RESOLUÇÃO DE QUESTÕES

DA VUNESP

TAUANE PAULA GEHM

Mestre e doutorando

em Psicologia Experimental

SELEÇÃO DAS QUESTÕES

1. EDITAL DO CONCURSO DA

PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO

PAULO;

2. BANCA VUNESP

REQUISITOS PARA ACESSAR A

VÍDEO-AULA

Internet banda larga de no mínimo 2mb;

Computador com autofalantes ou fones

de ouvido;

Windows Media Player ou equivalente;

Navegador de versão recente;

Plug-in do Flash atualizado.

(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo.

As características apresentadas descrevem o estágio da

(A) confiança versus desconfiança.

(B) diligência versus inferioridade.

(C) culpa versus desafio.

(D) autonomia versus vergonha e dúvida.

(E) identidade versus confusão.

(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo.

As características apresentadas descrevem o estágio da

(A) confiança versus desconfiança.

(B) diligência versus inferioridade.

(C) culpa versus desafio.

(D) autonomia versus vergonha e dúvida.

(E) identidade versus confusão.

ERIK ERIKSON: ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE

AO LONGO DE TODA A VIDA

8 ESTÁGIOS

CRISES: confrontos com o ambiente, envolvendo mudança de perspectiva

VIRTUDES

Oral-sensorial (Nascimento – 1a)

CONFIANÇA DESCON-

FIANÇA

PAIS

PRUDÊNCIA

ATIT. CRÍTICA

ESPERANÇA: “Eu sou a esperança de ter e dar”

RECEBER PARA PODER DOAR

Muscular-anal (1 – 3a)

AUTONOMIA DÚVIDA

VERGONHA

VONTADE (de aprender, discernir e decidir)

Heteronomia

CONTROLE ESFICTERIANO E PRIMEIRAS

VERBALIZAÇÕES

IRMÃOS

Locomotora-Genital (3 – 5a)

INICIATIVA CULPA

PROPÓSITO OU OBJETIVO (desejo de ser, fazer

e conviver)

INÍCIO DA APRENDIZAGEM SEXUAL (GÊNERO E

SUAS FUNÇÕES SOCIAIS, COMPLEXO DE ÉDIPO)

PARENTES

Latência (6 - 11a – puberdade)

DILIGÊNCIA INFERIORI-

DADE

COMPETÊNCIA PESSOAL E PROFISSIONAL

DIMINUIÇÃO DO INTERESSE PELA SEXUALIDADE

DIRECIONAMENTO À APRENDIZAGEM

COGNITIVA E À FORMAÇÃO DO FUTURO

PROFISSIONAL

ESCOLA

Adolescência (12 - 18a)

COESÃO DA

IDENTIDADE CONFUSÃO

DE PAPEIS

FIDELIDADE (consolidação dos conteúdos da

identidade)

“Eu sou o que posso crer fielmente”

RESOLUÇÃO DA CRISE DE IDENTIDADE BÁSICA

DO EGO (autoimagem, integração de ideias sobre nós

mesmos e sobre o que os outros pensam de nós).

FORMAÇÃO DE GRUPOS DE IGUAIS.

PARES

(COLEGAS)

Idade Jovem Adulta (18 - 35a)

INTIMIDADE ISOLAMENTO

AMOR: dedicação e doação aos outros e à

sociedade.

COMPA-

NHEIRO(A)

Adulto (35 - 55a)

GENERATI-

VIDADE

ESTAGNA-

ÇÃO

CUIDADO: responsabilização universal

CUIDADE E EDUCAÇÃO DOS PRÓPRIOS FILHOS,

DOS FILHOS DOS OUTROS E DA SOCIEDADE.

FILHOS

Maturidade e Velhice (55+)

INTEGRI-

DADE DESESPERO

SABEDORIA: saber acumulado durante a vida.

INTEGRAÇÃO DE TODOS OS MODOS

PSICOSSEXUAIS

SOCIEDADE

(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo.

As características apresentadas descrevem o estágio da

(A) confiança versus desconfiança.

(B) diligência versus inferioridade.

(C) culpa versus desafio.

(D) autonomia versus vergonha e dúvida.

(E) identidade versus confusão.

Estágio Idades Conflito Forças básicas

Oral-sensorial Nascimento- 1 ano Confiança versus desconfiança Esperança

Muscular-anal 1-3 anos Autonomia versus dúvida, vergonha Vontade

Locomotora-genital 3-5 anos Iniciativa versus culpa Objetivo

Latência 6-11 anos até

puberdade Diligência versus inferioridade Competência

Adolescência 12-18 anos Coesão da identidade versus

confusão de papéis Fidelidade

Idade jovem adulta 18-35 anos Intimidade versus isolamento Amor

Adulto 35-55 anos Generatividade versus estagnação Cuidado

Maturidade e

velhice 55 + anos Integridade versus desespero Sabedoria

Estágio Idades Conflito Forças básicas

Oral-sensorial Nascimento- 1 ano Confiança versus desconfiança Esperança

Muscular-anal 1-3 anos Autonomia versus dúvida, vergonha Vontade

Locomotora-genital 3-5 anos Iniciativa versus culpa Objetivo

Latência 6-11 anos até

puberdade

Diligência versus

inferioridade Competência

Adolescência 12-18 anos Coesão da identidade versus

confusão de papéis Fidelidade

Idade jovem adulta 18-35 anos Intimidade versus isolamento Amor

Adulto 35-55 anos Generatividade versus estagnação Cuidado

Maturidade e

velhice 55 + anos Integridade versus desespero Sabedoria

(Prefeitura de Suzano, 2012) Erik Erikson dividiu o ciclo vital em oito estágios, cada um caracterizado por uma crise psicossocial, envolvendo transições em relações sociais importantes. A partir dos seis anos e durante a puberdade, o desafio de aprender a atuar socialmente é estendido para além da família, ao mundo social mais amplo.

As características apresentadas descrevem o estágio da

(A) confiança versus desconfiança.

(B) diligência versus inferioridade. (C) culpa versus desafio.

(D) autonomia versus vergonha e dúvida.

(E) identidade versus confusão.

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