reunião pedagógica colegiado de curso 2010 1

Reunião Pedagógica

Colegiado de Curso: Administração Sistemas de Informação

Semestre letivo: 2010/1

APRESENTAÇÃO DA EQUIPECorpo Técnico-administrativo:

• Direção Geral: Fabiula S. Martins; • Coordenação SIS: Nacim M. F. Junior;• Coordenação ADM: Henrique Vargas;• Secretária Acadêmica: Rosalia P. O. Francisco;• Secretaria Adjunta: Nauana Brunel• Coord. de Pós-Graduação e Extensão universitária: Thiago

Meneghel Rodrigues;• Coord. de Avaliação e Pesquisas Institucionais: Thiago

Francisco;

APRESENTAÇÃO DA EQUIPECorpo Técnico-administrativo:

• Coord. de Estágios não Obrigatórios: Roberta Floriano;

• Auxiliar de Secretaria: Patricia Cosmim;

• Secretaria da Pós-Graduação: Marília Bihel Cichela;

• Depto. Comercial: Dayse

• Apoio Logístico: Thiago

Projeto Pedagógico Institucional - PPI

Missão:

“Contribuir, por meio do ensino superior diferenciado, para o desenvolvimento socioeconômico da região sul

de Santa Catarina e para o fortalecimento da responsabilidade social, formando profissionais éticos

e empreendedores aptos a enfrentar os desafios apresentados pelo mercado”

Projeto Pedagógico Institucional - PPI

Visão:

“Ser uma faculdade de referencia nas áreas de educação e tecnologia, colocando, a disposição da sociedade, profissionais empreendedores e

atuantes quanto a soluções necessárias às organizações.”

PPI: Políticas de Ensino da Graduação

Algumas Políticas Institucionalizadas:

• Ensino estimulado pela relação entre teoria e prática;

• Atualização dos conteúdos curriculares de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais;

• Incorporação da tecnologia na formação profissional;

• Ensino Superior em consonância com a realidade regional;

PPI: Políticas de Ensino da Graduação


• Qualificação do Corpo Docente;

• Qualidade das ações acadêmicas e institucionais;

• Respeito aos princípios reguladores do ensino superior Brasileiro;

• Utilização dos resultados da avaliação como forma de aperfeiçoamento dos programas curriculares e da Instituição.

PPI: Políticas de Ensino da Pós-Graduação


• Aderência entre os cursos e a área de conhecimento da FACIERC;

• Ferramenta para formação continuada de profissionais e manutenção da relação com os egressos;

• Respeito a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão;

• Cursos em consonância com as expectativas do mercado regional

PPI: Políticas de Ensino Extensão


• Instrumento de comunicação entre a FACIERC e a sociedade;

• Ferramenta de inserção acadêmica, social e tecnológica;

• Utilizada como formula para o estimulo do pensamento científico e reflexivo;

• Mecanismo para a contribuição no processo de desenvolvimento sustentável da região,

PPI: Políticas de Gestão Institucional

Políticas Institucionalizadas:

• Utilização da tecnologia da informação nos processos acadêmicos;

• Avaliação institucional como ferramenta de tomada de decisão;

• Ações aderentes com a realidade da Mantenedora;

• Fortalecimento das competências institucionais;

• Gestão democrática – Participação do corpo social na tomada de decisão.

PPI: Organização Didático-Pedagógica

Aspectos Gerais:

• A Instituição realiza com frequencia o Planejamento Curricular;

• Interdisciplinaridade como principio de orientação curricular;

• Ensino pautado no perfil profissiografico do curso;

• Os procedimentos de avaliação do ensino e aprendizagem em aderência com as políticas institucionais;

• Laboratórios atualizados e de acordo com a necessidade do curso

PDI: Objetivos Institucionais

Objetivos atingidos (PDI - 2007/2011):

• Promoção da extensão aberta à comunidade;

• Presença constante no processo de desenvolvimento regional;

• Comunicação constante com as empresas da região;

• Atenção aos valores regionais no desenvolvimento de seus programas curriculares;

• Egressos alocados no mercado de trabalho

Resultados Acadêmicos

Gestão 2007:

• Melhor curso de Administração do sul catarinense – ENADE 2006;

• Segunda melhor Instituição Privada do Estado e quinta melhor Instituição de Ensino Superior de Santa Catarina – IGC 2008;

• ENADE 2008 – Melhor desempenho de ingressantes do sul de Santa Catarina;

• Índices favoráveis no CPC: Nota Pedagógica e de Estrutura Física 2008 / 2009.

