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Revisa Caesp Humanas 5 - Língua Portuguesa – 2º Bimestre
Nome:____________________________________________ Turma: 7º ano
Prof.(ª): Ticiana Montemezzo Data: 26/04/2018
As duas mulheres e o Céu
(Conto africano)
No começo dos tempos, a distância entre o céu e a terra era bem pequena: não passava da altura
de uma girafa.
Certo dia, numa aldeia africana, duas mulheres estavam com os seus pilões amassando grãos de
trigo. As duas não paravam de falar. Era uma fofoca atrás da outra. Uma delas, empolgando-se muito com
o falatório, levantou o pilão tão alto que fez um furo no céu.
–Aiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! – gritou o céu.
Tão animadas com a conversa estavam as duas mulheres, que não ouviram o grito.
Acontece que não parou por aí. O espaço celeste começava a ganhar furos e mais furos porque as
duas mulheres, de tão empolgadas com a conversa, não perceberam que seus pilões rasgavam o céu,
que continuava a gritar.
Lá em cima, o tapete azulado chorou, berrou e nada adiantou. Finalmente, tomou uma decisão:
– Assim não dá mais, vou me afastar da terra o máximo que puder.
Subiu, subiu o mais alto que pôde. Quando chegou lá no topo do mundo, sossegou:
– Aqui está bom. Ninguém mais vai conseguir me furar.
Todos os furos que as duas mulheres fizeram nunca mais foram fechados. Os africanos dizem que
esses furos podem ser vistos diariamente durante a noite: são as estrelas do céu.
BRENMAN, Ilan. “As narrativas preferidas de um contador de histórias”. Difusão Cultural do Livro,
2005.
Questão 1 – O conto africano acima é de natureza:
a) ficcional
b) científica
c) jornalística
d) didática
Questão 2 – Predomina no texto:
( ) a linguagem formal.
( ) a linguagem informal.
Questão 3 – Identifique a finalidade do texto “As duas mulheres e o Céu”:
a) defender uma opinião sobre o surgimento do universo.
b) explicar o surgimento das estrelas do céu.
c) dar informações sobre o céu.
d) apresentar o continente africano.
Questão 4 – O segundo parágrafo do texto apresenta o fato que motivou a história. Aponte-o:
a) “[...] duas mulheres estavam com os seus pilões amassando grãos de trigo.”
b) “As duas não paravam de falar.”
c) “Era uma fofoca atrás da outra.”
d) “Uma delas ... levantou o pilão tão alto que fez um furo no céu.”
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Questão 5 – No trecho “–Aiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii! – gritou o céu.”, a reação do céu ao furo foi representada por
meio de:
a) um verbo que exprime dor.
b) um substantivo que exprime dor.
c) uma interjeição que exprime dor.
d) um adjetivo que exprime dor.
Questão 6 – Segundo o texto, qual foi a atitude das mulheres diante do grito do céu?
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Questão 7 – O céu começa a resolver o problema quando:
a) chora e berra muito.
b) decide afastar-se da terra o máximo que puder.
c) sobe o mais alto que pode.
d) chega ao topo do mundo.
Questão 8 – De acordo com o conto africano, os furos no céu, feitos com os pilões pelas duas
mulheres da aldeia, tiveram uma consequência. Identifique-a:
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Questão 9 – O conto apresenta duas expressões que retomam o termo “céu”, evitando a
repetição. Localize-as:
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Dança com a lua
Lisa e seus primos, David e Jonas, estão de férias na casa da tia Lúcia. Hoje à noite, eles decidem
ir dormir sob as estrelas. Eles levam cobertores, lanternas e se acomodam em um campo próximo à
fazenda. O rebanho de quatro vacas da tia Lúcia rumina, calmamente, no pasto ao lado. É noite de lua
cheia. Tio Pedro disse às crianças que, quando é lua cheia, os duendes se reúnem em uma clareira. Nem
Lisa nem seus primos acreditam nessas histórias de fadas e duendes, e decidem ir assim mesmo. Eles se
aproximam por entre as árvores, e o que eles veem lá no meio? Formas estranhas se movem em silêncio
na penumbra da noite. O que é isso? De repente, uma nuvem esconde a lua e os nossos amigos logo se
veem na escuridão completa. Brrr...
Eles não estão muito tranquilos. E se realmente existem duendes? Talvez seja melhor voltar para
casa! Naquela hora, a lua reaparece e traz de volta a luz. As crianças enxergam melhor o que está
acontecendo. E o que acontece é que eles dão uma boa risada: um monte de coelhos corre pelo chão.
Coelhos? Sério? Lisa e seus primos não estão totalmente convencidos, mas preferem acreditar que sim.
Amanhã de manhã, vão jurar que viram duendes dançando sob a lua.
MURAT, D’Annie. “365 histórias - uma para cada dia do ano!”. Tradução de Martim G. Wollstein.
Blumenau: Blueditora, 2010. p. 87.
Questão 1 – Quem narra a história acima?
a) a Lisa
b) a tia Lúcia
c) o tio Pedro
d) o narrador-observador
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Questão 2 – Predomina no texto:
a) a descrição da casa da tia Lúcia.
b) a narração dos acontecimentos nas férias de Lisa e seus primos.
c) a exposição das opiniões dos personagens sobre os acontecimentos vivenciados.
d) a descrição do campo próximo à fazenda.
Questão 3 – Assinale a passagem que apresenta o fato que motivou a história:
a) “Lisa e seus primos, David e Jonas, estão de férias na casa da tia Lúcia.”
b) “[...] eles decidem ir dormir sob as estrelas.”
c) “O rebanho de quatro vacas da tia Lúcia rumina [...]”
d) “É noite de lua cheia.”
Questão 4 – O clímax da história ocorre quando:
a) “Tio Pedro disse às crianças que, quando é lua cheia, os duendes se reúnem em uma clareira.”
b) “Eles se aproximam por entre as árvores [...]”
c) “Formas estranhas se movem em silêncio na penumbra da noite.”
d) “[...] uma nuvem esconde a lua e os nossos amigos logo se veem na escuridão [...]”
Questão 5 – A situação problemática, em que Lisa e seus primos se encontram, começa a ser resolvida
quando:
a) eles decidem voltar para casa.
b) a lua reaparece, iluminando o local.
c) eles começam a rir.
d) as crianças veem um monte de coelhos, correndo pelo chão.
Questão 6 – No trecho “Eles não estão muito tranquilos.”, o termo em destaque refere-se:
a) à Lisa e os seus primos.
b) aos coelhos.
c) aos duendes.
d) à Lisa e os seus tios.
Questão 7 – Na parte “Lisa e seus primos não estão totalmente convencidos, mas preferem acreditar que
sim.”, o termo “mas” indica:
a) a comparação entre dois fatos.
b) a explicação de um fato.
c) a oposição entre dois fatos.
d) a conclusão de um fato.
Questão 8 – O texto foi escrito por meio de uma linguagem:
a) culta
b) coloquial
c) regional
d) técnica