disponibilidade imediata das informações transformou o modo como as tribos se organizam e se “encontram”. Os grupos de WhatsApp superam a necessidade do encontro no parque, como os eventos de Facebook se tornam o ponto de encontro no qual o verbo to share (compartilhar) vale mais do que o to be (ser). As tribos passam a ocupar cada vez mais o espaço virtual das possibilidades, no qual os nomes, os gostos, os medos, podem ser manipulados conforme o desafio de serem si mesmos ou outros, de acordo com a ocasião.

Se a construção da personalidade passa pelo processo de identificação grupal, ela não pode se deter apenas no mundo ideal, apresentado pela segurança da realidade virtual ou do mercado. O protótipo de uma relação perfeita que, quando não satisfaz nossas necessidades, pode ser bloqueada, silenciada ou simplesmente deletada de minha rede de interesses, faz com que o jovem caia num jogo delicado e perigoso de descartabilidade dos opostos, em que as diferenças e frustrações podem ser simplesmente lançadas fora e nunca mais confrontadas. A ausência de singularidade pode substituir a tribo por uma egoidade vazia, na qual o medo do outro e o desafio do encontro, típico da coletividade, são superados pelo conforto da randomização das relações. O virtual confunde-se com um ideal ilusório, pois é transitório e líquido. Quando os contrários são exclusos, ele se levanta com a força perigosa do tédio e suas consequências.

Os desafios que inspiram a juventude não podem se resumir a abaixo-assinados virtuais, grupo de seguidores de uma determinada página, ou likes, distribuídos e desejados a todo custo, na pretensão de alimentar o insaciável desejo de ser um “si” para além de todo “tu”. No desafio de cada tribo, a constatação é que a vida sempre transcende.

Centro de Empreendedorismo lança logotipo e anuncia novidades

Criado em 2011, o Centro de Empreendedorismo (CdE) do UNISAL, Unidade Lorena, ainda não tinha uma marca que descrevesse seu real papel na Região Metropolitana do Vale e Litoral Norte.

O Coordenador do Centro, Leandro Costa, descreve os conceitos do novo logo confeccionados em parceria com o assistente do CDE, Thiago Villela, e a designer, Natássia Kuraiem, do Departamento de Comunicação e Marketing.

“Separamos as cores vermelha, verde e azul para o nosso logo, porque todas têm um significado especial, que vai ao encontro daquilo em que acreditamos”, avalia Leandro Costa.

A psicologia das cores afirma que o vermelho traz energia e dá ânimo para encarar novos projetos e neles confiar. Neste caso, ele representa empreendedorismo tradicional. A cor verde é a que traz equilíbrio e harmonia, fatores essenciais para a continuidade de um projeto. Ela é citada no logo como destaque ao empreendedorismo social. O azul simboliza a lealdade, a fidelidade, a personalidade e a sutileza. Neste caso, representa a segurança e confiança em si mesmo. Não poderia haver melhor representatividade ao intraempreendedorismo.

“Agora sim podemos dizer que temos a “nossa carinha”, temos identidade e sabemos, mais do que nunca, para que viemos”, revela o Coordenador do CdE.

Leandro Costa (à esquerda) e Thiago Villela ( à direita)

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Novos projetos em 2016 O ano de 2015 foi de muita reflexão e desenho de projetos e, ainda assim, uma marca recorde de atendimentos internos e externos. Entre alunos UNISAL, FATEA, USP e comunidade passaram pelo CdE 650 pessoas.

Segundo Thiago Villela, 2016 será um ano para se colocar em prática o que está no papel. “Colocaremos a mão na massa, tiraremos mais ideias do papel, iremos impactar o público com a Semana do Empreendedorismo; enfim, trabalharemos muito com o universo de mais de 4 mil estudantes, além daquelas pessoas de fora que procuram o Centro em busca de orientação”, revela Thiago.

