ALUNA: DANIELE MAIONE

RESUMO DOS ENCONTROS:

ENCONTRO REALIZADO EM 01/04/2014

Neste encontro, foi realizada uma dinâmica entre as professoras, nesta teríamos que

encontrar um par e conversarmos durante 5 minutos, em seguida com um palito de fósforo acesso

cada uma iria apresentar a sua colega para as demais até o palito apagar.

Em seguida, foram passadas as orientações/informações correspondentes ao curso e o

contrato didático.

Depois nos dividimos em equipe, nos foi entregue10 palitos de fósforo para pensarmos

em uma atividade matemática utilizando os palitos. Foram mostradas as propostas para a turma.

Por fim, cada grupo recebeu um texto para fazermos a leitura e exposições dos mesmos.

OBS:Somente este encontro foi realizado com a orientadora Marcia Donato.

ENCONTRO REALIZADO EM 15/04/2014

Iniciamos nosso encontrocom a leitura do livro “Sou Péssima em Matemática”,

refletimos e conversamos sobre quais conteúdos poderíamos abordar em nossa sala de aula

através desta história.

Em seguida, foram feitas as apresentações dos textos que foram divididos por equipes

na aula anterior, abordando o assunto de matemática.

Forma como foi trabalhada;

Onde a matemática acontece (vida do aluno);

Necessidade de intermediação do adulto;

Construção do pensamento matemático;

Várias formas de se desenvolver as situações problemas;

Os eixos que precisam ser trabalhados e os direitos dentro desses

eixos;

Depois, fizemos a leitura de algumas situações problemas e refletimos sobre as

mesmas. Foi levantada, a necessidade em montar o cantinho da matemática, o desenvolvimento

de uma aula (abertura da aula, organização da sala de aula e o fechamento das atividades), as

diferentes formas do planejamento (plano de aula, plano bimestral e anual).

Por fim, fomos orientadas a aplicação de uma situação problema (em sala de aula).

ENCONTRO REALIZADO EM 22/04/2014

Iniciamos nosso encontro com a leitura do livro “A Centopeia que Sonhava”, de Silvia

Cerqueira, refletimos e conversamos sobre quais conteúdos poderíamos abordar em nossa sala

de aula através desta história.

Em seguida iniciamos a leitura do caderno 2 “sobre a construção do número”, esse fica

claro que a todo momento as pessoas fazem uso dos numerais para contar. conversamos

também sobre a capacidade de diferenciar quantidades, sem contar, chamado senso numérico.

Devendo sempre questionar as crianças, qual quantidade tem mais ou menos, qual é maior ou

menor, etc.

Conversamos sobre a origem dos números e novamente fizemos uma leitura e

comentamos sobre a história “o fazendeiro e o corvo”.

Contudo, fizemos um apanhado geral, houve época em que o ser humano não contava

porque não havia necessidade, com o passar do tempo surgiu a necessidade de realizar

comparações com relação às quantidades, esse controle era feito através dos materiais da

natureza como pedra, concha, etc. O homem percebeu então, que já não dava para controlar

desta maneira passou assim, a fazer registros em paus, ossos, etc. Só depois de muito tempo o

homem começou a diferenciar coleções.

ENCONTRO REALIZADO EM 06/05/2014

Iniciamos nosso encontro com a leitura do livro “Um Minutinho” conversamos e

refletimos sobre quais conteúdos podemos trabalhar em sala com nossos alunos a partir do livro.

Em seguida, conversamos sobre projeto, deixando claro que este é para toda a

comunidade escolar, ele aprofunda conteúdos de estudos, envolvendo situações concretas,

possibilitando assim, que as crianças interagem entre elas, levando o aluno a ser capaz de

descobrir significados de novas relações e de perceber os poderes dos pensamentos.

Por fim, a orientadora nos propôs para montarmos uma sequência didática em cima do

livro “Um Minutinho”, neste deve conter:

Justificativa;

Objetivos;

Área de conhecimento;

Tempo estimado;

Material;

Atividades;

ENCONTRO REALIZADO EM 13/05/2014

Iniciamos nosso encontro com a leitura do livro “Gabriel e a Copa de 2014”

conversamos e refletimos sobre quais conteúdos podemos abordar em sala de aula com nossos

alunos.

Em seguida, fizemos a leitura da unidade 3 “Organizando trabalhos a partir dos níveis de

escrita”, conversamos bastante e tiramos muitas dúvidas a respeito do tema.

Depois nos foi entregue um lembrete sobre os níveis para classificarmos alguns estudos de

caso, foi uma aula muito significativa, pois foi esclarecido muitas dúvidas a respeito do conteúdo

mencionado acima.