REUNIÃO COM PAIS/RESPONSÁVEIS-2012

ENSINO MÉDIO - 07/03/2012

FRATERNIDADE E SAÚDE PÚBLICA

QUE A SAÚDE SE DIFUNDA SOBRE A

TERRA

Acompanhamento

escolar/familiar;

Cultivar Valores;

Soma de esforços;

Valorização dos

estudos

Alimentação;

Movimento;

Sono;

Higiene;

Remédios e

demais drogas

(álcool ...)

IDENTIDADE CORPORAL

IDENTIDADE PESSOAL

Autoestima

(força interior);

Humor (entusiasmo);

Estilo de vida

(vencendo medos e

frustrações);

Autonomia

(protagonismo)

IDENTIDADE SOCIAL

“Meus pais nunca

me disseram o

que é certo ou

errado eles,

simplesmente

agiam de forma

correta”

CICLO NEUROLÓGICO DA APRENDIZAGEM

SALA DE AULA –

memória de curta

duração ou operacional

EXERCÍCIOS –

memória de longa

duração.

SONO – fixação do

conhecimento

adquirido

PARA PENSAR !!!

“Não tenha “pena” do seu filho, ame-o.”

A “pena” destrói a autoestima e o torna vítima, incapaz, coitado.

O amor o conduz a dedicação e a responsabilidade , e isto, é sinal de amadurecimento.

CÍRCULO DE DIÁLOGO COM A FAMÍLIA

Se ainda acreditamos

na família como

referência para a

vida pessoal e

comunitária,

precisamos investir

nossas melhores

energias para que ela

possa cumprir com a

expectativa que

temos.

NORMAS DE CONVIVÊNCIA ESCOLAR

Horário Escolar → carga horária semanal:

1ª SÉRIE = 33 H/A

2ª e 3ª SÉRIES = 34 H/A

Atrasos;

Fardamento;

Saída de sala – procedimentos;

Utilização de meios eletrônicos em sala de aula

HORÁRIO ESCOLAR - 2012D

IA

HORÁRIO

1a“A” 1

a“B” 2

a“A” 3

a“A” 3

a“B”