A partir do 2º semestre de 2016, as seis Engenharias do UNISAL vão ganhar a disciplina de empreendedorismo. A novidade deve marcar um novo rumo dentro dos projetos acompanhados pelo CdE, desde a criação até a implantação. Segundo estatísticas do Centro, a Região do Vale, em especial a cidade de Lorena, conta com empreendedores mais tradicionais. “As mudanças tornam-se importantes a todo instante. Além do novo logo, vamos mudar também nosso espaço físico, aumentaremos o número de participações em feiras e eventos nacionais, pois acreditamos que são ferramentas de conscientização da população de nossa Região sobre o grande potencial que temos aqui”, revela Leandro.

Radar

UNISALUNIDADE AMERICANA

Em 04.03, a Unidade Americana realizou o primeiro Café Filosófico - Ciclo Educação e Filosofia. O tema debatido foi: “Karl-Otto Apel e a Educação com Valores Éticos”, apresentado pela Prof.ª Rita de Cássia Lana, Historiadora do Dep. de Geografia, Turismo e Humanidades da Universidade Federal de São Carlos – Campus Sorocaba.

Segundo o organizador do Café Filosófico, Prof. Francisco Evangelista, o Projeto Café Filosófico nasceu de sua inquietação em torno da relação entre a Educação e a Filosofia, de suas reflexões pessoais em torno dos temas propostos pela filosofia em sala de aula, nos variados Cursos que leciona. Palestra da Prof.ª Rita de Cássia Lana

UNISAL inicia primeiro Café Filosófico

UNIDADE CAMPINAS/LICEU SALESIANO

Núcleo de Prática Jurídica no Rotary em AçãoEm 28.02, na Praça da Concórdia, no Jardim Campo Grande, em Campinas, o NPJ – Núcleo de Prática Jurídica da Unidade Campinas/Liceu Salesiano, participou da 5ª edição do Rotary em Ação, evento que disponibiliza uma série de serviços à comunidade, desde atendimentos e orientações na área da saúde e jurídica, até exposições diversas.

Alunos integrantes do NPJ, acompanhados pelo Prof. Caio Ravaglia, contribuíram com atendimento jurídico em diversas vertentes do Direito: Previdenciário, Trabalhista, Civil e Constitucional. Para Roseane Guimarães, supervisora da Extensão Universitária do UNISAL, o envolvimento dos alunos com a comunidade é fundamental na preparação do profissional e em sua conscientização no papel de cidadão.

Prof. Caio Ravaglia (à esquerda) com alunos do NPJ

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“Os temas propõem discutir não mais o ser humano como aluno e educando apenas, mas como uma pessoa, dotada de razão, intuição, afetividade e espiritualidade”, enfatiza Evangelista.

O próximo Café Filosófico será em 1.º.04, com o tema: “A educação no tempo histórico: da antiguidade aos nossos dias”, com o Prof. Paulo Gomes Lima.

UNISAL concretiza parceria com a empresa alemã Phoenix Contact

Max Gehringer no UNISAL

Aluna de Direito faz intercâmbio na Espanha com bolsa UNISAL/Santander

UNIDADE CAMPINAS/SÃO JOSÉ

RADAR UNISAL

A Unidade Campinas/São José, e a ETEC – Escola Técnica de Campinas, estabeleceram parceria com a empresa Phoenix Contact, que começou em 09.12.2015 e foi concretizada em fevereiro de 2016.

A parceria aconteceu por meio do Programa EduNet (International Education Network) que visa, por meio de treinamentos, seminários e palestras, agregar e difundir conhecimento técnico, fomentar a pesquisa e o desenvolvimento de soluções inovadoras com mediação e parceria entre Universidades de grande renome espalhadas pelo mundo. A Phoenix Contact é uma empresa alemã, com mais de 80 anos de mercado e líder mundial em conexões elétricas, serviços e tecnologias para automação.

