resumo para i encontro de educação musical e inclusão
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7/24/2019 Resumo Para I Encontro de Educação Musical e Inclusão
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DUCAÇÃO MUSICAL, MUSICOT RAPIA A P SSOA COM
D FICIÊNCIA
Quando comecei a estudar a musicoterapia e sua práxis , uma pergunta
me veio à mente:
"É possível trabalhar com pessoas com defciência de
maneira que os enoques terapêuticos e pedagógicos
caminhem paralelamente?"
Hoje, depois de Licenciado em Música e Pós-Graduado em Musicoterapia,
perceo !ue por ve"es estas discip#inas se misturam de ta# $orma !ue se
torna %!uase% imposs&ve# di$erenciá-#as, mas isso n'o signi(ca !ue sejam
a mesma coisa)
Para o musicoterapeuta o importante n'o * uma grande cu#tura
musica#, o importante * con+ecer os e#ementos $undamentais e os e$eitos
produ"idos por e#es) endo assim, n'o * o gosto musica# do terapeuta !ue
está em jogo e !ue o guia nas se.es, mas sim o gosto musica# ou sons
com os !uais os pacientes se identi(cam)
/á na educa'o musica#, mesmo !uando otemos resu#tados
terap0uticos en*(cos, como em uma terapia, a mesma n'o pode assim
ser considerada, pois em princ&pio os ojetivos s'o di$erentes) 1a
educa'o musica# de certo modo, ad!uirir con+ecimento e +ai#idades
espec&(cas * o $oco centra#, en!uanto !ue na terapia mesmo !ue se
oten+a um aprendi"ado musica# ou uma +ai#idade instrumenta# o $oco
principa# * a saúde, a me#+ora parcia# ou recupera'o tota# de a#gum
d*(cit !ue o indiv&duo possua)
2ssim, na educa'o musica#, o ojetivo principa# * o aprendi"ado da
música, mesmo sendo vo#tada para a pessoa com de(ci0ncia3 a
musicoterapia, por sua ve", ojetiva traa#+ar a música para oter gan+os
re#acionados à saúde do paciente)