REUNIÃO DE PAIS

8º ano 2012

MATEMÁTICA

Profª Carla

- Raiz quadrada de números racionais - números quadrados perfeitos

- análise de padrões no grupo de números quadrados perfeitos - números que não possuem raiz quadrada exata - raiz quadrada de frações e números decimais

- Divisão de segmento de retas em partes iguais - uso de régua e compasso

- análise e justificativa do procedimento

1º TRIMESTRE

- Monômios e polinômios - definições - operações

- Polígonos - elementos

- polígonos regulares - construção - mosaico

- Produtos notáveis

2 - Números reais - números irracionais

- o número pi - comprimento da circunferência e área do círculo - conjunto dos reais

- Fatoração de polinômios - fatoração de expressões algébricas - resolução de equações e fatoração

- Frações algébricas - condição de existência - operações

2º TRIMESTRE

- Congruência de figuras - polígonos - triângulos

- Posições relativas entre duas circunferências - secantes, tangentes, externas, internas

- Retas paralelas cortadas por transversal - relação entre as medidas dos ângulos

- Diagonais de um polígono - relação entre número de lados e número de diagonais

- Ângulos de um polígono convexo - soma das medidas dos ângulos internos e externos de um polígono (relação com número de lado)

Projeto bolhas – 8. ano – 2011

3° TRIMESTRE

- Equações literais - resolução de equações literais (valor da incógnita em função de outra)

- Sistemas de equações - resolução de problemas.

- Juros e porcentagem - diferença entre cálculo de juros simples e composto - cálculo de juros (relação com porcentagem)

- Ângulos de um polígono regular - ângulo interno e externo

- Circunferência - medidas de arcos e ângulos - polígono regular inscrito na circunferência

HISTÓRIA

Profº Lucas

1º TRIMESTRE - Compreender a diferenciação entre posse e propriedade;

- Refletir sobre a sensação de liberdade na sociedade de consumo;

- Compreender o acesso a terra como fator de desigualdade social; - Perceber a manutenção das estruturas agrárias no Brasil;

- Compreender o modo de produção como determinante das relações

sociais;

- Perceber os vestígios deixados pela ocupação humana na terra.

2º TRIMESTRE - Estabelecer relações entre mão-de-obra livre e propriedade privada;

- Entender as alterações nos sistemas de propriedade ao longo da

história;

- Compreender a relação entre a territorialidade e identidade ;

- Relacionar a construção das relações de poder com a formação do espaço;

- Relacionar as interpretações religiosas com as diferentes concepções de liberdade;

- Perceber a mudança nas relações de propriedade da terra como fundamentais para o desenvolvimento da indústria;

- Perceber a relação entre mudança da estrutura política e a formação de classes sociais.

3º TRIMESTRE

- Perceber a construção da identidade brasileira a partir dos heróis nacionais;

- Perceber a importância da escravidão na formação nacional;

- Diferenciar a independência brasileira da América Latina;

- Entender as revoltas como respostas às tensões sociais;

- Refletir sobre as diferentes interpretações acerca da liberdade;

- Refletir sobre as relações entre propriedade e poder político;

- Relacionar as demandas por terra e transcendência.

INGLÊS E ESPANHOL Parceria com a SEVEN

Adquirir competências linguísticas: alunos com fluência e aptos a interpretar e produzir textos de gêneros diversos. Desenvolvimento das 4 habilidades linguísticas:

Speaking Listening Reading Writing

INGLÊS E ESPANHOL - SEVEN

Objetivo

Basic – 2 anos Builder – 2 anos Pre Intermediate – 2 anos

INGLÊS - SEVEN

Estrutura de níveis:

Nivelamento linguístico (avaliação das 4 habilidades) a partir do 6º ano. Distribuição de níveis em 2012:

•6º ano: 1 grupo Basic 1, 1 grupo Builder 1 •7º ano: 1 grupo Basic 2, 1 grupo Builder 2 •8º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo Pre Intermediate 1 •9º ano: 1 grupo Builder 2, 1 grupo de Pre Intermediate 1, 1 grupo Pre Intermediate 1

INGLÊS - SEVEN

Comenta preferências do cotidiano Compreende textos adaptados Escreve cartas, e-mails e bilhetes

INGLÊS - SEVEN

BASIC

INGLÊS - SEVEN

BASIC Basic 1 - 1ª metade livro Challenges 1

Objetivos

Comunicativos:

Conhecer novas pessoas, expressar localização de objetos, expressar

interesses, opiniões e habilidades, descrever aparência e nominar as roupas,

dizer e perguntar as horas, pedir comidas e bebidas, falar sobre situações

cotidianas e frequência, nominar profissões, expressar preferências, fazer

compras, nominar lugares da cidade, pedir e informar localizações, falar sobre

o clima e as estações climáticas.