O escritor e consultor em negócios e mercado de trabalho, Max Gehringer, proferiu uma palestra gratuita, em 22.03, na Unidade Campinas/São José, para cerca de quatro mil pessoas, entre Alunos, Ex-Alunos e toda a comunidade, com o tema: “Carreira, Emprego & Empreendedorismo.”

Segundo o Diretor de Operações, Anderson Luiz Barbosa, o objetivo do evento foi falar sobre mercado de trabalho, networking, relacionamento, como ser chefe, marketing pessoal, entrevista de emprego, currículo e empreendedorismo. “Atualmente, o jovem profissional é mais ansioso e com pressa de resultados, o que mudou o perfil das empresas. Max é um exemplo para essa juventude, pois começou a carreira como office-boy e chegou a ser um dos executivos mais renomados do País”, diz Anderson.

Estudar por aproximadamente um mês na Espanha numa das mais antigas e tradicionais universidades do mundo. Assim foi a experiência da aluna Ticiane Baccaglini, do 7º semestre do Curso de Direito da Unidade Campinas/Liceu Salesiano, em janeiro. Ela conquistou uma bolsa para intercâmbio na Universidade de Salamanca, com o Programa de Bolsas UNISAL, em parceria com o Banco Santander.

Ticiane teve a oportunidade de fazer o curso de especialização “Direito da Integração - União Europeia e América Latina”. Suas aulas eram das 9h às 14h, com almoço, atividades culturais, orientação para o trabalho de conclusão até às 18h e palestras à noite. “A universidade proporcionou algumas visitas guiadas e me encantei com a história local. Eles falam o castellano

Treinamento presencial na sede da empresa Phoenix, em Bad Pyrmont, Alemanha

Max Gehringer

Ticiane Baccaglini

mais puro”, conta. Segundo a aluna, foi fundamental para o seu futuro profissional, como advogada, conversar com promotores de outros países para conhecer e decidir qual área seguir. “Conviver com outras culturas dá outra perspectiva para tudo”, diz Ticiane.

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RADAR UNISAL

UNIDADE LORENA

AeroUnisal garante participação no SAE Brasil Aerodesign 2016

UNISAL e Prefeitura de Lorena divulgam cartilha de prevenção ao Bullying

A equipe do AeroUnisal garantiu participação no SAE Brasil Aerodesign 2016, que acontecerá em outubro, com a conquista da posição número 31 na classificação geral do campeonato de 2015. A pré-seleção contava com 300 equipes; apenas 85 grupos do Brasil e de outros países conseguiram o feito de exibir seus projetos para um universo que respira desafio.

O AeroUnisal, que teve início em 2013, conta hoje com 18 integrantes. É formado, exclusivamente, por estudantes dos Cursos de Engenharia da Unidade Lorena. “Temos muito a conquistar este ano,” diz o aluno Ronaldo Toledo.

Para participar do SAE Brasil, as equipes devem ser formadas por estudantes de Engenharia, um Professor orientador e um Professor substituto. As inscrições dos integrantes vão até 17.07.2016. A competição acontecerá de 03 a 06.11.2016, no Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial (DCTA), em São José dos Campos/SP.

Querosene e Quadrado são apelidos dados a alunos por pais e colegas de classe. Problemas e casos como esses incentivaram a criação de uma “Cartilha de Direitos Humanos”, com foco na prevenção do Bullying, elaborada pelo Programa de Mestrado em Direito com o Núcleo de Direitos Humanos e do Centro de Extensão Universitária e Ação Comunitária P. Carlos Leôncio da Silva, do UNISAL, em parceria com a Secretaria de Esportes, Juventude e Lazer de Lorena. A Cartilha é a quinta de uma série que visa melhorar a sociedade, com a promoção da paz nas escolas e a busca por um mundo melhor.