INÍCIOTÉRMIN

OAULA

SE

GU

ND

A

7: 10 8: 00 1ª BIO SOC FÍS PORT ESP

8: 00 8: 50 2ª BIO FÍS SOC PORT ESP

8: 50 9: 40 3ª ESP FÍS BIO ING LIT

10: 05 10: 55 4ª ING ESP FÍS SOC QUÍ II

10: 55 11: 45 5ª QUÍ ING ESP FÍS SOC

11: 45 12: 25 6ª SOC QUÍ ING FÍS ED. FÍS

13: 10 14: 00 7ª FÍS ED. FÍS

TE

RÇ

A

7: 10 8: 00 1ª QUÍ MAT ERE FIL QUÍ I

8: 00 8: 50 2ª QUÍ MAT FIL ERE QUÍ I

8: 50 9: 40 3ª ERE FIL QUÍ I RED MAT

10: 05 10: 55 4ª MAT ERE PORT QUÍ I FIL

10: 55 11: 45 5ª FIL PORT PORT MAT ERE

11: 45 12: 25 6ª MAT RED MAT QUÍ I PORT

13: 10 14: 00 7ª PORT LIT FÍS MAT

14: 00 14: 50 8ª FÍS MAT

QU

AR

TA

7: 10 8: 00 1ª BIO GEO LIT ESP ING

8: 00 8: 50 2ª GEO BIO LIT ESP ING

8: 50 9: 40 3ª ING BIO ESP BIO GEO

10: 05 10: 55 4ª RED ESP ING BIO GEO

10: 55 11: 45 5ª ESP ING MAT GEO BIO

11: 45 12: 25 6ª PORT QUÍ MAT ING BIO

12:25 13:15 7ª ED. FÍS ED. FÍS ED. FÍS

QU

IN

TA

7: 10 8: 00 1ª GEO MAT QUÍ I BIO FÍS

8: 00 8: 50 2ª FÍS MAT QUÍ I GEO BIO

8: 50 9: 40 3ª MAT LIT GEO FÍS HIST

10: 05 10: 55 4ª MAT FÍS GEO HIST PORT

10: 55 11: 45 5ª FÍS GEO HIST MAT PORT

11: 45 12: 25 6ª HIST MAT PORT MAT

13: 10 14: 00 7ª MAT FÍS

14: 00 14: 50 8ª MAT FÍS

SE

XTA

7: 10 8: 00 1ª HIST BIO RED ART LIT

8: 00 8: 50 2ª ART HIST BIO LIT QUÍ II

8: 50 9: 40 3ª PORT ART BIO LIT HIST

10: 05 10: 55 4ª LIT QUÍ ART HIST RED

10: 55 11: 45 5ª LIT PORT HIST QUÍ II ART

11: 45 12: 25 6ª HIST PORT PORT QUÍ II

12:25 13:15 7ª ED. FÍS ED. FÍS ED. FÍS

H/A - SEMANAIS 33 34 34 34 34

SÁBADOS LETIVOS/2012Nº ORD MÊS DIA ATIVIDADES

1º MARÇO 03

2º 24

MAIO 11 a 16 JOGOS INTERNOS

3º 26

4º JUNHO 02

5º 16 I SIMULADÃO (2ª ETAPA)

6º AGOSTO 11

7º 25

8º SETEMBRO 1º

9º 22

10º OUTUBRO 20 II SIMULADÃO (2ª ETAPA)

11º 27

12º NOVEMBRO 10 XIV FESTIVAL POÉTICO

13º 24 AC2 (3ª FEIRA – CONSC. NEGRA)

ENSINO MÉDIO...E AGORA

5 EIXOS COGNITIVOS

1º• DOMINAR LINGUAGENS

2º• COMPREENDER E INTERPRETAR FENÔMENOS

3º• SOLUCIONAR PROBLEMAS

4º• CONSTRUIR ARGUMENTAÇÃO

5º• ELABORAR PROPOSTAS

• Excesso de formalidade conceitual –Já que a UFAL através de seu vestibular controlava o Rol dos Conteúdos do Ensino Médio (PSS)

ENSINO MÉDIO

• FOCO: A condução do Ensino Médio do País na direção dos SABERES CONSTRUÍDOS (competências ) X SABERES APLICÁVEIS (habilidades)

ENEM

• Força a REORIENTAÇÃO DOS CURRÍCULOS das instituições, das escolas e da prática dos professores para o foco pedagógico com o qual o exame é aplicado → CRUZAMENTO DE SABERES

MEC

OBJETIVO GERAL

Avaliar o desempenho do aluno ao final do Ensino Médio, paraaferir o desenvolvimento das competências e habilidadesrequeridas para o exercício pleno da cidadania.

1998 – Criação do Exame Nacional do Ensino Médio;

2009 – NOVO ENEM;

Composto de 04 provas objetivas e uma redação → cada uma delas com 45 questões, pertinentes as 04 ÁREAS DO CONHECIMENTO:

• LINGUAGENS E CÓDIGOS;

• MATEMÁTICA;

• CIÊNCIAS DA NATUREZA;

• CIÊNCIAS HUMANAS.

COMPETÊNCIAS E HABILIDADESC

om

petê

ncia Aquisição do

conhecimento necessário para se estar apto a enfrentar situações problema.

Habilid

ade É a

transformação desse conhecimento na prática das situações da vida.

SABER FAZER

E OS CONTEÚDOS

Não se desenvolvem

competências sem recorrer a

conteúdos.

ÊNFASE: INCENTIVO À LEITURA

FOCO: CAPACIDADE LEITORA

No mundo em que

vivemos de diferentes

linguagens,

necessitamos nos

transformar em leitores

competentes para

interpretar outras

linguagens e enfrentar os

desafios da vida. Assim

sendo, necessitamos

trilhar o mundo da

leitura para fazer a

leitura do mundo.

TEMAS NORTEADORES- 04 ETAPAS

MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE

ESPORTE E LAZER

COMUNICAÇÃO E USO DE MÍDIAS

CULTURA E ESPORTE

I

ETAPA

II

ETAPA

III

ETAPA

IV

ETAPA

TEMA NORTEADOR DA I ETAPA

A responsabilidade socioambiental

depende de uma consciência

ecológica, e a formação dessa

consciência depende da educação.

“Homem, sociedade e natureza,

Uma rede de relações em busca do

equilíbrio.”

COMO SE PREPARAR PARA O ENEM 2012?

