reunião diretora died

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS

CICLOS III E IVGRUPO DE ESTUDO E PRODUÇÃO

(Matemática e Língua Portuguesa)– GEP

Roberto Cunha

Paulo Demétrio

Mário Siqueira

Kátia Tavares

Iran Ferreira

Fátima D’O

Valéria Marques

Elienae Nascimento

O programa de formação de Professores dos ciclos III e IV foi retomado em 2010 e hoje contempla aproximadamente 200 docentes;

Nas disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática também ocorrem assessoramentos docentes em serviço;

E acompanhamento da aprendizagem por meio de produção textual, resolução de problemas e simulados (Prova Belém) bimestralmente de aproximadamente 4500 alunos;

Demanda das equipes (Português e Matemática)

Formações coletivas; Formações em serviço; Correção e análise das produções textuais; Correção das resoluções de problemas; Tabulação dos resultados em planilhas; Elaboração e correção das questões para os três simulados; Formatação dos simulados Empacotamento dos simulados na Cinbesa; Leitura de cartões-resposta no NIED; Análise dos resultados da Prova Belém; Organização e/ou elaboração de material teórico-prático para

os professores; Momento de estudo; Elaboração de relatórios;

Formações Matemática Março: Resolução de problemas; temas e

descritores para I Prova Belém; Abril: Oficina de Geogebra; Maio: Resultados da resolução de problemas e

do I Prova Belém, estudo dos descritores para II PB;

Junho: Formação suspensa por conta da Conferência Municipal de Educação;

Agosto: Resultado Resultados da resolução de problemas e do I Prova Belém, estudo dos descritores para III PB;

RESULTADOS DE 2013-MAR/ABR

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (Critérios de Avaliação) A – Realiza o levantamento de dados: após a leitura do

problema, o aluno identifica elementos no texto importantes para a resolução do problema.

B – Utilização dos dados do problema: este critério é considerado como o mais importante para análise devido o fato de revelar obstáculos didáticos dos alunos quanto ao conteúdo ou quanto a interpretação.

C – Encontrou a resposta correta: serve para identificar a interpretação do aluno quanto ao resultado encontrado pro meio de sua solução, se corresponde ao resultado do problema ou apenas um dos elementos para encontrar sua resposta.

sem solução A AB ABC

21%25%

18%

36%

ACOMPANHAMENTO CIV 2º (%) Mar-abr

Series1

sem solução A AB ABC

20%22%

14%

44%

ACOMPANHAMENTO CIV 2º (%)mai-junSeries1

36%

64%

CIV 2º ANO 2013AL. AVALIADOS NÃO AVALIADOS

II SIMULADO CICLO IV 2º ano

matemática L Potuguesa geral

I Prova Belém

II Prova Belém

I Prova Belém

II Prova Belém

I Prova Belém

II Prova Belém

CIII 2º ano 34% 36% 50% 50% 42% 43%CIV 2º ano 42% 39% 48% 51% 45% 45%

Matemática para os dois simulados CIII Escolas que se

mantiveram entre os 10 melhores resultados:

Amália Paungarttem

João Carlos Batista

Maria Luiza Pinto do Amaral

Nestor Nonato

Terezinha Souza

Liceu

Escolas que se mantiveram entre os 10 menores resultados:

Angelus Nascimento Gabriel Lage Ines Maroja Padre Leandro Remígio Fernandez Walter Leite

Caminha

Matemática para os dois simulados CIII

Escolas que passaram dos menores para os maiores resultados:

Não ocorreu

Escolas que passaram dos maiores para os menores resultados:

Não ocorreu

Matemática para os dois simulados CIV Escolas que se


Terezinha Souza Padre Leandro Amália Paungartten


Angelus nascimento Florestan Fernandez Manuela Freitas Maroja Neto Palmira Lins de

Carvalho João Carlos Batista

Matemática para os dois simulados CIV Escolas que saíram

dos menores para os melhores resultados:

Não houve ocorrência

Escolas que saíram dos melhores para os menores resultados:

Monsenhor Azevedo

Língua Portuguesa para os dois simulados CIII

Escolas que se mantiveram entre os 10 maiores resultados:

Amália Paungartten Benvinda de

França; Palmira Lins; Terezinha Souza; Liceu; Maria Luiza.


Angelus; Ana Barreau; Donatila Lopes; Inês Maroja; Lauro Chaves; Walter Leite.

Língua Portuguesa para os dois Simulados CIII

Escolas que passaram dos menores para os maiores resultados:

Não ocorreu.

Escolas que passaram dos maiores para os menores resultados:

Não ocorreu.

Língua Portuguesa para os dois simulados CIV Escolas que se


Avertano Rocha; Monsenhor

Azevedo; Padre Leandro; Parque Amazônia; Remígio Fernandez; Terezinha Souza.


Manuela Freitas; Palmira Lins; Rotary; Walter Leite.

Língua Portuguesa para os dois simulados CIV Escolas que saíram

dos menores para os melhores resultados:

Madalena Raad.