Em 18.02, cerca de 190 alunos do 6º ao 9º ano da Escola Municipal Prof. Ruy Brasil Pereira, Novo Horizonte, em Lorena, receberam o material. Antes de terem acesso à cartilha, assistiram a uma palestra educativa sobre o tema, que contou com a participação do secretário de Esporte, Juventude e Lazer, Roberto Bastos, da Coordenadora do Mestrado em Direito do UNISAL, Prof.ª Dra. Grasiele Augusta Ferreira, da Coordenadora do Núcleo de Direitos Humanos e do Centro de Extensão Universitária e Ação Comunitária, Prof.ª Fátima Medeiros, além de representantes da subsecretaria de Juventude e membros do Instituto Dialogare, de que tomam parte Ex-Alunos UNISAL.

Equipe do AeroUnisal

Capa da Cartilha de Direitos Humanos

A cartilha apresenta desenhos coloridos feitos por alunos da cidade selecionados no concurso ‘Promoção da Paz’, realizado em outubro de 2015, além dos textos de pesquisa dos professores do Mestrado do UNISAL.

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UNIDADE SÃO PAULO/SANTA TERESINHA

UNIDADE SÃO PAULO/PIOXI

O Curso de Teologia da Unidade São Paulo/Pio XI , promoveu, em 12.02, a aula inaugural do Curso de Teologia. O evento aconteceu no auditório P. Luís Garcia de Oliveira, com a presença do convidado Dom Pedro Carlos Cipollini, Bispo de Santo André, que atualmente é também Presidente da Comissão para a Doutrina da Fé da CNBB. Ele proferiu uma palestra sobre o tema: “O sensus fidei na vida da Igreja”. Posteriormente, houve um debate entre os alunos e o conferencista, mediados pelo Prof. Dr. Luiz Alves de Lima.

Aula Inaugural do Curso de Teologia

RADAR UNISAL

Alunos do Curso de Teologia Prof. Dr. Luiz Alves Lima (à esquerda) e Dom Pedro C. Cipollini (à direita)

Luiza Helena TrajanoPaulo Ortiz (à esq.), Luiza Helena Trajano (ao centro), alunos e convidados ao fundo

O Núcleo de Criatividade e Inovação (NCI) do UNISAL – Centro Universitário Salesiano de São Paulo, Unidade São Paulo, Campus Santa Teresinha foi inaugurado em 29.03, por sua madrinha Luiza Helena Trajano, presidente do conselho administrativo das Lojas Magazine Luiza.

Luiza e sua assessoria foram recepcionadas por Romane Fortes Bernardo, Pró-Reitora de Ensino, Pesquisa e Pós-Graduação, Rosana Manzini, Diretora Operacional da Unidade e Paulo Ortiz, Coordenador dos Cursos de Administração e Gestão. Depois, foi acolhida por alunos, professores e convidados para a cerimônia de descerramento da placa, num momento de emoção pela homenagem. Sua palestra “A criatividade e a inovação em tempos de crise”, no teatro Dom Bosco, durou mais de uma hora e foi assistida por cerca de 700 pessoas. No final do evento, Luiza tirou fotos e conversou com o público.

O objetivo do NCI é criar em alunos, professores e comunidade a inovação e a criatividade no contexto do empreendedor, debatendo com acadêmicos e profissionais de sucesso os caminhos, e seus desafios, para se iniciar negócios em um mercado cada vez mais exigente e, ao mesmo tempo, próspero para se empreender. Segundo Rosana Manzini, Diretora de Operações do UNISAL, a ideia de convidar Luiza Helena Trajano para inaugurar o NCI partiu do princípio de ter como referência a imagem de uma mulher empreendedora, que carrega a bandeira do trabalho, da gestão, da inovação, da liderança e acolhimento.

UNISAL inaugura Núcleo de Criatividade e Inovação

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“Dom Bosco traduzia em gestos e palavras o seu amor pelos jovens e colaboradores. E quem o conheceu, pôde atestar que sua amizade era transparente.”

Dom Bosco e o amor entre os jovens

Com muita facilidade, e sem qualquer critério, as pessoas brincam de amar, quer dizer, aparentemente demonstram desejar o bem do outro ou dedicar-se a esse, mas até que suas buscas e realizações

sejam garantidas. Sem essa condição, o outro deixa de ser importante.