Além de estudar todas as matérias, o candidato devedesenvolver a prática da leitura e interpretação detexto, pois a maioria das questões exige isso. Leitura dejornais, revistas, portais da Internet e acompanhamentodos telejornais também são muito importantes;

O candidato deve estar bem atento às notícias eacontecimentos do ano, principalmente aqueles derelevante importância social, que sempre aparecemcontextualizados em questões do Enem;

Ficar ligado aos fatos atuais e por dentro de assuntosde ética, cidadania, e democracia, é uma excelentebase para a REDAÇÃO do Enem 2012.

PERÍODO DE INSCRIÇÕES do Enem este ano ocorrerá em

meados de maio e início de junho de 2012 no site

http://enem.inep.gov.br/. É necessário que o estudante

possua CPF e RG no ato da inscrição;

TAXA DE INSCRIÇÃO do Enem tem valor de R$ 35,00;

AS PROVAS deste ano serão aplicadas nos dias 03 e

04 de novembro.

INFORMAÇÕES ADICIONAIS

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) disponibiliza o Portal do Exame Nacional do Ensino Médio na Internet

(http://portal.inep.gov.br/web/enem) Nele são divulgadas todas as informações necessárias sobre o processo;

Outra possibilidade de consulta dos locais de prova do ENEM é o Fala Brasil, no telefone 0800 616161;

CÓDIGO CSJ → 27034844

AVALIAÇÃO NUMA PERSPECTIVA

FORMATIVA

• DIAGNÓSTICA

ANTES

• FORMATIVA

DURANTE

• SOMATIVA

RESULTADO

PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS

Em cada ETAPA LETIVA o processo de avaliação se fará por meio

de AVALIAÇÕES CONTÍNUAS:

AC1 - AVALIAÇÃO CONTÍNUA 1:Aplicada ao longo do processo por meio de atividades que oaluno executa → acompanhamento contínuo;

AC2 – AVALIAÇÃO CONTÍNUA 2:

Aplicada ao final de cada etapa.Refere-se a todo o conteúdodesenvolvido. Esta avaliação corresponde a segunda nota de cadaetapa;

SIMULADO – 3ª SÉRIE:

Aplicado no final da II e IV etapas em 02 dias: sexta à tarde esábado, pela manhã → 180 questões.

MÉDIA ARITMÉTICA

Ao final de cada etapa, a média aritmética simples das avaliações comporá, em cada disciplina, a média da etapa.

OBS: A nota mínima para aprovação em cada etapa é

6,0 (seis).

2

AC²AC¹Me

É conhecendo os impasses e

obstáculos que surgem no

processo de avaliação, que

desenvolveremos meios e

instrumentos para superá-los

ESTUDOS DE RECUPERAÇÃO

O SER HUMANO É UM SER APRENDENTE

Os estudos de recuperação, visando

à reestruturação do processo de ensino

e aprendizagem como forma de apoiar

o aluno na superação de suas

dificuldades dar-se-ão de forma

paralela e final de cada semestre,

quando forem constatadas dificuldades

de aprendizagem;

Após a IV ETAPA o aluno que não

conseguir aprovação nos termos do

item anterior será submetido ao

EXAME FINAL definido pelo Serviço

de Coordenação Pedagógica;

A média final, após os estudos de

recuperação, será igual ou superior a

6,0 (seis).

Todos sabem que o papel da escola é educar.

Porém, a educação também vem do berço. Os pais podem e devem auxiliar no processo

ensino-aprendizagem.

Acompanhar cotidianamente as tarefas e dar autonomia para incentivar a responsabilidade e

a adequação comportamental são detalhes fundamentais para que os pais cumpram seu

papel de orientador dos filhos em idade escolar.

Já que, uma boa educação é o resultado de um trabalho bem feito pela escola e pela família.

BlogsSÉRIE ENDEREÇO

1ª http://csj1ano.blogspot.com

2ª http://csjsegundao.blogspot.com

3ª http://csjterceirao.blogspot.com

SOCIAL

MÚLTIPLAS LINGUAGENS

TECNOLOGIAS

ECOLOGIAS

GÊNERO/

ETNIA/

RELIGIÃO

AFETIVO

COGNITIVO/

PSÍQUICO

CULTURAL

POLÍTICO/

ECONÔMICO

F

O

R

M

A

Ç

Ã

O

I

N

T

E

G

R

A

L