Escolas que saíram dos melhores para os menores resultados:

Inês Maroja; Alzira Pernambuco; Ana Barreau.

FORMAÇÃO CONTINUADA DE

LÍNGUA PORTUGUESA

ANO 2013

ABORDAGENS DAS FORMAÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM 2013

MARÇO – TEMA= Comunicação: as diferentes possibilidades de linguagem.

Estudo das diretrizes da RMB e dos descritores da Prova Brasil.

Análise do gênero textual para a 1ª atividade avaliativa (carta) para CIII, com relato de experiências.

Análise do gênero textual para a 1ª atividade avaliativa (texto narrativo) para CIV, elaboração de atividades.

Proposta de estudo para a HP

ABRIL - TEMA= Compreensão leitora: procedimentos, estratégias e capacidades de leitura.


Análise das questões da 1ª Prova Belém; Correção das produções textuais da 1ª Prova Belém; Proposta de estudo para a HP.

ABORDAGENS DAS FORMAÇÕES DE LÍNGUA PORTUGUESA EM 2013

MAIO – TEMA= Produção textual: a escrita enquanto processo de interação social.


Análise do gênero textual para a 2ª atividade avaliativa (fábula para CIII e conto para CIV);

Proposta de estudo para a HP

AGOSTO - TEMA= Reflexão linguística Análise dos resultados da 1ª Prova Belém; Estudo das diretrizes da RMB e dos descritores da Prova

Brasil. Análise do gênero textual para a 3ª atividade avaliativa (relato

pessoal para CIII e artigo de opinião para CIV); Proposta de estudo para a HP.

1ª PROVA BELÉM – PRODUÇÃO DE TEXTO - CIII

54%

12%

34%

FIDELIDADE AO TEMA PROPOSTO 30%

10%60%

ADEQUAÇÃO AO GÊNERO

38%

14%

48%

MARCAS DE AUTORIA

9%15%

77%

CONVENÇÕES DE ESCRITA

SIM NÃO PARCIALMENTE

1ª PROVA BELÉM – PRODUÇÃO DE TEXTO - CIV

72%

5%23%

FIDELIDADE AO TEMA PROPOSTO

31%

20%

49%

ADEQUAÇÃO AO GÊNERO

38%

18%

44%

MARCAS DE AUTORIA

13%16%

72%

CONVENÇÕES DA ESCRITA

SIM NÃO PARCIALMENTE

FALA PROFESSORA!!!

“A partir de 2ª feira, dia 9 de setembro, passarei para a Biblioteca, com 200h, vou sentir falta das formações , que são ótimas, me ajudam bastante, até mesmo com as minhas turmas do Estado, já que na Seduc não temos momentos como esse, para nos reunirmos, trocarmos ideias, então procuro aplicar o que tenho aprendido com vocês e tem dado certo, graças a Deus! Gostaria de saber se mesmo estando na biblioteca, uma vez ou outra poderia participar da formação com vocês, quando der é claro. Abraços!”

Andrea Gomes – Madalena Raad (via e-mail)

FALA PROFESSORA!!!

“Gostaria de parabenizar a equipe pela formação do dia 29. Achei que o grupo está mais entrosado, mais dinâmico e mais participativo. As propostas de leitura foram muito boas, por sinal - a ideia é excelente, pois muitos professores não são leitores. Amei a performance do Paulo, nossa! fiquei encantada. Parabéns Paulo, por trazeres a esses encontros a beleza e a magia da literatura. Gostei também da troca de experiências e ideias entre os professores. Vivenciamos muitos momentos de angustia na escola e em sala de aula e precisamos de apoio, de compreensão e de incentivo, pois somos constantemente acusados pelos colegas de trabalho por nossos alunos terem MUITA dificuldade na escrita e na leitura.”

"Não pode existir conhecimento sem emoção. Podemos estar cientes da verdade, mas até que tenhamos sentido sua força, ela não é nossa. À cognição do cérebro deve ser acrescentada a experiência da alma." Arnold Bennett

Forte abraço!

Márcia Sampaio – Palmira Lins – (via e-mail)

Situações Pendentes e solicitações Falta das pastas para as atividades de resolução de problemas e

produções textuais; Contrapartida para UFPA do equipamento permanente para

formações; Ponto eletrônico flexível para estas duas equipes devido a

demanda de trabalho ou melhorar a infra estrutura (1 computador exclusivo e livros específicos para pesquisa, armário grande para guardar material e sala para as duas equipes)

Carro para assessoramento. Aumentar o número de professores-formadores da Equipe de LP

e MAT. (verificar cedência) Envelopes com lacres para o próximo simulado (serão

empacotados no dia 25/09) Um funcionário para apoiar a equipe na 3ª Prova Belém

(acompanhar a equipe para o empacotamento dos simulados no Cinbesa; receber e conferir o material entregue pelos coordenadores, assim como guardá-los em local adequado)

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