No pensamento de Dom Bosco, amar é saber interessar-se pelo outro, quer pelas suas alegrias, quer pelos seus sofrimentos e preocupações. O ato de amar, nesse sentido, implica comprometimento e responsabilidade. A pessoa, ao amar, demonstra seu amor pelo outro, com atos e gestos. E isso se dá naturalmente.

No sistema educativo de Dom Bosco, conhecido como “Sistema Preventivo”, o ato de amar vai além de uma simples simpatia pelo outro. Configura-se como ato incondicional, que permite a entrega e o respeito entre as pessoas. É querer que o outro amadureça, que o outro se aceite (porque eu o aceito como ele é), que o outro trilhe os seus caminhos, sabendo que há sempre a mão estendida para ampará-lo.

Dom Bosco, escrevendo aos salesianos ou aos seus amigos, não se intimidava em dizer: “Deus te abençoe sempre, querido(...)”. Da sua forma, Dom Bosco traduzia em gestos e palavras o seu amor pelos jovens e colaboradores. E quem o conheceu, pôde atestar que sua amizade era transparente, seu modo de acolher era sempre afetuoso, que cada pessoa era seu melhor amigo e, nesse seu modo de ser, cada um se sentia amado.

A transformação das pessoas – e transformando as pessoas, transformamos o mundo – só acontecerá à medida que o amor transformar os relacionamentos. Para Dom Bosco, o verdadeiro amor tem uma fonte: Deus, como bem definiu o apóstolo São João: “Deus é amor” (1 Jo 4,8).

Em Deus, Dom Bosco desenvolveu sua predileção pelos jovens, a de amá-los até o seu último suspiro. Esse amor foi traduzido em toda a sua vida e transmitido aos salesianos como herança e centro de toda a prática educativa.

“Não basta amar, é preciso demonstrar que se ama”, dizia Dom Bosco. Num mundo no qual a palavra “amar” perdeu o seu verdadeiro significado – como é possível identificar hoje suas várias acepções: amar = ficar; amar = usufruir; amar = tirar proveito do outro enquanto dele se necessita etc. –, essa máxima do Mestre da Juventude pouco tem importância.

OPINIÃO

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Prof. Me. P. Antonio Carlos Galhardo, SDBDiretor Geral da Obra Salesiana de Piracicaba, SP.

09.04 – Seminário do Cotidiano Escolar e Pedagógico12.04 – III Simpósio Discente do Programa Idade Ativa13.04 – Fórum Interdisciplinar30.04 – 1.º Encontro de Formação Salesiana

11.05 - IV Feira de Novos Produtos - Curso de Administração16 – 18.05 - II Semana de Atualização Jurídica “Dom Bosco”

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Americana

1.º.04 – Café Filosófico09.04 – Ciclo Fé e Razão17.04 – Semana de Incentivo à Leitura30.04 – Cinema em Debate

06.05 – Café Filosófico16 – 20.05 – Semana Jurídica16.05 – Seminário de Sustentabilidade31.05 – Adote uma Entidade

Campinas/São José

Campinas/Liceu Salesiano

04 – 08.04 – Semana de Integração16.04 – UNIEXPO16.04 – Café Filosófico19.04 – II Fórum da Qualidade25 e 26.04 – II Fórum de Gestão25 – 29.04 – Campeonato de Pebolim – todas as quartas-feiras: Clube dos Escritores – todas as quintas-feiras: Cine Pré-Aula

06.04 - Palestra: “Obras Sociais”

16 - 20.05 – Semana da Diversidade

04.05 – Adote uma Entidade05 e 12.05 - Cine Pré-Aula14.05 - Café Filosófico06, 13, 20 e 27.05 – Clube dos Leitores