Vocabulário:

Nacionalidades, Números, família, os meses do ano, objetos da sala de aula,

cores, utilização de verbos e substantivos, substantivos compostos, esportes

e exercícios físicos, comida e bebida, sentimentos, verbos que expressam

preferências, lugares, as estações climáticas, substantivos contáveis e

incontáveis, recipientes.

Gramática: Pronomes interrogativos, pronomes possessivos, "Present Simple", "There is /

There are", "Present Continuous".

Fornece informações mais detalhadas Descreve pessoas e lugares de forma mais específica Aprende uma maior variedade de tempos verbais Compreende textos originais simples

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

Builder 1 - 1ª metade Challenges 2

Objetivos

Comunicativos:

Falar sobre hobbies, interesses, falar sobre previsões, expressar

preferências e opiniões, classificar profissões, fazer pedidos em um Café,

expressar datas e eventos presentes e passados, contar estórias infantis,

descrever pessoas, fazer comparações.

Vocabulário: Adjetivos para personalidade e opinião, expressões com o verbo "To Have",

comidas e bebidas, aparelhos domésticos, os sentidos, roupas.

Gramática:

"Present Simple", advérbios de frequência, "Present Continuous",

preposições, advérbios de tempo passado, "Past Continuous", modo

comparativo e superlativo.

INGLÊS - SEVEN

BUILDER

Builder 2 - 2ª metade Energy 2

Objetivos

Comunicativos:

Oferecer ajuda, falar sobre planos no futuro, demonstrar simpatia, falar

sobre superstições, telefonar pedindo informações, conversar sobre

viagens, persuadir, conversar sobre tarefas, reagir a boas notícias.

Vocabulário: O clima, Adjetivos para emoção, Ciências, transporte, tarefas, Filmes e TV.

Gramática:

"Will" e "Going to", "First Conditional", substantivos contáveis e

incontáveis, Pronomes Possessivos, "Present Perfect Simple + ever / never

/ yet / already", voz passiva no Presente e Passado.

Expressa e compreende de forma mais apurada. Comunica-se em diferentes níveis de formalidade. Expressa sentimentos, desejos e ideias mais abstratas.

INGLÊS - SEVEN

PRE INTERMEDIATE

INGLÊS - SEVEN

PRE INTERMEDIATE

Pre Intermediate - 1ª metade Challenges 3

Objetivos

Comunicativos:

Descrever instalações da escola, expressar preferências, falar sobre hábitos

pessoais, falar sobre habilidades, expressar opiniões concordando e

discordando, falar sobre saúde e doenças em uma consulta médica, falar

sobre estilos de vida, falar ao telefone, falar sobre turismo e hobbies, pedir

informações em viagens.

Vocabulário: Escola e regras, celebridades e talentos pessoais, saúde e doenças,

alimentação e nutrição, turismo e viagens, transportes, animais, profissões.

Gramática:

"Present Simple e Present Continuous", comparativos, "Past Simple", verbos

com preposições, Question tags, Voz Passiva, Pronomes Pessoais, "Present

Perfect".

Basico: 6º e 7º anos Pre-Intermedio – 8º ano Intermedio – 9º ano

ESPANHOL - SEVEN

Estrutura de níveis

ESPANHOL - SEVEN

BASICO Basico 1 - 6º ano – Nuevo Arriba 1

Objetivos Comunicativos:

Identificar os países nos quais se fala espanhol e também suas capitais, pronunciar as

letras do alfabeto espanhol; nominar algumas nacionalidades e profissões; distinguir as

formas de tratamento formal e informal; cumprimentar, despedir-se e

apresentar-se a alguém e reagir ao ser apresentado; nominar, localizar as partes e

objetos da casa e descrever a vizinhança; dizer os graus de parentesco,

apresentar e descrever psicologicamente uma pessoa; dizer as horas, os dias da

semana e datas expressar quantidades, descrever ações cotidianas; expressar gostos e

preferências; falar de eventos futuros; convidar alguém a fazer algo, aceitar e

recusar convites; descrever alguém fisicamente, expressar simultaneidade de

ações; descrever as instalações da escola.

Vocabulário:

O alfabeto espanhol, utilidades escolares, nacionalidades, profissões, partes e objetos da

casa, família, as horas, os dias da semana, os meses do ano, a vizinhança, meios de

transporte, partes do corpo, características físicas, instalações da escola, nomes e

sobrenomes.

