Reunião de Pais – 6º Ano

Fevereiro/2020

Personalizar este modelo.

Informes Gerais

Horário de entrada e saída (atrasos, tolerância).

Importância do Para Casa.

Registro na agenda e na pasta da sala.

Uniforme ( orientações na agenda)

Atuação dos pais

Conteúdos prováveis, distribuição de pontos e datas das avaliações,

serão entregues no início de cada etapa e disponibilizados no site do

colégio

Site do Colégio São Paulo: www.colegiosaopaulobh.com.br/

Personalizar este modelo. Material escolar.

Data limite/tolerância: providenciar até dia 14/02

Livros e jaleco (uso individual. Fica guardado no Colégio e pode haver

troca entre irmãos). Todos identificados.

Uso do celular: durante o recreio ou em sala de aula com orientação do

professor.

Orientar o filho em caso de necessidade de falar com os pais para que este

comunicado seja realizado pelo SOEP ou coordenação.

Objetos de valor: evitar o envio para colégio.

A responsabilidade é do aluno e familiares.

Escaninhos – aluguel anual (R$ 100,00)

Cuidados com o material e equipamentos de uso coletivo.

Para casa

Avaliações

Notas

Comunicados

Outros...

Instalar o aplicativo do Colégio São Paulo

Sistema operacional ANDROID:

PLAY STORE: colegio são paulo - irmas angelicas (W3ONLINE LTDA).

Sistema operacional IOS (IPHONE):

APP STORE: cspapp

SOMENTE OS TELEFONES CADASTRADOS NA MATRÍCULA É QUE ATIVAM O

APLICATIVO.

PARA CADASTRAR NOVOS NÚMEROS DE TELEFONE:

Telefonar para DENISE - secretaria: 3253-8421 (10h-12h / 13h-17h)

APP: informações financeiras e acadêmicas

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APLICATIVO PARA LEITURA DE

QR CODE

ANDROID IOS - IPHONE

Alunos do 6º ano à 3ª série Ensino Médio:

E-mail institucional: @colegiosaopaulobh.com.br)

• Atividades de Revisão.

• Aulas power point.

• Aula Invertida (vídeos, enquetes).

• Atividade Avaliativa (data de entrega - fecha a

plataforma).

• Links de textos/vídeos para alargamento dos saberes

(ampliando conhecimento).

GOOGLE SALA DE AULA

PENSAMENTO COMPUTACIONAL

Pensamento computacional é saber usar o computador como um

instrumento de aumento do poder cognitivo e operacional humano – em

outras palavras, usar computadores, e redes de computadores, para

aumentar nossa produtividade, inventividade, e criatividade.

Não se trata de uma técnica, mas uma forma de organização do

pensamento e de resolução de problemas.

MOVIMENTO MAKER

O Movimento MAKER consiste na ideia de que pessoas podem criar,

consertar e/ou alterar objetos e produtos com suas próprias mãos. O

grande intuito do movimento é, ao invés de comprar um produto, produzi-lo

por conta própria. O movimento maker mostra que qualquer pessoa pode

fazer qualquer coisa, não precisa estar em uma empresa grande para criar

algo diferente e inovador.

Normalmente o movimento maker está mais ligado a tecnologia, programas

de computador, aplicativos, máquinas e robôs, mas é totalmente possível

produzir outras inovações.

"A Mind Makers é uma

editora educacional que

desenvolve disciplinas

inovadoras para a

Educação Básica. É

pioneira na implantação do

Pensamento Computacional

e Empreendedorismo

Criativo nas escolas

particulares do Brasil, para

que crianças e jovens

possam desenvolver

habilidades indispensáveis

para o futuro mercado de

trabalho."

Mind Makers

Programação e Maker:

organização das aulas e projetos

Estúdio de Códigos

de Linguagem de Programação

CODE.ORG

Little Bits: Blocos

magnéticos que você pode

usar para criar seus projetos

eletrônicos, sem soldas,

sem parafusos, sem

programação.

Robô programável

Sphero

AVALIAÇÃO Cooperação/Colaboração - Trabalhar ou atuar em conjunto em prol de um benefício comum. Ser um líder

cooperativo, capaz de lidar com as pessoas de modo cordial, generoso, afetuoso, confiável e solidário.

Análise de Problemas - Ter pensamento crítico. Identificar um problema, determinar seus elementos

fundamentais e ponderar seus vários aspectos com o objetivo de chegar a uma solução.

Resolução de Problemas - Usar métodos, de uma forma ordenada, para encontrar soluções para

problemas específicos. Resolver problemas buscando por objetivos específicos, caminhos de elucidação

bem definidos e resultados mensuráveis.

Planejamento e Metas - Ter objetivos claros para definir prioridades e o que é realmente importante para si

mesmo. Ser capaz de desenvolver um plano, saber como executá-lo, como medir o progresso, como

superar obstáculos e como permanecer positivo e focado.

