REUNIÃO DE PROFESSORES ESPECIALISTAS – 4° E 5° ANOS

Pauta do encontro

Apresentação dos professores, concepção das áreas e

conteúdos de ensino;

Organização do tempo (apresentação dos professores e

momento para tirar dúvidas);

Ordem das apresentações:

19h00 - 19h40 Inglês, Educação Física, Teatro

19h45 - 20h15 Música e Artes Visuais

Inglês

Professora: Bianca

O Inglês na Santi

Nas turmas de Fundamental 1, o ensino de Inglês na Santi

se estrutura e se fundamenta da seguinte forma:

• 3 aulas de 40 minutos por semana;

• Atividades adequadas à faixa etária e que atendem às

diferentes formas de aprender das crianças;

• Apoio de materiais autênticos como livros, filmes, jogos,

músicas, flashcards, além de fichas e apostila de lição

de casa;

• São trabalhadas as 4 habilidades: Compreensão Oral,

Produção Oral, Compreensão Escrita e Produção Escrita

• Listening: Ser capaz de

compreender instruções e orientações

da professora e de áudios relacionados

a temas familiares.

• Speaking: Ser capaz de interagir

fazendo perguntas, respondendo,

falando sobre si e outros, seu entorno,

suas preferências e iniciando uma

conversa com temas familiares. Seguir

modelos para falar em situações

dirigidas.

• Reading: Ser capaz de

compreender consignas e textos curtos

e simples, contendo vocabulário de

uso frequente e sequência de eventos

de narrativas. Utilizar o dicionário

como apoio à leitura.

• Writing: Ser capaz de escrever

frases simples de autoria sobre si e

seres fantásticos e ampliar

competência escrita – ortografia,

revisão, estruturas, autoria.

• Listening: Ser capaz de

compreender instruções e orientações

da professora e de falas naturais (de

áudios autênticos e falas presenciais)

desde que sejam claras e bem

articuladas.

• Speaking: Ser capaz de descrever

oralmente condições de vida e

preferências, sobre si, sua família e

outras pessoas. Ser capaz de

comunicar/trocar informações em

conversas simples sobre temas

familiares e de lidar com intercâmbios

sociais simples, mesmo sem ser capaz

de entender a comunicação com

autonomia.

• Reading: Ser capaz de encontrar

informações específicas em textos

selecionados e de compreender as

ideias principais de textos do livro

didático e de histórias. Ampliar

procedimentos de leitor

• Writing: Ser capaz de escrever

textos simples e ampliar o uso de

procedimentos de escritor.

4°anos 5°anos

Educação Física

Professor: Mariano

BASE TEÓRICA

Aprender, interpretar, e recriar diferentes práticas corporais

OBJETIVOS

Solucionar problemas corporais em

diferentes contextos;

Expressar-se através do corpo e

reconhecê-lo como instrumento de

linguagem;

Resolver situação de conflito com ou

sem auxílio do professor;

Ajudar os colegas e o professor na

organização geral nas aulas.

BLOCOS DE CONTEÚDOS

Conhecimento sobre o

corpo

Jogos/Brincadeiras

Atividades rítmicas

Ginásticas

CULTURA

CORPORAL DE

MOVIMENTO

FUNDAMENTAÇÃO E ESTRUTURA

4º e 5º ano EF I

JOGOS

Cooperação e Apropriação

Adaptação (4º ano) e Criação (5º ano)

ATIVIDADES RÍTMICAS

Exploração da expressão corporal

Festa Junina (Capoeira 5º ano e Brincadeiras 4º ano)

BRINCADEIRAS GIN.

Competências individuais, problemas corporais

Conhecimento sobre o corpo

INCLUSÃO DIVERSIDADE QUALIDADE

Jogos Olímpicos

Teatro

Professores: João e Aline

O Ensino de Teatro na Escola Santi se estrutura e fundamenta da seguinte forma:

Fazer artístico: consiste na prática;

Apreciação artística: parte da observação e reflexão sobre as próprias produções e outras;

Contextualização: diz respeito à fundamentação teórica;

Teatro

Projeto didático: Teatro de Sombras.

Origem do teatro de sombras;

Manipulação e movimentação na sombra;

Sombra corporal e silhuetas;

Confecção de silhuetas;

Criação de cenas;

Manipulação da luz e tela;

Teatro – 4º Ano

Teatro – 4º Ano Matutino

Teatro – 4º Ano Vespertino

Projeto didático: Montagem de um exercício

cênico.

Leitura de textos teatrais;

Improvisação;

Construção do exercício cênico;

Apresentação;

Teatro – 5º Ano

Teatro – 5º Ano Matutino

Teatro – 5º Ano Vespertino

Música

Professor: Pedro Bruschi

comunicação não-verbal _ linguagem universal _ compreensão e

deslumbramento com o fenômeno sonoro _ o silêncio _ a paisagem sonora _

o corpo

Eixos

Repertório _ Fundamentos da Linguagem _Processos criativos

O fazer _ A apreciação _ A contextualização

Tradições _ Modernidades

Permeabilidade

O ensino de música na escola Santi

Educação musical | Educação Sonora

4º

• Notação musical _ organologia _ desenvoltura no solfejo _ Percepção musical

• Projetos:

• Quadros de uma exposição _ Beethoven _ Gilberto Gil _ África – Brasil

• Festa Junina

5º

• Notação musical _ Forma

• Solfejo _ Desenvoltura melódica

• Projetos: • Cartografia musical _

Paratodos

• Festa Junina

Artes Visuais

Professora: Sandra

Artes visuais Estrutura do curso: Tempo: 40 min semanais. Espaço: Ateliê de Arte Ambiente preparado para o

fazer e o pensar artístico. O curso de Artes Visuais, é caracterizado pela experiência, pesquisa, autoria e autonomia em torno da arte e do fazer artístico.

Ateliê repaginado

Espaço desenho

Espaço construção

Observação e reflexão

Conteúdos Ensinados:

Desenho - Representação do corpo humano de forma lúdica

Pintura - Estudo da obra de Caravaggio

Escultura - Corpo como matéria

Modelagem em argila - metamorfoses

Sombras na arte

Projeto:

Todos os conteúdos são desenvolvidos de forma integrada em pequenos projetos;

Construção de adereços para teatro de sombras (envolvendo LP, teatro e arte).

4ºano

5ºano

Conteúdos Ensinados:

Estranhamentos

Quebra de estereótipos

René Magritte

Crítica de imagem

Pintura coletiva

Projetos:

Construção de cidades – após refletirem sobre as representações de casas, as crianças desenvolvem projetos individuais de construção em argila. Cada um deve desenvolver sua casa de acordo com o projeto em desenho e, no final, todos juntos criam uma aldeia com o que produziram. Este processo, permite que os alunos reflitam sobre a formação das cidades, a relação público e privado, sobre deslocamento, centro e periferia.

Projeto

Urbanismo

Criação de

cidade

Obrigado pela sua presença!!!