Gramática:

Artigos definidos e indefinidos, contrações, Pronomes Interrogativos e Pessoais, Verbo

"Ser" no Presente, Verbos regulares e irregulares no Presente, uso de "Haber" em

contraste com "Tener", Verbos pronominais, números cardinais do 1 ao 30, verbo

"Gustar", uso de "ir" + a + infinitivo", verbos irregulares com troca de "e" por "i", gênero

e número de substantivos e adjetivos, "Estar" + Gerúndio, formações irregulares do

Gerúndio.

ESPANHOL - SEVEN

BASICO Basico 2 - 7º ano – Nuevo Arriba 2

Objetivos

Comunicativos:

Pedir comida em um restaurante, aconselhar e sugerir, redigir uma receita,

expressar quantidades, comprar roupas, denominar esportes e objetivos esportivos,

organizar coisas com uso de números ordinais, expressar eventos ocorridos no

passado que perduram no presente, expressar dores e sintomas, expressar

emoções ou sentimentos, expressar eventos passados em períodos de tempo

encerrados, descrevar elementos de uma festa, classificar e nominar alguns

animais, ler textos com entonação adequada, falar de eventos ou ações habituais

no passado, nominar alguns personagens de estórias infantis, estabelecer relação

temporal entre situações passadas.

Vocabulário:

Os alimentos e suas quantidades, peças de roupa, acessórios e cores, esportes e

objetos esportivos, doenças e sintomas, o interior do corpo humano, brincadeiras e

brinquedos, as festas, os animais, as onomatopéias, as estórias infantis, os

personagens dos contos de fadas.

Gramática:

Verbos regulares e irregulares no Imperativo afirmativo, números cardinais do 31

ao 100, Possessivos, contraste entre "muy" e "mucho", Demonstrativos, números

ordinais, verbos regulares e irregulares no "Pretérito Perfecto de Indicativo",

interjeições, verbo "Doler", verbos regulares e irregulares no "Pretérito Indefinido

de Indicativo", sinais de pontuação, "Pretérito Imperfecto de Indicativo", "Pretérito

Pluscuamperfecto de Indicativo".

ESPANHOL - SEVEN

PRE-INTERMEDIO Pre-Intermedio - 8º ano – Nuevo Arriba 3

Objetivos

Comunicativos:

Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,

expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar

produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros

e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e

ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,

pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,

obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.

Vocabulário:

Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos

de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas

tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos

e acessórios telefônicos, equipamento de informática.

Gramática:

Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100

ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares

no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e

irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",

verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de

Subjuntivo".

ESPANHOL - SEVEN

INTERMEDIO Intermedio - 9º ano – Nuevo Arriba 3 e 4

Objetivos

Comunicativos:

Sensibilizar quanto a obras de arte, nominar eletroeletrônicos e eletrodomésticos,

expressar valores e quantidades, estabelecer comparações, oferecer e comprar

produtos, expressar ações futuras utilizando expressões temporais, nominar gêneros

e instrumentos musicais, formular pedidos e dar conselhos, sugestões, instruções e

ordens, redigir e apresentar uma biografia, identificar os gêneros cinematográficos,

pedir favores e expressar desejos dificeis de se concretizarem, expressar dúvida,

obrigações, desejos, hipóteses e opiniões, falar ao telefone.

Vocabulário:

Museus, alguns artistas e seus materiais, eletroeletrônicos e eletrodomésticos, objetos

de higiene pessoal e de maquiagem, o clima e os fenômenos meteorológicos, algumas

tribos urbanas, gêneros e instrumentos musicais, gêneros cinematográficos, aparelhos

e acessórios telefônicos, equipamento de informática.

Gramática:

Revisão dos verbos regulares e irregulares nos "Pretéritos", números cardinais do 100

ao 1000, Comparativos, revisão de "ir +a + infinitivo", verbos regulares e irregulares

no "Futuro Imperfecto de Indicativo", expressões de tempo futuro, verbos regulares e

irregulares e uso pronominal no "Imperativo afirmativo", conjunções "y", "e", "o", "u",

verbos regulares no Condicional, verbos regulares e irregulares no "Presente de

Subjuntivo".

