Treino de memória com o uso do tablet: uma experiência preliminar para suaaplicação.

RESUMO

AUTOR PRINCIPAL:Daiana Biduski

E-MAIL:daianabiduski@hotmail.com

TRABALHO VINCULADO À BOLSA DE IC::Probic Fapergs

CO-AUTORES:Muriane Zimmer, Ana Carolina B. De Marchi, Eliane L. Colussi

ORIENTADOR:Ana Carolina B. De Marchi

ÁREA:Ciências Exatas, da terra e engenharias

ÁREA DO CONHECIMENTO DO CNPQ:Ciências Exatas e da Terra, Ciências da Saúde

UNIVERSIDADE:Universidade de Passo Fundo, (UPF) RS.

INTRODUÇÃO:O envelhecimento humano é um processo dinâmico, que envolve fatores biológicos, psíquicos e sociais, podendo variar deacordo com as características de cada pessoa.Nesse processo muitos fatores do corpo e da mente do ser humano estãosujeitos a modificações,entre eles a capacidade cognitiva, segundo Brito e Litvoc (2004).O declínio cognitivo e de memóriaé uma das mais importantes limitações do processo de envelhecimento humano normal.No entanto,existem diversasmaneiras pelas quais a cognição pode ser estimulada, entre elas, através do uso de tecnologias que possam ser eficazesna prevenção da perda ou diminuição das funções cognitivas em idosos.O objetivo deste trabalho é apresentar osresultados de um teste piloto realizado com idosos de um grupo de terceira idade com vistas ao treino de memória por meiode um aplicativo desenvolvido para tablet.Acredita-se que esta proposta poderá contribuir para a eficiência do treino tendoem vista a motivação pelo uso de uma ferramenta inovadora

METODOLOGIA:Foi realizado um estudo piloto com delineamento descritivo utilizando uma versão teste do aplicativo de treino de memóriadesenvolvido para tablet ao longo do período da bolsa de iniciação científica, para ser utilizado em uma pesquisa noPrograma de Pós-Graduação em Envelhecimento Humano. A amostra foi constituída de 26 idosos, na maioria mulheres,com idades entre 64 e 85 anos, provenientes de um grupo de terceira idade. Os idosos foram divididos em pequenosgrupos e, tiveram contato individual com o dispositivo de 7 polegadas, durante um encontro de aproximadamente uma hora.

RESULTADOS E DISCUSSÕES:O objetivo do teste piloto foi avaliar as reações frente ao uso de tablet no que se refere à motivação ao uso e à usabilidade.Primeiramente, os 26 idosos puderam manusear o aplicativo e realizar o teste. O participante, ao ter contato com aaplicação, é apresentado a uma tela de boas vindas, com a opção de escolher a realização do treino de palavras ou figuras,e qual das listas desejaria utilizar. O aplicativo exibe, por um determinado tempo, as palavras e figuras para memorização.Após, o participante tem à disposição uma nova lista de palavras e figuras com distratores (palavras e figuras nãoapresentadas nas telas de memorização) e deve identificar os itens apresentados na tela de memorização. Nesta etapa,assim como a anterior, também o tempo limitado para resposta é de 60 segundos para a lista de palavras e 30 segundospara as figuras. Os sujeitos tiveram contato individual com o dispositivo durante um encontro de aproximadamente umahora, nas dependências da instituição onde desenvolvem atividades em grupo.Ao avaliar-se o teste com a aplicação da ferramenta foi possível perceber que a maioria dos participantes demonstrouinteresse e curiosidade ao utilizar o tablet. No entanto, observou-se que o tamanho da tela comprometeu a visualização daatividade, com isso optou-se, posteriormente, pela utilização de tablets de 10 polegadas. Houve também uma maiorinteração entre os membros do grupo, à medida que os indivíduos indicavam satisfação diante da conclusão do treino. Osidosos mantiveram-se motivados durante o encontro e manifestaram interesse em realizar atividades semelhantesfuturamente.

CONCLUSÃO:Conclui-se que as tecnologias constituem um recurso possível para a estimulação cognitiva, já que conseguem transmitiruma nova abordagem em lúdica. Certamente novas pesquisas deverão ser realizadas para obterem-se resultados maisprecisos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:ALMEIDA, M.H.M. ET AL. Memory training for the elderly: a health promotion strategy. Interface - Comunic., Saúde, Educ.,v.11, n.22, p.271-80, mai/ago 2007.

BASAK, C. et al. Can training in a real-time strategy video game attenuate cognitive decline in older adults? Psychology andAging, v. 23, n. 4, p. 767-777, 2008.

BRITO, F.C E LITVOC, C. J. Conceitos básicos. In F.C. Brito e C. Litvoc (Ed.), Envelhecimento ¿ prevenção e p romoçãode saúde . São Paulo: Atheneu, p.1 - 16, 2004.

Assinatura do aluno Assinatura do orientador