AGENDADE ABRILE MAIO

Lorena

02.04 – Início das novas turmas de Pós-Graduação (Roseira e Pindamonhangaba, SP) 09.04 – Início das novas turmas de Pós-Graduação (São José dos Campos, SP e UNICINE (História)28.04 – Visita técnica dos Cursos Superiores de Tecnologia 30.04 – Projeto Habilidades (Direito) e UNICINE (História)

14.05 – XXI Jornada Salesiana de Sexualidade 19.05 – Mesa-redonda: “Constitucionalismo moderno” (Direito)21.05 – Pedagogia na Comunidade21.05 – Encontro do Clube da Argumentação (Direito)

São Paulo/Pio XI

São Paulo/Santa Teresinha

02 e 03.04 – PROEX (5º Encontro dos Jovens Universitários)30.04 – 1.º Encontro de Formação Salesiana

Programa de Relacionamento com o Ex-Aluno

pra sempre

Ex-Alunos de Serviço Social ganham bolsas de Pós-Graduação na UNICAMP

Por meio do Programa de Aprimoramento da UNICAMP, Pós-Graduação Lato Sensu nas áreas de saúde e serviço social, os Ex-Alunos do Curso de Serviço Social da Unidade Americana ganharam bolsa por um ano e, ao final, receberão um certificado de especialista dentro da área escolhida. “Esses cursos agregarão valor à formação dos alunos tornando-os mais capacitados e competitivos em seu campo de atuação”, diz Maria Isabel Prezotto Vicente, Coordenadora do Curso de Serviço Social do UNISAL.

Confira os nomes dos Ex-Alunos.

Serviço Social, Saúde e Envelhecimento1.º lugar - GABRIEL TRINDADE MOREIRA

Práticas e Políticas sociais na área de Saúde e reabilitação1.º lugar - GISELE AUDREY CIA

Serviço Social em incapacidades neurológicas: prevenção e assistência1.º lugar - LUCIMARA K. PEREIRA2.º lugar - VIVIANE DINIZ DA SILVA

Atendimento à saúde da mulher e do recém-nascido2.º lugar - HANNA YURI COCATO

Serviço Social em Pediatria2.º lugar - VERONICA SOUZA NUNES

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#eufizUNISAL

Sou Rodrigo Paiva, eu me formei em 2013, no Curso de Administração, na Unidade São Paulo/Santa Teresinha. Um dos momentos mais marcantes no UNISAL foi o desenvolvimento da apresentação que fizemos sobre a Ambev. Passamos horas e horas discutindo o assunto e parecia que nada no mundo importava mais do que apresentar de forma impecável aquele trabalho. Posso citar também vários debates e discussões positivas e negativas que tivemos em sala de aula, que não acabavam nem com o término das aulas. Não posso deixar de comentar sobre os professores que passaram pela nossa turma, como o corinthianíssimo Flavio Camilo, ou o “Vascão”, Prof. Vasconcellos. Como me esquecer do grande Coordenador e amigo, Paulo Ortiz, que durante os meus quatro anos no UNISAL passou ensinamentos relativos à ética na gestão, e do meu primeiro orientador de Trabalho de Conclusão de Curso, Prof. Ernando Melo.

Moro há dois anos em Singapura, sudeste asiático, e sou Rodrigo Paiva, administrador

gerente da América Latina numa empresa chamada International Bearings. A empresa vende rolamentos para 93 países e é uma das maiores do ramo na Ásia. Nesses dois anos, trabalhei para mais de 22 países e aplico muito o que aprendi no UNISAL. Agradeço essa experiência, os amigos que ganhei e que fazem parte da minha vida, mesmo na distância de 16 mil quilômetros, em especial os meus parceiros Tiago Teixeira e Paulo Romeo. Um abraço a todos, Zai Jian, ou simplesmente tchau, em Português.