COORDENAÇÃO

Letícia

O PAPEL DA COORDENAÇÃO NO FUNDAMENTAL II

Pedagógico

Formação do professor

Acompanhamento das relações de ensino e aprendizagem

Educacional

Acompanhamento dos alunos

Atendimentos aos pais

ASSEMBLEIA ESCOLAR 1 1 Objetivo

“Regular e regulamentar a convivência e as relações interpessoais no âmbito de cada classe…servindo como espaço de diálogo e

resolução de conflitos cotidianos.” Ulisses F.Araújo

• 1 vez por mês;

• Temas escolhidos pelos alunos;

• Presença do professor e da coordenação;

• Coordenação da assembleia realizada pelos alunos.

LÍNGUA PORTUGUESA

5º ANO – LP

100% AVANÇADO + PROFICIENTE

9º ANO – LP

94% AVANÇADO + PROFICIENTE

MATEMÁTICA

5º ANO - MATEMÁTICA

85% AVANÇADO + PROFICIENTE

9º ANO - MATEMÁTICA

81% AVANÇADO + PROFICIENTE

GEOGRAFIA

Profª Adriana Gallão

GEOGRAFIA

1º TRIMESTRE

CRESCIMENTO E DISTRIBUIÇÃO DA POPULAÇÃO MUNDIAL: • Índices socioeconômicos - taxas de natalidade, mortalidade, fecundidade, pirâmides etárias, expectativa de vida, PIB • Estrutura etária da população mundial e o envelhecimento da população – causas e consequências. AS REGIONALIZAÇÕES DO MUNDO: • Três grandes porções - Primeiro, Segundo e Terceiro Mundos. • Países do Norte e países do Sul. • Países Ricos e Pobres. • Países desenvolvidos, em desenvolvimento, Emergentes e menos desenvolvidos. IDH – ÍNDICE DE DESENVOLVIMENTO HUMANO: • Critérios de classificação do IDH. • ONU – Organização das Nações Unidas. • Objetivos do Milênio.

2º TRIMESTRE

AMÉRICA ASPECTOS NATURAIS E OCUPAÇÃO: • Localização, clima, relevo , vegetação, hidrografia. • Colonização – povoamento e exploração. • Regionalização – Norte, Central, Sul, Latina e Anglo Saxônica.

POPULAÇÃO: • Formação da população, explosão, transição e densidade

demográfica, fluxos migratórios. CONTRASTE NO DESENVOLVIMENTO: • Desenvolvimento e subdesenvolvimento. • Atividades econômicas. • Dependência e influências econômicas.

3º trimestre:

ÁFRICA UM CONTINENTE DE CONTRASTES: • Delimitação regional : Setentrional e Subsaariana. • Clima, relevo, vegetação e hidrografia. • Imperialismo europeu, descolonização e neocolonialismo. DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO: • Indústria, produção de energia,agricultura, extração mineral e turismo. • Dependência econômica e relações internacionais. • Economia regional: setentrional e subsaariana. POPULAÇÃO: • Diversidade étnica e cultural. • Emigração e refugiados.

EDUCAÇÃO FÍSICA

Profº Orlando

Acolher e integrar os alunos.

Ressaltar a importância, necessidade e gosto pela prática de alguma atividade física.

Respeitar seu desempenho motor e características bem como os de seus

colegas sem discriminação por qualquer tipo de diferença.

Desenvolvimento e aperfeiçoamento motor. Trabalho das habilidades e técnicas individuais através do movimento.

Desenvolvimento Corporal (resistência, força, elasticidade, velocidade, agilidade, impulsão).

Respeito, acato às regras, auto estima, trabalhar em equipe, cooperação, disciplina, responsabilidade, solidariedade, participação, autocontrole, companheirismo e criatividade.

OBJETIVOS GERAIS

Fevereiro • Alongamento. • Aquecimento com pega-pega. • Recreação, pequenos e grandes jogos. • Aula esportiva, uma aula de cada esporte ( vôlei, basquete, handebol,

futsal e livre). • Semana livre.

Março e Agosto

• Esporte: Voleibol. • Correção dos fundamentos:toque, manchete, recepção , passe, ataque e

saque. • Jogo em quadra oficial com saque do fundo e começar o saque por

cima. • Semana livre.

Abril e Setembro • Esporte: Handebol. • Correção dos fundamentos: batimento, passe, arremesso e marcação. • Jogo com marcação por zona ( 6X0 ).

Maio e Outubro • Esporte: Basquete. • Correção dos fundamentos: drible, finta, passe, arremessos, rebote

e marcação. • Jogo com regras oficiais e marcação por zona (2X2X1) e (3X2) e

Jump.