Liderança - Ser capaz de comandar pessoas, influenciando de forma positiva mentalidades e

comportamentos. Combinar estratégia e caráter para liderar, empoderando e ajudando pessoas por meio de

estratégias efetivas.

Conheça o Programa Semente – Educação sócio emocional

Aulas de Educação e Cidadania

https://www.facebook.com/watch/?v=1109070849226438

Alinhamento com a BNCC e melhora nos resultados acadêmicos

Queda nos casos de bullying, diminuição da ansiedade e melhora da autoestima

Melhora da perseverança e alunos mais responsáveis

Pessoas mais saudáveis, realizadas e bem-sucedidas

Benefícios comprovados

Benefícios comprovados

Maior percepção de valor da família com relação à escola

Alunos em sintonia com desafios do futuro

PROJETO DE MÃOS DADAS

Objetivo: produzir e aprofundar o

trabalho com gêneros textuais e

desenvolver as competências

específicas .

Avaliações diferenciadas

Trabalho com o projeto de escrita e

reescrita com correção de acordo

com os critérios do ENEM

Resultado: melhoria significativa

ao longo dos anos.

Integração com Língua

Portuguesa.

PROJETO PRODUÇÃO DE TEXTO

1ª etapa

Avaliação Parcial: 10

Avalição Somativa: 10

Simulado: 4,5

Para Casa:1,0

Semana Literária: 2,0

Diversificadas:2,5

2ªEtapa

Avaliação Parcial:12,0

Avaliação Somativa:12,0

Simulado:4,5

Para Casa:2,0

Diversificadas:4,5

3ª Etapa

Avaliação Parcial:12,0

Avaliação Somativa: 12,0

Simulado: 4,5

Para Casa: 1,0

Mostra Cultural:3,0

Diversificadas:2,5

SISTEMA DE AVALIÇÃO

DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS - 1ª ETAPA

20 pontos (60% do total da etapa) - avaliações individuais

Duas avaliações: Avaliação Parcial (março) – 10 pontos

Avaliação Somativa (final de abril/maio) – 10 pontos

Demais atividades ( 40% do total da etapa ) assim distribuídos:

Simulado : 4,5

Para Casa: 1,0

Semana Literária: 2,0

Diversificadas: 2,5

Os professores tem autonomia para estabelecer a pontuação das atividades diversificadas.

Recuperação: Final de maio – roteiro de estudos

Aquisição de livro paradidáticos e literários conforme indicação no caderno de conteúdos

prováveis. Exemplares disponíveis na biblioteca.

ORGANIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES

Avaliações ao longo da etapa em dias alternados com calendário

específico.

Avaliação de 2ª chamada: final da etapa, datas previamente

estabelecidas no cronograma de avaliações.

Poderão fazer a avaliação: alunos com atestado médico, atestado de

óbito de parentes próximos e atletas inscritos em federações

esportivas (documento).

RECUPERAÇÃO DE ETAPA

A recuperação será um instrumento para recuperar a aprendizagem e pontos relativos as duas

provas (Parcial e Somativa): 10+10 = 20 (1ª etapa)

12+12=24 (2ª e 3ª etapas)

O aluno poderá recuperar até 60% da pontuação da prova de recuperação.

A nota obtida na recuperação será somada às notas das outras atividades da etapa que serão

preservadas.

Exemplo: 1ª Etapa: se o aluno ficar com 8 na soma das duas avaliações parcial e somativa

(a média é 12) e ficar com 6 nas outras atividades (semana literária, para casa, simulado,

etc), ele poderá fazer a avaliação de recuperação de valor 20.

Se ele ficar com 12 na prova de recuperação. Vai somar 12 + 6 = 18 ( atingiu a média)

Na recuperação de etapa o aluno poderá ficar acima da média.

INÍCIO DO ANO: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA

Língua Portuguesa , Matemática , Produção de Texto e Língua Estrangeira

Identificar a realidade de cada turma;

Observar se os alunos apresentam habilidades e pré-requisitos para os processos de ensino e aprendizagem;

Refletir sobre as causas das dificuldades recorrentes, definindo assim as ações para sanar os problemas.

2ª FEIRA 3ªFEIRA 4ªFEIRA 5ªFEIRA 6ªFEIRA

7h15 X X X X X

8h05 X X X X X

8h55 X X X X X

10h10 X X X X X

11h X X X X X

11h50 X X X

QUADRO DE HORÁRIOS DA SEMANA

Excursões

PARTICIPAÇÃO NAS OLIMPÍADAS DO CONHECIMENTO

COLÉGIO SÃO PAULO IRMÃS ANGÉLICAS

Irmã Simoni da Silva Lopes

Diretora Geral

João Martins Vieira Júnior

Coordenador Ensino Fundamental - Anos Finais

Márcia Regina Fernandes

Orientação Educacional - Ensino Fundamental - Anos Finais

Valéria Assis Amado

Psicóloga