A Plataforma visa minimizar as dificuldades de alunos atrasados no aprendizado ou que não conseguem absorver conteúdo. Num segundo momento, a ferramenta, que está sendo utilizada em escolas de Minas Gerais, deverá servir de apoio para países de terceiro mundo. “O intuito é igualar ou aproximar a qualidade do nosso ensino básico ao dos países de Primeiro Mundo”, conclui Júlio.

Ex-Alunos criam plataforma para auxiliar crianças do Ensino Básico

“Juntos.” Esse é o nome de uma Plataforma que espera aliar a tecnologia à melhora considerável da educação básica no país. A ideia foi dos Ex-Alunos de Ciência da Computação, da Unidade Lorena, Júlio Cosmo e Alan Mendes.

A dupla investiu pesado na aplicação dessa ferramenta, que utiliza algoritmos para decifrar o perfil do aluno em sala de aula, em atividades, avaliações e em programas de estudo. “Acreditamos que somente por meio dessa análise seja possível fazer evoluir a educação no país”, revela Júlio.

Encontro de Ex-Alunos UNISAL - Lorena

REVISTA UNISAL

como Ex-Aluno, sua trajetória profissional e depois falou sobre empreendedorismo, despertando reflexões nos colegas e levantou perguntas pertinentes para quem desejava empreender, como: você está disposto a correr riscos? Já existe alguém fazendo o tipo de negócio que você deseja? Qual será o diferencial do seu negócio?

Veja como foi o 1º Encontro de Ex-Alunos UNISAL!

Encontro de Ex-Alunos UNISAL - São José

Na Unidade Campinas/São José, o Encontro foi realizado em 24.11.2015. Os participantes foram recebidos com um café, quando conversaram, resgataram histórias e amenizaram as saudades. Marilia Bestani, Coordenadora de Extensão, deu-lhes boas-vindas e o Diretor Anderson Luiz Barbosa falou da importância do reencontro e das trocas de experiências.

Enrique de Paula, sócio-fundador da empresa Setup Automação e Ex-Aluno da 1ª turma de Instrumentação e Controle do UNISAL proferiu a palestra: “Brasil de oportunidades: da sala ao empreendedorismo.” Enrique contou sua história

Na Unidade Lorena, o encontro aconteceu em 21.11. Os Ex-Alunos foram recepcionados com flores e com um abraço do “famoso” Roberto Ramos, ou simplesmente, Robertão, da portaria.

O Diretor de Operações, Fábio Reis, fez um discurso de abertura e o aluno do 5º ano de Direito, Iago Ervanovite, apresentou o cerimonial. Padre Mario Bonatti, assessor salesiano, símbolo do vínculo estreito com os Ex-Alunos, falou da importância de o egresso levar consigo a Educação nos moldes salesianos.

A programação contou também com a palestra sobre “Inovação em Tempos Desafiadores”, com Alexandre Correa Lima: Diretor-Presidente da Mind Comunicação.

Ao final do evento, foi apresentado o E-Book “A vida nos pátios do UNISAL.” No 2º volume da publicação, há 7 histórias que evidenciam o reflexo de Dom Bosco na missão do UNISAL de educar e lidar com o próximo.

O download do E-Book pode ser feito pelo link: promo.unisal.br/avidanospatiosdounisal

PRA SEMPRE

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MOMENTO CULTURAL E LITERÁRIO

Livros

O objetivo do livro é deixar o leitor conectado às várias áreas importantes do mundo corporativo, frente ao mercado de trabalho atual. Nesse mercado, que busca profissionais multifuncionais, aqueles que detêm a visão da organização e têm expertise em duas ou mais áreas interligadas, destacam-se.

COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS - COMO SE DESTACAR NO MERCADO CORPORATIVO

Participação do Prof. Pedro Carlos de Carvalho - Unidade Campinas/São José, no capítulo Empreendedorismo.

MEDICINA LEGALProf. Paulo Vasques – Unidade Lorena

A obra é voltada a estudantes de Medicina e de Direito, principalmente àqueles já graduados nessas áreas que pretendem submeter-se a concursos públicos, nos quais a matéria Medicina Legal é exigida. O livro tem o objetivo de auxiliar os que necessitam do conhecimento básico da área da Medicina Forense, tanto em sua atuação acadêmica quanto na profissional.