Junho e Novembro • Esporte: FutSal. • Correção dos fundamentos: recepção, condução, passe, finta,

domínio e chute. • Jogo com regras oficiais e marcação por zona. • Torneio Interno.

Dezembro • Semana Cultural e Esportiva.

CIÊNCIAS

Profº Ed

1º TRIMESTRE

Introdução ao curso

Níveis de organização: da célula ao organismo

• Livro zoom

• Definição de célula.

• Teoria celular

• Organelas citoplasmáticas

• A célula como um indústria

• Nutrientes e suas funções

• O sistema digestório

• A digestão

• A absorção

• Trabalho sobre rótulos de alimentos

Alimentos orgânicos e transgênicos

Apresentação do filme: Supersize-me

Discussão sobre o filme

Revisão de conteúdos

ciclo de matéria nos ecossistemas

Alimentos orgânicos e transgênicos

Trabalho: o que se come em uma semana.

Fluxo de energia nos ecossistemas

Sistema circulatório e sua atuação no transporte de substâncias

Sangue e seus componentes

Vasos sanguíneos

Circulação pulmonar e circulação sistêmica

O coração

Corpo humano: um todo formado por muitas partes.

• Corpo humano como um todo integrado

• Células, tecidos, órgãos e sistemas

• Integração entre os sistemas

Sistema cardiovascular

• Sistema circulatório e sua atuação nos transportes de materiais pelo corpo

• O coração e os vasos

• O tecido hematopoiético

• Principais doenças

Sistema respiratório

• Respiração celular e ventilação pulmonar

• Vias aéreas

• Pressão parcial de uma gás

Sistema urinário

• Vias urinárias

• Córtex e medula

• Principais doenças renais

2º TRIMESTRE

3º TRIMESTRE

Sistema nervoso

• O neurônio

• SNC e SNP

• Arco reflexo

• SNP somático e autônomo

• Sinapse e neurotransmissores

Sistema endócrino

• Glândulas endócrinas e exócrinas

• Hormônios•

ARTES VISUAIS Profª Sandra Avellar

Visitas culturais

As visitas culturais serão agendadas durante o ano de acordo com os conteúdos estudados e com a programação cultural dos museus

1º TRIMESTRE

• Arte da tradição x impressionismo

• A fotografia x a pintura do século XIX (aguçadores do olhar)

• Pintura de observação (mistura de cores)

• Análise do filme :”Tempos Modernos”

• Diferença entre moderno e contemporâneo

2º TRIMESTRE

• Pintura abstrata geométrica e Pintura abstrata gestual

• Obra de Oscar Niemeyer

• Vitrais - intervenção no espaço arquitetônico (parceria com Carla –construção elaborada de projeto)

• Conceito de intervenção urbana (Alex Orion)

• Projeto de intervenção urbana (fora da escola) .

MAM DI OCA

GRUPO DE INTERVENÇÃO

A MORTE DA CORRUPÇÃO

• Projeto Gaudi :vida e obra

• Modelagem em argila (reproduzindo a arquitetura orgânica de Gaudi )

• Projeto mosaico

3º TRIMESTRE

LÍNGUA PORTUGUESA

Profº Alex

Gêneros

Teatro

Biografias e Autobiografias

Leituras

Romeu e Julieta- Willian Shakespeare.

Prometeu Alceste-Esquilo, Eurípedes. Produções Biografia autorizada sobre um parente ou amigo. Leitura Dramática da peça Prometeu acorrentado Escrita epistemológica: cartas para Zeus.

Aspectos Linguísticos

Transitividade, conjunções, elementos coesivos, verbos subjuntivos

1º TRIMESTRE

Gêneros

Seminários Manual de instruções Tabelas e quadros informativos. Leituras

A metamorfose- Franz Kafka

Cinderela Chinesa- Adeline Yen Produções Produção de seminário sobre insetos (em associação com Ciências Naturais) Produção de manuais e tabelas a serem afixados na escola (assuntos escolhidos pela turma) Aspectos Linguísticos Conjuntivos Concordância Objetos

2º TRIMESTRE

Gêneros

Literatura regional (prosa)

Leituras

Vidas Secas- Graciliano Ramos

Contos de Romualdo- Simões Lopes Neto (livro disponível na internet-gratuito)

Brás, Bexiga e Barra Funda- Alcântara Machado (Disponível na Internet-domínio

público)

Produções:

Produção de conto literário baseado em cenário regional

Produção de videoinstalação sobre o conto produzido com imagens e narração (em

associação com Artes)

Aspectos Linguísticos:

Coordenação, Subordinação, Vírgulas

3º TRIMESTRE