resumo - congresso acadêmico ufal 2011
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ANAIS 2011 - ISSN 2179-1082
A pesquisa encontra-se em fase inicial. Assim sendo, como alguns dos resultados da revisão bibliográfica, cita-seque os avanços tecnológicos possibilitam uma nova realidade educacional: o ensino mediado pelo computador(Haguenauer, 2003). Essa nova configuração de ensino proporciona uma mudança gradativa nos hábitos deaprendizado, pois possibilita que o conhecimento ultrapasse as fronteiras da sala de aula, fazendo com que omesmo esteja presente no dia-a-dia do aluno pelo meio da utilização dos Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem. Pode-se ainda verificar que as três primeiras ofertas da disciplina Elementos de Cálculo I noCampus do Sertão apresentaram elevados índices de reprovação (50%, 80% e 96%). Diante desse cenário, pode-se ressaltar a grande preocupação em estudar e desenvolver meios e ferramentas que estimulem, interajam efacilitem o processo de aprendizagem. Espera-se que dessa forma o desenvolvimento dos recursos audiovisuaisproporcione o aprimoramento do processo educativo e consequentemente a otimização do aprendizado não sónas
Metodologia
Introdução
Tipo do Trabalho
No que diz respeito à estrutura metodológica, o presente trabalho divide-se em três estágios distintos, porémcomplementares. O primeiro estágio, em execução, refere-se à revisão bibliográfica, dentre os quais estão sendoestudados temas referentes à utilização e funcionamento de ambientes virtuais de ensino-aprendizagem;metodologias interativas para o ensino da matemática e ferramentas computacionais que possibilitem a criação demídias didáticas. Paralelamente está sendo feita uma pesquisa de compatibilidade e qualidade de diversosformatos de áudio e vídeo. No segundo estágio visa-se o aprendizado do uso das ferramentas computacionaissupracitadas no primeiro estágio; a aplicação de questionários semiestruturados para definição dos principaisconteúdos a serem abordados nas mídias e em seguida a gravação das vídeo-aulas. Finalmente, no terceiroestágio será feita a divulgação do material produzido no público-alvo com aplicação de questionários paraavaliação do impacto e delineamento das conclusões, as quais consistem numa análise quanto ao cumprimentodos objetivos pretendidos e no fornecimento de sugestões para pesquisas futuras.
É notável o crescente desenvolvimento de ferramentas tecnológicas para aprimorar os processos de ensino-aprendizagem, porém, constata-se nos mais diversos níveis de ensino a prática de metodologias que ainda seencontram alheias à utilização desses instrumentos. É necessário incorporar aos métodos de ensino o uso deferramentas computacionais, como a utilização de Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA),proporcionando que os alunos notem essas ferramentas como um elemento de aprendizado e aperfeiçoamento.Perante essa problemática, esta pesquisa tem por objetivo desenvolver mídias didáticas com conteúdospreviamente definidos, para complementação do estudo do Cálculo I e da matemática básica, pretendendo-sedessa forma incluir o uso de ferramentas tecnológicas nas práticas de ensino. No que tange os procedimentosmetodológicos a serem realizados para o desenvolvimento desta pesquisa, e consequentemente a concretizaçãodos objetivos, realiza-se um estudo sobre os AVEA, bem como ferramentas que possibilitem a geração de mídiasdidáticas. Além disso, serão aplicados questionários para definição dos principais conteúdos a serem abordadosnas mídias. Com a conclusão da pesquisa, ambiciona-se diminuir a evasão dos alunos nos cursos de engenhariaofertados pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL)- Campus do Sertão; aumentar o índice de aprovação nadisciplina de Cálculo I e o índice de ingresso de alunos nos cursos de engenharia ofertados no Campus do Sertão.
DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE RECURSOS MULTIMÍDIA NOAPERFEIÇOAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DOCÁLCULO E DA MATEMÁTICA
Resultados
EXTENSÃO
Título do Trabalho
disciplinas que fazem parte dos cursos de engenharia mais também em áreas distintas que utilizam de artifíciosmatemáticos para resolução ou análise de problemas.
Mídias didáticasPalavra chave 1 :
Vídeo-aulas
O crescente desenvolvimento dos multimeios influencia de forma bastante positiva nas técnicas de ensino, visto osinúmeros benefícios que eles apresentam. Para isso, é preciso que os docentes implantem e estimulem o uso dasferramentas computacionais nos métodos de ensino, tornando essas ferramentas um instrumento deaprendizagem, que fará parte do cotidiano dos discentes. Visto que os recursos audiovisuais representam umagrande possibilidade de aprimoramento e complementação das técnicas de ensino. O conteúdo das mídias poderáser acessado através de desktops, notebooks, alguns netbooks e em aparelhos de DVD. Pode-se acrescentar apossibilidade de apresentação desses conteúdos para um público maior, utilizando aparelhos de projeção, ou umsimples aparelho de DVD e uma televisão. Dessa forma, almejar-se que essas possibilidades de acesso aosconteúdos proporcionem o uso contínuo das mídias didáticas, inserindo-as no complemento do processo deensino-aprendizagem e nas metodologias de ensino, atendendo assim os objetivos desta pesquisa.
Conclusões
Palavra chave 2 :
Palavra chave 3 :
Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem
Participantes cadastrados conforme prioridade definida
NomePapel
FELIPE GUILHERME DE OLIVEIRA MELOAPRESENTADOR
JOSE ADEILDO DE AMORIMORIENTADOR
BRUNA ROSA DE BARROSCO-ORIENTADOR
"Campus A. C. Simões, BR 104 Norte – Km 96,7 – Tabuleiro do Martins – 57072-970 – Maceió-AL.""Telefone: (82) 3214-1087 – Fax: (82) 3214-1660"
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