ANFITEATROS DO UNISAL INCENTIVAM A CULTURA

Segundo levantamento do IBGE, 10% dos mais de 5.500 municípios brasileiros dispõem de teatro e cinema. De acordo com o Professor de História da Unidade Lorena, Diego Amaro, a cultura deve ser cultivada. “Às vezes, pensamos que no passado as coisas eram melhores, mas eu penso que estamos em transformação e devemos alimentar a cultura sempre,” revela o docente.

O UNISAL possui em suas Unidades espaços culturais que promovem o ano todo uma série de atividades, que envolvem tanto o público interno quanto a comunidade.

O Teatro São Joaquim, na Unidade Lorena, recebe por ano 150 eventos e foi recentemente reformado para receber novas atrações culturais. O espaço ganhou 432 assentos e há lugares reservados para deficientes físicos.

Na Unidade Americana, há um anfiteatro, quatro auditórios e um miniauditório, inaugurados em 2004, sendo três no Campus Maria Auxiliadora (Vermelho – 380 lugares, o Roxo – 160 lugares e Azul e Verde, com 116 lugares) e dois no Campus Dom Bosco (anfiteatro – 617 lugares e mini auditório – 259 lugares).

Na Unidade Campinas/Liceu Salesiano, o Centro Cultural, inaugurado em 1998, abriga dois espaços para eventos diversos, como palestras, peças de teatro e congressos. São eles: o auditório Frei Luís (90 lugares) e o anfiteatro Dom Bosco (327 lugares). Além do Centro Cultural, o Campus conta ainda com o Auditório Bento XVI (523 lugares).

Os anfiteatros Jan Dec (105 lugares) e Godoy (110 lugares) da Unidade Campinas/São José possuem completa infraestrutura para a realização de mesas-redondas, aulas inaugurais, seminários e outros eventos.

O auditório Pascual Chávez(150 lugares), na Unidade São Paulo/Santa Teresinha sedia encontros dos alunos, apresentações de trabalhos de conclusão de curso, debates e outras atividades. Para eventos maiores, a Unidade conta com o Teatro Dom Bosco (1.000 lugares), localizado no complexo Salesiano, em Santana/São Paulo.

Na Unidade São Paulo/Pio XI, o auditório P. Luís Garcia de Oliveira, inaugurado em 1954, possui 167 lugares, onde acontecem Colações de Grau, Mostra Teológica, Café Teológico, Aula Inaugural, Simpósios, Colóquios e outros eventos.

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Auditório Bento XVI Teatro Dom Bosco

MOMENTO CULTURAL E LITERÁRIO

Teste seus conhecimentos

Qual é a acentuação correta nas palavras sublinhadas?

Onde estão os papeis que deixei em cima da mesa? Acho melhor passar requeijão em vez de geleia no pão.A votação da Assembleia Legislativa foi unânime.Os lençois que estavam estendidos no varal não secaram por causa da chuva.

Respostas: Conforme o novo acordo ortigráfico, os ditongos abertos, nas palavras paroxítonas, não são mais acentuados. (Ex.: ideia, geleia, Assembleia)

Os ditongos abertos nas palavras oxítonas continuam com acento. (Ex. papéis, lençóis).

A expressão popular está relacionada com manter-se um segredo sobre determinado assunto e não contar para ninguém.

Sua origem vem das características do siri, cuja boca é pequena e, quando captura algo, não a abre.

Os produtos serão apreçados.Apressem-se para entregar a Declaração do Imposto de Renda.

Apreçar significa colocar preço.Apressar quer dizer tornar rápido.

Qual é a grafia correta?

Você sabe o que significa “boca de siri”?“Ele ganhou na loteria,

mas mantém boca de siri para sua segurança.”

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