Planejamento do Semestre

Aspectos Principais

• Projeto de Leitura: Artigos Científicos;

• Prova – Estrutura ENADE;

• Prova Geral;

• Pós-Graduação – Novos Cursos;

• Auto-Avaliação Institucional


Projeto de Leitura

• Instrumento de iniciação científica e preparação para o ENADE;

• Sugestão 2010/1: Artigos Científicos – cinco (5) artigos por professor escolhido – ENANPAD 2009;

• Sugestão de Trabalho: Seminários;

• Relação de professores escolhidos: verificar Coord. de Curso


Provas: Princípios do ENADE

Ensino Pesquisa

Extensão


Provas: As Avaliações devem se traduzir em:

Abordagem Conceitual

Pensamento Reflexivo

Ação


Provas – PD1/ PD2

Não utilizar provas dos semestres anteriores


Prova Geral

• Cinco Questões objetivas – resposta única;

• As questões e os gabaritos devem ser enviadas junto com a PD1;

• Não utilizar questões fora dos padrões do ENADE;


Prova Geral: Não utilizar

• “Completar a frase”

• “Questões com mais de uma alternativa correta”

• Questões com 4 alternativas;

• “Questões somatórias”;

• “Questões copiadas da Internet”


Aula de Atualidades:

• Objetivo: promover a relação dos conteúdos curriculares com as questões contemporâneas;

• Parte integrante do processo de qualificação do corpo discente;

• Principio importante voltado à formação do egresso;

• Data: Ver Secretaria Acadêmica.

20102010

EquipeEquipe

Dayse Dayse

Marilia Marilia

MeneghelMeneghel

ATCATC

Cursos de Extensão promovidos do Cursos de Extensão promovidos do Depto de Pós-graduação e extensão.Depto de Pós-graduação e extensão.

Controlados pela Secretaria Acadêmica.Controlados pela Secretaria Acadêmica.

- Liderança - Gestão das Finanças Pessoais

- Negociação- Técnicas de Vendas

- Excel- Gestão de competências

- Java I- Power builder

- Redes- Java II- SQL

- Delphy

Viagens AcadêmicasViagens Acadêmicas

Schincariol e Bebece – 29 de abril Schincariol e Bebece – 29 de abril (quinta)(quinta)

São Paulo – 4, 5, 6 e 7 de setembroSão Paulo – 4, 5, 6 e 7 de setembro

Software livre – 24 de julho Software livre – 24 de julho (sábado)(sábado)

Feira do Empreendedor – 29 de Feira do Empreendedor – 29 de maio* (sábado)maio* (sábado)

AVALIAÇÃO E PESQUISAS INSTITUCIONAIS

“Você pode até sair da Instituição, mas ela NUNCA sairá de você”

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Principais Objetivos:

• Incorporar o corpo social da FACIERC nos processos avaliativos;

• Criar mecanismos que permitam a orientação das ações do PDI e do PPI;

• Consolidar as políticas de democratização do Ensino na FACIERC

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

Principais Aspectos:

• Política institucionalizada da FACIERC;

• Esta inserida na cultura da Instituição;

• Serve de parâmetros para a tomada de decisões operacionais e estratégicas;

• Aderente aos princípios de democratização do Ensino Superior Brasileiro;

AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2

Principais Aspectos:

• Utilizou os parâmetros do CPC – IGC;

• Contou com a participação do maior número de acadêmicos e professores;

• Estudou as 10 dimensões da avaliação – 31/03/2010


Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC

Estrutura Física: ADM

Acadêmicos

participantes (%)

Conceito Nível Média

85% A (5) 10 8,2



Estrutura Física: SIS

Acadêmicos

participantes (%)


81% A(5) 10 8,7



Estrutura Física: Corpo Docente

Acadêmicos

participantes (%)


85% A(5) 10 8,7



Organização Didático-Pedagógica: ADM

Acadêmicos

participantes (%)


85% A (5) 10 8,2



Organização Didático-Pedagógica: SIS

Acadêmicos

participantes (%)


85% A (5) 10 8,2



Organização Didático-Pedagógica: Corpo Docente

Acadêmicos

participantes (%)


85% A(5) 10 8,7


Corpo Docente

• Mais de 75% dos professores com conceito A;

• Professores melhor avaliados estão nas fases finais do curso;

• Todos os professores avaliados de forma positiva (A ou B);

• A qualidade do corpo docente é perceptível aos olhos do corpo social da Instituição.

AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2Aspecto qualitativo do Corpo Docente:

Portaria 821 – 24/08/2009

• Os professores com a titulação de Doutor passam a ser peso referencial no CPC – 20%;

• Professores Mestres tem o peso de 5%;

• Demais aspectos: 5%

• Nas IES privadas, especialmente nas Fac. Isoladas, o Corpo Docente é predominantemente de especialistas.

AUTO-AVALIAÇÃO – 2009

Dimensões da Avaliação Externa:

• Construção do PDI 2011 a 2016;

• Revisão dos objetivos e Metas Institucionais;

• Revisão de algumas políticas de ensino;

• Adequação do Projeto Pedagógico Institucional.

AUTO-AVALIAÇÃO 2010/1

Alterações no Projeto:

• Os acadêmicos participarão do processo sob a orientação de um professor;

• Grande sensibilização referente ao conteúdo dos instrumentos;

• Uma etapa: Corpo Docente e Estrutura Física – Maio 2010

CPA - FACIERC

Contatos:

• [email protected]

• www.twitter.com/cpafacierc

• 48-3431-2026

• [email protected]

mailto:[email protected]

http://www.twitter.com/cpafacierc

reunião pedagógica colegiado de curso 2010 1

Documents